襄阳2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（   ）

A.司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史《史记》，刘向整理编辑的国别体史书《战国策》，司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，它们都是我国古代文学宝库中的璀璨明珠。

B.《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷现身说法，教导儿子如何做人，如何做事，如何对待生活。

C.《格列佛游记》的作者是美国18世纪最优秀的讽刺作家乔纳森·斯威夫特。小说的第四卷以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。其中，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是肮脏邪恶的畜生。

D.“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中“岱宗”指“泰山”，“城阙辅三秦，风烟望五津”中“三秦”指“关中地区”。

2、下列词语书写完全正确的一项是

A. 凝望　　繁密　　轰轰烈烈　　垂垂暮老

B. 笼罩　　颤抖　　淅淅沥沥　　查言观色

C. 懊丧　　遗撼　　时隐时现　　身漂异乡

D. 架接　　褪尽　　祸不单行　　荒草萋萋

3、下列说法不正确的一项是（   ）

A.《散步》描写了一家三代人散步时，出现矛盾，终归于和谐的平常小事。这个故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。

B.《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集，作者是刘义庆。

C.《金色花》与《荷叶·母亲》都是以表达对母亲的爱恋为主题的散文诗，前者借助金色花的形象来抒发母亲和孩子之间真挚的爱；后者以花映人，抒发女儿对慈母的眷眷依恋之情。

D.《植树的牧羊人》原题是《植树的男人》，作者是法国作家、电影编剧让·乔诺。

4、下列关于文学常识和文化知识表述不正确的一项是（  ）

A．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事，司马光是北宋的政治家、史学家。

B．乐府初设于秦，是一个专门管理乐舞演唱教习的机构，西汉时期，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。

C．《老王》是一篇散文，作者杨绛通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段，凸显了孤苦、寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性，表达了作者对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运的慨叹。

D．说，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。如《爱莲说》。

5、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（     ）

A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B．秋季百花凋零，只有菊花精神抖擞地开着。

C．国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇。

D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

6、下列对王湾《次北固山下》一诗分析不正确的一项是（     ）

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A．题目表明诗人写诗的地点，其中的“次”是游览的意思。

B．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

C．这是一首五言律诗。诗的颔联、颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。

D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

7、下列句子中，加横线词语的使用不恰当的一项是 （  ）

A．面对成绩，有的人忘乎所以，停滞不前；有的人再接再厉，继续前进。

B．最美丽教师张丽莉的事迹经媒体报道后，在人们面前，她英勇行为的每个细节如刚发生一样，历历在目，催人泪下。

C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为己任的博大胸襟。

D．少年时代总有人觉得时间如白驹过隙，有的是弥补的时候，转眼却已是青年。

8、阅读下文，完成下列小题。

（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（乙）门人邱生言，有一官赴任，舟泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入，众皆慑伏。一盗拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿惊。即割一左耳，敷以药末①，曰：数日勿洗，自结痂愈②也。遂相率呼啸去。怖几失魂，其创果不出血，亦不甚痛，旋③即平复。以为仇耶？不杀不辱。以为盗耶？未劫一物。既不劫不杀不辱矣，而又戕④其耳。既戕其耳矣，而又赠以良药，是专为取耳来也？取此耳又何意耶？千思万索，终不得其所以然。天下真有理外事耶？邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然。其所以然亦必在理中，但定非我所见之理耳。然则论天下事，可据理以断有无哉！

（注释）①末：粉末。②愈：痊愈，愈合。③旋：不久。④戕：杀害

【1】请用／给下面句子划分节奏，划两处。

夜 半 有 数 盗 执 炬 露 刃 入

【2】解释文中加点的词语。

（1）如是再啮（______）

（2）但知其一（______）

（3）其创果不出血（______）

（4）可据理以断有无哉（______）

【3】下列几组句子中加点字意义和用法不同的一项是（  ）

A.至石之半/定非我所见之理 B.如其言/一盗拽其妻起

C.果得于数里外/不得其所以然 D.而又戕其耳人/不知而不愠

【4】用现代汉语翻译下面句子。

①求之地中，不更颠乎？

②愿乞夫人一物，夫人勿惊。

【5】比较甲文和乙文，用原文句子填空。

石兽逆流而上这样的事看来不可思议，然而仔细推究，也合情理。因此，针对乙文作者的提问：“天下真有理外事耶？”我们可以引用A“______”（用乙文原文填空）回答，而世人不能准确判断事物的主要原因是B“______”（用甲文原文填空）。

9、阅读《次北固山下》，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

【1】观察下面两幅图画，看哪一幅能够表现这一首诗中哪一联诗句所描绘的景象。

我选图_____，诗句是_______________，____________________。

【2】请你谈谈本诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同 ？

颈联：________________________________________________________

尾联：________________________________________________________

【3】这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“①_____________”和“②______________”。

10、你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。

（1）（观点论述）自强不息是我国中华民族生生不息的精神源泉之一，请从自强不息精神与个人、国家关系的角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。

（2）（故事链接）下图与我国古人自强不息的故事有关，请将这个故事简要叙写出来。60字以内。

（3）（撰写对联）同学们想在教室里悬挂一副对联，只有下联，请根据故事内容补写上联。

上联：  

下联：匡衡凿壁偷光立当朝

11、默写古诗文中的名句名篇。

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句）

①相见时难别亦难，_______________。（李商隐《无题》）

②小园几许，_______________。（秦观《行香子》）

③_______________，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）

④_______________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

⑤行人莫问当年事，_______________。（许浑《咸阳城东楼》）

⑥春蚕到死丝方尽，_______________。（李商隐《无题》）

⑦欲说还休，_______________！（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）

③《醉翁亭记》中描写朝景的句子：_______________。

（2）默写韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》前四句。

_______________，_______________。

_______________，_______________！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨江边。

12、《骆驼祥子》中祥子共有三次买车的经历，根据你阅读的内容填写下表：

13、阅读下面的文字，回答其后的问题。

妈妈只有一只眼睛

①我们家很穷，而且我的妈妈只有一只眼睛，她的左眼是一个空空的黑洞。我非常厌恶她，尽管我知道这是不对的，但我控制不住。我觉得她的眼睛让我丢人，我甚至觉得，她已经将一部分缺陷遗传给了我，因为我的左眼，它除了让我看上去拥有一双完整的眼睛之外，几乎没有别的功能。

②在我上中学时，有一次我们在校外的空地里上军训课，我的妈妈来了，她将一把雨伞递到我手上。同学们都看着我的妈妈，神情非常惊论，妈妈离开以后，同学们就围过来问我：“你的妈妈怎么只有一只眼睛？”

③我不知道怎么回答，我只知道我很生妈妈的气，我甚至希望她从这个世界上消失。所以那天晚上，我回家后就对妈妈说：“你为什么要让我的同学看到你的眼睛？你希望我成为别人的笑柄吗？”妈妈没有回应，她只是呆采地站着，而我的感觉很好，因为我终于说出了我想说的话。

④我恨我的妈妈以及这个贫困的家。我告诉自己一定要努力读书，只有这样我才能摆脱我的妈妈和那个让人讨厌的家。后来我考上了兰卡斯特大学，离开妈妈去到了兰开夏郡。毕业后我在那里拥有了工作和婚姻，而且还拥有了两个可爱的女儿。我非常喜欢在兰开夏郡的生活，因为这里不会出现我的妈妈，不会有人看见她的左眼只是一个黑黑的窟窿。

⑤我生活得非常幸福，我几乎忘记了我的故乡和我的妈妈。但是后来的某天，突然有人敲门，居然是我的妈妈。去开门的是我的女儿，她被妈妈吓得尖叫了起来。我对着地大叫：“你是谁？我不认识你，你怎么敢来我家吓我的女儿？”妈妈平静地回答说：“噢，我很抱歉，我可能得到了错误的地址。”然后，我的妈妈，就退了出去。

⑥大概一年后，我小时候的邻居给我寄来一封信，他在信中告诉我，我的妈妈已经去世了，他们正在为我的妈妈筹备葬礼。无论我有多厌恶妈妈，但毕竟她是我妈妈，于是我带上妻子和孩子回到了故乡。办完妈妈的后事，我走进了那个我曾经居住过的家，整理妈妈的遗物时发现了一封没有寄出的信，上面写着我的名字，我把它拆了开来，里面是这样写的：

⑦“亲爱的孩子，妈妈很想你，你终于回来了，这辈子我从未带给你荣耀，这使我很内疚。但我也做过一件值得我为自己喝彩的事情：在你很小的时候，你出了事故，失去了左眼，妈妈无法忍受你只拥有一只眼睛长大，于是我就把我的左眼给了你。所以，我的孩子，你的左眼虽然完整，但却看不见东西，这是因为你的左眼原本是我的。不要因为我的死而哭，我爱你。”

⑧虽然我一直知道我的左眼是看不见东西的，但我还是控制不住用手再次捂住我的右眼，果然，眼前再次浮现出一片熟悉的黑色。我一直以为这是妈妈给我的遗传，但没想到，在我的左眼眶里的，其实是妈妈的眼睛！

——摘自《青年文摘》

【1】阅读文章前四段，说一说“我”为什么讨厌妈妈，讨厌这个家。

【2】阅读全文，按照提示梳理文章主要内容。

（_______）→我考上大学，在外生活，逃离了妈妈→（_______）→我回家料理妈妈的丧事，看到妈妈的信，得知事情的真相

【3】结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的表达效果。

（1）但是后来的某天，突然有人敲门，居然是我的妈妈。

（2）妈妈平静地回答说：“噢，我很抱歉，我可能得到了错误的地址。”

【4】文章结尾段划线句子有何作用？

【5】假如“我”站在妈妈的坟前，“我”会对妈妈说些什么？

14、信念

谢松良

我清楚地记得，城郊几间厂房失火，我和战友们出警去灭火，后来发生了爆炸，强大的气流冲击下，我什么都不知道了……

灾难中我能幸存下来，是因为爆炸时我被气流推倒在墙脚下，楼房倒塌时，坚硬的墙体和崩塌的楼面形成一个狭小的“救命三角”，为我挡住了其他重物的冲击，让我有机会体验“活死人”是怎么回事。

我的内心复杂而沉重，不知道还能否从这里活着出去，不由地想到了女朋友佟佟，我们是在消防支队与地方联谊时相识的，她外表靓丽气质娴雅，以她的条件，找一个比我优秀的男人不在话下，可她不顾家人的反对，最后选择了我。

佟佟，对不住了，以前我出警回来，你总是很担心我的安危，每次我都那么漫不经心，还笑你小孩子气。现在，危险真的来了。

不久，我听到一阵隆隆的雷鸣声，废墟的粉尘在暴雨的冲刷下纷纷遁形。我的脸上、耳朵里的粉尘被雨水冲干净了，就连挤压我的碎石也冲走了不少。我躺在湿漉漉的废墟里，和暴雨前干渴难耐相比，情况要好些了。

一阵微风吹来，一股难闻的腐臭味儿让我感到恶心，甚至有想吐的冲动，可惜我已经没有力气让胃抽搐了，只能干咳几声算是抗议。

我陷入了昏迷。迷迷糊糊中，我被引领到童年的时光里。

幼小的我喜欢跟着爷爷去山林里采摘蘑菇。深山老林里，每当看到锈迹斑斑的头盔或者腐烂的枪架子，爷爷就把采摘蘑菇的事忘记了，转而专心地收拾那些烂铜破铁。有时，我们还会遇到尸骨，爷爷就会停下来，对着它先立正后敬礼，然后把散落的骨骸收集起来挖坑深埋，并做好标记。当时我还小，但也知道爷爷是名抗日老战士。

后来，我考上了消防指挥学院，在完成学业之后，服从组织安排成为一名消防战士。消防工作有危险，但爹妈不反对我的选择，当过兵杀过日本鬼子的爷爷支持和鼓励我，使我树立了克服困难和挫折的信心，脚踏实地一步步走过来。

随着光线渐渐变暗，又一个黑夜来临，也是在这时，一阵重型机械的轰鸣声从废墟外渐次传来，我有点儿不敢相信自己的耳朵，我激动起来……

在医院重症监护室待了几个月出来，一个消息让我无比感动，竟然是闻讯赶来的爷爷率先发现了我的藏身处，我能够获救，他功不可没。另一个却是个不愉快的消息，佟佟竟然和别人订婚了。我以为自己会有泪水和失落，可那段时间我非常坚强。

表彰大会的前一天，市报记者来采访，她问我在当时那种环境里，活下去的信念是什么，我说是两个人，因为我不能让爷爷和佟佟以后见不到自己。

记者接着问：“佟佟是你女朋友吧？”

“曾经的。”我微笑着回了她。

“她最终还是抛弃了你，是吗？你不恨她？”记者感到有些意外。

“不恨，因为她是我永远的信念。”

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.小说交代了事故发生后当时境况的艰危，生动而细致地刻画了“我”的心理活动。

B.所谓“有机会体验‘活死人’是怎么回事”，这是“我”对身处危境的自我调侃。

C.小说中“重型机械的轰鸣声从废墟外渐次传来”，正面写出营救工作的张弛有度。

D.小说中的“爷爷”具有坚韧的意志力，坚信他的孙子即使在绝境中也会坚持到底。

【2】小说中插叙“我”的一段“童年的时光”，有什么好处？请简要分析。

①_________________________  ②_________________________

【3】小说以“信念”为标题，有什么作用？请结合全文简要分析。

15、阅读下面文字，按要求完成写作

遗失的灵魂，也许忙碌的你慢一点，它就能追上；

突来的病毒，也许好动的你宅一下，它就会消失；

动与静，快与慢，进与退，得与失……看似矛盾，其实相通。也许生活不是你想象的样子，但生活就是这样子，甚至有时你会觉得，原来生活可以这样子！

上述文字引发你怎样的联想与思考？请写一篇文章，可以记录事实，可以讲述故事，可以展开议论，也可以介绍某一种生活现象或常识……结尾部分务必使用“原来生活可以这样子”这句话。