克州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列文学常识说法正确的一项是(  )

A. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，其中课文《咏雪》出自《方正》篇。

B. 《西游记》的作者是明朝的吴承恩，这部小说以唐僧师徒四人前往西天取经为主线，写了许多降妖除魔的故事，是我国古典文学中最富有想象力的作品之一。

C. 《观沧海》是《步幽夏门行》的第一章，本诗风格凄婉抑郁，是曹操诗歌的典型代表。

D. 史铁生，北京人，是我国现代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《四世同堂》等。

2、下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是（   ）

①当钙离子流进心脏的细胞时，就引起心脏收缩；当钙离子随即排出细胞时，心脏又开始舒张。

②无论冬眠动物，还是非冬眠动物，甚至人类，其心脏工作的原理是相同的。

③传统认为，哺乳动物冬眠的奥秘在于心脏。

④因此心脏细胞调节钙离子浓度的机制，是冬眠时心脏正常活动的关键所在。

⑤随着温度的降低，非冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力明显降低，从而使心脏的舒张越来越困难，最后导致死亡；而此时冬眠动物的心脏细胞则完全与此相反。

A. ②③⑤①④ B. ②⑤①③④

C. ③①⑤②④ D. ③②①⑤④

3、下列关于课文内容的表述，有误的一项是（     ）

A．《阿长与＜山海经＞》中，长妈妈是一个很不幸又渴望幸福的劳动妇女。她心地善良为人质朴，热心为孩子解决疑难。

B．作者在《老王》这篇文章中以“我”和老王之间的交往为线索，记叙了“我”与老王之间的几件事，借老王的命运含蓄地提出了要关怀不幸者的问题。

C．《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，北宋政治家、史学家。

D．“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。既可以发表议论，也可以记事，都是为了表明作者的见解，说明寄寓的道理。

4、下列对有关名著的表述，正确的一项是（     ）

A．《傅雷家书》是博雷及其夫人写给儿子的日记体作品集，傅雷对儿子的生活进行有益的引导，对日常生话中如何劳逸结合，如何正确理财，如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友样提出意见和建议。

B．《红星照耀中国》中，“这时突然出现了一个清瘦的青年军官，用温文尔雅的口气向我们打招呼，他是用英语讲的！”这个被描述的人物是周恩来。

C．《儒林外史》中塑造了形形色色的人物形象，其中范进、王冕、贾雨村、严监生等都是其中的艺术典型。

D．美国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，最终她与罗切斯特终成眷属。

5、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.拾级/拾取   迂回/气喘吁吁 挑拨离间/亲密无间

B.果脯/胸脯   轻薄/日薄西山 怒不可遏/望梅止渴

C.轧钢/辗轧   缝补/天衣无缝 海枯石烂/沽名钓誉

D.作物/作坊   糜子/风靡一时 色彩斑斓/波澜不惊

6、下列说法有误的一项是（ ）

A. 《秋天的怀念》是作者史铁生怀念母亲的一篇散文。

B. 《咏雪》选自《世说新语》，该书为南朝的刘义庆主编。

C. 《纪念白求恩》作者毛泽东，本文用夹叙夹议的方式赞颂了白求恩的高贵品质。

D. 《皇帝的新装》作者安徒生，英国作家，这篇童话赞颂了儿童的诚实。

7、下列有关文学常识的说法错误的一项是（     ）

A．古代文人喜欢以“居士”命名。如，欧阳修号六一居士，李白号青莲居士等等。

B．《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂借编的《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的“双璧”。

C．“一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。

D．《海底两万里》中的几个主要人物个性鲜明，如自信坚定、坚就果敢、高傲而又带有浪漫神秘色影的尼摩艇长；温文儒雅、勇于探索、热爱科学的生物学家阿龙纳斯；正直沉稳、忠厚随和、总是气定神闲的捕鲸手尼德·兰。

8、陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“（1）尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“（2）我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（欧阳修《卖油翁》）

【1】下列加点词解释有误的一项是（     ）

A．陈康肃公善射（对男人的尊称）

B．释担而立（解释）

C．但微颔之（点头）

D．康肃笑而遣之（打发）

【2】下列句中带点的“之”字指“代道理”的一项是（     ）

A．睨之久而不去

B．以我酌油知之

C．徐以杓酌油沥之

D．康肃笑而遣之

【3】本文强调康肃公善射、当世无双、十中八九的目的是（     ）

A．为后文写陈康肃公埋下伏笔。

B．为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。

C．为后文写康肃忿然责问作铺垫。

D．与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。

【4】把文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）尔安敢轻吾射！

（2）我亦无他，惟手熟尔。

【5】本文中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？

9、阅读下面的诗，完成后面小题

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【1】这首词的作者是宋代的____________。

【2】下列对这首词内容的理解，正确的一项是（   ）

A. “八百里”指路途遥远，写出征战疆场的辛苦。

B. “五十弦”指演奏者很多，声音洪大震耳欲聋。

C. 上片写了一个秋天早晨沙场点兵时的壮盛场面。

D. 这首词通篇豪情壮志，充满杀敌报国的思想感情。

10、综合性学习。

仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进中学的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！

(1)【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。

前半句：忆过去欢乐在眼前；

后半句：________________。

(2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。

①讲一讲学习历程 ②________________ ③________________ ④绘一绘前程美景

(3)【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。

以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。

作品：《背影》《我的叔叔于勒》

示例：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》）

拟写：________________，________________。（《______________》）

(4)【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。

【材料一】

“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”

（路遥《平凡的世界》）

【材料二】

第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，笔耕不辍，直至小说发表。

探究结果：____________________

11、默写（共1小题）

①莫道不消魂，帘卷西风，______________。

②______________ ，背灼炎天光。

③__________________，人迹板桥霜。

④池上碧苔三四点，______________________。

⑤《沁园春•雪》中描写雪后群山．高原壮观景象，化静为动的对偶诗句是_______________ ， __________________。

⑥《渔家傲》中抒发将士们既想建功立业，又思念家乡的诗句是___________________，____________________________。

12、   “离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”

……“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”

【1】“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？

【2】你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”这句话的?

【3】联系整部作品，具体写出“我”经历的四个人生阶段。

13、阅读《葵花》一文，完成下面小题。

葵花

①这是一个乡下女孩的名字。大麦地的孩子们不能理解：一个城里的女孩，怎么起了一个乡下女孩才会起的名字？

②这是一个长得干干净净的女孩，文静而瘦弱的女孩。

③这个女孩没有妈妈。妈妈两年前得病死了。爸爸要到干校，只好将她带在身边，一同从城市来到大麦地。除了爸爸，她甚至没有一个亲戚，因为她的父母都是孤儿。爸爸无论走到哪，都得将她带在身边。

④刚来的那些日子，她对周围的一切都充满了新鲜感。

⑤好大一个芦苇荡啊！

⑥好像全部世界就是一个芦苇荡。

⑦她个子矮，看不到远处，就张开双臂，要求爸爸将她抱起来。爸爸弯腰将她抱起，举得高高的：“看看，有边吗？”

⑧一眼望不到边。

⑨那是初夏，芦苇已经长出长剑一般的叶子，满眼的绿。

⑩爸爸曾经带她去看过大海。她现在见到了另一片大海，一片翻动着绿色波涛的大海。这片大海散发着好闻的清香。她在城里吃过由芦苇叶裹的粽子，她记得这种清香。但那清香只是淡淡的，哪里比得上她现在所闻到的。清香带着水的湿气，包裹着她，她用鼻子用力嗅着。

⑪起风了，芦苇荡好像忽然变成了战场，成千上万的武士，挥舞着绿色的长剑，在天空下有板有眼地劈杀起来，四下里发出沙拉沙拉的声音。

⑫一群水鸟惊恐地飞上了天空。葵花害怕了，双手搂紧了爸爸的脖子。

⑬大芦苇荡，既吸引着葵花，也使她感到莫名的恐惧。她总是一步不离地跟随着爸爸，生怕自己被芦苇荡吃掉似的，特别是大风天，四周的芦苇波涛汹涌地涌向天边，又从天边涌向干校时，她就会用手死死地抓住爸爸的手或是他的衣角，两只乌黑的眼睛，满是紧张。

⑭爸爸不能总陪着她。爸爸到这里，是劳动的，并且要从事繁重的体力劳动。爸爸要割芦苇，要与很多人一起，将苇地变成良田，变成一方方鱼塘。天蒙蒙亮，芦苇荡里就会响起起床的号声。那时，葵花还在梦中。爸爸知道，当她醒来看不到他时，她一定会害怕，一定会哭泣。但，爸爸又舍不得将她从睡梦中叫醒。爸爸会用因劳动而变得粗糙的手，轻轻抚摸着她细嫩而温暖的面颊，然后叹息一声，拿着工具，轻轻将门关上，在朦胧的曙色中，一边在心里惦着女儿，一边与很多人一起，走向工地。

⑮在这整整一天的时间里，葵花只能独自走动。她去鱼塘边看鱼，去食堂看炊事员烧饭，从这一排房子走到另一排房子。大部分的门都锁着，偶尔有几扇门开着—或许是有人生病了，或许是有人干活的地点就在干校的院子里。那时，她就会走到门口，朝里张望着。也许，屋里会有一个无力却又亲切的声音招呼她：“葵花，进来吧。”葵花站在门口，摇摇头。站了一阵，她又走向另外的地方。

⑯有人看到，葵花常常在与一朵金黄的野菊花说话，在与一只落在树上的乌鸦说话，在与叶子上几只美丽的瓢虫说话……

⑰晚上收工，常常已是月光洒满芦荡时。昏暗的灯光下，当爸爸终于与她会合时，爸爸的心里会感到酸溜溜的。爸爸就让葵花枕在他的胳膊上，给她讲故事。屋子外面，芦苇被风吹得沙沙作响。离开爸爸，已经一天了，她会情不自禁地往爸爸身上贴去。爸爸也会不时地用力搂抱一下她，这使她感到十分的惬意。熄了灯，父女俩说着话，这是一天里最温馨美好的时光。

【1】结合第④～⑩段内容，说说芦苇荡有什么特点让葵花充满了新鲜感。

【2】请结合语境，赏析文中的画线句子。

起风了，芦苇荡好像忽然变成了战场，成千上万的武士，挥舞着绿色的长剑，在天空下有板有眼地劈杀起来，四下里发出沙拉沙拉的声音。

【3】下面对文章的理解分析，不正确的两项是（     ）

A．这篇小说讲述了葵花一天的生活，葵花的勇敢、乐观、热情令人感动。

B．作者的语言带有人物的个性和温度，朴实自然又清新灵动，具有散文的韵味。

C．文中的爸爸带着女儿从城市来到乡下，面对命运的起伏淡然而坚韧。

D．葵花常常与野菊花、乌鸦、瓢虫说话，表现了爸爸对无人照看的女儿特别放心。

E．小说采用儿童视角描写生活，描绘了一段特定时期的自然风物和社会人情。

【4】小说的结尾写道：“熄了灯，父女俩说着话，这是一天里最温馨美好的时光。”结合原文，谈谈你的理解。

14、现代文阅读

海 市

穿越戈壁滩时，你会忽然觉得，世界原来竟是如此单纯。天很蓝，蓝得像海，一无杂质。地很平，一马平川。视线里弥漫着黄褐色的沙地，从车轮下一直通向地球的尽头，眼里除了黄沙还是黄沙……偶尔有远远的山，卧龙似地蜿蜒着，如黑黢黢的树根纠集、缠绕在一起，皱折却整齐而光滑，透着西北的苍劲。A、峰顶的积雪分外鲜明，蓝莹莹地闪烁，像一双双苍茫而忧郁的眼睛。

旋风突然就出现了。风夹裹着黄沙，像一只只倒扣的金钟，呈U字形，底部紧贴着戈壁滩，任意地旋转舞蹈着。那是一页奇妙的图景，大漠上凝固的黄色成为一块巨大的底版，与游弋的黄色旋风浑然一体。镂空的风柱又似一支急促的喷泉，安慰着沙漠里的行人。再没有更多的颜色了。戈壁只有单纯得近于单调的金黄。

黄沙古道，掩埋了多少流放者饥渴的白骨和焦灼的灵魂。

真的没有绿树也没有河流么？苍天在上，谁能拯救这荒茫死寂的戈壁？

昏沉沉的困倦中我睁开眼。如闪电掠过黑夜，我的眼睛为之一亮——那是海么？灰蓝色的水波洋溢着，弥漫着，悬浮于沙洲之上，宁静而安谧。水上横一道长长的湖堤，堤上有树，清晰而精致的树影，一棵棵生动地排列着，像故乡西湖十景之一的苏堤春晓。B、更奇妙的是，水面上还映着绿树的倒影，水墨画一般，朦胧得柔美。在沙漠的骄阳和干旱中，那水，想必是清凉又甘甜的。

那一定是个好去处了。我问，那是个什么地方呢？

是海市。司机回答。

海——市？真的就是海市？怎么就和真的景致一模一样啊？

脑子里忽然涌出许许多多关于海市蜃楼的传说：焦渴的找水人，怀着虔诚和崇敬之情，流尽了最后一滴汗、耗完了最后一滴血，倒毙在沙漠里。也许临死时，还在期待着他那一个可望而不可即的梦幻，会如奇迹般出现……

再看海市，那清清的湖、静静的树，分明露着一种狡诈和虚伪的微笑。可为什么，曾有人会以生命相托，祭祀这本来虚无而渺茫的幻影呢？连同我在内。

如不是亲见，我也不相信如此美丽诱人的海市，会是一个骗局。然而，海市没有罪过。海市因沙漠的气流和折光而现，海市本无意。而人，辛劳饥渴、疲于奔命的赶路人，孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中，寻求一处绿树环抱的甘泉，就成为苦难的旅程中灵魂最后的庇护地和温柔之乡的梦。人依赖于心造的幻影，苦挨岁月，为自己的精神天国付着高昂的代价。人迷恋海市，人也没有罪过。

海市是一个陷阱。尽管海市的谎言早已被人戳穿了很久，却仍然还有饥不择食、自欺欺人的后来者，走进那没有坐标的戈壁滩，在无水的沙海中迷失自己。

车窗外，遥远的海市仍然烟波浩渺、树影憧憧，美得充满诱惑。车迎着那片海市而行，海市始终浮游在沙漠的尽头，在我前行的左侧，固执地不肯离去。有一阵寒战从心头掠过，不敢再看海市一眼。那时候我只剩下一个愿望：我只想快快走完这片苍凉的不毛之地。

临近中午，阳光越发炽烈，金色的戈壁要燃烧起来。抵达安西城时，天空忽然飘来几片黑云，一阵凉气袭过，豆大的雨点落下，干燥的地面扬起一层白粉，雨却顷刻无踪无影。旋即，清朗而广袤的天穹之下，横空划出一道巨大的七色彩虹，勾勒出一片绚丽的辉煌。司机说，你们的运气不错呵。我走那么多次，也不是回回都看到这样的景色啊。

我心里却觉得一种莫名的酸楚。我只想快快地往前走，快些到达前面那片真正的绿洲。没有狰狞的旋风、没有虚幻的海市、没有稍纵即逝的彩虹，却有冒着炊烟的房屋、欢乐的人群、油绿的青稞麦和那丰收的田野……

戈壁是单纯的。在这片单纯得近于单调的黄色世界里，美丽的海市和斑斓的飞虹就成为沙漠的调色板，成为旅人一个虚幻的希望。可惜它们并不真正存在，当彩虹悄然隐去、海市无声消失的时候，人们仍然只能依靠自己的双腿走出戈壁，去寻找活水和黑土，寻找蔚蓝色的大海和坚实的船帆。

我多想筑一条引水的渠河，然后，在路边种上一排排树苗。

那是一种看得见、摸得着的绿色。浸润着绿叶的水，就在树根下流淌。

（选自《张抗抗散文自选集》，有删改）

【1】作者笔下的戈壁滩有何特点？文章开头对戈壁滩的描写在文中有何作用？

【2】请任选角度，赏析文中画线的景物描写语句

A_______________________________________________________________

B_______________________________________________________________

【3】当七色彩虹出现时，司机说“我”的运气不错，而“我心里却觉得一种莫名的酸楚”，这是为什么？

【4】结合自己的人生阅历，谈谈你对文中画波浪线句子的理解。

【5】“智者乐水，仁者乐山”，有心人往往能从大自然中获得人生的启示，请联系课内外描写自然美景的诗文名句，仿照示例写一段话（50字左右）。

示例：读王维的“行到水穷处，坐看云起时”，我感受到诗人探幽寻胜的悠闲，也领悟到随遇而安的人生哲理。

15、写文章时,引用诗句、格言、典故、古代典籍等,可以增强文章说服力,加强真实性,使文章富有启发性,而且语言精练,含蓄典雅。如文中作者引用《吊古战场文》一文,表明邓稼先工作环境的恶劣,突出其工作的艰辛,渲染了一种悲壮的气氛,突出了邓稼先的奉献精神和忠诚之心。

【片段仿写】请你用引用的方法写一段话。(引用古诗文、资料、格言均可)