大兴安岭地区2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、将下面的句子排列成一段通顺的话，顺序最恰当的一项是（ ）

①绿是生命的颜色

②春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。

③你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。

④面对着这充满蓬勃生机的大地，你便会感到自己也增添了青春的活力

⑤到了夏天，大地上一片葱茏

A.①②③④⑤ B.①③②⑤④ C.①③②④⑤ D.①②③⑤④

2、下列选项中不正确的一项是（     ）

A．《骆驼祥子》中高妈劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。

B．《骆驼祥子》中虎妞是祥子最后的精神寄托，但当虎妞难产而死后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。

C．《红岩》中，“小萝卜头”被无情的铁栏杆束缚在牢房内，却以无瑕的心灵和对敌人的蔑视，感染了囹圄中的人们，但最终还是惨遭敌人杀害。

D．《创业史》讲述了以梁生宝为代表的新一代农民为建设农村合作社而奋斗的故事。

3、下列句中没有错别字的一项是（ ）

A. 我的回答已经让她喜出往外了。

B. 双腿瘫痪后，我的啤气变得暴怒无常。

C. 紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂慢。

D. 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来。

4、下面语段中的横线处填入的句子语意最肯定、最强烈的一项是（ ）

身体的疲倦不可怕，最可怕的是心灵上的倦怠，口头上说自己热爱自己从事的事业，但在内心深处并非如此，以致自己并未全力以赴，________

A.这样不能将事业做好。 B.这样可能不能将事业做好。

C.这样如何能将事业做好呢？ D.也许这样不能将事业做好吧？

5、下列词语中，没有错别字的一项是（     ）

A．抱歉     草长莺飞     旁鹜     默不关心

B．阔绰     矫揉造作     浮燥     振耳欲聋

C．荧光     大发雷霆     崇拜     鞠躬尽瘁

D．娉婷     神采弈弈     帐蓬     李代桃僵

6、下列句子中加点的词语运用有误的一项是（）

A．世界杯足球赛在南非开赛以来，球迷们天天坐在电视机前观看，每场比赛结束后仍对球星的表现评头论足，强聒不舍，尽情享受着体坛的“豪门盛宴”。

B．在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的，他们历来被人们所敬仰。

C．池边有一棵古老的垂杨，它柔长的丝儿，映在清清的水中，随着涟漪妩媚地摇荡。

D．她完全有理由相信，年少的他若是做了坏事，只需这样无辜地望着大人一样，立刻便能获得宽宥。

7、下列句中加横线词的使用错误的一句是（    ）

A．人们希望《记住乡愁》中的故事讲得温暖，希望它能回味我们的精神家园。

B．影视纪录者应该让观众在回望家乡土地的同时，记取土地背后的文化价值。

C．镜头中的人和物所承载的家乡记忆、乡土情怀总萦绕在亿万中国人的心头。

D．纪录片关注古老村落状态，让人重温世代相传的祖训，寻觅传统文化基因。

8、阅读下面的文段，完成下面小题。

陈涉世家

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，念恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而成死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

【1】下列加点词语解释有误的一项是（  ）

A．忿恚尉              忿恚：使……恼怒

B．尉果笞广            笞：鞭、杖或竹板

C．从民欲也            欲：愿望

D．皆刑其长吏          刑：惩处

【2】下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（  ）

A．士卒多为用者         故不为苟得也

B．令辱之               辍耕之垄上

C．祭以尉首             无从致书以观

D．收而攻蕲             水落而石出

【3】下列对文章理解有误的一项是（  ）

A．“王侯将相宁有种乎”表现出陈胜强烈的反抗精神和非凡抱负。

B．“车六七百乘，骑千余，卒数万人”体现了起义策略的正确和人心所向。

C．发动起义有三个步骤，先后是：为坛而盟、并杀两尉、动员起义。

D．选文主要运用语言、动作描写，生动表现出陈胜卓越的组织领导才干。

9、阅读下面一首诗，完成后面小题

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【1】请任选一个角度赏析下面的诗句“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”。

【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

10、找出并解释下列句子中的通假字。

（1）军士吏被甲

“_______”同“_______”，________________

（2）改容式车

“_______”同“_______”，________________

11、填空。

①《关雎》中以“ ，   ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。

②李白《行路难》以“    ，   ”比喻人生道路所遭遇的艰难险阻，表现出无端无尽的惆怅和迷茫。

③正如孔子所说“   ，   ”，即使是普通人也应坚守信念，坚定意志，百折不挠，矢志不渝。

④故天将降大任于是人也，   ，   ，   ，

， ，   ，   。

12、小文的朋友小英最近因为考试失利、父母批评而变得自卑敏感、自暴自弃。请你从《钢铁是怎样炼成的》一书中选取两件事，并以小文的口吻，编写短信劝慰小英。

13、阅读下面的文字,完成下列小题。

给狗留个位置

张建忠

开学没几周，一位老师生病住院了。老校长找我商量让我接那位教师的语文课及班主任工作，我爽快地答应了。老校长很高兴，亲自把我送到教室。

老校长把我介绍一番后走了，我便接着上课。

一会儿，一声报告，门口探进一个小脑袋。

“请进!”我和蔼地说。一个虎头虎脑、矮个子、浑身脏兮兮的男孩儿溜到了座位上，班里哄堂大笑。我这时才看清楚，有一只小狗摇着尾巴紧跟着颠颠进来了。我问是谁带来的，没有人理会。我试着轰走小狗，可是小狗对我龇牙咧嘴汪汪叫。我窘极了，于是试着环视一下教室，希望有同学出来解围，可是大家都一副毫不在意的样子。我给自己找个台阶说：“请同学下次不要再把小狗带进教室。我们继续上课。”

小狗也摇着尾巴来到那位迟到的男孩的座位旁，昂着脑袋望着小主人。

我在上面讲得津津有味，可这些孩子们却在底下逗引小狗。小狗一会儿跑到这位同学的桌旁，一会儿又溜到那位的桌底下。男生笑嘻嘻的，胆小的女生一惊一乍的，班里乱了起来。

我生气了，指着那位男孩呼呼地说：“你看你，把狗带进班里，弄得大家还怎么听课？”“我又没带它来，是它自己跑来的。”男孩低着头，小声辩解。“那这次就算了，下次千万别带进班里来。”我语气缓和多了。“嗯……知道了。”男孩嗫嚅着。下课了，我很扫兴地走了。

接连几天，我上课时再没有学生把小狗带进班里了。

一天，我在上课，上次的那位男生连报告都没打直接溜进教室急忙把门关上。

  我一愣，正待说话。门动了一下，“别报告了，直接进来得了！”我一语双关。门又动了一下，“叫你进来，你怎么不进来呢？”我气呼呼打开门。吓了一跳，那条小狗大模大样地摇着尾巴颠颠地进来了。

那个男孩窜过去就去撵小狗，可小狗在同学们的座位底下钻来钻去，就是不出去。缓过神的我气得跑到男孩跟前，指着他说：“你……你是存心捣蛋，我找校长去！”我气呼呼地走了。

不一会，我把老校长叫来了。老校长往门口一站，班里突然安静了下来。那个男孩也回到座位上低着头，小狗伸着舌头喘着气趴在他的脚旁。老校长径直走到小狗跟前，朝小狗一脚踢去，小狗哀哀狂叫，夹着尾巴往同学们的座位底下躲。男孩起先是一震，接着咬着牙，噙着泪，一言不发。

老校长又拎着板凳做出砸的样子硬是把小狗赶出了教室。老校长批评了那个男孩，说他不该把狗带到班里影响老师上课。接着，又恨铁不成钢地对全体学生进行教育，说他们不尊重教师，说我是在完成本职工作之外来给他们义务上课的，他们不珍惜这难得的机会。孩子们都似懂非懂地点着头。

老校长颤巍巍地走了，那个男孩趴在位置上抽泣……以后，我再上课时，没有发现那个男孩。难道是因为上次小狗的事吗？我有些愧疚。于是，我决定到男孩家家访，让他尽快来上课……

第二天，那男孩来到了班里，我把他的位置调得比别的孩子宽敞了许多，那条小狗静静地趴在他的脚旁。老校长巡视时，看到了小狗，气冲冲地闯进来。我拦住了老校长，老校长睁大了眼睛看着我。

“这个留守孩子太可怜了，唯一陪伴他的竟然是这条小狗……”我哽咽了。老校长动情地握着我的手说：“上次打小狗，我也不忍心，只是怕影响你上课。你能这样做，我很高兴，还有什么比给小狗留个位置更体现人性化教育呢？”

【1】阅读文中画线的文字，写出“我一语双关”中双关的两层意思。

【2】下面是两处对小男孩的描写，请品味加点文字。

（1）“嗯……知道了。”男孩嗫嚅着。

（2）男孩起先是一震，接着咬着牙，噙着泪，一言不发。

【3】面对留守儿童，我们应该给予他们怎样的帮助呢？结合文章的主旨回答。

【4】阅读下面的链接文字并回答问题。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。（沈复《幼时记趣》）

试分析本文作者和沈复对待动物情感的异同点。

14、阅读下面这段文字，完成小题。

近黄昏

米丽宏

①小时候，特能“造”，整天沉溺于厮杀追打的游戏中，比小男孩还疯。能让我安静一霎的，倒是有一样物事。它比我们耍弄的刀枪棍棒木头货，有趣儿得多。关键是它能变。颜色，形状，大小，腾挪流转，变化万端，比露天电影还耐看。

②那物事，是西天的火烧云。

③黄昏，跑累了，疯够了，我们喜欢齐刷刷坐在村西小南河的石桥上，两腿悬空，悠荡着，看西天云。我们边看边指手画脚，有说看到的是马，有说是猪；有说是孙猴儿，有说是大猎狗；有说是自己驼背的爷爷赶着车，有说是二丑他娘在梳自己的大辫子……我们叽叽喳喳，谁也不服谁，连背后村里面此起彼伏的呼儿声，都听不见。

④很多时候，我们看到的只是一派壮丽辉煌。那些棉花云，我们曾在高处挥动着手帕啊，围巾啊，小布衫啊，打招呼的棉花云，这时被落日收去，染成了万匹绸缎，又无情绞碎，投入大火炉。碎布褴褛在火里飘摇、燃烧，好像西天就要被烧塌。滚金里，诞生一团红彤彤，红彤彤又变成诡异的妖精蓝。玫瑰红撑开乱象，悠然成缕；橘红挤出一隙，不久隐去。大红大紫的闹腾中，夕阳慢慢滑坠，好似轻轻弹一弹，咕咚一声，落入熔金的山峰；最后的红光，停留片刻，慢慢散入灰蓝之中。

⑤身边的五一悠悠地说，他最羡慕云，想去哪就去哪，一阵风儿就走了。他长大一定坐飞机，撵着云跑。大飞说，想得美，飞机都是给空军坐的，咱们只有拖拉机。嘣嘣嘣，嘣嘣嘣。秀秀觉得晚霞好漂亮，想让她娘扯一块儿红绸布，给她做裙子。我则自豪地说，那些云彩都是俺姥姥村儿的，俺姥姥家就在云彩下面住。俺长大了，也要搬到那里。鼻涕大将说，那云彩说不定是从北边他姥姥家飘过来的。我想了想，表示同意。这么美的云，哪能自己独占？就允许云彩从北边飘来吧。不过，我们大家都弄不通的是，为什么我们村没那么美的云？为什么彩云总在远方？

⑥云生云灭，云飘云移，无数个美丽的黄昏，来了又去。等我咀嚼出黄昏的甜味时，我明白，我的人生已填充上丰富的色彩。我的童蒙时代，已经作别而去。

⑦十八岁师范毕业，我在一个山村中学教书。走在归家的小土路上，黄昏，是最甜美、闲逸的时刻。眼前被黄昏涂抹出油画般典雅的氛围：破石头房穿上了镀金的衣裳，房顶的青草在夕照里妖娆，小土路铺一层彩绸，白杨树的枝叶眼波灼灼。夕阳还未落山，半个月亮已印上天幕。黄昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊晕开，晕开，一直晕到心里来。

⑧篱落呼灯，灯亮起，倒遮掩了一些小秘密。这黄昏，就是为了让一些暗中的东西亮起来的，它们被俗常烟火遮蔽太久了。那时根本不想，自己也会走入这烟火黄昏。

⑨天色浓暗，阳光收起，喜鹊不再飞翔，我“吱呀”一声关闭大门，也关上了三十年的光阴。

⑩中年的人生，尤其珍爱这黄昏的安宁。职场与家庭之间三十年游走，经历了许多，快乐，痛苦，无奈，遗憾，打拼，放弃，白昼里的生猛、风口上的飞行，最终都将落脚于这水样黄昏。

⑾晚霞隐去，薄暮上来，一家三口围着餐桌，披着灯光，津津有味地咀嚼简单的饭食和不简单的生活。我对此心有感恩。这时刻，还有很多人漂泊在异乡的站台，很多人在地铁的灯光下勾头盯着手机，很多人正驱车朝家庭的灯光奔去。

⑿我想起那句诗，夕阳无限好，只是近黄昏。似有一种不甘、一声叹息，其实，自然的黄昏也好，人生的黄昏也罢，近黄昏，有什么不好呢？

⒀真实、结实的日子，少不了黄昏的一点松散，来撑开完美一天的疾徐有致。黄昏，不是终结，是对于新一天起点的靠拢，也是对于平静的宏伟阔大的靠拢。它是一种放松与宽慰，是一篇暖色调的赞美故事，是献给你一天劳作的温馨。

⒁而我们一生中，为人子女，为人夫妇，为人父母，为一己之欲、之役、之奴，可谓四方打拼，八方出击，汗流浃背，气喘吁吁；心平气顺、无忧无虑的人生时段，定是轻松、怡然的生命的黄昏。夕阳无限好,从容度黄昏。

【1】根据文意，补充下面空缺内容。

小时候，①______，畅谈人生愿望→18岁，山村任教，②_____→中年，品味人生，③_______

【2】请从修辞手法的角度赏析下面句子。

这时被落日收去，染成了万匹绸缎，又无情绞碎，投入大火炉。碎布褴褛在火里飘摇、燃烧，好像西天就要被烧塌。

【3】从结构和内容两方面，分析第⑨段的作用。

【4】本文通过对黄昏美景以及自己人生经历的描写，传达出丰富的内涵，结合全文谈谈你的理解。

15、作文

面对朋友，一个微笑，代表着友谊；面对过错，一个微笑，代表着宽容；面对考验，一个微笑，代表着自信；面对失败，一个微笑，代表着成熟……一个微笑可以改变一个人，一个微笑可以使生活更加美妙！微笑是一种生活态度，而态度，决定着一切！人生就应当如此。

请结合自己的成长经历，以《最美应是微笑时》为题，写一篇文章，不少于600字。