遂宁2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）

A．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

B．《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔，英国作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《繁星》《春水》等。获1913年诺贝尔文学奖。

C．古代表示年龄有特别的称谓，如而立之年，不惑之年，知命之年，耳顺之年，分别表示30岁，40岁，50岁，60岁。

D．“君与家君期日中”中的“家君”是谦称自己的父亲，也可说“家父”“家严”。谦辞还有家母、家慈、舍弟、舍妹、愚兄、愚见等。

2、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(   )

A. 网上对这个餐厅的评价相当高，我们品尝之后觉得名不虚传。

B. 戏曲长于在轻歌曼舞中展现历史故事，广播中华美德，演讲人生哲理，明辨善恶是非。

C. 细看如今我们所居住的城市，道路豁然开朗、绿地优美、街道整洁，市民精神风貌积极向上。

D. 日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，锻炼学生克服困难的意志。

3、下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是(　   )

A.凌空  侏儒  颁发  锐不可挡

B.隽刻  国觞  凛冽  振聋发聩

C.发髻  劳碌  私塾  杳无消息

D.慷慨  躁热  落第  抑扬顿挫

4、下列作家、作品及文学常识搭配有误的一项是——（ ）

A. 《世说新语》二则——刘义庆——南朝宋——志人小说集

B. 《论语》十二章——孔子——战国时期——儒家经典著作

C. 《诫子书》——诸葛亮——三国时期——政治家、军事家

D. 《狼》——蒲松龄——清代——文学家

5、在“字如其人话书法”讨论中，语文课代表的发言，可以论证下面观点中的一项是（     ）

从书法的角度看，“人”字笔画不多，无论是“逆锋起笔，藏而不露”，还是“中锋用笔，不偏不倚”，甚至“一波三折，缓缓出头”，其完成运笔的过程就是“人”字形成的过程。同理，身处现实，怎样做一个充满生机活力且有用于社会的人，不正与“人”字书写技法要领一样，有异曲同工之妙吗？

A．字是书者情绪的流露。

B．字是人体生命的对应。

C．字是书者人品的写真。

D．字是书者待人的依据。

6、下列对病句的修改，不正确的一项是（     ）

A．巴黎圣母院大火过后，如何修正这座受损严重的经典建筑成为大家共同关注的问题。（删去“经典”）

B．南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。（在“运动”后加“这一理论”）

C．国家大剧院精心打磨的中国原创史诗歌剧《长征》两度热演，每轮演出的门票都提前近10天左右告罄。（去掉“近”字）

D．针对高中取消文理分科是否合理的问题，教育部广泛征求意见，社会各界的说法众说纷，莫衷一是。（删去“的说法”）

7、下列成语使用有错误的一项是（   ）

A．周末来到泰兴鼓楼商业区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下了极深刻的印象。

B．治理雾霾，政府当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。

C．近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜泰兴》，言简意赅地介绍了泰兴的众多美食。

D．你怎么能对老师苦口婆心的劝导充耳不闻呢？

8、【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】夫国之大务，莫先于戒备。若夫失之毫厘，则差若千里，覆军杀将，势不逾①息，可不惧哉！故有患难君臣旰②食而谋之择贤而任之。若乃居安而不思危，寇至不知惧，此谓燕巢于幕，鱼游于鼎，亡不俟③夕矣！传曰：“不备不虞④，不可以师。”又曰：“豫⑤备无虞⑥，古之善政。”又曰：“蜂虿⑦尚有毒，而况国乎？”无备，虽众不可恃也。故曰，有备无患。故三军之行，不可无备也。

（选自《将苑》）

【注释】①逾：超过。②旰：]念ɡàn，晩；迟。③俟：等待。④虞：准备，防范。⑤豫：预先；事先。⑥虞：忧虑，忧患。⑦虿：念chài，蝎子一类的毒虫。

【1】下列加点的词解释不正确的一项是（ ）

A. 先帝不以臣卑鄙 卑：身份低微   B. 夙夜忧叹  夙：早

C. 不可以师   师：出兵征伐   D. 此谓燕巢于幕  巢：鸟窝

【2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A. 至于斟酌损益 自以为大有所益

B. 三顾臣于草庐之中 夫国之大务，莫先于戒备

C. 若乃居安而不思危 环而攻之而不胜

D. 亡不俟夕矣 今亡亦死，举大计亦死

【3】用“/”给下面的语句划分节奏。（划两处）

故 有 患 难 君 臣 旰 食 而 谋 之 择 贤 而 任 之

【4】用现代汉语翻译下列句子。

（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。

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（2）无备，虽众不可恃也。

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【5】根据要求回答问题。

（1）“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”是《论语·为政》中的一条语录。请结合【甲】文说说诸葛亮“敬事而信”的具体表现。

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（2）【乙】文中提到“居安而不思危”，结合你读过的《出师表》全文和《三国演义》说说从哪些地方可以看出后主刘禅“居安而不思危”。

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9、阅读下面的文字，完成下面小题。

桥

当土地与土地被水分割了的时候/当道路与道路被水截断了的时候/智慧的人类伫立在水边/于是产生了桥/苦于跋涉的人类/应该感谢桥啊/桥是土地与土地的联系/桥是河流与道路的爱情/桥是船只与车辆点头致敬的驿站/桥是乘船者与步行者挥手告别的地方

【1】林一在朗读这首诗歌时，不知道怎样读，你建议读出____________的语调（       ）

A．舒缓低沉

B．悲壮苍凉

C．深情激昂

D．平淡自然

【2】林一准备将这首诗歌摘抄下来，送给在备考期间感动过她的人。请你说说下面谁是最适合的赠送对象，并简述理由。

A.每天早上五点就起床读书的同学们

B．为让同学们走进理想校园辛勤付出的张老师

C．学校食堂拾金不昧的阿姨。

10、班级拟开展“自强不息”综合性学习活动，请你完成任务。

(1)任务一：小明找来了两幅书法作品，向同学们展示，想以此调起大家对这次综合性学习活动的兴趣。下面对这两幅书法作品鉴赏有误的一项是（     ）

A．【甲】图属于行书作品，【乙】图属于隶书作品。

B．【甲】作品不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，它是楷书的草化或草书的楷化。

C．【乙】作品结构扁平、工整、精巧；撇、捺等点画美化为向上挑起，轻重顿挫富有变化。

D．【甲】作品字体纵横洒脱，一气呵成；【乙】作品字体均匀硬瘦、神采清秀。

(2)任务二：在列举事例时，可采用排比句式使演讲更有气势。请根据链接材料的人物事迹，仿照以下句式将这段话补充完整。

【链接材料】

中新网北京3月5日电 5日，在北京冬残奥会冬季两项男子6公里坐姿组比赛中，中国选手刘子旭夺得金牌。这是中国代表团本届比赛的首枚金牌。刘子旭今年24岁，在2008年因一场车祸下肢截肢，这样突如其来的变故改变了他的人生方向：2017年，他加入残疾人越野滑雪和冬季两项国家集训队，从此开始了滑雪训练。越野滑雪是冰雪运动中最艰苦的项目之一，面对恶劣的天气和高强度的训练负荷，刘子旭凭借顽强的意志和毅力坚持了下来。

范仲淹少有大志，发奋苦读，终成一代名臣；邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”；____________________。

(3)任务三：小明准备围绕《钢铁是怎样炼成的》写一篇演讲稿，他认为这篇演讲稿需要加入一些事例来增强语言感染力和说服力。下面是这篇演讲稿的部分内容，请你帮助小明进行修改。请结合语境及原著内容，在①②处各补充一个相关事例。

有人说保尔的勇敢与坚强是天生的，但我认为没有什么东西是与生俱来的。保尔在历练与考验中成长，就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造，让他成长为理想远大、信念坚定的无产阶级战士。保尔虽多次遭受磨难，他却一直向前，向前。例如，①______。保尔固然是伟大的，但他也是有血有肉的平凡人，也有过挣扎与绝望。例如，②________。正是这真实而丰满的人物形象，让我们感受到了这部著作的巨大魅力。

(4)任务四：请结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容，简要谈谈你对下面这句话的理解。（80字左右）

山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。

11、默写。

①烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》）

②蒌蒿满地芦芽短，   。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）

③   ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

④羌笛何须怨杨柳， 。（王之涣《凉州词》）

⑤且壮士不死即已，死即举大名耳，   !（司马迁《陈涉世家》）

⑥ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

⑦蒹葭采采，   。所谓伊人，在水之涘。（诗经《蒹葭》）

⑧剪不断，理还乱，是离愁。    。（李煜《相见欢》）

12、保尔最后的著作是______________________。

13、   ①“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的，虽然如此，他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。

②“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，就称职这点说，谁也不及他。”

③这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里。他们正在空织布机上忙碌地工作。

④“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。

⑤那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。

⑥“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”

⑦“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。

⑧“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”

⑨“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿的时候，可以照样背出来。事实上他也就这样做了。

⑩这两个骗子又要了更多的钱、更多的丝和金子。他们说这是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。

【1】用简洁的语言概括选文的主要内容。

【2】老大臣的表现与皇帝对他的评价有什么不同？作者这样写的目的何在？

【3】下列对选文的分析不正确第一项是（   ）

A. 第①段主要运用心理描写，刻画皇帝自相矛盾、复杂多变的心理，表明皇帝愚蠢而又狡猾的性格。

B. 第②段中加点的词语“诚实”一词运用了反语的手法，具有讽刺意味。

C. 第⑥段主要运用语言描写，表现老大臣对自己的愚蠢、不称职是不相信的。照应上文布料的“特性”。

D. 第⑨段中加点词语“听”和“背”写老大臣的“诚实”，实际上是表现他的极端虚伪。

14、阅读下面的文字，完成问题。

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

（选自朱自清《春》）

(1)简要分析文章第①自然段的作用？

(2)阅读文章第⑤段，请填空。

第一句从_____ 的角度写春风轻柔温暖；第二句从_____ 的角度写春风带给我们的气息；第三、四句从_____ 和_____ 的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。

(3)从描写角度上分析第③段划线句子的描写方法及作用。

15、题一：

许多伟大的事物都是由无数渺小构成的，滴水可以穿石，积跬步可以至千里，平凡人也能造就伟大，诚如歌词所唱“微微晨光点亮这喧嚣世界”……

请以“微光”为题目，写一篇文章。

要求：（1）请按要求写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭和套作。（4）文中不得出现真实的人名、校名。（5）用规范汉字书写，不少于600字。