本溪2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列选项与鲁迅在《朝花夕拾》中所刻画的衍太太这位女性形象相匹配的是（     ）

A．年轻时是“豆腐西施”，老了却尖酸刻薄，市侩俗气脸皮厚，一副“圆规”似的站姿。

B．表面理解孩子的调皮，却挑唆“我”去偷钱，迫使“我”出外求学，把孩子当成消遣的玩物。

C．知道很多规矩，睡觉不拘小节，常常“切切察察”，但“我”却对她怀有敬意。

D．无拘无束，不懂规矩，从不把事放在心上，天不怕地不怕，却又狡猾聪明地懂得躲避麻烦。

2、下列句子语序排列正确的一项是（　　）

①中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。

②这是我国的独特优势。

③要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。

④要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。

⑤中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。

A．①②③④⑤

B．⑤②①④③

C．①②⑤③④

D．④①②③⑤

3、下列有关名著的表述，正确的两项是（　　）

A.凡尔纳是法属圭亚那的科幻小说家，被公认为“现代科幻小说之父”，《海底两万里》是他“海洋三部曲”之后的又一力作。

B.在印度洋，“鹦鹉螺”号被章鱼所困，“我”看到尼摩艇长独自用斧头与章鱼顽强肉搏，最终击退了章鱼。

C.《儒林外史》将针砭时弊的锋芒隐藏在含而不露的叙述中，小说中无论是官员、儒者、名士，还是市井小民，都跃然纸上。

D.匡超人本是一个淳朴的农村少年，做官后，不顾结发妻子，不念旧日友情、吹嘘抬高自己，最终变成了薄情寡义的虚伪小人。

E.《西游记》：“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤……”这是对孙悟空的精彩刻画。

4、《水浒传》中关于武松的情节，按先后顺序排列正确的一项是（     ）

①横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎

②母夜叉孟州道卖人肉，武都头十字坡遇张青

③武松威镇安平寨，施恩义夺快活林

④郓哥大闹授官厅，武松斗杀西门庆

⑤施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神

A．①   ②   ④   ⑤   ③

B．①   ④   ②   ③   ⑤

C．①   ④   ⑤   ③   ②

D．①   ②   ④   ③   ⑤

5、下列关于古代文化、文学常识的表述，完全有误的一项是（  ）

A.“燕然勒功”典出东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功；“望闻问切”指中医诊病的四种方法；“气冲斗牛”中的“斗”是一种计量工具。

B.古人称谓语非常丰富，有对自己的谦称，如“孤”；有对他人的敬称、爱称，如“大兄”“卿”。

C.对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。对联的上下联字数相等，对应词语的词性相同，尾字讲究“仄起平落”，即上联尾字用仄声，下联尾字用平声。

D.“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”一句采用了排比的修辞方法。

6、下列字形完全正确的一项是（     ）

A．纷至沓来            抉择          接踵而至            轻歌慢舞

B．格物致知            驰骋          相辅相承            天涯海角

C．不知所措            浮躁          川流不息            目炫神迷

D．暴风骤雨            斑斓          震耳欲聋            语无伦次

7、下列对课文内容的理解与分析正确的一项是（   ）

A. 《扁鹊见蔡桓公》这篇小说，按空间顺序记叙了事情的发生、发展和结局。告诫人们：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。

B. 《愚公移山》这篇寓言，采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是解决人和自然矛盾的想象方式，反映的是古代劳动人民的美好愿望。

C. 《孔乙己》这篇小说，多次写到“笑声”，孔乙己在众人的哄笑中出场，又在众人的说笑声中消失，可见人们对孔乙己热情喜欢，世态充满温情。

D. 《假如生活欺骗了你》这首诗写于美国诗人普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居的女儿的纪念册上的。反映诗人身处困境没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，坚信光明必来，正义必胜。

8、阅读课内文言文，完成下列小题。

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”

呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

【1】解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）一食或尽粟一石（________）

（2）才美不外见（________）

（3）策之不以其道（________）

【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（l）食马者不知其能千里而食也。

（2）执策而临之，日：“天下无马！”

【3】下列对选文理解正确的一项是（   ）

A. 文章对“食马者”进行辛辣的嘲讽，结尾再次强调造成不合理现象的原因，是“不知马”，与开头的论点相照应。

B. 造成千里马“欲与常马等不可得”的直接原因是：食马者不知其能千里而食也。

C. 作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人，所以本文的中心论点是“世有伯乐，然后有千里马”。

D. 其真无马邪？其真不知马也！两句，前一句表示推测语气，后一句表示反问语气，揭示了问题的实质。

9、阅读下面这首词，回答问题。

诉衷情

陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

（1）谈谈你对词中“泪空流”中“空”字的理解。

（2）请结合词的内容分析，这首词主要运用了什么表现手法？塑造了一个怎样的词人形象？

10、在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。某中学八年级（5）班开展以”爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。

（1）在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄器的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。

（2）活动中，有位同学写下了这样的上联，请根据提示，修改下联，使其工整。

上联：看九州方国，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。

下联：回忆那峥嵘岁月，真是生灵涂炭啊，老百姓多灾多难，漫长的黑夜何时才有尽头。

11、根据提示填空。

（1）《十五从军征》中写老兵遥望家园看到的情景是：

  ，   。

（2）关河梦断何处？   。（陆游《诉衷情》）

（3）官船来往乱如麻，   。（王磐《朝天子．咏喇叭》）

（4）天下英雄谁敌手？曹、刘。   。辛弃疾《登京口北固亭怀》

（5）树欲静而风不止，

（6）   ？尘暗旧貂裘。（陆游《诉衷情》）

12、名著阅读。

傍晚收工之后，人们都向车站走去。她的丈夫抢在前面，到火车上去占位子。她停下来，让工人们先过去。

走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，她和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”

保尔站住了，用惊奇的眼光打量着她。

“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。

她的脸一下子红到了耳根。“你还是这么粗鲁！”

保尔把木掀往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。”

(1)上述选文出自《______________________》

(2)从整部原著来看，造成“她”和保尔分道扬镳的矛盾焦点是什么？

13、阅读下面的文字，完成小题。

人们常说，食在广州。文佳对粤菜颇感兴趣，他整理了以下材料：

【材料一】

①粤菜即广东菜，是中国传统八大菜系之一。

②粤菜源远流长，历史悠久。早在远古，岭南古越族就与中原、楚地有着密切的交往。后来许多中原人为避战乱南渡，中原文化南移，中原饮食制作的技艺、炊具、食具和百越农渔丰富物产结合，形成了粤式饮食的源头。研究者大多认为，粤菜起源于汉代。

③早在西汉《淮南子·精神篇》中就载有粤菜选料的精细和广泛，可以想见千余年前的广东人已经对用不同烹调方法烹制不同的美味游刃有余。唐代诗人韩愈被贬至潮州，他在诗中描述潮州人食鲎、蛇、青蛙、章鱼等数十种异物，感到很不是滋味。但到南宋时，章鱼等海味已是许多地方的上品佳看。在配料和口味方面，广东多采用生食的方法。到后来生食猪牛羊鹿已不多，但生食鱼片，包括生鱼粥等的习惯保留至今。

④此外，粤菜烹调方法中的泡、扒、烤、川是从北方菜的爆、扒、烤、余移植而来，而煎、炸的新法是吸取西菜同类方法改进之后形成的。但粤菜的移植，并不生搬硬套，乃是结合广东原料广博、质地鲜嫩，人们喜欢清鲜的特点发展而来。如北方菜的扒，通常是将原料调味后、烤至酥烂，推芡打明油上碟，称为清扒。而粤菜的扒，却是将原料煲或蒸至腻，然后浇芡扒上，代表作有八珍扒大鸭、鸡丝扒肉脯等。

⑤广东的饮食文化与中原各地一脉相通。其中很重要的原因是从汉代到南宋历代王朝派来治粤和被贬官吏等带来了北方饮食文化，期间还有许多官厨高手或将他们的技艺传给当地的同行，或是在市肆上各自设店营生，将各地的饮食文化直接介绍给岭南人民，使之成为粤菜的重要组成部分。

⑥到了明清两代，粤菜、粤点和粤式饮食真正成为了一个体系，闹市通衢遍布茶楼、酒肆和小食店，各个食肆食品之丰、款式之多，世人称绝，渐渐有“食在广州”之说粤菜中最有名的莫过于用各种药材煲的汤。广东气候炎热，因此，具有清火排毒滋补作用的汤最为常见。

⑦粤菜中的汤味道浓郁知不油腻，具有较高的营养价值，利于消化，非常适合老年人饮用。

⑧粤菜最大特色便是用料广博奇杂，配料多而巧，飞禽走兽、山珍海味、中外食品，无所不有，可谓全国之冠。粤菜可选原料多，自然也就材细，粤菜不仅主料丰富，而且配料和调料亦十分丰富、种类繁多，遍及酸、甜、苦、袜、成、鲜、但为了突出主料的风味，只用少量姜葱蒜头做“料头”，且少用辣椒等辛辣性作料，也不会大咸大甜。粤菜选择配料和调料十分讲究，配料不会杂，调料是为调出主料的原味，两者均以清新为本，既符合广东的气候特点，又符合现代营养学的要求，是一种科学的饮食文化。

（摘选自华夏经纬网《中国八大莱系之粤莱：丰富深厚》，有删改）

【材料二】

①粤菜讲究“不时不食”，吃东西要应时令、按季节，到什么时候吃什么东西，这是因为食材在不同的时节，营养成份、味道会有所不同。广府俗语说明了这一现象：吃鱼，有“春鳊秋鲤夏三犁隆冬鲈”；吃虾，讲究“清明虾，最肥关”：吃蔬菜要挑“时菜”，如菜心为“北风起菜心最甜”，一般来说，在夏秋两季力求清淡，春冬两季讲究浓郁。

②粤菜对饮食场所的环境要求很高，十分讲究“硬件和软件”。在硬件方面，经营粤菜的酒楼食肆，特别是茶楼，十分讲究环境清幽宜人、室内装修布局精巧典雅。例如20世纪初崛起的广州“四大茶楼”即是如此。其中，文园陈设精巧，由亭台水榭、石山盆景和花卉树木构成幽雅的园林，雄踞四大茶楼之首。其余三大茶楼，即谟觞、南园和西园，也都有着幽美的园林；在软件方面，经营粤莱的场所往往不是单纯为“食”而设，而是附加文化因素。广州的许多茶楼喜欢展示名人字画、诗词、对联。广州的茶楼还与音乐曲艺结下不解之缘。上世纪80年代，音乐茶座兴起，配以现代化的音响设备，十分高雅。

（摘选自温卓涛《试论粤菜的特点与养生文化的关系》，有更改）

【材料三】

文佳还用思维导图整理了粤菜的三大风味，如下图。

【1】根据上述材料一，下列说法正确的一项是（     ）

A．早在西汉《淮南子·精神篇》中就载有粤菜选料的精细和广泛，这表明粤菜起源于汉代。

B．韩愈不仅同潮州人以鲎、青蛙、章鱼等为食，但南宋时这些异物已被各地的人们接受。

C．粤菜烹调方法博取众长，就如泡、扒、烤、川是从西菜的爆、扒、烤、汆移植而来的。

D．粤菜用料十分广泛，主料、配料和调料主富，为突出主料，烹调时会减少辛辣性作料。

【2】研究了上述材料，文佳形成了自己的一些看法，下列表述不正确的一项是（     ）

A．粤菜形成和发展是一个长期过程，离不开多元文化的影响，至明清，粤菜、粤点等才真正成为一个体系。

B．为追溯粤菜的发展历程，材料一采用了《淮南子·精神篇》中的记载，表明粤菜选料精细和广泛由来已久。

C．粤菜中用各种药材煲的汤最为有名，在广东，饮用清火排毒滋补作用的汤，可减轻气候带来的不利影响。

D．粤菜又被称为广东菜，可细分为三大风味，它们的流行地区、代表菜品、烹调方法和味道特色各不相同。

【3】请你结合以上材料，概括粤菜能够名列中国八大菜系之一的原因。

14、阅读下面选文，完成下面小题。

当青春染上诗意

傅玉善

①相信蜻蜓飞舞的旷野里有一首歌，这首歌跟碧碧的荷粉粉的莲无关，但是跟青春相关，因为春天把那个小秘密留在了夏季火辣辣的娇媚里；

②相信蜂蝶翩翩的花丛里有一首诗，这首诗跟默默的绿淡淡的紫无关，但是跟青春相关，因为颜色所能表达的情感都是青春的底色；

③相信彩虹的绚丽光环里有一个梦，那个梦和明媚的日皎洁的月无关，但是跟青春相关，因为光环里有那座繁华的城，那方熟稔的禾，那汪肆意流淌的水，那里有青春五色的魂魄。

④当心扉尽情敞开，空旷得把大地之外的大海也揽入了怀里时，一切美好都顺其自然地被接纳了进来……

⑤那个可以用来任意挥霍的年纪，人们叫它——青春。上苍给予了抱负，也给予了理想，所以它有胆识让劝告走开，让折腾进来，幸福和灾难不屑一顾，尝尝苦痛，碰碰壁，折腾累了，大不了转一个大圈儿回到原地。它没有什么可后悔的，更没有什么可埋怨的，转这个圈儿，就是为了给青春抒写波澜壮阔的诗篇。

⑥前些日对面那个穿着破破烂烂牛仔裤的男孩突然离家出走，为了梦想不辞而别，如今空空如也地归来了，几朝不见似乎成熟了许多。看到我一边问好，一边若无其事甚至有点幸灾乐祸轻唱着：“归来哟，归来哟，归来却空空行囊……”我想这是唱给我听的还是唱给他自己听的呢？噢，是唱给自信的青春听的，这是我悟出的最终答案。我不得不深深地感叹：丢掉负担、包袱过日子除了青春，还有哪一段光阴呀？孩子是不是离开家才能长大？

⑦北上广漂泊的眼泪有苦有甜，染上诗意的梦总在青春的记忆里。

⑧还记得那个不施粉黛的北漂女孩任月丽吗？出生于河北涿州一个农村家庭，父亲患有小儿麻痹症，行动不便，母亲是智障患者，来人不打招呼，有时候连自己的女儿都不认识，奶奶患上了老年痴呆症，家的重担就落到了16岁的女孩身上。她义无反顾背着吉他闯荡，带着青春上路，染着诗意地北漂。西单地铁的地下通道那首《天使的翅膀》还在网络里回旋，富有诗意的神话使她登上了中央电视台的音乐圣殿。还有那从建筑工地走向舞台的旭日阳刚，还有那个从田头地间走出来的无冕之王王二妮……青春的诱惑总是在富有诗意的故事里传唱。

⑨再说说那个草根创业者马云吧，之所以能成为当今拥有青春梦者的崇拜偶像，一个很大的原因，就是青春里有一个诗意的梦想。他高考、事业屡战屡败、屡败屡战，那愈挫愈奋的精神来源于，染上诗意的不变的青春梦想。试想，如果马云无数次跌倒后，听从了父母的劝告，屈从命运的安排，去学习一门手艺，安安稳稳过他当临时工的生活，那么，还会有今天的马云，还会有今天的阿里巴巴吗？

⑩爬上高中危险的梯子，依然不忘等待着下课放学的钟声，依然相信山的那一边住着神仙。久久关在心头的无限风光，不会被狭隘无情的生存同化。奋斗饥渴难耐地想早点跳出那几个干瘪的文字，在大风大浪里实干一场，让好高骛远的理想早一点实现天马行空的浪漫。不相信天意，带上刚刚破壳的背叛行走于海之角天之涯。跨越了一个又一个的困难原来是梦想帮的忙，实现了一个又一个的愿望原来是拼搏帮的忙，总是肯用信任的眼光看待如此可爱的世界。相信明媚的阳光平等地洒在每一片叶子上，每一株植物头顶平等地长着一朵花儿，每一朵花儿平等地拥有一个美好的憧憬，一切美好在诗意中应运而生。

⑪诗歌的美丽，歌声的典雅，舞蹈的轻盈，都是青春的杰作。而青春又要与多个知己遭遇，一个叫明媚，一个叫忧伤，一个叫华丽，一个叫失败，一个叫冒险，一个叫背叛，一个叫机遇，一个叫成长……

⑫我想，青春最美的遭遇就是染上了诗意！

（选自《中国作家网》，有改动）

链接材料：

①下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。

②这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。

③老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。

（节选自人民教育出版社七年级语文下册《老山界》）

【1】下列对文章内容的理解与分析，正确的两项是（       ）

A．第③段的“相信彩虹的绚丽光环里有一个梦……”一句中，“梦”是指对美好生活的向往。

B．作者认为：人在青春年少的时候就应该敢于折腾，敢于闯荡，即使四处碰壁一无所获也没有关系。

C．第①段划线句“相信明媚的阳光……”所采用的是暗喻的修辞手法，表明公正的社会必将呵护每一个充满梦想的人。

D．链接材料说的“老山界”是“第一座难走的山”，红军战士所表现的精神值得大家学习。

【2】请依据第①段的例句形式进行仿写。

原句：“而青春又要与多个知己遭遇，一个叫明媚，一个叫忧伤，一个叫华丽，一个叫失败，一个叫冒险，一个叫背叛，一个叫机遇，一个叫成长……”

仿写：“而青春又要与多个知己遭遇，一个叫明媚，一个叫忧伤，______________，______________，______________，______________，一个叫机遇，一个叫成长……”

【3】请简析第④段在文章中的作用。

【4】链接材料运用了第几人称开展叙述？这样写有什么好处？

【5】请联系链接材料，谈一谈作为青少年的我们应该从选文及链接材料中汲取哪些精神力量？请举例说明。

15、梁衡的《壶口瀑布》分别描述了壶口瀑布在雨季和枯水季节的特点，从不同的角度进行了细腻的描写，并且融入了感情和思考。请你也结合相关知识，写一段描写黄河景观的文字。

写法分析：描写黄河景观一般着眼于以下几个方面：一是调动感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉），给读者以多方面的立体感受；二是抓住景物的特征，或描写瀑布撼天动地的声音，或描写瀑布勇猛刚烈的气势，或描写瀑布悲壮豪雄的精神；三是巧用修辞手法（比喻、拟人、排比）；四是融入作者的情感，梁衡的《壶口瀑布》就表达了作者对壶口瀑布的崇敬与赞美之情。