湘西2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列句子中没有错别字的一项是（     ）

A．到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

B．街上行人摩肩接种，络绎不绝，土农工商，男女老少，各行各业，无所不备。

C．当你扛上犁靶走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候……

D．爷爷是喜欢服待花的，在我们屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。

2、下面句子中没有语病的一项是（     ）

A．《第三极地》之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。

B．我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。

C．他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。

D．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（     ）

A．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是毫无意义的忸怩作态。

B．在曹文轩系列“成长小说”中，来自生活的素材与独特的艺术手法相得益彰。

C．中学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌。

D．作为学者，要想成就一番事业，就应该静下心来研究学问，做到心无旁骛。

4、下列加点字的注音完全正确的一项是( )

A.竹篾（miè）   丁卯（mǎo） 拽出（zuài）   忍俊不禁（jīn）

B.菌子（jùn） 毋宁（wú） 吞噬（shì） 怏怏不乐（yànɡ）

C.猥琐（wēi） 羸弱（léi） 无虞（yú） 心有灵犀（xī）

D.选聘（pìn） 迭起（dié） 告罄（jìnɡ）   屏息凝神（bǐnɡ）

5、下列选项中加点字读音有两个错误的一组是（ ）

A.谙熟（yīn）   褒贬（bǎo） 笨拙（zhuó） 鄙薄（bǐ）

B.摒弃（bǐng） 鞭挞（tà） 菜畦（wā） 悖论（bèi）

C.单于（dān）   攒聚（zǎn） 惩戒（chěng） 阐释（chǎn）

D.秕谷（bí） 裨益（bǐ） 濒危（pín） 参天（cēn）

6、下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A.这篇小说的结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。

B.这里展出的都是平常的物品，营造出往日乡间的氛围，使人们怀旧之情油然而生。

C.想要取得好的考试成绩，平时绝对不能不求甚解地学习，要彻底理解所有知识才行。

D.一道数学题把我难住了，我恍然大悟，哦，原来这道数学题我做不出来。

7、下面的说法中不正确的一项是（ ）

A．艾青，原名蒋正涵，诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。

B．《水浒传》通过众多草莽英雄的不同人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”主题的情节有：林冲雪夜上梁山、武松血溅鸳鸯楼等

C．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。

D．欧阳修，字永叔，自号醉翁，又号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

8、阅读下面文言文、完成下面小题。

（甲）苟堪励志勤读，自能循序渐进。惟单读时文①，无裨实益，宜加以看书功夫。凡经史子集，皆宜涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录，若能分门别类，积成巨册，则作文时，可作材料，利益无穷也。

（乙）读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。观看《史记》，颇切实用，每日规定看十页，必须自首至尾，逐句看下。有紧要处，摘录读书日记簿；有费解③处，另纸摘出，求解于先生。今后若能看完《史记》，明年更换他书，惟无益之小说与弹词④，不宜寓目⑤。观之非徒无益，并有害处也。

（均节选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿⑥》）

①时文：时下流行的文体。多指科举应试之文。②切：切合。③费解：不好理解。④弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲、以弦索乐器伴唱的说唱文学。⑤寓目：过日，观看。⑥这是郑板桥在潍县官署中给儿子的家书。喻，告诉，使人知道。麟儿，郑板桥之子。

【1】下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（     ）

A．苟堪励志勤读                      苟富贵，无相忘（《陈涉世家》）

B．无裨实益                            必能裨补缺漏（《出师表》）

C．凡经史子集，皆宜涉猎       但当涉猎，见往事耳（《孙权劝学》）

D．若能分门别类                    皆若空游无所依（《小石潭记》）

【2】请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。

（2）观之非徒无益，并有害处也。

【3】从选文中你学到了哪些读书的方法？请列举其中的三种。

【4】选文中郑板桥多次使用“宜”字，你从中感受到了怎样的情感？

9、湖口望庐山瀑布泉

张九龄

万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。

日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。

【1】诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图？

【2】赏析颈联。

10、综合性学习

学校拟举行庆祝中国共产党成立100周年主题活动，请你参加。

(1)学校新建的党史教育展室“红色英雄”版块需要一副主题对联，下列最不适合的一项是（ ）

A．取义成仁今日事，人间遍种自由花

B．天地英雄气，千秋尚凛然

C．芳名垂青史，勋业昭国光

D．室雅何须大，花香不在多

(2)请你做策划，仿照示例，再策划两个活动环节。

示例：咏唱百年党史经典红歌

11、根据课文默写古诗文。

（1）__________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）

（2）《观沧海》中叙事的诗句是：__________，__________。

（3）海日生残夜，__________。乡书何处达？__________。（王湾《次北固山下》）

（4）子曰：__________，不亦乐乎？（《学而》）

（5）默写陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》全诗。

__________，__________。

__________，__________。

12、2009年台军“买官案”中，前中将袁肖龙被控贪污、违背职务期约不正利益等罪名。判决书引用《儒林外史》开篇语：“功名富贵无凭据，费尽心情，总把流光误。浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处？”指袁肖龙为求功名富贵，无视公平正义。请问：袁肖龙让你联想到《儒林外史》中哪位人物？结合小说内容简要陈述。

13、阅读下面的文字，完成问题。

追梦笨小孩

谢鹤醒

①刚接手初三年级的语文课，我还记不清学生名字，可偏偏记住了崔安然。

②第一次对她刮目相看，是我在某节课讲综合性学习《走进小说天地》时，随口建议道：“大家周末不妨去收集小说作品及人物。”这种“特殊作业”。学生一般是不会放在心上的。周一刚上课，我试探性检查上周布置的作业情况，全班竟然鸦雀无声。只有崔安然主动站了起来，讲她收集到了哪些小说作品及人物，并吞吞吐吐地介绍小说的主要内容。我当时愣了一下，才表扬道：“全班只有崔安然把我的话当回事，其他同学都忘了这项作业。”

③后来我发现，无论是听讲的专注程度还是写作业的认真程度，崔安然都是让人挑不出毛病的。然而，辛苦付出并没有换来满意的结果——背诵默写总是磕磕绊绊，讲过的题目再做一遍还是错误连篇，每次大考小考，她永远破不了班级后五名的魔咒。

④历史老师无奈地说过：“有次我让大家整理近代史的笔记，别人都是两三张纸就搞定了，你知道崔安然写了多少吗？56页！唉……”数学老师总结道：“崔安然啊……就是单纯的脑子笨。”我还听隔壁班的王梦茹同学说，她俩是发小，上学时崔安然在学习方面就认真而吃力，效果不理想。

⑤我开始格外关注这个笨小孩：凌乱的头发，额头上此消彼长的痘痘，瘦小的肩膀……明明是单薄的小姑娘，身体里却像是有使不完的能量，面对大大小小的挫折时她波澜不惊、一往无前地继续努力，偶有一丝焦虑掠过，也稍纵即逝。我不知道那压力如山的一天又一天，崔安然究竟是怎么扛下来的……这一切，都令人心疼。

⑥距离中考越来越近，有一天她忧心如焚地来办公室问我：“老师，如何提高学习效率？”我心想，这个问题难道不该两年前就解决了吗？而且，影响她成绩的主要原因并不是效率啊！我讲了几句类似“每年都有垫底的学生一鸣惊人”的话来宽慰她，带她扶一扶摇摇欲坠的信心。这孩子倒也好劝，稍微一鼓励，她又能激情满满地奋斗去了。哪怕她的成绩依然徘徊在普高线上下，哪怕班里和她情况差不多的同学都纷纷另觅他途。只有她根本没有考虑过“上高中”之外的任何选择，在她的内心世界里，上高中就是唯一的、远大的、最值得追逐的美好梦想。

⑦最后一次和崔安然单独交流，是6月底中考前三天。我问崔安然：“你有梦想吗？”她脱口而出：“考高中！我就想上高中。”

⑧那年中考成绩公布，各高中开始录取。我比任何时候、任何人都期望她有个好结果。崔安然终于如愿以偿，被一所普通高中录取了。

⑨今年，我这个“毕业班专业户”又开始面对新一届初三年级学子。偶尔会在班里讲起崔安然的故事，有学生听完感叹道：“她追梦的心可真执着啊！”

⑩是的，在这个复杂的社会里，执着追求梦想比什么都重要。就像15岁的崔安然，我坚信，她终将成为她想成为的样子。

（摘编自《青年文摘》，有删改）

(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（     ）

A．第④段中的两个省略号均表示语意未尽，意在言外，蕴含对崔安然学习认真但效果不理想的无奈。

B．第⑤段画线句子为肖像描写，形象地写出了崔安然是一个平凡朴素、不注重外表、身体瘦弱的小女孩。

C．第⑧段加点的两个“任何”，体现“我”对崔安然的期待，希望她有个好结果，实现自己的梦想。

D．这篇文章的主人公是“我”，以“我”的口吻叙述了崔安然经过努力，终于圆梦的故事。

(2)“笨小孩”的“笨”具体表现在文中哪些方面，请列举出来。

(3)文中“笨小孩”追梦、圆梦的过程值得赞扬，在生活中，你打算为实现自己的梦想付出哪些努力？

14、阅读下面的作品，完成下面小题。

小偷、车夫和老头

萧红

①木柈车在石路上发着隆隆的重响。出了木柈场，这满车的木柈使老马拉得吃力了!但不能满足我，大木柈堆对于这一车木柈，真象在牛背上拔了一根毛，我好象嫌这柈子太少。

②“   ……十块八块木柈也能丢。”

③我被车夫提醒了!觉得一块木柈也不该丢，木柈对我才恢复了它的重要性。小偷眼睛发着光又来抢时，车夫在招呼我们:“来了啊!又来啦!”

④郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了!

⑤“这些东西顶没有脸，拉两块就得啦吧!贪多不厌，把这一车都送给你好不好?……”打着鞭子的车夫，反复地在说那个小偷的坏话，说他贪多不厌。

⑥在院心把木柈一块块推下车来，那还没有推完，车夫就不再动手了!把车钱给了他，他才说:“先生，这两块给我吧!拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。”

⑦“好吧!你拉走吧!”我看一看那是五块顶大的他留在车上。

⑧这时候他又弯下腰，去弄一些碎的，把一些木皮扬上车去，而后拉起马来走了。

⑨只要有木柈车进院，铁门栏外就有人向院里看着问:“柈子拉(锯)不拉?”

⑩那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。

⑪这些柈子就讲妥归两个老头来锯，老头有了工作在眼前，才对那个伙伴说:“吃点么?”

⑫我去买给他们面包吃。

⑬柈子拉完又送到柈子房去。整个下午我不能安定下来，好象我从未见过木柈，木柈给我这样的大欢喜，使我坐也坐不定，一会跑出去看看。最后老头子把院子扫得干干净净的了!这时候，我给他们工钱。

⑭我先用碎木皮来烘着火。夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸气。没有点灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。

⑮我又到窗外去拾木皮，我吃惊了!老头子的斧子和锯都背好在肩上，另一个背着架柈子的木架，可是他们还没有走。这许多的时候，为什么不走呢?

⑯“太太，多给了钱啦?”

⑰“怎么多给的!不多，七角五分不是吗?”

⑱“太太，吃面包钱没有扣去!”那几角工钱，老头子并没放入衣袋，仍   在他的手上，他借着离得很远的门灯在考察钱数。

⑲我说:“吃面包不要钱，拿着走吧!”

⑳“谢谢，太太。”感恩似的，他们转过身走去了，觉得吃面包是我的恩情。

㉑我愧得立刻心上烧起来，望着那两个背影停了好久，羞恨的眼泪就要流出来。已经是祖父的年纪了，吃块面包还要感恩吗?

（注）该篇创作于一九三五年三月至五月间，之前萧红从封建地主家庭出走，在哈尔滨过着饥寒交迫、漂泊无定的生活。柈：bàn，大块木柴。

【1】读完文章，如果请你用批注的方法来写阅读本文的感受，你觉得下面哪句更恰当?为什么?

A.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!

B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

C.桃李不言，下自成蹊。

【2】下面的句子和词语分别是从原文第②段和第⑱段中摘录出来的，结合上下文仔细推敲，从下面选择合适的句子或词语填在文章相应的空白处，并说出理由。

(1)原文第②段空白处:

A.“丢了两块茎木柈!小偷来抢的，没看见?要好好看着!小偷常偷柈子”

B.“丢了两块茎木柈?小偷来抢的，没看见，要好好看着，小偷常偷柈子”

(2)原文第⑱段空白处:

A.攥 B.拿 C.呈

【3】文章描写非常简洁，但第⑭段画横线的句子描写却很细腻，请赏析其表达效果。

夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸气。没有点灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。

【4】萧红在文章结尾处写到了“愧”，从她的“愧”中你读到了什么?

【5】作品标题为“小偷、车夫和老头”，语言简洁却意蕴丰富，请说说标题的巧妙之处。

【6】萧红去世后，诗人戴望舒作了一首悼亡诗《萧红墓畔口占》，一诗中写道：“走六小时寂寞的长途/到你头边放一束红山茶/”如果有一天你站在史铁生或杨绛的墓前，你会选择送什么花?结合作者的生平或作品简要陈述理由。

15、作文

刚刚过去的2022年，有太多的事情难以忘怀，有太多的瞬间让人感动，有太多的日子值得铭记。同学们，在这个特殊的日子里，你有怎样的经历和感悟呢？

请以“难忘的日子”为题，写一篇作文。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。