白杨2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列词语书写全都正确的一项是（       ）

A．怠慢   眼眶   风雪载途   世外桃源

B．冗杂   怅惘   接踵而致   暴风骤雨

C．殒石   凋零   格物致知   川流不息

D．虔诚   狡辨   目眩神迷   鲲鹏展翅

2、【2016年中考广西贺州卷】下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（   ）

A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大冢咬紧牙关，作最后的冲刺。”

B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。

C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！

D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

3、下列词语书写完全正确的一项是（     ）

A．攀谈 丰娆 过瘾 不已为然

B．默契 厚道 呜咽 酣然入梦

C．高梁 絮说 降格 妇儒皆知

D．震悚 深宵 烦燥 不可捉摸

4、下列关于《水浒传》中的情节顺序排列正确的一项是（     ）

A．拳打镇关西       大闹五台山       大闹野猪林       倒拔垂杨柳

B．景阳冈打虎       斗杀西门庆       醉打蒋门神       大闹快活林

C．误入白虎堂       风雪山神庙       雪夜上梁山       火并王伦

D．私放晁盖          怒杀阎婆惜       三打祝家庄       浔阳楼题反诗

5、下列句子加点字的解释有误的一项是(   )

A.求之不得，寤寐思服。   服，思念。 （《诗经·关雎>》）

B.舟首尾长约八分有奇。 奇，零数、余数。 （《核舟记》）

C.日光下澈，影布石上。 澈，穿透。 （《小石潭记》）

D.渔人甚异之，复前行。 异，惊异，诧异。 （《桃花源记》）

6、下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ）

A. 地窖(jiào)   箱箧（qiè）   狼藉（jí） 寒噤（jìn）

B. 迂（yú）腐   蹿(cuān)跳   奔丧（sàng） 尴（gān）尬

C. 眼翳（yí）   愧怍（zuò）   噩（è）耗 焦灼（zhuó）

D. 伎（zhī）俩 瓦砾（lì） 颠沛（pèi）   荒谬(niù)

7、下列表述错误的一项是（   ）

A. 《春》的作者是朱自清，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》等。

B. 《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

C. 《世说新语》是一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

D. 冰心原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。

8、阅读下面的文言文，完成下列小题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉。

【1】本文作者是______（朝代）文学家______（人名）。

【2】解释下列加点词语在文中的意思。

（1）弗之怠（________）   （2）缊袍敝衣（________）

（3）裘葛之遗（________）  （4）辞甚畅达（________）

【3】众多学生与作者相比有哪些优越之处，请简述并且思考为什么作者要这么写？

【4】作者被当时皇帝誉为“开国文臣之首”，学者称其为太史公、宋龙门，在本篇文章中为何极言为学的艰难？

【5】作为新时代的学子，你从这篇文章中得到了怎样的启示？请结合原文作答。

9、阅读诗歌，完成下面小题。

闲居初夏午睡起

（宋）杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

【1】这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？

【2】“芭蕉分绿与窗纱”一句中的“分”和“与”两个字用得极妙，请赏析妙处。

【3】结合诗句，分析这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

10、“以和为贵”是中国文化的根本特征和基本价值取向。某中学八年级（1）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加。

(1)请将“以和为贵”正确、规范、工整写在下面的田字格中。

(2)请你以“和”为主题，为本次活动写一条宣传标语。

(3)请写出两个带“和”的成语或俗语，并结合生活实际谈一谈你对“和”的意义的理解。

(4)7月6日上午，学生会主席邀请你们班王老师于明天下午2点到大会议室参加主题为“以和为贵”的座谈会，但王老师不在，学生会主席请你代为转告，6日下午，你会怎样对王老师说？请写下来。

11、填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1）   ____，甲光向日金鳞开。

（2）沉舟侧畔千帆过，__________________。

（3）______________________，五十弦翻塞外声。

（4）入则无法家拂士，___________________，国恒亡。

（5）《孟子》有云：“……二者不可得兼，舍生而取义者也”。文天祥则在《过零丁洋》中用

“_______________，_______________”与之呼应，表明了舍生取义的决心。

（6）自古就是“丝绸之路”重要商品输出地的江西宛若一艘巨轮，正乘着国家“一带一路”战略的

东风扬帆起航，展现在我们面前的是一幅“______________，_____________”的画面。（填写《次

北固山下》的两句）

12、阅读下面名著选段，根据要求填空。

他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗?手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。

（1）选文出自苏联著名作家______所著的《_____》 ， 文中的他是指____， 他在疾病缠身，丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。

（2）节选部分表现了他由____到 _____的心理历程。

13、

技术的报复效应（14分）

人类对技术的乐观或悲观倾向由来已久，但普林斯顿大学历史学家爱德华·泰讷的说法可能会使你大吃一惊：技术不仅没有给人类缔造福祉，反而极大地报复了人类。  

泰讷写道：就在我们欢庆又把自然世界的混乱削减了几分之时，我们制造的新机器开始脱离我们的控制，获得自身生命，通过“报复效应”让我们尝到屈辱的教训。

报复效应与副作用不同：副作用是坏的影响，例如，服用抗抑郁药会导致腹泻。而报复效应的影响也很坏，但坏得让人啼笑皆非：抗抑郁药让人变得更加抑郁。核能发电是一种有效的能源，但它会产生污染，这是一种副作用；然而切尔诺贝利核反应堆“我们爆炸的发生，却是由于该电站在试验一种新的安全防护系统，这就是典型的“报复效应”。

泰纳拿出了许多事实证明他的论断。

火蚁是生活在美国东南部的一种毒蚁，因人被这种蚁咬伤后，会产生烧灼般的痛感，故名。伴随着DDT及其他强力杀虫剂的发明，美国政府曾于第二次世界大战后在东南部地区大量喷洒杀虫剂，试图一举灭绝火蚁。但30年后，政府不得不承认自己的失败。由于杀虫剂杀死了火蚁的各种天敌，事实上反而帮助了火蚁的繁衍。在这场人类技术对火蚁的大战中，技术被证明是它自身最大的敌人。

美式足球的头盔，最初设计时是用来在激烈的对抗中保护运动员头部的，但在引进赛场之后，却造成了大量脊柱受伤的事故，原因是运动员们自动地把他们的新装备当作进攻的工具。旨在使足球运动更安全的技术实际应用起来，反而增加了该运动的危险性。

最熟悉的例子也许莫过于抗菌素的使用了。本世纪早期，在抗菌素研制方面所取得的突破使一些人乐观地预测说，长期以来困扰人类的一些古老疾病将被彻底消灭。而现在，抗菌素的大量使用使细菌的抗药性空前提高，我们面对一波又一波致命的“超级虫”，却拿不出新的抗菌素来击败它们! 根据同样的逻辑，围绕着一个城市所修建的道路越多，交通就越拥挤。

据澳大利亚的一份报告，在过去10年，电脑技术非但没有像人们期待的那样创造出无纸办公室，反而使纸张的耗费量增加了4倍。这份报告说，每名办公室人员平均一年要用掉30公斤纸。为了满足商界对纸张的需求，1995年澳洲有165万棵树被砍伐。报告说，70％的普通办公用纸被扔掉后，没有得到循环利用，而是被当作填埋凹地的垃圾。

技术反噬人类的事例，还可以举出许多。但我们与其把泰纳的说法当成一种绝望的声音，不如把它视为一种警告。日益复杂的技术文明常常会带来无法预料的结果，这些结果与人们当初的良好愿望大相径庭。

然而无论如何，科学要向前发展，人类也日益进步。

【1】根据文意，用下定义的方法说说什么是“报复效应”。（2分）

【2】文章第四段说“泰讷拿出了许多事实来证明他的论断”，请你根据文意归纳文章列举了哪些技术反噬人类的事例。（3分）请再举一例说明（2分）。

【3】根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（3分）（ ）

A、技术是人类创造的，最终却将毁灭人类。

B．技术的报复效应虽然无法预料，却不能阻挡科学的发展和人类的进步。

C．人类创造的每一项技术，都不可避免地产生报复效应与副作用。  

D．如果电脑技术进一步普及，将给澳大利亚的森林带来毁灭性的灾难。

【4】谈谈对“我们与其把泰讷的说法当成一种绝望的声音，不如把它视为一种警告”这句话的理解.（4分）

14、阅读下面选文，完成下列小题。

成长，有时只是瞬间的事

（1）人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！

（2）然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。

（3）那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……

（4）也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。

（5）我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。

（6）我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……

（7）老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。”

（8）只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许……”

（9）接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！

（10）那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。

（11）我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。

（12）我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。

（13）终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……

（14）大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。

（15）再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶！

【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。

【2】按照要求品读、赏析下面的句子。

（1）从修辞的角度：窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌。

（2）从描写的角度：父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。

【3】第（10）段画线句子在文中有什么作用？

【4】请从结构和内容两方面简要分析最后一段的作用。

【5】本文中，我幸福成长并最终学有所成的原因有哪些？（请写出三点）

【6】许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法？请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。

15、从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：初三年级学生会正在筹备毕业典礼，面向年级同学征集有创意的活动设计。请你为今年的毕业典礼设计一个具有仪式感的环节，并说明理由。

题目二：校戏剧社排演的话剧《威尼斯商人》将在校园“戏剧节”演出，请结合你对作家和剧情的理解，为话剧节目单写一段文字，以引导同学们更好地欣赏这出话剧。

要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。