儋州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下面各项中加点词语使用不恰当的一项是（       ）

A．我将不及格的试卷交给爸爸签字，然后诚惶诚恐地向他转达了老师请家长去学校面谈的通知。

B．“中国肝胆外科之父”吴孟超97岁仍然坚持站在手术台，为中医学事业殚精竭虑，赢得了全国人民的爱戴。

C．老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远才能保护视力。

D．朗读时要注意语调的抑扬顿挫，这样才能把作品的思想内容通过声音形象生动地表现出来。

2、下面分析不正确的一项是（ ）。

A.他是一位优秀的有二十多年教学经验的语文老师。——句中的“优秀的”是定语，位置不当，应将“优秀的”放到“语文老师”之前。

B.党的十九大报告进一步挑明了党和国家的前进方向。——这句话的主干是：报告挑明方向。其中谓语“挑明”运用不恰当，应改为“指明”。

C.这部大型专题片全景展示了中国共产党人不忘初心、砥砺奋进。——这句话缺少宾语，应在最后加上“的历程”。

D.此时，我听到一只水鸟的羽毛划过水面发出的好听的声音。——这句话的谓语是“听到”，补语是“声音”。

3、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）

A. 临近考试，为了让自己浮躁的心沉静下来，我总喜欢在皎洁的月光下，仰望满天繁星。（把“满天繁星”改为“苍穹”）

B. 在这次学校举办的“元旦”文艺晚会上，同学们表演的节目大多以唱歌为主，充分展示了他们青春的风采。（把“大多”删去）

C. 我们之所以要阅读优秀的文学作品的原因，是因为阅读优秀的文学作品可以增长知识、提高修养、丰富情感。（把“的原因”删去）

D. 予人政瑰，不仅今天手留余香，但是明天也有可能得到别人回赠一个玫瑰园。（把“不仅  但是”改为“虽然 但是”）

4、下列句子中画横线的成语使用错误的一项是（ ）

A. 和蔼的张爷爷用他宽厚的手掌整天忙碌在田野，节衣缩食省钱，捐助给贫困学子。

B. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。

C. 战鼓响起，硝烟弥漫，战士们冲向山下敌营，气势锐不可当。

D. 但这“殚精竭虑用苦功夫去认真创作”出来的学说，和我们只有常识的见解是很不一样的。

5、下列句子语言得体的一项是（     ）

A．学长的报告很精彩，班会主持人满怀敬佩地说：“听君一席话，胜读十年书！”

B．丽丽看到姥姥心疼地说：“姥姥，你怎么瘦这么多，不是得了什么癌症吧？”

C．张鲁对刘刚说：“我忘带饭卡了，你马上把饭卡拿来给我用！”

D．一位腿脚不便的老人正在上公交车，小伙子说：“你怎么这么慢，大家急着上班呢。”

6、下列文学常识、文化常识表述不正确的一项是( )

A. 消息（如《人民解放军百万大军横渡长江》），新闻特写（如《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》），二者的共同特点是简要迅速地报道新闻事实，二者的差异在于消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描写新闻事件中的片段。

B. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集，包括《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》《父亲的病》等。

C. 《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，《答谢中书书》的作者是自号华阳隐居的陶弘景，《记承天寺夜游》的作者是北宋的文学家苏轼，《庭中有奇树》选自《古诗十九首》。

D. 山水，形态各异，名称有别。“自三峡七百里中”， 两山夹着的水道为“峡”； “则素湍绿潭”，“缓缓流动的水”为“湍”；“重岩叠嶂”，“高峻的山崖”为“岩”，“高耸险峻如同屏障一样的山峰”为“嶂”。

7、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）

A．邓稼先当年隐姓埋名研两弹，今日家喻户晓扬美名。

B．党员干部凡事要首当其冲，工作中迎难而上，公益活动也要带头参加。

C．广安医务工作者面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。

D．他上课时老是心不在焉，所以老师讲的什么他根本就不知道。

8、愚公移山

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）

A．年且九十/不义而富且贵

B．曾不能损魁父之丘/曾益其所不能

C．汝心之固/固国不以山溪之险

D．虽我之死/虽乘奔御风

【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）寒暑易节，始一反焉。

（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

【3】实现中国梦，任重而道远。从选文愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？

9、阅读下面一首诗，完成小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【1】“杨花落尽子规啼”中的“尽”和“啼”都用得很精彩，请任选一个字简要赏析。

【2】请从修辞和情感两个角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。

10、小说是文学的一大样式，它就像一部部生活的教科书，引领我们走进丰富多彩的大千世界。阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们陶冶性情；阅读小说，更能让我们净化灵魂。今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。

【活动一】重温名篇

(1)小说作品中，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你结合《社戏》，就你最难忘的内容，仿照示例，编写一个谜语。

示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉          ——《故乡》

【活动二】触摸名著

两个取路投草料场来，正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来，那雪早下得密了。……大雪下的正紧，林冲和差拨两个，在路上又没买酒吃处，早来到草料场外。

(2)上面一段文字选自《水浒传》“林教头风雪山神庙”一回，是文学名著中写雪景的佳句，请从用词的角度，说说其妙处。

【活动三】漫画名著

(3)欣赏下边漫画，回答问题。

A.这幅漫画的创意来自我国四大名著中的______。

B.这幅漫画借助古典名著中的人物形象和故事情节来嘲讽现实生活中的__________现象。

【活动四】走进名著

(4)《西游记》中你最喜欢的人物是谁？并简要说说他（她）的性格特征。

人物：___________          性格特征：____________

11、默写。

品读优秀诗文，其中不乏体现自强精神和风骨的名篇。它是身处逆境时的乐观旷达：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》怀遭贬二十余年，却仍发出①“__________，__________”的慨叹；苏轼《水调歌头》中知“此事古难全”，仍表达②“__________，__________”的美好愿望。它是前途未知时的自信自立：李白怀才不遇，仍相信③“__________，__________”（《行路难》（其一））；杜甫初出茅庐，仍发出④“_____，_____”的豪情壮志（杜甫《望岳》）。它是为官者时刻为国为民的博大胸怀，范仲淹被贬依旧有⑤“__________，__________”的伟大抱负。

12、阅读《三国演义》片段，完成题目。

却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛价、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭支。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。

（1）著名成语____________（填四字）就出自这一故事。《三国演义》中还有很多成语故事，如乐不思蜀、舌战群儒、望梅止渴等，请从上面三个成语中任选一个，概述相应故事情节。

（2）司马徽曾说：“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下。”句中的“伏龙”是指诸葛亮，“风雏”是指____________。上一片段表明诸葛亮是一个___________________的人。

（3）不单诸葛亮善于“借”，曹操也是这方面的高手。清代文学评论家毛纶、毛宗岗父子这样评价：曹操一生，也是无所不用其借，借之谋愈奇，借之术愈幻，是千古第一奸雄。请根据你对《三国演义》的阅读，举一个例子来印证曹操的“借”谋。

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13、中华文化的最大特质

刘梦淏

文化是指一个民族的整体生活方式和价值系统。无论哪一个民族，长期居住在一个地方，就拥有一些共同的、不同于其它地方的生活方式。文化还有精神价值的层面，比如宗教信仰、伦理道德、艺术和美学等。

每一种文化都不是单一的，现代文化是多元的、杂陈的、共生的。而中华文化自古以来就是如此。过去经常说中华文化是黄河文化、黄土地文化，具有内陆文化的特征。但近二三十年来，考古新发现让大家逐渐认同，中华文化并非仅有黄河文化一源，长江文化同样是重要一源。二者在兴起的时间上是相同的，但有不同的特征。如果说黄河文化具有内陆文化的特征，那么长江自古以来航运便利，它的文化已带有了海洋文化的特征。

黄河文化和长江文化的风格特征不同。《诗经》作为写实主义文学的典范，产生于黄河流域；而浪漫文学的鼻祖《离骚》则产生于长江流域。儒家思想的代表孔子和孟子，诞生在黄河之滨；而道家思想的代表老子和庄子，则诞生在长江之畔。自古以来，黄河文化和长江文化就相互交融而又各自存在。，

中华文化除了发生是多元的，学术思想也是多元的。儒家在汉代地位隆起，其后一直占据主流；佛教、道家思想同样对中国文化有重要影响。

“三教合一”，唐以后就有了。这是说儒释道三家不是水火不容的，而是互补共生的关系。如果不是儒家思想具有包容性，佛道两家不可能获得充分发展的空间。

儒释道历来是互补的。儒家主张一个人通过读书，积累学问，然后做官，再来治国。若此路不通，道教和佛教思想可以给人以安慰。所以古代的知识分子在精神上经常有较大的回旋余地，不致走上绝路。

要了解今天的中国，必须了解历史上的中国。从历史中，我们可以看出，中华文化是多元一体的文化，所谓“一体”，不是单指汉族，而是指整个中华民族一南北朝时期多民族竞争并立；唐朝之所以出现盛世局面，主要就在于它的开放与包容，胡人都可以到长安为官。因此，“中华文化”的最大特点正在于它的包容性。

因此中华文化还滋生出了另一个特点，就是不排外，对异风异俗，能够采取一种尊重和欣赏的态度。还有一点，就是中华文化不具有侵略性。在最强大的时候，也用和亲的方式与邻居建立敦睦友好的关系。

今天的世界同样是多元存在的世界，我们需要做的是，承认文化的差别，保护与尊重文化的多样性。

【1】下列对“中华文化的最大特质”表述最正确的项是（   ）

A.单一的 B.多元的 C.不排外 D.包容性

【2】对“中华文化”理解不正确的是（   ）

A.中国文化自古就具有现实主义和浪漫主义的风格。

B.儒释道思想在中华文化中是互补共生的关系，地位同等重要。

C.中华文化同时具有内陆文化和海洋文化的特征。

D.中国文人的选择和思想，和中国文化的特点有着很大的共通性。

【3】本文的写作意图是什么？

14、阅读下面的文字，回答其后的问题。

送你一朵小红花

李良旭

①语文考试结来了，我心情有些郁闷地走出了教宣。今天的语文考试成绩很不理想，当拿到试卷那一刻，我不禁心如鹿撞，面红耳赤。我看到许多不该错的地方都错了，这说明我平时基础知识掌握的很不扎实，学习上常常浅尝辄止，一带而过，一到考试就原形毕露了。唉，都怪我平时学习马虎，不认真。我心里像打翻了五味瓶，不知啥滋味。

②走到教室门口，老师站在门口，笑眯眯的递给了我一朵小红花，老师说：“考试辛苦了，送你一朵小红花，希望你能像小红花一样，开放得更加娇艳！”

③什么？送给我一朵小红花，我仿佛不相信自己眼睛似的一下蒙了，今天我可考的不好啊，老师怎么还给我一朵小红花？是不是搞错了？我脸上充满了疑惑。

④老师看到我傻愣愣的站在那，含嗔道：“怎么？不喜欢小红花吗？”

⑤我嗫嚅道：“可是我考得不好啊，我怎么好意思接受这朵小红花呢？”

⑥老师和蔼地说道：“虽然没有考好，但是你也付出和努力了，这朵小红花就是奖励你的付出和努力的，老师相信你下次会有更大的进步！”这下我听清楚了，这朵小红花是老师奖励我的付出和努力，嗯，我一定要像这朵小红花一样娇艳。我喜滋滋的接过了小红花。

⑦我惊讶的发现，每个同学走出教室，都得到了一朵小花，每个人的脸上都喜笑颜开，红扑扑的，就像手中的小红花一样娇艳。……

⑧在老师的眼里，我们每个学生都是好样的，在学习中，成绩有好有坏，参差不齐，并没有什么悲天悯人的，大家都有付出和努力，这是值得肯定和赞扬的，这才是学习中的正能量。

⑨我把这朵小红花插在书桌上的花瓶里，看到这朵小红花，我学习的劲头更足了，更加勤奋和努力了。小红花渐渐的枯萎了，我把小红花插在书里，就像一枚小小的书签，好像在陪伴着我学习。看着小红花，我还常常情不自禁的和小红花来一段精彩的对话呢：

⑩我说：“哎，小红花，你看着我干什么？”

⑪小红花羞答答的说：“我陪伴你呀，有我陪伴你学习，你快乐吗？”

⑫“快乐呢，一看到你呀，我学习的劲头更足了！”我笑眯眯的说。

⑬“呵呵，我说呢，你比过去努力多了，看到你这么勤奋和努力，我真高兴啊！”小红花莞尔一笑。

⑭“嗯，小红花，我看到你笑了，你笑起来真好看！”

⑮“你笑起来也好看，我们笑起来都好看！”

⑯……

⑰就这样，我和小红花常常一问一答，可有趣了。一次，母亲敲开我书房的门，四周望了望，问道：“这屋里没有人啊，我怎么听到你好像在和谁说话呢？”

⑱我不好意思的抓了抓脑袋，说：“我在和我的好朋友小红花说话了。”母亲疑惑地问：“谁是小红花？”我把小红花书签拿给母亲看，母亲恍然大悟道：“你这小调皮，和小红花说话都比我亲热，真有你的！”

⑲是的，老师对我说的话常常在耳边响起：“希望你能像小红花一样，开放得更加娇艳。”我懂了，老师送给我的小红花，是对我的鼓励和鞭策，希望我能胜不骄，败不馁，永远做一名好学生。

⑳送你一朵小红花，让我的心儿像花一样开放，我感受到了学习的快乐和甜蜜，更感受到了老师对每一个学生的爱护，她就像辛勤的园丁，精心浇灌着我们每一朵花朵，就是为了让我们开放的更加娇艳，成为一片花团锦簇，满国春色。

（2021年第10期《作文与考试》）

【1】选文标题有何含义？

【2】选文第①段有何作用？

【3】赏析下面加点词语的表达效果。

老师看到我傻愣愣的站在那，含嗔道：“怎么？不喜欢小红花吗？”

我嗫嚅道：“可是我考得不好啊，我怎么好意思接受这朵小红花呢？”

【4】文中两次出现“希望你能像小红花一样，开放得更加娇艳。”请说说这句话的作用。

15、作文。

题目一：请以《捡拾幸福》为题写一篇文章（要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段）

题目二：

董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……

请以《陪伴，让岁月多了一份   》为题目写一篇文章。先补充题目，再作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数在600以上。