1、1930年,苏联的外宾商店,通过向外国游客出售古董、在苏联港口为外国海员提供补给,换取外汇。1931年,外宾商店向苏联普通百姓开放,他们可用沙皇金币购买商品,也可使用日用金器、白银、宝石、外汇现金以及境外汇款进行交易。据此推知( )
A.苏联开始推行市场经济体制
B.苏联的工业化建设亟需资金积累
C.苏联经济遭遇西欧国家封锁
D.大萧条造成了对苏联经济的冲击
2、史籍记载:“行中书省,凡十一、秩从一品。掌国庶务,统郡县,镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之。”开始实行这一制度的朝代是( )
A.秦朝
B.元朝
C.明朝
D.清朝
3、1971年苏共中央组织科学家研讨信息技术革命,并向勃列日涅夫提交了一篇长文件,建议政府重视信息技术等前沿科技并进行必要的改革。但是这份报告交出后就如石沉大海,导致苏联在信息技术革命浪潮中落后了。由此推论,苏联信息技术落后的直接原因是( )
A.经济增长缓慢影响科研经费投入
B.苏联模式贻误决策时机
C.信息技术研究未能列入政府计划
D.军备竞赛延误技术创新
4、20世纪80年代,深圳社会经济发展委员会报告提出:“深圳要由人治走向法治,建立自身的立法系统,建立特区法学研究所;要通过经济杠杆进行间接控制;尽量少用行政手段,在必须运用行政手段时也必须按照客观规律办事。”该报告主张( )
A.不断加大对外开放的力度
B.重视政府宏观调控
C.全面贯彻“依法治国”战略
D.建立市场经济体制
5、古代中国早期政治制度的主要特点有
①王位世袭制
②血缘关系维系的宗法制
③中央集权制
④等级森严的分封制
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6、史书记载,方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四。故兵骄则逐帅,帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代;或取舍由于士卒,往往自择将吏,号为“留后”,以邀命于朝。材料体现( )
A.藩镇割据
B.朋党之争
C.郡国并行
D.外戚专权
7、欧洲历史上某次运动始于17世纪末的英国,结束于法国大革命,恩格斯在《反杜林论》中将这一时期评价为“思维着的知性成了衡量一切的唯一尺度”。该运动( )
A.得到多国政府立法支持
B.有空前的公共性
C.使理性化思维开始形成
D.缺乏经济学成果
8、洋务运动和新政是清政府进行的两次改革。下面对两次改革的共同点评述正确的是
①发生在列强侵华战争之后 ②缺乏地方实力派的强有力支持
③客观上促进了中国近代化 ④改革措施背离了时代发展潮流
A.①②
B.①③
C.③④
D.①④
9、《日落紫禁城》:“那是一个风云激荡的世纪,世纪末的那个多事之秋,落日的紫禁城里突然热闹起来,几个读书人呼号——变亦变,不变亦变。”这里的“几个读书人”中应该包括
A.谭嗣同
B.林则徐
C.李鸿章
D.陈独秀
10、百年来,中国共产党人对辛亥革命的认识和评价大致可以分为三个阶段(如表),这说明( )
阶段 | 时期 | 对辛亥革命的判断 |
第一阶段 | 从建党之初到社会主义革命和建设时期 | 遵循阶级革命逻辑,把辛亥革命判定为一次典型意义的资产阶级民主革命 |
第二阶段 | 从改革开放以来至党的十八大以前 | 阶级革命话语淡出,民族复兴意蕴凸显,辛亥革命争取民族独立、人民解放的历史功绩被重新挖掘 |
第三阶段 | 自中国特色社会主义进入新时代以来 | 遵循民族复兴逻辑,把辛亥革命看作近代以来民族复兴运动中一次伟大而艰苦的探索 |
A.辛亥革命推动民主政治建设
B.中国共产党否定了唯物史观
C.历史评价随时代变迁而变化
D.对辛亥革命的评价过于主观
11、16世纪的欧洲思想家在发掘、整理、颂扬古代希腊、罗马文化的同时,对其教育、体育盛况极为憧憬,盛赞希腊(特别是雅典)体育注重身心和谐发展,引发了欧洲新体育思潮的兴起,教师经常组织学生练习骑马、角力、击剑、射箭、游泳运动、赛跑和做各种游戏。该思潮的勃兴( )
A.摧毁了封建教会的思想专制
B.宣扬了理性与自由的精神
C.反映了对人自身价值的重视
D.推动了近代自然科学兴起
12、628年,唐代政府在各地设置义仓,规定义仓粮食有灾则用于赈民,无灾则借贷民户作种子。白此以后,州、县普遍设置义仓,专用于备荒,不许杂用。这表明当时
A.用立法手段救助弱势群体
B.重农恤民思想得到实践
C.关注民生的力度大大增强
D.建立起完备的社会保障体系
13、“资本主义一经产生,就必定不断扩大市场交换的范围,伸入并占有原来封闭的农本经济的阵地,无止境地向可能达到的各个角落扩展。”以下史实不能加以印证的是
A.工业革命的技术创新
B.新航路的开辟
C.西方国家的殖民扩张
D.世界市场的形成
14、中世纪后期,封建贵族的骑士仍占据着军事上的垄断地位。从14世纪初开始,国王们就力图摆脱这种封建军队,建立自己的军队。他们在城市和自由农民中间,甚至于从其他国家招募步兵。这一变化( )
A.有利于君主国家的建立
B.是市民阶层斗争的完全胜利
C.强调了主权国家的地位
D.标志着封建贵族统治的终结
15、1933年8月,联共(布)中央通过决定,在高等学校、技术学校等学校中,绝对禁止在上课时间举行各种社会活动和集会,同时禁止学生在学习时间从事社会工作;学生参加社会活动,每人以一种为限,活动时间每周不得超过4小时;党、青年团、职工会不得在休假日举行集会和会议,不得在休假日加重学生的社会活动。以上决议( )
A.推动了高等院校的学制改革
B.有利于维护正常的教学秩序
C.为经济建设提供了大量人才
D.反映了教育理念的重大转折
16、新移民能够主动地驾驭“美国认同”和“原生国家认同”两种社会身份和社会网络。他们在其工作、交往、生活的很多方面是非常“美国化”的,也能够在社会网络和生活社区中继续保持原生国家意识和国家认同。据此材料,可知“新移民”给美国社会带来了( )
A.科技的进步和经济的迅速发展
B.多元文化认同
C.其他国家与美国的差距拉大
D.经济文化扩张
17、1919年“五四”运动后,“不买洋货,不读日本报纸,不登日本广告”为国人所认可;同年5月《新闻报》刊登兴业烟草公司广告:“欲求强国,当先裕财。提倡国货,责在吾侪。”1925年“五卅运动”后,南洋兄弟烟草公司还推出了“大长城”与“大爱国”两款新式香烟。这些现象( )
A.激化了中外民族矛盾
B.有助于民族工业发展
C.催生了实业救国思潮
D.迟滞了半殖民地步伐
18、17 世纪以后,在南美洲安第斯山脉的印第安部落,小麦、大麦等作物随处可见,甚至在海拔3500米以上的地方也可以看到它们,它们帮助部落度过了食物短缺的冬季。这说明( )
A.物种交流解决了美洲粮食问题
B.印第安人的主食发生改变
C.农作物成为殖民扩张的利器
D.亚洲物种在美洲得到推广
19、中古西欧各国以不同的形式先后确立了封建制度。下面国家与政治事件相匹配的是( )
A.英国——以法律形式约束国王进而保障了贵族利益
B.法国——由七大封建诸侯选举“罗马人民的国王”
C.西班牙——国王与各阶层以三级会议为平台形成合作
D.德国——通过驱逐异教徒完成统一建立了君主专制
20、“我……效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履契约,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。”这反映了西欧中古时期的基本特征是( )
A.王权的强化
B.雅典民主制
C.城市的自治
D.封君封臣制
21、元朝开始实行行省制。行省辖区不仅地域辽阔,且省界犬牙交错,使其无山川险阻可依。从其布局特点可以判断元统治者的用意主要在于
A.扩大地方行政管理范围及权限
B.促进各地区间的经济平衡发展
C.防范地方割据以巩固中央集权
D.南北纵向分区有利于民族融合
22、1937年7月31日,《盛京日报》(日本舆论宣传工具)宣称,“今日外蒙与新疆,悉为苏俄所掩有……现在苏俄虽困于内江,其赤化世界之雄图未曾放弃”,认为中国联苏容共,向欧美帝国主义国家求援,反而伤害了亚洲同胞的感情。这一言论意在( )
A.抨击中共联络苏联的做法
B.掩盖日本侵略中国的野心
C.揭露欧美控制中国的行径
D.控诉国民政府的退让政策
23、唐朝沿用了隋朝修建的大运河,其构成了“奉长安文化为中心、仰东南财富以存立”的国家生命线。同时,陆路交通非常发达,有长安附近以及两京之间的驿道、驿馆,还有通向全国道、州、县的11条交通干道,及道、州、县间横向连接的6条交通线。据此推断,唐朝时期( )
A.经济重心南移推动交通发展
B.交通建设为巩固国家统一创造了有利条件
C.中原与少数民族的往来密切
D.经济因素是地缘政治格局变迁的重要动力
24、抗战期间,国民党对敌后根据地实行新闻封锁。1944年,美国记者福尔曼等人冲破阻碍到延安等地采访,写成《来自红色中国的报道》,介绍了根据地的基本情况。这些报道( )
A.促成了世界反法西斯同盟
B.改变了国共两党的力量对比
C.扩大了敌后战场的国际影响
D.打破了国民党的经济封锁
25、12世纪后期________在位,金朝进入鼎盛时期,政治稳定,经济繁荣,史称“________”,世宗被百姓誉为“________”
26、第一次世界大战爆发——帝国主义与世界大战的酝酿:欧洲列强之间的基本矛盾
基本矛盾 | 形成与表现 | 实质 | 地位或影响 |
英德矛盾(主要矛盾) | (1)19世纪末20世纪初,英德________发生重大变化; (2)后起而强大的德国把英国视为“日益衰落的国家”,开始寻求在欧洲乃至在世界的________地位 | 争夺________和________霸权 | 帝国主义之间最主要的矛盾 |
法德矛盾 | (1)普法战争后,因________和________等领土争端积怨已久 (2)对________殖民地的争夺剑拔弩张 | 争夺欧洲大陆霸权和北非殖的主要矛盾民地 | ________的主要矛盾 |
德俄矛盾 | 因不断的________摩擦而关系恶化 |
|
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俄奥矛盾 | 矛盾集中在________ | 争夺巴尔干地区 | 巴尔干成为欧洲“________” |
27、康德的地位是近代____________上划时代的哲学家,其______________最终确立了人类的主体地位。
28、提出正确处理人民内部矛盾的思想
(1)时间:________年春。
(2)内容:把正确处理________作为国家政治生活的主题。
(3)目的:调动一切积极因素建设社会主义。
(4)活动:开展全党整风运动和全国反右派斗争。
29、20世纪90年代开始,在经济全球化和信息技术革命的推动下,美国经济实现了长达10年的持续增长。这一现象被称为“新经济”的胜利。
30、十六国
(1)含义:东晋时期,北方先后出现的15个割据政权,加上西南地区的________ ,合称“ 十六国”。
(2)特点:大部分由内迁少数民族建立;大都采用________ 模式的国号、年号,学习汉族的典章制度;民族差异逐渐缩小但民族隔阂仍然广泛存在。
(3)淝水之战
①背景:4世纪下半叶, ________ 建立的前秦统一北方,随后进攻东晋。
②后果:前秦军队被击败,前秦政权崩溃,民族矛盾重新加剧。
31、各农村革命根据地逐步开展_______,“打土豪,分田地”,受到广大农民的欢迎。他们拥护中国共产党,积极发展生产,支持革命。
32、背景
(1)二战期间,_________通过一系列声明、宣言等,在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的_________。
(2)战争结束后,随着_________的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播,第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的_________和半殖民地。
33、代表人物:北宋—_____、________;南宋________、陆九渊;明朝_______(王阳明)。
34、中华文化对世界的影响
阶段 | 主要表现 |
对东亚和东南亚的影响 | 文字:朝 日 越等国使用汉字 并在汉字的基础上 创造本国文字 儒学:魏晋以后流行;隋唐以后成为官学,儒学经典作为教科书 佛教:4世纪以后,佛教经中国传入朝鲜、日本等国 制度:朝鲜基本模仿中国;日本①_____改新以唐制为蓝本;越南教育及科举模仿中国 社会:各国律令、历法、建筑、艺术和社会生活方面,深受唐文化影响 扩大:14-15世纪 中国人移居②______、东南亚,郑和下西洋扩大中华文化影响 |
对欧洲的影响 | 古代科技:四大发明对欧洲影响 造纸术:8世纪后,经③______人传入欧洲,推动欧洲经济文化发展 火药: 13世纪经阿拉伯人传入欧洲,火药武器发展,骑士阶层衰落 指南针:运用于远洋航行,推动大航海时代到来 印刷术:推动④________运动和宗教改革,促进思想解放和社会进步 思想文化:16-18世纪 儒家思想为代表的中华思想文化传入欧洲 生活文化:中国的茶、丝绸、瓷器、园林和建筑在欧洲成为时尚 |
35、写出两次世界大战期间非洲民族民主运动的三个重要史实
36、古往今来,不同的政权组织形式体现了人类政治文明的多样性。
材料一 从独相到群相再到兼相,致使相权逐渐削弱,这既是我国集权体制下的政治制度发展变化的突出特征,也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。
——齐涛《资政通鉴·中国历代政治制度得失》
材料二 (我们雅典)让一个人负担公职优先于他人时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。……在我们这里,每一个人所关心的,不仅是他自己的事务,而且也关心国家的事务。……我们雅典人把决议提交适当的讨论,因为我们认为议论和行动间是没有矛盾的,最坏的是没有适当地讨论其后果,就冒失地开始行动。
——伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》
材料三 雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富,凡是年满18周岁的公民,都享有民主权利,也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主,又是一个伟大的创举,它不是古代中国式的一个统治,一家之言。
——郭小凌《雅典民主制的得失》
请回答:(1)依据材料一并结合所学知识,指出“从独相到群相再到兼相”在秦、唐、明三代的表现。
(2)依据材料二概括指出雅典民主政治的优势。
(3)结合所学知识指出,材料三中为什么说“雅典民主不是现代意义上的民主”?“伟大的创举”指什么?
37、三省六部制带来怎么的影响?
38、问题探究
查找资料,结合所学,选择若干案例,谈谈现代战争是如何影响文化的碰撞、交流与发展的?
39、自由放任政策对美国经济的影响。
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