宁波2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（  ）

A．摇曳（yè）       亘（héng）古       惟妙惟肖（xiào）

B．蓦（mò）然       亢（kàng）奋       忍俊不禁（jìn）

C．诘（jié）责       伫（zhù）立           哄（hōng）堂大笑

D．蜷（juǎn）伏       滞（zhì）留           一气呵（hē）成

2、下列有关语法知识的说法，正确的一项是（ ）

A. 芙蕖、唐朝、晦暗、精神四个词语都是名词。

B. 折腾、逗留、乞求、提防四个词语都是动词。

C. 不卑不亢、东施效颦、如醉如痴、奴颜媚骨四个成语都是并列式固定短语。

D. “我听到了一个像爱抚似的平和而宁静的声音”这个句子的主干是“我听到一个爱抚似的声音”。

3、下面说法不正确的一项是（ ）

A. 我国古代科举制度每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”。乡试中举，第一名叫“状元”，第二名叫“亚元”。

B. 《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》等散文，出自鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集《朝花夕拾》。

C. 曹禺，本名万家宝，中国现代杰出的戏剧家，被称为“中国的莎士比亚”。其代表作有《雷雨》、《日出》等

D. 《论语》中“六十而耳顺，七十而从心所欲”里的“六十”和“七十”分别被称为“花甲”和“古稀”

4、下列关于文化文学常识的表述有误的一项是（     ）

A．律诗是古体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。

B．传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的称为“自传”。

C．郦道元，字善长，北魏地理学家，我们所学的课文《三峡》节选自《水经注校证》。

D．《记承天寺夜游》，作者是苏轼，唐宋八大家之一。其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的倡导者。

5、下列句子没有语病的一项是（   ）

A. 小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。

B. 观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

C. 今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。

D. 通过这次学习，使我受到了很大的教育。

6、下列词语中有错别字的一项是（       ）

A．各得其所       疲倦不堪       截然不同       呼朋引伴

B．恍然大悟       水波粼粼       浑为一谈       人迹罕致

C．油然而生       花团锦簇       翻来覆去       人声鼎沸

D．花枝招展       喜出望外       骇人听闻       废寝忘食

7、下列说法有误的一项是（     ）

A．句子“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”句中加点词依次是：连词、名词、副词。

B．句中“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系”划线短语依次是主谓短语、偏正短语。

C．句子“小姑娘向我们讲述了房子的来历。”的成分用符号标示为：小姑娘||［向我们］进述了（房子的）来历。

D．“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”从句子结构看，该句子是转折复句。

8、阅读下列诗文，根据要求完成小题

【甲】

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【乙】

愚公移山（节选）

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

【1】【甲】诗题的意思是__________________________________，【乙】是一则寓言故事，出自《___________________》（书名）

【2】解释下列加点词。

（1）仍怜故乡水   怜_____________________

（2）何苦而不平   苦_____________________

【3】翻译下列句子。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

【4】【甲】诗中既有欣赏美景的喜悦，又有________________________情感；【乙】文以对话的形式，表现了愚公的___________________形象。

9、春题湖上

白居易

湖上春来似画图，乱峰①围绕水平铺。

松排山面千重翠，月点波心一颗珠。

碧毯线头②抽早稻，青罗裙带展新蒲③。

未能抛得杭州去，一半勾留④是此湖。

[注释]①乱峰：形容山峰很多。西湖三面环山，有南高峰、北高峰、葛岭等。②线头：指毛毯上的绒头。③蒲：香蒲，湖上生长的一种水草。④勾留：稽留，耽搁。

【1】下面对本诗的理解或赏析，不正确的两项是（   ）

A.首句的“画图”二字可谓诗眼，其后五句以虚实结合的手法写画图中景象，尾联以不舍之情作结。

B.中间四句精当传神的描写，是首句中的“画图”的抽象概括，是末两句的“勾留”之情的基础。

C.颔联和颈联中，诗人以华美新奇的笔触，用一连串精妙的比喻，勾画出西湖山水的旖旎风光。

D.诗人在山水诗中嵌入农事，别出心裁地把农事诗化了，不仅体现出作者对湖区劳动者的关怀，同时在诗的写作上也是一种变化、一种出新。

E.这首诗前六句写景，后两句写情，做到借景抒情，情景交融。全诗不仅结构上曲折委婉，而且借景深化了诗旨。

【2】此诗作于白居易在杭州为官时，同一时期他还创作了《钱塘湖春行》一诗，同为描写西湖春光，两首诗在意象选择和画面营造上各有侧重，请结合诗句具体分析。

10、综合性学习。

你所在的班级开展“以和为贵”的综合性学习，请你参与，并完成相关任务。

(1)请你以“和”为主题，为本次活动拟写一条宣传标语：

(2)下面是小明本次活动演讲稿提纲，请你帮他把后面的三则材料填在相应的横线上。（填字母）

A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记》

B.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》

C.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。——曾国藩《与鲍春霆》

①____________   ②____________   ③_____________

(3)周末，云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点儿也不体贴自己好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“以和为贵”的角度来劝说父母。

11、填空。

（1）烈士暮年，   。 （曹操《龟虽寿》）

（2） ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）

（3）正是江南好风景，   。（杜甫《江南逢李龟年》）

（4）   ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（5）大漠孤烟直，   。 （王维《使至塞上》）

（6） ，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）

（7） ，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（8）流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传颂，那就是担当。担当是李白“长风破浪会有时，   ”的豁达；担当是苏轼“   。鬓微霜，又何妨”的豪情；担当是文天祥“ ？   ”的舍身；担当是杜甫“安得广厦千万间， ”的情怀。勇于担当，个人当进，国家当强。

12、阅读下面选段，回答问题。

①传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二八年。贺龙躲在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第一支农民军。

②“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评留心听取意见。”

③贺龙对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到牺牲，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔贺龙。据说，如果贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。

④有一次贺龙逮到了一个名叫波斯哈德瑞士传教士，军事法庭因他从事所谓间谍活动——大概不过是把红军动向的情报传给国民党当局，许多传教士都是这样做的——“判处”他监禁十八个月。贺龙开始长征时，波斯哈德牧师的徒刑还没有满期，因此奉命跟着军队走，最后刑期满了以后才在途中释放，给旅费前往云南府。使得大多数人感到意外的是，波斯哈德牧师对贺龙并没有讲什么坏话。相反，据说他说过，“如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走。”

(1)选文写了贺龙四个方面的事迹，请简要补充出其他三个事迹。

①__________________________________

②贺龙爱护部下，生活简单，品行好。

③__________________________________

④__________________________________

(2)由上面事例，说说贺龙是一个怎样的人？

13、阅读下面的文章，完成下列小题。

一个馒头

黄斌

①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得回家一次，家境贫寒，我们只能省吃俭用艰苦度日。

②那是深秋的一天，霪雨霏霏，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲看见了那个白面做成的馒头。

③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，也将蒸笼放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地把香气扑鼻的馒头包好，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。

④走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。母亲蹑手蹑脚，屏息而行，沿着每一间教室寻找心爱的儿子。她几乎走遍了整个学校，终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比画，一边怯怯地瞅着老师。母亲露出的半个脑袋、奇怪的手势和颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。

⑤就这样在窗口待了好一会儿，在老师背过身写板书的时候，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹着的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚到了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。

⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？看着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲身上补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。

⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，也没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。

⑧母亲愣住了，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲的嘴角抖了半晌，却始终没有吐出半个字来。最后，母亲缓缓地转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，蒙蒙烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐地湿润了我的视线……

⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑地走到学校的，当年那个被我无情扔掉的馒头到底对母亲造成了多大的伤害。但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十多里曲曲弯弯的泥泞山道……

【1】文章标题“一个馒头”有何作用？

【2】文章第②段中写到了“雨”，这样写有什么作用？

【3】文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事情？请简要概括。

【4】本文的人物描写很精彩，试分析下面句子运用的描写方法，并说明其作用。

母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着……

【5】母亲离开时，“我”渐渐湿润了视线，此刻“我”的内心是怎样的？请结合文章内容，展开你的想象，写出“我”此时的心理。

14、   新型冠状病毒

①冠状病毒是一个大型病毒家族，因该病毒形态在电镜下观察似王冠而得名。新型冠状病毒和SARS，MERS都属于这一家族，新型冠状病毒与SARS同源性达85%。而且，科学家也已发现新型冠状病毒可能就来自于蝙蝠，这与SARS和MERS的来源都是相同的。蝙蝠由于具有特殊免疫系统，它虽携带病毒，自己却极少发病。蝙蝠并不是直接将病毒传染给人类，而是通过动物媒介传染给人类的，例如，SARS通过果子狸传染给人类； MERS通过骆驼传染；埃博拉病毒通过大猩猩和黑猩猩传播。

②新型冠状病毒的形状并不规则，直径约60—220mm，和其他病毒一样，新型冠状病毒的组织非常简单，最基本的构成便是遗传物质和蛋白质。新型冠状病毒的遗传物质是具有29903个碱基的单链RNA（ss-RNA）,拥有10个基因，编码10个蛋白，其遗传物质位于病毒的内部，组成病毒的核心，蛋白质则围绕在遗传物质的外侧，形成衣壳，又称为壳体。冠状病毒具有包膜结构，刺突蛋白（S蛋白）、小包膜蛋白（E蛋白）和膜糖蛋白（M蛋白），少数种类还有血凝素蛋白（HE蛋白）。S蛋白的作用是识别并结合宿主细胞表面受体，并介导病毒包膜和细胞膜融合的过程；M蛋白则参与了病毒包膜的形成与出芽过程；HE蛋白可能与冠状病毒早期吸附有关。冠状病毒在入侵人体细胞时，其S蛋白、M蛋白、E蛋白分别作为“护卫”、“冲锋兵”以及“运输兵”，这三种蛋白将它们的“Boss”（RNA）包裹起来。这个“Boss”单链RNA，十分不稳定，且容易变异，而且由于人体有大量的RNA酶会迅速消灭RNA，它只有在蛋白外壳的保护和引导下，才能进入人体“撒野”。

③在人类不经意间，病毒就可以完成一次入侵，其表现形式可能是一个喷嚏，也可能是一次身体接触，病毒会悄无声息地进入新宿主体内。当一个冠状病毒遇到宿主细胞时，会通过6个步骤实施“侵略”行动：吸附→侵入→脱壳→合成→组装→释放。首先是吸附，冠状病毒通过“识别”宿主细胞膜表面特有的受体蛋白分子，来“盯上”目标细胞，中国科学家已经发现新型冠状病毒入侵时的细胞受体跟SARS的受体一样，都是ACE2蛋白。第二步是侵入宿主细胞，接下来是脱壳，病毒的感染性核酸“脱下”蛋白质外壳，然后进行生物合成——首先以病毒RNA为模板，借助宿主细胞提供的原料、能量和场所，表达出RNA聚合酶，随后RNA聚合酶完成负链RNA的转录合成、各种结构蛋白mRNA的合成，以及病毒基因组RNA的复制，之后合成病毒的核酸和蛋白质；紧接着进行组装，新合成的病毒核酸和蛋白质会组装成子代病毒；最后大量子代病毒释放到宿主细胞外。每个受感染的细胞会衍生出数以千计的病毒粒子，从而继续感染新细胞。

④我们该如何预防新型冠状病毒呢？一是勤洗手。只要坚持勤洗手消毒，不让沾有病毒的皮肤接触到人体黏膜组织，就可以有效防止病毒传播了。二是主动防护。尽量避免去人群密集的公共场所；可佩戴口罩减少接触病原风险；避免在未加防护情况下与病人接触；在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内。三是避免密切接触。尽量避免在未加防护的情况下与养殖或野生动物近距离接触；避免与生鲜市场里的流浪动物、垃圾废水接触。四是养成良好、安全的饮食习惯。将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手，切菜板及刀具要分开。

（摘抄，有改动）

【1】下列对选文表述不正确的一项是（ ）

A.本文是一篇事物说明文，说明对象是“新型冠状病毒”。

B.第②段的首句运用问句形式，既激发了读者的阅读兴趣，又在文中起到承上启下的作用。

C.本文按“来源—构成—感染—预防”的顺序介绍新型冠状病毒，属于逻辑顺序。

D.第④段画线句“HE蛋白可能与冠状病毒早期吸附有关”中的“可能”，表示估计推测，体现了说明文语言准确、严密的特点。

【2】下列表述不符合原文意思的一项是（ ）

A.冠状病毒是由包膜结构，刺突蛋白、小包膜蛋白、膜糖蛋白以及血凝素蛋白组成的。

B.新型冠状病毒和SARS，MERS都属于同一个病毒家族，主要是通过动物媒介传染给人类的。

C.病毒是通过吸附在ACE2蛋白上并侵入宿主细胞，然后进行脱壳、合成、组装、释放的步骤来完成感染过程的。

D.只要勤洗手，少去人群密集的公共场所，避免密切接触并养成良好的安全饮食习惯，就可以减少被病毒感染的概率。

【3】下列运用判断有误的一项是（ ）

A.冠状病毒在入侵人体细胞时，其S蛋白、M蛋白、E蛋白分别作为“护卫”、“冲锋兵”以及“运输兵”，这三种蛋白将它们的“Boss”（RNA）包裹起来。（生动说明）

B.新型冠状病毒的遗传物质是具有29903个碱基的单链RNA（ss-RNA）,拥有10个基因，编码10个蛋白。（列数字）

C.SARS通过果子狸传染给人类； MERS通过骆驼传染；埃博拉病毒通过大猩猩和黑猩猩传播。（分类别）

D.和其他病毒一样，新型冠状病毒的组织非常简单，最基本的构成便是遗传物质和蛋白质。（作比较）

15、   在本册书第四单元中，父子关系处处可见：《故乡》中闰土与水生是中国式传统父子关系；《我的叔叔于勒》中若瑟夫同情理解自己的父母，但内心对父母的冷漠行径并不认同；《孤独之旅》中杜雍和与杜小康一同面对困境，在“孤独”面前共同成长。小说《隧道》的主人公也是一对父子。那么，在生活中你对父子关系又有怎样的认识和理解呢？

请自拟题目，自选文体，写一篇文章，可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一种现象或事理等。

写作要求：（1）不少于600字。（2）不得套写、抄袭，不得透露个人信息。