孝感2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.济南市文明办筹划与开展的“我爱泉城”活动，得到了很多市民的积极响应。

B.为了营造良好的安全环境，各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。

C.共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。

D.有人建议，一旦遇到疫情加重的情况，可以采取交通管制，居家隔离、停工停课。

2、词语书写和加点字的注音有错误的一项是

A.斑斓（lán）   挚友（zhì） 家喻户晓   微不足道

B.哺育（pǔ）   憎恶（zèng）  契而不舍   不可捉摸

C.咀嚼（jué） 诘问（jié）   酣然入梦   气冲斗牛

D.呜咽（yè）   丰饶（ráo） 大庭广众   深恶痛绝

3、依次填入下面横线处的语句，衔接恰当的一组是（     ）

一大早，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。 。 ， 。四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声。

①不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日

②杜小康甚至觉得风也是黑的

③临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来

A．②①③

B．③②①

C．①①②③

D．②③①

4、下列各项中分析正确的一项是（     ）

①一日三餐的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。②也正是这种寻常而又略带寂寞和神秘的生活，让我们不辞劳苦、乐此不疲地奔赴它，探索它，记录它。③这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事。④这些故事让我们的人生多姿多彩。

A．“生活”是名词，“散发”是形容词，“多姿多彩”是并列短语。

B．“这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事”这个句子中，“上演”作谓语。

C．“一日三餐的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。”这是转折关系的复句。

D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为③②①④。

5、美国作家斯诺是第一个在陕甘宁边区进行采访的西方记者，在他笔下，毛泽东、朱德、彭德怀等伟人有理想、有情怀、有非凡的魅力，下列表述与彭德怀无关的一项是（     ）

A．彭德怀在1928年年初同哥老会的兄弟们密谋起事，用一把菜刀在湖南建立了苏区。

B．彭德怀18岁时当了排长，参与密谋，担负着刺杀傅督军的使命，但炸弹没爆炸。

C．彭德怀率部发动了平江起义，与起义的农民联合，在湖南建立了第一个苏维埃政府。

D．彭德怀性格爽朗，喜欢说笑，且身手矫健，他南征北战多年，仅受过一次皮外伤。

6、下列说法表述有错误的一项是（     ）

A．《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部志人小说集，课文《咏雪》出自其中的《言语》篇。

B．“不亦乐乎”“温故知新”“逝者如斯”“择善而从”“箪食瓢饮”这些成语都来自《论语》。

C．古人称谓有谦称和尊称的区别，“垂问”“奉陪”“劳驾”“惠存”属于敬辞，“愚兄”“拙作”“鄙人”“寒舍”属于谦辞。

D．王先生四十岁了，正值而立之年；儿子王大刚读初中，正是豆蔻年华；二胎王小宝出生不久，尚在襁褓之中；而父亲老王早已退休，年近古稀。

7、判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（     ）

（1）上野的樱花烂慢的时节，望去确也像红的轻云。

（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。

（3）在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。

（4）大自然有时会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！

A．比喻、引用、排比、拟人

B．拟人、反语、比喻、比喻

C．比喻、反语、比喻、拟人

D．拟人、引用、排比、反语

8、阅读【甲】【乙】选文，回答问题

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者酿泉也峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

【乙】欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③乎？”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”

（节选自《诗人玉屑》）

【注释】①三代：指夏、商、周三代。②金石：指钟鼎文及碑文。③逃名：逃避名声，不求名声。

【1】解释下面句子中加点的词语。

①野芳发而幽香                                      芳：( )

②山水之乐，得之心而寓之酒也               寓：( )

③醉翁之意不在酒                                   意：( )

④遂退于颍州                                          遂：( )

【2】翻译句子。

①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

②六一何谓也？

【3】请用“/”符号给划线句子断句。

山行六七里渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者酿泉也峰回路转

【4】【甲】【乙】两文都写到欧阳修的“乐”，二者有什么区别，请分别说明。

9、望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

(1)这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。

(2)这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。

10、你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。

（1）（活动设计）请你写一条简洁优美的主题宣传语：________________。

（2）（材料整理）下面是同学们收集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合主题要求的两项是  ________、__________（只填序号）

①曲高和寡  ②孙康映雪  ③车胤囊萤  ④宋濂抄书  ⑤岳母刺字  ⑥诸葛亮出山

（3）学校将要组织一次以“自强不息”为主题的演讲活动。仿照示例补充此次活动步骤。

步骤一：主持人宣布活动开始  

步骤二：_________________

步骤三：评委老师进行点评  

步骤四：________________

（4）面对困难，我们该怎么做？如果班上安排你发言，请你用两三句话表达出来：______________________________。

11、默写

（1）曲径通幽处，   。

（2）   ，但余钟磬音。

（3）   ，乾坤日夜浮。

（4）戎马关山北，   。

（5）是她那对世界无私的爱丰富了我，   。

（6）在这四年里，我历尽艰苦，   ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。

（7）前面是一条路，先生还没有走完就倒下了，   ，继续前进。

（8）宋初，   ，普刚毅果断，未有其比。

（9）太祖怒，   ，普颜色不变。

（10）   ，及其日中如探汤。

12、阅读下面《海底两万里》片段，完成下面小题。

我又等了些时候，然后到客厅去。大针正指两点半。十分钟内，海潮就要达到最高点了。如果尼摩船长没有许狂妄的诺言，那么诺第留斯号立即就要脱离礁石了。……

两点三十五分，尼摩船长出现在客厅中。“我们要开行了。”他说。“啊！”我喊一声。“我下了命令，要打开嵌板。”“那些巴布亚人呢？”“哪些巴布亚人？”尼摩船长回答，同时轻轻地耸一耸肩。“他们不是要走进诺第留斯号里面来吗？”“怎样进来？”“从您叫人打开的嵌板进来。”“阿龙纳斯先生，”尼摩船长安静地回答，“人们不能这样随便从嵌板进来，就是它们开着也不能。”我眼盯着船长。“您不明白吗？”他对我说。“一点不明白。”“那么，您来吧，您就可以看见了。”

我向中央铁梯走去。尼德·兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响，嵌板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊做出奇怪的跳跃逃跑。他的十个同伴陆续前来按扶梯，十个也得到相同的命运，受到打击，向后逃走。康塞尔乐得发狂了。尼德·兰由于他急躁的天性所驱使，跑到楼梯上去。但是，当他两手抓住扶手的时候，他也被击倒。

“有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！”

（文/儒勒·凡尔纳，根据命题需要有删改）

【1】选文中诺第留斯号离开礁石前遭遇了土人的围攻，尼摩船长用了什么办法来击退他们？

【2】选文体现了尼摩船长的什么性格特点？请用两个词概括。

13、阅读下面文章，完成下面小题。

拐杖

刘芳

①1983年，我考入县城读初中。那时去县城读书是很自豪的事，然而，我不得不在人生中第一次直面贫穷。

②县城离家很远，要翻过两座山，走15里山路到小镇，再从小镇坐班车去县城。进校的时候，我从家里背了大米换饭票。有饭吃了，却没有菜。家里实在困难，给我的钱交了学费，就没有菜钱了。我每餐只能用家里带来的辣椒面和饭吃。第一次，让还未成年的我感到被贫困扼住了咽喉。整整两个多月，我没回一次家。

③有一天，我正坐在教室里上课，忽然听见窗外有人小声叫我的名字，我转过头一看，是父亲。我给老师示意，老师让我出去了。我走出教室，看见父亲立在风中。几个月不见，他的头发已经花白，身上穿着一件发白的卡其布对襟衣服，一条蓝色裤子，右腿裤管空了半截，空裤管挽起来打了一个结，高高地吊在腿上，一晃一晃的。背上背着一个小背篓，拄着两条拐杖，拐杖上绑着一只手电筒。

④看见我出来，父亲急忙说：“我找了好久，才找到你的教室。”他边说边把拐杖靠墙搁下，放下背篼，背靠着墙，用一条腿支撑着身子，弯腰从背篼里拿出两个装了菜的大玻璃瓶。又从上衣口袋里拿出30元钱一并交给我，说：“这是卖了两只大公鸡和你姐姐她们卖楠竹的钱，凑一起的。最近农闲，你妈和姐姐又上山捡楠竹去了。我腿不方便，上不了山，就炒了些干盐菜和腊肉给你带来。家里的情况你是晓得的，干盐菜不容易馊，可以多吃一些时间。钱不多，你省着点用，用完了，我再想办法！”我一下愣住了，眼泪夺眶而出。看着拐杖上绑着的手电筒，我明白了，为了给我送钱来，父亲半夜就起身了。

⑤父亲交代完毕，没歇一口气，便回了。临走盯着我看了好久，才说：“好好读书！我回去了！”看着父亲拄着拐杖蹒跚离去的背影，眼泪再一次模糊了我的双眼。

⑥放寒假回家，天下着细雨，寒风顺着山坳吹过来，刚下车走上山路我就打了个寒战。翻完一座山，往前望去，只见整个山崖都笼罩在一片雾中。远远地，我就看见一个人披着蓑衣，戴着斗笠，站在刺骨的水田里搭田坎。仔细看去，是父亲。

⑦只见他把一只拐杖插进水田里，那条从膝盖上截肢的右腿搁在拐杖的扶手上，身体侧向左边。那双开裂发黑的双手使劲用耙梳挖起稀泥，堆放在田坎上，再用耙梳背剁几下，把泥剁匀，再用梳齿从左到右刮。然后拔出拐杖，往后倒退移动一段，再把拐杖插入田里，一只手拄拐杖，另一只手拄耙梳，使劲把左脚从田里拔出，踩到合适的位置，再重复挖泥，剁泥，刮泥。估摸有一米长了。又用一种拱形的农具，在耙梳齿刮过的田坎上一抹，平平整整，油亮亮光溜溜的新田坎就呈现在眼前……

⑧我走上前，止住往下掉的眼泪，说：“爸，这么冷，你怎么还出来搭田坎呀。你腿这么不方便，我们请人干吧。”父亲抬头看见我，眼里透着惊喜，说：“我怎么敢请人哦，你们兄弟姐妹五个有四个在读书，我请一天人，都够你一个月的菜钱了。我多辛苦一天，你的碗里就多一个月的菜。”

⑨父亲一边搭田坎一边说：“爸虽然少了一条腿，但别的孩子有的，爸想尽量给你们。别以为爸不行，爸一只腿加上这两根拐杖，就是三条腿，厉害着呢。”

（摘自《四川文学》）

【1】本文是一篇回忆性散文，请简要概括文章回忆了父亲哪几件事？

【2】文章第7自然段写父亲搭田坎的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲拄着拐杖搭田坎的过程，为什么写得这样详细？

【3】结合语境，品析文中画线句，说说其表达效果。

（1）第一次，让还未成年的我感到被贫困扼住了咽喉。（从词语运用的角度）

（2）他的头发已经花白，身上穿着一件发白的卡其布对襟衣服，一条蓝色裤子，右腿裤管空了半截，空裤管挽起来打了一个结，高高地吊在腿上，一晃一晃的。（从外貌描写的角度）

【4】文章中有三处文字写到“我”流泪，请你结合文章内容分析泪水中蕴涵了“我”怎样的复杂情感？

14、   父母在

金小林

①母亲绑着一片湛青色过膝拦腰布，在老屋的锅灶头前烧猪食。隔溪对岸，父亲在路边的水泥空地上打豆子。窄窄的河床下，溪水如练，淙淙有声。一只肚白背灰的鹅，正高高举着脖子，探头探脑地率几只鸭在浅滩上摇臀摆尾。

②仲秋的午后，散落村庄周沿的梯田一片灿黄，微风拂面而过，裹挟着阵阵稻香。阳光正好，是个适宜秋收的日子。

③打豆子的父亲坐在一张糙而旧的条凳上，孕育一夏的豆粒，被外力猛烈唤醒后迅速撑破松脆的豆荚，抖动着圆滚滚的身躯，似一群小精更在擂桶内欢腾跳跃，沙沙作响。父亲总是先敲打十几下，然后找出“顽固”的豆荚，挤出几粒“漏网之鱼”。整个下午，父亲都在重复这些动作。

④我甫一靠近，父亲立马偏转头来：“走开点，邋遢得很！”在我家乡，“邋遢”是脏的意思。我穿着一身体面的衣裳，显然与一切农活格格不入。父亲老树根样的脖颈上，早蒙了厚厚的尘泥。他的头顶上，静卧着两瓣枯黄的豆壳。稀疏的发丛下，重枣色的头皮映照着阳光，亮闪闪的。

⑤正堂边堆着一大垛鲜绿的解放草（野茼蒿），这是母亲从田野里新拔回的猪草。近旁地上，搁着一把柴刀、一个千沟万壑草汁斑斑的树头儿。母亲还没来得及切草。我拉了张小板凳坐下，拿起柴刀在树头儿上咚咚咚地切起来。母亲闻声，立马过来阻拦：“别切别切，你切不来！”母亲急拽我肩膀，试图收走我手中的柴刀。母亲拗不过我，赶忙找来两双麻布手套：“你真要切，把手套戴上，小心点。”另一双手套，母亲让我给对岸的父亲送去：“豆树刺手，你爸不听我的，你拿去让他戴上。”

⑥父亲终究也没听我的：“要戴老早戴了，手套戴着，豆英不好捏。”为不漏下豆英里的每一粒豆子，他宁愿刺手。父亲也让我给母亲传话；猪栏内的猪尿等他去铲，脏。家里养着两头猪，早晚两顿进食前清理猪尿，这是两位老人每天的必修课。

⑦我戴上手套，继续咚咚咚地切猪草。母亲在锅灶头前料理猪食，时不时转过头交代一句：“小心点！”细细碎碎切完一大堆解放草后，腰腿酸麻。抬眼时，却见母亲正提着两桶热气蒸腾的猪食，踩着碎步，颤颤颠颠地走在通往猪栏的墙弄里。两桶猪食随着脚步的一前一后剧烈地晃动着，汤汁溅溢一路。母亲年轻时，两手可凌空各提一桶三四十斤的猪食健步如飞，桶内却波澜不惊。如今，她的臂力大不如前。

⑧猪在栏里咂吧咂吧地大口吞咽着，母亲时不时弯腰往槽里加点糠调味。我静静地伫立一旁，望着她那满头银丝，忍不住劝她：“你和爸以后活都少干点，明年猪别养了，身体要紧。”在城里工作成家后，由于种种羁绊，我每年回家乡的次数越来越少，最让人担心的是两位老人的身体。

⑨“我们都老了，不要紧，不要为我们担心。你还年轻，要注意自己的身体，胃不好酒要少喝点……有什么病痛但愿都给我们老人，只要你们孩子们健健康康，我们就放心了。”母亲淡淡地说。

⑩猪已经吃饱，打着饱嗝走开了。母亲关上猪栏门，提起两个空猪食桶，喊我跟着地一起回家。走在母亲的背后，我仿佛有一种穿越的感觉——我又做回了儿时母亲的“小尾巴”。

⑪对岸，父亲已经打好了豆，正从擂桶往蔑萝里装豆子。那一粒粒金黄而饱满的豆子，你挨我，我挨你，密密臣匝地簇拥着，宁静而祥和。赭红色的夕阳下，割稻的乡亲们也拖着满担沉甸甸的谷子，正走在回家的路上。村庄的上空，已炊烟袅袅…

⑫望着家乡这一幕普普通通的生活场景，我久久地沉浸在这种美妙的情境里，时光若止。父母在，人生尚有来处；父母去，人生只剩归途。这世界上有一种幸福，就叫“父母在”。

（选自《光明日报》）

【1】阅读全文，概括文章描述了关于父母的哪些场景。

【2】品味语言，完成下列问题。

（1）从修辞的角度，赏析第③段划线的句子。

孕育一夏的豆粒，被外力猛烈唤醒后迅速撑破松脆的豆荚，抖动着国滚滚的身躯，似一群小精灵在擂桶内欢腾跳跃，沙沙作响。

（2）从人物描写的角度，赏析第④段划线的句子。

父亲老树根样的脖颈上，早蒙了厚厚的尘泥。他的头顶上，静卧着两辩枯黄的豆壳。稀疏的发丛下，重枣色的头皮映照着阳光，亮闪闪的。

【3】第⑪段划线句子能否删去？为什么？

【4】文章的标题“父母在”有何含义？

15、以“因为有你”为题写一篇不少于600字的文章。要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。