乌兰察布2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（     ）

A．中国是礼仪之邦，人们在言谈中注重谦敬之分，如谦辞有“高龄”“拙见”等，敬辞有“令爱”“赐教”等。

B．苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。

C．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，通常每首八句四联，每一首的颈联和尾联必须是对仗句。

D．契诃夫的《变色龙》和吴承恩的《范进中举》，都揭露了生活中的荒谬与丑陋，显示了讽刺的力量。

2、下列语句中书写正确的一项是（ ）

A.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出婉转的曲子。

B.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的落叶“唰唰啦啦”地漂落。

C.水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。

D.乡下去，小路上，右桥边，有撑起伞慢慢走着的人：地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。

3、下面各项中加点成语使用正确的一项是（   ）（2分）

A、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

B、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。

C、新疆启动严厉打击暴力恐怖活动专项行动以来，各族人民群众同仇敌忾，踊跃参与和主动配合严打专项行动。

D、高考刚刚结束，考生们就开始了估分择校的工作，这个学校也好，那个学校也不错，大家见异思迁，都拿不定主意了。

4、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）

A.老舍，现代作家，主要作品有小说《骆驼祥子》 《四世同堂》，话剧《茶馆》 《龙须沟》等。

B.古人的年龄一般用有关的称谓来代替。如“而立”指三十，“不惑”指四十，“耳顺”指五十。

C.泰戈尔，印度作家、诗人，1913年获诺贝尔文学奖，主要作品有诗集《吉檀迦利》 《新月集》 《飞鸟集》，影响了冰心等一代中国文学先驱。

D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

5、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”大庆各级政府积极支持贫困户靠自已的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。

B．夏汛将至，国家防汛总指挥要求各地采取加强宣传，积极准备，使长江安全度汛。

C．《经典咏流传》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

D．随着《中国诗词大会》的热播，观众完成了一次领略中华优秀传统文化魅力的精神之旅。

6、下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ）

A．“吴下阿蒙”和“刮目相待”这两个成语出自《孙权劝学》。

B．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

C．“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称；“孤”是古时王侯的自称；“胡”是古代对西北部民族的称呼；“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。

D．“躬行君子，则吾为之有得”“己欲立而立人，己欲达而达人”“任重而道远，死而后已，不亦远乎”“何陋之有”这些给人启发的经典之语皆出自《论语》。

7、下列词语使用正确的一项（ ）

A．夏日午后，天边乌云滚滚，随后狂风大作，不到晚上八点便大发雷霆，风雨交加。

B．一般来说，一个民族愈文明，愈彬彬有礼，它的风俗习惯也就愈有诗意。

C．一位男士无证驾驶并闯红灯，被拦下后却郑重其事地告诉交警，他不在乎。

D．他演说时最喜欢咬文嚼字，古今中外，东拉西扯，生怕别人不知道他有学问。

8、阅读《核舟记》选段，回答小题。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

【1】解释下列句子中加点字词的含义。

（1）中峨冠而多髯者为东坡_________   （2）其两膝相比者_______ 　

（3）佛印绝类弥勒__________ （4）诎右臂支船__________

【2】用现代汉语翻译下列句子。

（1）神情与苏、黄不属。

（2）其人视端容寂，若听茶声然。

【3】选文以___________说明顺序，表达了作者 之情。

【4】从选段看，核舟的雕刻者是如何突出“大苏泛赤壁”这一主题的？

9、 [甲]春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

[乙]南征[注]

杜甫

春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。

[注]此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。

【1】下列对甲诗赏析有误的一项是（     ）

A．首联写春望所见：虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密茂盛，诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的景象。

B．颔联通过对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧国伤时、思念家人的深沉感情。

C．“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，这是人们心中共有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。

D．整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。全诗沉着蕴藉，真挚自然。

【2】乙诗《南征》尾联中“百年歌自苦”，诗人在诗中写了哪些“苦”，请联系全诗，简要概括。

10、班级计划展开以“走进神话故事”为主题的活动，请你按要求完成以下任务。

（1）假如你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。

（2）下面的四幅图分别描绘了哪个神话？请先欣赏，然后填上你认为正确的故事名称。

图一 图二

图三 图四

（3）中国经典神话故事奇妙多姿，浓缩了丰厚的历史文化，是中华民族璀璨的文化瑰宝。下面，请你在空格中填入相应的神话故事名称，使每一行前后四个字各为一个成语。

茶余饭□□□□薄西山

庖丁解□□□□中豪杰

精益求□□□□阔天空

横七竖□□□□市蜃楼

11、默写。

（1）水何澹澹，____________________________

（2）_____________________，洪波涌起。

（3）我寄愁心与明月，_____________________

（4）乡书何处达？_____________________

（5）_____________________，小桥流水人家。

（6）_____________________，刚起头儿，有的工夫，有的是希望。

（7）唱出宛转的曲子，_____________________

（8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：_____________________，_____________________

12、金圣叹评点《水浒传》说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”请阅读下面的材料，任选一个角度，结合小说写一段赏析性文字。

郑屠当不过，讨饶。鲁达喝到：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如何对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿，钹儿，铙儿一起响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死！洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。

（节选自《水浒传》第三回《鲁提辖拳打镇关西》）

13、开往春天的生命之车

朱鸿达

①第一次坐长途汽车，是10年前的事。

②那年，我以优异的成绩考入莘县第一中学。开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车。当时我刚16岁，从未远离家门。

③月明星稀，凉风习习。在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感。那时的父亲正值不惑之年，和我今日的年龄相仿，但作为“面朝黄土背朝天，一身力气百身汗”的农民，每天日出而作，日入而息，很少进县城。

④老家距县城较远。当时道路很差，长途汽车也未更新换代，途中随时上下旅客，50多公里的路程，往往需要3个多小时。漫长的路途，我和父亲并排坐着，彼此没有交流，我呆呆地望着窗外稍纵即逝的风景。偶尔，匆匆一瞥间能看到父亲清癯的脸颊、额头的皱纹和双鬓花白的头发，几次想和父亲说话，却欲言又止。

⑤时光匆匆，短短的三年，父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。三年后，我到济南上大学。从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车。在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，然后低下头缄默不语。

⑥年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。以致很多年后，当我再次回想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知。

⑦大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我。我不知道她等了多久，只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的笑容。我把行李放到三轮车上，然后和母亲走在乡间的小路上，抬头望去，故乡已在眼前，而未来的路却一片迷茫。转身望着渐行渐远的长途汽车，心想，再次远行不知道是何时？

⑧经历了峰回路转，经历了辗转流离。蓦然回首，发现自己生命的脚步早已沿着村口那辆长途汽车走遍了大江南北，而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长。

⑨后来，每次远行仍是父亲送我，而每次迎接我的永远是母亲慈祥的笑容。曾经我从未在意，为何每次都是父亲送行，母亲接我？多年过去了，我终于明白。父亲默默地带我走上更远更广阔的路，母亲则迎接我回到故乡，回到温暖的家。

⑩记忆中，在农村生活大半辈子的母亲，除去种地做饭，几乎没有机会去县城，也没机会坐长途汽车，她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光留给了子女，留给了庄稼，以致她生命活动的半径在方圆十几里的范围内。我绞尽脑汁苦思冥想很久，母亲几次较远的车程便是附近的舅妈家、伯父家和姨妈家，这里安放着她的亲情与牵挂。

⑪时光如长途汽车一去不返，只留下蹉跎的岁月。今天，我有了自己的汽车，想带父母出去转转，却发现二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树，已经没有力气前往更远的地方了，而仅存不多的时间都留给了儿孙，他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点。

⑫去年的秋末，家里添了一辆电动三轮车，购买前我征求父母的意见，他们坚定地说，不用买，买了也没用。而当我把三轮车骑到他们面前，他们却激动得说不出话来，脸上洋溢着满满的幸福。

⑬时至今日，每次远行，望着满头白发和满脸皱纹的父母而心酸。他们曾带我走过人生的四季，领着我走过生命的十字路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一天天衰老，渐渐地离我而去。而我也会送走我的儿女，依依不舍地望着他们坐上长途汽车，渐行渐远地消失在我泪眼模糊中。

（选自《散文选刊》2021年3月，有删改）

【1】下列对文章理解和分析，不恰当的一项是（     ）

A．选文回忆了父亲送我坐长途汽车上学和远行而母亲总是在村头接我回家的事，引发了我对生活、对亲情的思考。

B．文中我对父亲的感情是这样变化的：从刚上高中时的依赖到大学时的不屑，很多年后深感自责，而现在是满怀感恩之情。

C．文章第⑤段加横线的句子是对父亲的外貌描写，用比喻和拟人的修辞手法生动地刻画了父亲衰老沧桑的形象。

D．文章第⑧段中说我生命的脚步走过大江南北，“而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长”，这里的意思是说我在外面闯荡不容易，还是要回到故乡发展。

【2】文章第⑩段写了母亲生命活动的半径很小，请分析此段在文中的作用。

【3】结合文章，探究一下题目“开往春天的生命之车”的含义。

14、（四）我的暖，一寸长

①这是个身着工作服,满身油漆和泥土,满面灰尘,约莫40岁的中年男子。

②他隔着车窗,朝我弯弯腰,腼腆地笑着,给我递了根香烟。

③看我接了烟,他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,咧开大嘴一笑,说:“大哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。”

④我一听,有点蒙。

⑤他好像瞧出了我的心思,憨憨一笑,说:“俺这烟差,你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人,俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”

⑥“有事吗?”我笑笑,为这个中年男子的“油嘴滑舌”。

⑦“是这样的,大哥,”男子搓搓手,不住地点头,“俺就是想,能坐坐您的车不?”

⑧“你要到哪里?”我轻轻皱了皱眉,不是我小气不让他搭车,而是他那一身的油漆和泥土,实在是让我心有芥蒂。

⑨“不不不,”他把头摇得像拨浪鼓,“俺哪儿也不去,就在上面坐一会儿就行。今儿不坐,明天坐一回就行,还是今儿这个时间。”

⑩说完,他那布满血丝的大眼睛,充满着乞求。

⑪我犹豫了一下,还是点了头,说:“行!”我话音刚落,还没来得及问他我心中的疑惑,他就一连向我说了几个谢谢便离开了。临走前,还特意向我的前车牌望了一眼。

⑫第二天,他准时到了学校门口。看我在,他一脸兴奋,轻轻坐上了副驾驶座位,和我聊了起来。

⑬还没聊五分钟,放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃,紧张地看着人流。过了一阵,他飞快地推开车门,站在车旁大喊着。不一会儿,一个小男孩跑到他的面前,他让小男孩喊了我一声“叔叔好”,然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我,便带着孩子匆匆离开了。临走的时候,他望向我的眼神里充满了感激。

⑭我实在不明白,他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后,在学校门口又遇上他,他才告诉了我答案。

⑮原来,孩子刚进城读书,因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同,所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心理因此出现了阴影。

⑯“其实俺明白,大多数城里人也像您一样,待俺们如亲兄弟般的好,只是孩子小,暂时还不能理解。”他笑笑说,“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来,然后我就告诉孩子,您和我是顺路的,常免费载着我一起来学校!”

⑰他搓着手,又憨憨地补充道:“别的家长给自己孩子的温暖那么长!”他张开双臂,比画了一段很长的距离,然后又接着说,“俺不中用,俺只能给孩子这么点的暖!”说完,他用手指比画了一个大约一寸的长度。

⑱“一寸长的暖!”这形象的比画瞬间击中了我的灵魂,我深深地震撼,被它的朴实,又被它的深沉!

【1】文中的“他”为孩子做了一件什么事?请用简洁的语言概括。

【2】文章第①段使用了人物描写的哪种方法?其作用是什么?

【3】联系上下文,说说下面句子中加点词语的表达效果。

（1）您是几天来第一个接俺烟的呢。

（2）他搓着手,又憨憨地补充道:“别的家长给自己孩子的温暖那么长!”

【4】“一寸长的暖”深深地震撼了“我”,请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。

15、青春教我________ 

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。