莆田市2024年届高三年级第一次模拟考试(二模)语文试卷及答案

1、下列句子中，没有语病的一项是（   ）

A．“辽宁舰”的舰员在选拔时，年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定，入选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。

B．政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村约5800万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题。

C．《马背上的朝廷》是全面论述乾隆帝六次南巡之作，但作者过于强调清王朝统治的建构和重构，过度阐释南巡的弓马精神，对历次南巡的具体过程和细节却殊少考察。

D．当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。

2、下列加点成语的使用，全都不正确的一项是（   ）

①在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子俯拾即是。

②在动物世界里，会游泳、会飞翔的动物比比皆是，游泳、飞翔是它们生存的本领。

③通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿。

④这几种假说，哪一种更有道理？研究者们各执己见，众口一词。

⑤每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面.……让大风推着它们，得意扬扬地“驶”向海岸。

③动物为什么游戏？有“演习”“自娱”“学习”“锻炼”几种假说，究竞哪种假说更有道理，文章作者莫衷一是。

A.①③④ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②⑤⑥

3、下列加点的字词属于名词活用作动词的一项是(　　)

A. 其黄而陨   B. 二三其德

C. 夙兴夜寐   D. 雨雪霏霏

4、下面加点的字读音完全不相同的一组是

A. 抹布 抹杀  抹桌子 拐弯抹角

B. 温和 和面  和牌 一唱一和

C. 累赘 受累  连累 成千累万

D. 落枕 沦落  落幕 丢三落四

5、下列加点的固定短语使用恰当的一项是

A. 经北京宣武医院精心治疗，香港凤凰卫视女主播刘海若在昏迷三个月后竟然起死回生，苏醒过来并能开口说话了。

B. 再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像漫长得长，可现在回头一想，却如白驹过隙一般。

C. 他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，钉是钉，铆是铆，一点也不晓得变通。

D. 报纸和读者之间难以直接交流，电视则不同，当面鼓对面锣，可以与观众进行直接对话。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

当前我国数字阅读的发展态势如何？先来看一组数据。第十六次全国国民阅读调查结果显示，2018年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为80.8%,较2017年有所提升，数字化阅读方式的接触率为76.2%,较2017年上升了3.2个百分点。从中不难发现，2018年我国数字阅读保持了快速发展的势头。

有人说，阅读是世界上门槛最低的高贵举动。数字阅读的蓬勃发展为更多人迈过这道门槛提供了机会。中国新闻出版研究院院长魏玉山说，数字阅读的发展，提升了国民综合阅读率，推动了整体阅读人群持续增加。数字阅读作为全媒体时代的新型阅读方式，从应运而生到蓬勃发展、蔚然成风，极大丰富了人民群众的阅读体验和精神文化生活。

（摘编自《读屏时代，如何享受阅读之美》《光明日报》）

材料二：

“4个小时从上海到北京，1秒钟信息可以传到世界各地，在生活工作节奏如此快速的前提下，碎片时间造成的快阅读是时代的必然。就像文言文变成白话文，繁体字变成简体字一样，悲观地看，好像是文化的流失或遗失，但简化的背后是信息的高度浓缩及高效传播。”畅销书《半小时漫画中国史》作者陈磊的话，引起了大家的思考。

对做知识公众号的陈磊来说，阅读的动机起初异常简单粗暴——了解自己所不知道的东西。碎片化时代，读者没时间去看长篇大论，倒逼公众号创作者尽可能缩短信息的深度、高度，以便让读者在5分钟内尽可能地了解一些复杂的道理或者是现象，但他警告说：“5分钟读完一篇介绍经济形势的文章，你得到的是一种非常虚假的满足感，真正的学习绝对不可能在5或者10分钟之内完成。”

（摘编自《碎片化阅读时代：我阅读，我存在》《人民日报·海外版》）

材料三：

短视频节目如今在网络上大行其道，从点击量和点赞量看，受众不少。显然此类节目击中了人们的痛点：一方面渴望阅读学习、文化娱乐，一方面却没有时间或者舍不得花时间，于是这个时代，一切能够“速成”的办法就格外受人们欢迎。但是，这种典型的“快餐文化”很可能会让你和想要的南辕北辙——时间和精力没少花，但收获寥寥。在以“快”为常态的当下，每个人对碎片化阅读都不陌生。极短时间里，鸡汤式短文、吸引眼球的资讯、书或影视剧的梗概都被迅速扫进眼底。我们以为自己得到了知识和信息，但静下心来思考梳理时，却发现一无所获，那些支离破碎的所谓“精华”，往往是“残羹剩饭”，没有一点营养。那些海量资讯，在短时间冲击眼球后，对我们的判断、行动、决策并没有产生什么实质性帮助，反而容易让人形成“惰性”习惯，即完全不动脑，甚至连注意力都很难集中。如果说经典阅读是吃大餐并消化的过程，碎片化阅读就相当于吃别人嚼过的馍，或仅用几片维生素代替正餐，省事舒坦却对自身成长百害无益。

（摘编自《对碎片化阅读保持高度清醒》《河北日报》）

【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.数字阅读是全媒体时代的一种新型阅读方式，极大丰富了人民群众的阅读体验和精神文化生活。

B.快阅读是当今生活工作节奏加快的时代产物，可以让读者在短时间内尽可能多地获得一些知识。

C.碎片化阅读让人们在极短时间里，阅读鸡汤式短文或吸引眼球的资讯，从而得到了知识和信息。

D.碎片化阅读省事，但是容易让人形成“惰性”习惯，即完全不动脑，甚至连注意力都很难集中。

【2】下列对材料的相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.调查结果显示，我国数字阅读从应运而生到蓬勃发展、蔚然成风，近年来呈现出加速增长的态势。

B.数字阅读是世界上门槛最低的高贵举动，提升了国民综合阅读率，推动了整体阅读人群持续增加。

C.知识公众号具有信息高度浓缩及高效传播的特点，但是真正的学习绝对不可能靠这种知识公众号。

D.短视频节目之所以受欢迎，是因为此类节目迎合了人们少花时间进行阅读学习、文化娱乐的愿望。

【3】三则材料报道的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）闾阎扑地，__________________；舸舰迷津，__________________。（王勃《滕王阁序》）

（2）__________________，__________________，唯倜傥非常之人称焉。（司马迁《报任安书》）

（3）三步为妇，__________________。夙兴夜寐，__________________。（《诗经·氓》）

（4）弟子，入则考，出则弟，__________________，__________________。（《论语》）

（5）几日随从北海游，回从扬子大江火。__________________，__________________。（文天祥《扬子江》）

8、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）__________________，__________________，而在萧墙之内也。（《论语》）

（2）__________________，__________________；人死，则曰：“非我也，岁也。”（《孟子·寡人之于国也》）

（3）四美具，二难并。__________________，__________________。（王勃《滕王阁序》）

（4）以赂秦之地封天下之谋臣，__________________，并力西向，__________________。（苏洵《六国论》）

（5）世人皆浊，__________________？众人皆醉，__________________？（《楚辞·渔父》）

9、蜀相

（1）《蜀相》中“________？________”两句诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，追思缅怀，奠定了全诗悲凉的感情基调。

（2）《蜀相》中描写祠堂内幽静的春景的诗句：“________，________。”

（3）《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句：“________，________。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中，表现自己苦闷失意、走投无路的句子是“____，____”。

（2）李商隐《锦瑟》诗中“____，____”两句，运用典故，寄托了诗人浓烈真挚的情感和幽怨的情思。

（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中“____，____”两句用夸张的手法，描绘雪中天地的整体形象，反衬了下文的欢乐场面。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《无衣》中描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场的句子是：“____________________，_________________。”

（2）《无衣》中描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是：“____________________？_________________。”

（3）《无衣》中描写将士们修理矛载，准备一起行动的句子是“____________________，_________________。”

（4）《无衣》中描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的句子是：“____________________，_________________。”

12、阅读下面这首唐诗，完成小题。

金陵酒肆留别

李白

风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长？

【注释】①吴姬：这里指卖酒女。②压酒：压糟取酒。古时新酒酿熟，临饮时方压糟取用。

【1】下列对诗歌相关内容和艺术手法的概括分析，不正确的一项是（     ）

A．首句一个“香”字，用得极妙，不仅有柳花的“香”，还有店外飘来的其他花香，店内横溢的酒香，也暗示了“金陵子弟”来相送的浓浓情意。

B．作者运用了抑扬手法来抒情。春色迷人，花香满店，吴姬劝酒，畅饮佳酿，但是却面临着别离之愁，先扬后抑，在繁华热闹中愈见愁苦。

C．全诗的惜别之情饱满酣畅，吴姬劝酒的热情，金陵子弟相送的友情，欲行不行的留情，放在“满店香”的氛围中，使情感表达饱满酣畅，有强烈的感染力。

D．诗歌综合运用了多种手法，全诗语短情长，而又热情洋溢，语言流畅明快，自然天成。充分体现了李白诗歌语言清新俊逸、情韵悠长的特点。

【2】本诗的结尾两句，历来为人所称道。不过有一种观点认为，这两句固是佳句，但纯以抒情与境界而言，与同样用“东流水”抒情的李煜《虞美人·春花秋月何时了》的结尾相比，还是略逊一筹。结合诗歌，谈谈你对这一观点的看法。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿，初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍封宗子于天下利乎 德彝对曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者，爵命既崇，多给力役，恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟有功者数人不降。上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉史，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上闻景州录事参军张玄素名，召见，问以政道。对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而已，莫之敢违。以一人之智决天下之务，借使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛下诚能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史。上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？”

臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。

（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下利乎/

B．初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子/于天下利乎/

C．初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺/皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下/利乎/

D．初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子虽童孺/皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下/利乎

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．甲子，甲为天干首位，子为地支首位，干支相配以纪年月日，文中是纪日。

B．宗室，是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓，历代皇族例称为宗室。

C．海内，即国内，古人认为我国疆土四面环绕着大海，故称国境之内为海内。

D．庶务，指国家的各种政务，后来指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．唐太宗赞同封德彝的意见，认为天子应该养育百姓，不应辛劳百姓以养活自己的宗族，于是将有功者之外的宗室郡王全都降格为县公。

B．在讨论制止偷盗一事时，有人提出用重法治理，唐太宗认为应减轻赋税，选用清官，使百姓衣食无忧，严刑峻法反而不能达到目的。

C．唐太宗向张玄素询问政事，张说隋亡在于君王专权，以致下谀上蔽，若君王能分任贤能之臣，考核成败，赏罚分明，一定能够大治。

D．裴矩是隋朝的旧臣，进入唐朝后，忠于国事，不做面从之臣，敢于进言，对唐太宗的不当行为谏诤，受到唐太宗的认可和当众表扬。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）上患吏多受赇，密使左右试赂之。

（2）君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。

【5】文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

武汉一大学教授开“补习班”教小学生种地

据《湖北日报》消息，不教奥数、不教英语，湖北大学资源环境系某副教授近半年来每周六在沙湖公园教小学生种地，不少10后学生第一次知道蔬菜是从地里长出来的，而不是“从超市来的”。有人说，“补习”种地能让孩子变得更爱惜食物和环境；也有人说，学生不能只关注成绩，培养对自然、对科学的兴趣爱好也很重要；还有人认为，“补习”种地，浪费宝贵的学习时间，意义不大；……

对此你怎么看？

请综合材料内容及含意，谈谈你的认识和思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意,不少于800字。