1、单项式的系数与次数分别是( )
A. B.
C.
D.
2、下列图象中,表示一次函数y=mx+n与正比例函数y=mx(m, n是常数且mn≠0)图象的是( ).
A. A B. B C. C D. D
3、下列计算一定正确的是( )
A.+
B.
C.
D.
4、直线 y kx b 交坐标轴于 A8, 0, B 0,13两点,则不等式 kx b 0 的解集为( )
A.x 8 B.x 8 C.x 13 D.x 13
5、小王在清点本班为偏远贫困地区的捐款时发现,全班同学捐款的钞票情况如下:100元的3 张,50元的9张,10元的23张,5元的10张.在这些不同面额的钞票中,众数是( )
A. 10 B. 23 C. 50 D. 100
6、如图,△ABC是一张三角形的纸片,⊙O是它的内切圆,点D是其中的一个切点,已知AD=10cm,小明准备用剪刀沿着与⊙O相切的任意一条直线MN剪下一块三角形(△AMN),则剪下的△AMN的周长为( )
A. 20cm B. 15cm C. 10cm D. 随直线MN的变化而变化
7、满足的一次函数
的图象大致是( )
A.
B.
C.
D.
8、在代数式,
,
,
,
中,单项式的个数是( )
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
9、如图,在中,已知
,以点C为圆心,
为半径的圆交
于点D,则
的长为( )
A.2
B.
C.或4
D.或
10、等腰三角形的一个内角是,则这个等腰三角形底角的度数是( )
A.
B.
C.或
D.或
11、一块四周镶有宽度相等的花边的地毯如下图,它的长为8m,宽为5m.地毯中央长方形图案的面积为18m2,那么花边有多宽?设花边的宽为x, 则可得方程为_____________
12、线段是由线段
经过平移得到的,若点
的对应点
,则点
的对应点N的坐标是____________.
13、如图所示,冰冰在墙上挂了一面镜子AB,调整好标杆CD,正好通过标杆顶部在镜子上边缘A处看到旗杆的顶端E的影子,已知AB=2m,CD=1.5m,BD=2m,BF=20m,则旗杆EF的高度为__________m。
14、因式分解:=_________________
15、若要使9y2+my+是完全平方式,则m的值应为_____.
16、如图,已知正比例函数与上次函数及
的图象交于点P.下面有四个结论:①
;②
;③当
时,
;④当
时,
.其中正确的是________.(填序号)
17、如图,在平面直角坐标系中,点,
,边
上有一点
,点
,
分别在边
,
上,联结
,
,联结
,
,
.
(1)求直线的解析式及点
的坐标;
(2当时,求出点
的坐标;
(3)在(2)的条件下,点在射线
上,
,请直接写出点
的坐标.
18、为选拔同学参加重庆育才中学组织的科学素养大赛,对八年级(1)班全体同学本次科学素养大赛成绩进行了统计,我们将成绩分为A,B,C,D,E五类,制成了如下不完整的条形统计图和扇形统计图(如图所示)
请你根据统计图的信息,解答下列问题:
(1)八年级(1)班学生总人数是______人;在扇形统计图中,a的值是______.
(2)若八年级(1)班得C等级的同学人数是得E等级的同学人数的4倍,请将条形统计图补充完整;
(3)若等级为A表示优秀,等级为B表示良好,等级为C表示合格,等级为D表示不合格,等级为E表示差,根据本次统计结果,估计八年级800名学生中科学素养大赛成绩在合格及其以上的学生大约有多少人?
19、如图,B、E、C,F在一条直线上,AB∥DE,AC∥DF,BE=CF,连接AD.
求证:四边形ABED是平行四边形.
20、计算:
(1)计算:;
(2)求x的值:.
21、周末小明爸爸去陶瓷商城购买一些茶壶和茶杯,了解情况后发现甲、乙两家商店都在出售两种同样品牌的茶壶和茶杯,定价相同:茶壶每把定价30元,茶杯每只定价5元,且两家都有优惠:甲店买一把茶壶赠送茶杯一只;乙店全场9折优惠.小明爸爸需茶壶5把,茶杯若干只(不少于5只).
(1)设购买茶杯x只,若在甲店购买则需付 元,若在乙店购买则需付 元.
(2)当购买茶杯x只时,你打算去哪家商店购买合算?为什么?
22、如图,正方形EFGH内接于△ABC,AD⊥BC于点D,交EH于点M,BC=10cm,AD=20cm.求正方形EFGH的边长.
23、(2017镇江)如图,点分别在
上,
分别交
于点
.
(1)求证:四边形是平行四边形;
(2)已知,连接
,若
平分
,求
的长.
24、如图,在矩形ABCD中,点E为CD上一点,将△BCE沿BE翻折后点C恰好落在AD边上的点F处,将线段EF绕点F旋转,使点E落在BE上的点G处,连接CG.
(1)证明:四边形CEFG是菱形;
(2)若AB=8,BC=10,求四边形CEFG的面积;
(3)试探究当线段AB与BC满足什么数量关系时,BG=CG,请写出你的探究过程.
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