眉山2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句中，没有语病、没有歧义的一项是（   ）

A. 一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。

B. “有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。

C. 我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。

D. 鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。

2、下列加点字解释有错误的一项是（ ）

A. 仰之弥高（更加）   兀兀穷年（用心劳苦的样子）

B. 刮目相待（擦拭）     家喻户晓（比喻）

C. 不期而遇（约定）   讳莫如深（忌讳）

D. 不忍卒睹（完）     胼手胝足（茧子）

3、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（     ）（     ）

对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道，________：今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，_______；今天是你写下的片段，虽然不完整，_________ 。请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！

A．却谱就了你明天的华章   却垫起了你明天的高度   却给予了你明天的阴凉

B．却给予了你明天的阴凉   却谱就了你明天的华章   却垫起了你明天的高度

C．却垫起了你明天的高度   却给予了你明天的阴凉   却谱就了你明天的华章

D．却垫起了你明天的高度   却谱就了你明天的华章   却给予了你明天的阴凉

4、下列句中加点词语没有错别字的一项是（ ）

A. 居里夫人说，从她丈夫的温和沉静的性格中，她受益匪浅。

B. 那条很少留下旅人足迹的小路上，荒草凄凄，十分幽寂。

C. 我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思瑕想，遨游在美妙的梦中。

D. 小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残桓，埋没于蓬蒿荆棘之中。

5、将下面句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（     ）

人的一生有两种理想。 ； 。 ， 。 。如果你不追求，那只是因为你不想，绝不能以不切实际为由来替自己辩解。

①人生理想仅仅关涉个人的灵魂，在任何社会条件下，一个人总是可以追求智慧和美德的

②那么，对于后者来说，这个问题根本不存在

③另一种是人生理想，旨在自救和个人完善

④一种是社会理想，旨在救世和社会改造

⑤如果说前者还有一个是否切合社会实际的问题

A．④⑤②③①

B．④③⑤②①

C．①⑤②③④

D．①②⑤④③

6、下列词语中加点字读音全部正确的一项是（   ）

A.嗤笑（chī） 拮据（jù）   豢养（huàn）   矫揉造作（jiāo）

B.桑梓（zǐ）   忧戚（qī）   劫掠（lüè） 间不容发（jiān）

C.瑟索（shè） 阔绰（zuó）   逞能（chěng） 自惭形秽（huì）

D.愧赧（hè）   轻觑（qù） 煞白（sà）   孜孜不倦（zī）

7、某班围绕“勤奋”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其偏离议题的一项是（     ）

A．甲：我认为勤奋出成果。马克思艰苦奋斗几十年写成《资本论》。

B．乙：我认为学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。中国有句俗话，叫作“一勤天下无难事”。

C．丙：我认为勤奋是点燃智慧的火把。高尔基说过：“天才出于勤奋。”

D．丁：我认为勤奋出聪慧。我国的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。

8、阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“ 衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

（节选自《曹刿论战》）

【乙】

鲁恭为中牟令，重德化①，不任刑罚。袁安②闻之，疑其不实，阴③使人往视之。随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”

（选自《后汉书》，有改动）

【注释】①德化：用道德来教化。②袁安：河南郡太守，是鲁恭的上司。③阴：暗中。

(1)解释下列句子中加点词的含义。

①又何间焉

②弗敢加也

③随恭行阡陌

④久留徒扰贤者耳

(2)下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（     ）

A．乃入见       乃不知有汉

B．战则请从       余则缊袍敝衣处其间

C．鲁恭为牟令       宫中府中，俱为一体

D．其人讶而起       面山而居

(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。

①衣食所安，弗敢专也，必以分人。

②所以来者，欲察君之政绩也。

(4)【甲】【乙】两文都刻画了典型的人物形象。请具体分析两文在刻画曹刿和鲁恭形象的方法上有何不同。

9、阅读下面一首诗，完成下列小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

【2】这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请你分析它好在哪里。

10、综合性学习

联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“少年正是读书时”为主题开展一次读书活动。

（1）如果你来策划组织本次活动，请设计两种与主题相关的活动形式。

（2）为宣传阅读的益处和重要意义，更好地促进大家阅读，请你创作一条宣传标语。

（3）小茗同学非常喜欢用手机阅读网络小说，认为这样又方便又省钱，是我们中学生最好的阅读方式。你同意他的看法吗？请说说你的理由。

11、根据提示默写古诗文。

（1）子曰：“学而时习之，   ？”（《论语．学而》）（1分）

（2）亲小人，远贤臣， 。（诸葛亮《出师表》）（1分）

（3）行路难！行路难！多岐路，今安在？ ，   。(李白《行路难》)（2分）

（4）半亩方塘一鉴开，   。问渠那得清如许？ 。(朱熹《观书有感》)（2分）

（5）   ，吟鞭东指即天涯。   ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（2分）

（6） ，帘卷西风， 。（李清照《醉花阴》）（2分）

（7） ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少甫之任蜀州》）（2分）

12、阅读下面《骆驼祥子》的选段，回答问题。

“别装傻！”  A  的眼盯住祥子的：“大概你也有个积蓄，拿出来买条命！我一个月还没你挣的多，得吃得穿得养家，就仗着点外找儿，跟你说知心话！你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？哥儿们的交情是交情，没交情我能来劝你吗？可是事情是事情，我不图点什么，难道教我一家子喝西北风？外场人用不着费话，你说真的吧！”

“得多少？”祥子坐在了床上。

“有多少拿多少，没准价儿！”

“我等着坐狱得了！”

文中的“A”是谁？他因为什么和祥子有了上面一番对话？这次相遇给祥子带来的后果是什么？

13、阅读下面文本，完成小题。

漫话次声波

①1948 年初的一天，一艘载有大量货物的荷兰商船正穿越马六甲海峡。由于当时风急浪高，船员们都在紧张地忙碌着，但是突然间，这些体格健壮的船员们一个个倒下，失去控制的商船随波漂荡。事后，警方在对这起海难事故调查中发现：所有死者既非遭海盗的砍伤，也无中毒迹象。尸体解剖显示，死者心血管全部奇怪地破裂了。后来在有关医学专家的协助下，警方才弄清事故真相：原来是次声波在作祟。

②次声波是频率低于20赫兹的声波(又称“低频次声”)。一般来说，人的耳朵所能听到的声音，声波在20至20000 赫兹之间。声波频率高于20000赫兹的，称为超声波；低于20赫兹的则叫次声波。这些次声波都是一种环境污染，对人体健康有不良影响。

③目前，科学家正寻求利用次声波的特性为人类造福。

④科学家发现，通过研究自然现象所产生的次声波的特性和产生的机理，可以更深入地研究和认识这些自然现象的特征与规律。例如，利用极光所产生的次声波，可以研究极光活动的规律。利用所接收到的被测声源产生的次声波，可以探测声源的位置、大小和研究其他特性。

⑤科学家还通过次声波预报自然灾害。因为次声波传播距离远，能量衰减小、速度快，穿透能力强，所以可以利用它及时探测各种有害的自然现象的发生。许多灾害性的自然现象，如火山爆发、龙卷风、雷暴、台风等，在发生之前可能会辐射出次声波，人们就有可能利用这些前兆现象来预测和预报这些灾害性自然事件的发生。例如，在酝酿着暴风的海面上，会发出次声波震荡。这种震荡是在空气流受到浪峰的拍击时产生的，它们在空气中以高达330米/秒的速度传播，而在水中的传播速度则更快，达到1650米/秒。人类捕捉到这些信息，能及时、准确地预报海洋风暴；其他诸如地震、火山爆发等危害极大的自然灾害，以及台风、龙卷风、雷电等灾害天气，也能按照类似方法预报。

⑥次声波对于地质学研究也能发挥重要作用。地质工作者在地面上有计划地定点爆破，让它发出的次声波穿透地层，从而获得地下构造的信息，探测深处的矿藏。

⑦次声波在医学上也有重大作用。人和其他生物不仅能够对次声波产生某些反应，而且他(或它)们的某些器官也会发出微弱的次声波。因此，可以利用测定这些次声波的特性来了解人体或其他生物相应器官的活动情况。利用这种方法可以帮助医生诊断病情，医生用特殊的次声波接收器“收听”人体器官发出的次声波，可以帮助确诊疾病的位置。

【1】下列对于文章的分析，不正确的一项是（ ）

A.开头举了一艘荷兰商船因船员离奇死亡导致海难的例子，目的是引发读者的阅读兴趣，引出下文说明的事理。

B.科学家之所以可以利用次声波预报自然灾害，是因为次声波传播距离远，能量衰减小、速度快，穿透能力强。

C.文章从三个方面分门别类地介绍了科学家利用次声波的特性为人类造福的种种做法，并且举若干例子加以说明。

D.本文说明语言准确而严密，如“地震、火山爆发等危害极大的自然灾害”中“极大”一词，表明危害的程度大。

【2】下列说法与原文意思相符的一项是（ ）

A.频率低于20赫兹的次声波能造成环境污染，还会影响人们的健康和生命安全。

B.次声波震荡的传播速度在空气中远甚于水中，人类据此可以预报多种灾害天气。

C.火山爆发、雷暴、台风等灾害性的自然现象，在发生之前一定会辐射出次声波。

D.人和其他生物由于某些器官会发出微弱次声波，所以能对次声波产生某些反应。

【3】阅读下面材料，结合选文，回答问题。

次声波的波长往往很长，某些频率的次声波由于和人体器官的振动频率相近甚至相同，容易和人体器官产生共振，对人体有很强的伤害性。在人类活动中，诸如核爆炸、导弹飞行、火炮发射、轮船航行、汽车争驰、高楼和大桥摇晃，甚至像鼓风机、搅拌机、扩音喇叭等，在发声的同时也都能产生次声波。

请你根据文章和材料的相关内容，说说人类为什么要注意防范次声波？

14、阅读下面选文，回答下列小题。

“拼爹”难拼出美好未来

李昌禹

①一毕业就面临的“就业难”“高房价”“裸婚”等现实难题，确实让当代青年背负了太重的负担。

②于是，有人重弹“出身论”的老调：“出生决定出路”“拼搏不如拼爹”；有人鼓吹“读书无用论”：“学得好不如嫁得好”“学好数理化，不如有个好爸爸”；甚至有人抛出“长相论”：“长得好看的人才有青春！”这竟然引得无数网友跟风，大呼“中枪”，呼喊着“这是多么痛的领悟”！

③青春，本该是热血拼搏、永不服输的，所谓“十年饮冰，难凉热血”，年轻是冲锋陷阵的资本。然而，一些言论却劝诱年轻人早早缴械投降，或者躺在父辈的功劳薄上睡大觉，岂不是咄咄怪事！

④如果依靠拼爹，陈嘉庚自可守着父亲的米店过着舒适惬意的生活，陈景润大可在战乱年代托父亲关系谋一份在邮局的稳定差事……

⑤如果依赖拼爹，身为保安的甘相伟恐怕只能躺在床上做做北大梦，棉纺厂工人张艺谋也许只能在下班后落寞地艳羡别人拍的电影……

⑥但因为这些人有梦想，不甘心，敢拼搏，所以人生从此与众不同。

⑦总有年轻人抱怨自己没有资本、没有关系、没有机遇，却不愿反思自己是否把时间都浪费在看肥皂剧、刷没有营养的微博、在淘宝 “血拼”或者通宵打游戏上。没有一个富爸爸并不可怕，可怕的是以此为借口，丢了拼搏的勇气和斗志。

⑧人生要想达到一定的高度，就必须敢于迎难而上。“无限风光在险峰”，人生要想达到一定的高度，就必须顶住风吹雨打，忍住腰酸背痛，不断攀登。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。受苦的时候，往往也是能力、功力提升最快的时候。“练武不练功，到老一身空”，像扎马步这样的基本功练起来最苦，也最能锻炼人。这种苦，中老年人吃不消，只有年轻人能做到。所以，“苦”中，蕴含着对年轻人来说最独特的价值和机遇。

⑨话说回来，其实说到“拼爹”，只要不违法乱纪，也是人之常情。不光中国，欧美发达国家一样“爹”。“父母之爱子，则为之计深远”，子女花父母的钱，父母利用自己的社会资源帮助子女发展，在哪个国家都合乎情理。但俗话说“坐吃山空，立吃地陷”，含着金汤匙长大的孩子，要什么有什么，易于懈怠，如果不思进取，贪图享乐，一旦失去了荫庇，“其亡也忽焉”。中国人常说“富不过三代”，道理就在此。“打铁还需自身硬”，通过奋斗，才能把命运牢牢掌握在自己手里。

⑩“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”与其对别人拼爹 “羡慕嫉妒恨”，不如趁年轻好好奋斗拼搏。莫等青春散场，才后悔来不及、回不去、得不到。

【1】请概括选文的中心论点。

【2】选文④⑤两段运用了什么论证方法？有什么作用？

【3】请分析第⑧段的论证思路。

【4】可否删掉第⑨段？为什么？

【5】如果用以下材料作为本文论据，你认为放在⑥—⑨段的哪一段最合适？并简述理由。

新东方总裁俞敏洪说：“如果总认为别人抓住机会，是因为他有什么社会关系，是因为世道太黑暗，那么我这辈子肯定不可能坐在这里。”

15、阅读下面文字，根据要求写作。

宋代，以范仲淹为首的“先忧后乐”“以天下为己任”的精神成为了宋代文人士大夫的主流追求。苏轼在徐州面对黄河决口，他亲自和百姓一起修堤筑坝；在杭州，他筹办慈善机构，抗灾防疫修治西湖。欧阳修多次被贬依然和滁州百姓一起为努力建设和平安定与民同乐的理想社会而奋斗。辛弃疾一生力主抗金，参加起义军，内心激荡着恢复国家统一的爱国热情。陆游、李清照、王安石……概莫能外。

宋代文人的这些精神追求会给予我们怎么样的能量呢？请结合自身的理解与思考，进行写作，可以发表观点展开论述，可以叙述事件体现思想。

写作要求：（1）自拟题目，自选文体；（2）不少于600字；（3）不得套作，透露个人信息。