怀化2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。

B．通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。

C．我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。

D．不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……

2、下列加线字注音，全都正确的一项是（     ）

A．浊流（zhuó）   殷红（yīn）   迸裂（bèng）   潜心贯注（qiǎn）

B．憎恶（zèng）   亘古（ɡèng）   涎水（xián）   鲜为人知（xiǎn）

C．门框（kuàng）   粗拙（zhuó）   晌午（xiǎnɡ）   气冲斗牛（dǒu）

D．哺育（bǔ）   可汗（kè）   愧怍   （zuò）   千载万世（zǎi）

3、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（  ）

A. 她是一名非常优秀的演员，她能把剧中人物的内心世界表现得惟妙惟肖。

B. 在这次朗诵比赛中，他声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的每一位听众。

C. 这么多年来，他们师徒之间一直和睦相处，相敬如宾，取得了优异成绩。

D. 昨天，春风煦暖，阳光灿烂，同学们来到瘦西湖公园欣赏美景，共享天伦之乐。

4、下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（     ）

A．“思想包袱”中的“包袱”和“满面春风”中的“春风”都用的是比喻义。

B．“在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。”这句话中的第一个“上”是动词，后面两个“上”是名词。

C．王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。

D．消息通常采用倒金字塔结构安排内容，分为导语、正文、背景和结语四部分。正文是消息的主要部分，如《人民解放军百万大军横渡长江》就在此部分中具体介绍了三路大军勇往直前、敌军纷纷溃退的战况。

5、下列句子的修辞方法判断不正确的一项是（     ）

A．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（对偶）

B．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（夸张、比喻）

C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（比喻）

D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（对偶）

6、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.挣脱／挣扎   幽悄／悄无声息   哄堂大笑／一哄而起

B.两栖／恓惶   糜子／风靡一时   气势磅礴／大雨滂沱

C.龟裂／龟兹   行辈／一意孤行   不省人事／三省吾身

D.缄默／箴言   剽悍／骠骑将军   风雨如晦／诲人不倦

7、下列句子中加点的的词语使用不正确的一项是（  ）

A．也许你曾伫立徘徊，也许你也曾叹息失落。我的朋友，请千万不要放弃，生命中有够多的云翳，才能造成一个美丽的黄昏。

B．阅读经典具有一定的难度，你若真正读懂了，便会有“一览众山小”的豁然。

C．很多直播带货的主播，无视消费者的利益，将牟取暴利作为他们的不二法门。

D．电视剧《觉醒年代》为新时代的群众献上一场感同身受的“时代之旅”，超越了革命历史题材作品原有的思想深度和审美水平。

8、   （甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（乙）绍圣六年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院。浴于汤池热甚其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归 倒行②，观山烧，火甚，俯仰度数谷。至江，山月出，击汰③中流，掬弄珠璧④。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘⑤煮菜。顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。

[注释]①幼子过:苏轼的第三子苏过。②倒行:顺来路往回去。③击汰:击水。汰，水波。④璧:平圆形的玉.这里指映在水中的月亮。⑤余甘:即橄榄。

【1】解释下列加点词语：

（1）念无与为乐者： （2）庭下如积水空明：

（3）顾影颓然： （4）循山而东：

【2】下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）

A.欣然起行   顾影颓然 B.念无与为乐者  折处辄为潭

C.相与步于中庭 与幼子过游白水佛迹院 D.少北   但少闲人如吾两人者耳

【3】将下列句子翻译成现代汉语。

(1)但少闲人如吾两人者耳。

(2)山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。

【4】甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的生活态度却有共同之处，请写出来。

9、读古诗，完成小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【1】“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好，请赏析“割”字的好处。

【2】诗中“会当凌绝顶，一览众山小。”被后人反复引用，并衍生出新的意义。请解释诗句在本诗的意思，以及后来衍生的意义。

10、古人云：修身齐家治国平天下。几千年来，家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里，请你参加以“家国情怀”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。

(1)【活动一：书写】请你将此次活动主题中的“怀”字按照笔画顺序，正确，规范、工整地书写在下面的田字格中。

(2)【活动二：语录】请写一句表现家国情怀的诗句_____，______。

(3)【活动三：名片]请仿照下列示例，在杜甫，岳飞，范仲淹，邓稼先中任选一位爱国名人为其制作一张文化名片。

示例：

爱国名人：文天祥        

赞语：我敬佩他，因为他怀着一腔报国热忱慷慨赴死，犹留正气参天地，永剩丹心照古今。他是顶天立地的大丈夫！

爱国名人：___赞语：__________

(4)【活动四：见解】耄耋之年，毅然奔赴抗疫前线，这是钟南山的家国情怀；不惧要挟，全力打造民族品牌，这是任正非的家国情怀；夜以继日，挨家挨户排查奔走，这是社区网络人员的家国情怀……每个人对“家国情怀”都有着自己的理解和行动，你心中的“家国情怀”是什么？请用具体的示例阐述你的认识或见解。

11、填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1） _________________，志在千里。 

（2）烈士暮年，_________________。

（3）冰霜正惨凄，__________________。

（4）___________________ ，松柏有本性。

（5）八方各异气，__________________。

（6）______________________，无为忽去兹。

12、请结合全书内容，根据保尔四次出生入死的经历填写表格。

13、阅读下面的说明文，完成下面小题。

没完没了的二维码

①随着全国复工复产的有序进行，一张电子通行证“健康码”走进了我们的生活。自2020年2月9日开始，腾讯防疫健康码先后在北京、广东、上海等地落地。截止到5月1日，累计亮码已经突破了60亿次，覆盖10亿人口，累计访问量达到了200亿。

②你也许会产生疑问：“数以亿计的用户群体和庞大的二维码消耗量，要是有一天用完了怎么办？”

③这种担心大可不必！现如今，二维码被应用到了金融支付、防伪溯源、电子商务等各个领域，健康码不过是其中用途之一。据《中国互联网络发展状况统计报告》统计，早在2016年，中国人平均每天使用微信、支付宝扫码就达15亿次。这样算下来，每年中国人消耗的二维码至少有5000亿个。相比之下，健康码的使用量只能算是“零头”。

④为什么我们无须担心二维码会被用完呢？其实，小小的二维码包含着大大的奥秘。

⑤别看二维码表面上是一堆黑白色的小方格，其实表示的是二进制的0和1.生成二维码时，系统首先要将储存的信息转化成一串0和1组成的代码，用白色方块表示0，黑色方块表示1，再按照特定的规律进行编码，最后变成我们看到的二维码。

⑥目前，全球共有250多种二维码，而我们生活中常用的二维码一般指QR码，它最初是由一个名叫原昌宏的日本人发明。1994年，日本电装工程师原昌宏从围棋棋盘中获得灵感，把条码设计成了格子状，这相较于一维的条形码，二维码能够在横向和纵向两个方向上同时表示数据，大大增加了信息的储存量。此外，他还在二维码的三个角落加上了“回”字形定位方块。不论我们以什么角度扫描二维码，都可以得到正确的反馈，这就是 “回”字定位的作用。

⑦二维码看起来取之不尽，那它到底有多少个呢？QR码发展至今，共有40个规格符号版本（V1～V40）。其中，最小的符号尺寸是21×21模块。简单来说，就是长宽各21格，也就是441个格子，去掉三个边长为8格的定位方块，还有249个可以自由变换的方格。那么，如何推算出二维码的数量呢？打个比方，假定我们有足够数量的黑白2种小球、2只空盒子，现随机取2个小球放进2只空盒，会有多少种组合？很简单，黑黑、黑白、白黑、白白，总共是2的2次方，即4种。如果是3只空盒呢？答案是2的3次方，即8种。同理，现在有249只空盒，又有多少种组合？

⑧是的，2 249种组合！2的249次方是什么概念？让我们打开计算器，算出来的近似值用科学计数法表示是9.05×1074，可以读作905亿亿亿亿亿亿亿亿亿！这还只是最小的规格。如果算上所有规格，大约能提供10的12000次方个二维码。以我们最常用的付款码为例，支付宝和微信的付款码都是25×25模块，长宽比QR码的最小规格各多了4格。去掉固定位和对准图案，还有408格，即2408种组合。所以，付款码是用不完的。

⑨随着5G技术和“万物互联”时代的兴起，以及二维码国际标准体系的建设，我们可以预见，二维码仍会在很长一段时间内发挥重要作用，进一步改变我们的生活。没准儿，下一次你用到二维码的时候，脑海里会闪过一个念头——二维码：咱们没完！

【1】相比于条形码，二维码有哪些优势？

【2】下面句子中加点的词语有什么表达作用？

生成二维码时，系统首先要将储存的信息转化成一串0和1组成的代码，用白色方块表示0，黑色方块表示1，再按照特定的规律进行编码，最后变成我们看到的二维码。

【3】下面句子中把“9.05×1074”的读法写出来有什么目的？请陈述你的看法。

是的，2 249种组合！2的249次方是什么概念？让我们打开计算器，算出来的近似值用科学计数法表示是9.05×1074，可以读作905亿亿亿亿亿亿亿亿亿！这还只是最小的规格。

14、   不求甚解

马南邨

①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道:“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。

③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那末，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。

④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层:一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

⑤列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。

⑥在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书。“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。

⑦当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。

⑧宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。

⑨经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了;或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通;有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得;也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

【1】作者批驳的论点是什么？

【2】阅读第④段，概括“不求甚解”的两层含义。

【3】下列说法错误的一项是：（ ）

A.文章的主要观点是不求甚解是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。

B.作者对读书的观点是读书的要诀在会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读。

C.陶渊明所说的“不求甚解”的意思是只求懂得个大概，不求深刻了解。

D.第⑥段用了举例论证、对比论证。用诸葛亮观其大略(不求甚解)比徐庶等人务于精熟取得更大成就的例子，有力地证明盲目地反对不求甚解的态度是没有充分理由的这一观点

15、阅读下面的文字，按要求作文。

故乡，是我们的根，是我们最熟悉的地方。无论走到哪里，不变的是乡音，难忘的是乡情。

请以“故乡”为话题，联系自己的生活和社会实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙经历，可以发表见解，题目自拟，不少于600字。