嘉兴2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列表述不正确的一项是（  ）

A．社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行。

B．陕北民歌“信天游”两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。

C．“苏、黄共阅一手卷”，手卷的卷端指手卷的左端，卷末指手卷的右端。

D．《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。

2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是( )

A.蹒跚　竹杆　渡假　忍俊不禁

B.癫狂　点掇　棉絮　仙露琼浆

C.笼罩　颤斗　瞬息　血气方刚

D.恳切　苦涩　遨游　千钧重负

3、下列各句中加线成语使用不正确的一句是（2分）   （   ）

A．目前，我国的住房价格一涨再涨，令购房者望洋兴叹。

B．对于同学的优点，我们应该见异思迁，加以学习。

C．这些不计其数的群峰，竟是日晒雨淋、水流侵蚀这些大自然的能工巧匠“雕刻”“装饰”的结果。

D． 今年冬天特别冷，不少同学感冒了，上课无精打采，严重影响了听课效率。

4、下列句子中加点成语运用不当的一项是（   ）

A. 我们要谦虚谨慎，即便取得一些成绩也不要沾沾自喜，得意忘形。

B. 独善园的长廊虽占地不多，却同温馨亭与石屿相得益彰，浑然一体。

C. 第二节课下了，同学们前赴后继地奔向操场。

D. 孤陋寡闻的他居然知道梵蒂冈这个国家。

5、下列文学常识表述无误的一项是（     ）

A．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，冼星海作词，光未然谱曲。

B．《老山界》是无产阶级革命家陆定一所写，文章以文化大革命作为时代背景。

C．《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹京平。该文表达了作者难以遏制的思乡之情。

D．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝郭茂倩编纂而成，这首叙事诗写的是木兰代父从军的故事。

6、下列加点的字注音全部正确的一项是（   ）

A. 匿名（nì）  　　  眷念（juàn） 　　璀璨（càn） 　　馈赠（guì）

B. 宽恕（shù）  　 污秽（huì ） 酬和（hé）   迁徙（xǐ）

C. 轩昂（xuān）   鞭挞（tà ）   挑衅（xìn） 干涸（hé）

D. 尴尬（gān） 瞥见（piě）   媲美（pì）   吞噬（shì）

7、下列句中加点成语运用恰当的一项是（   ）

A.这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错．落．有．致．，被责令限期整改。

B.科技工作者不是高．谈．阔．论．的理论家，而是脚踏实地的实干家。

C.凭借《魔法城堡》、《青春修炼册》等单曲的发行，TFBOYS 组合王源、王俊凯、易烊千玺成为 新一代炙．手．可．热．的青春偶像

D.多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝．帚．自．珍．哪！

8、文言文阅读

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：”孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【1】解释下列加点字。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪

(2)但当涉猎

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

(1)蒙辞以军中多务

(2)士别三日，即更刮目相待

【3】下面句子划分节奏错误的一项是(   )

A.孤／岂欲卿／治经为博士邪

B.蒙辞以／军中多务

C.蒙／乃始就学

D.肃遂／拜蒙母

【4】下面对本文内容的分析，不正确的一项是(   )

A.“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。

B.文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。

C.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。

D.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。

【5】“不为失败找借口，只为成功找方法”。学习这篇课文后，你在学习方面有哪些启示？请结合课文谈谈。

9、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【1】“孤蓬”和“浮云”的共同点是______；在本诗中比喻______。

【2】作为送别诗的名篇，本诗是怎样抒发依依惜别之情的？请具体分析。

10、(2019原创)阅读下面材料，按要求答题。

(1)概括下面新闻的主要内容。(不超过30字)

网6月9日　近日，故宫文物医院首次对外开放，文物医院的首批志愿者也与观众见面。在志愿者的带领下，几十名观众在现场见证了“我在故宫修文物”的过程。这些志愿者是故宫面向社会公开招聘后，经过层层筛选和专业培训后才正式上岗的。

(2)下面是纪录片《我在故宫修文物》的部分宣传海报图，请按照一定的说明顺序，用简洁的语言说说画面的内容。

11、将下列与雨有关的诗句补充完整。

（1）____________________，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）

（2）渭城朝雨浥轻尘，__________________。（王维《送元二使安西》）

（3）水光潋滟晴方好，__________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

（4）青箬笠，绿蓑衣，____________________。（张志和《渔歌子》）

12、你们班开展“名著阅读大荟萃”系列活动，请你参加本次活动，按照要求完成下面小题。

中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空熠熠生辉，影响深远。下列名著中哪位女性形象你最欣赏？请结合名著内容说说你欣赏该人物的原因。

扈三娘（《水浒传》）                 简•爱（《简•爱》）

大堰河（《艾青诗选》）             沈琼枝（《儒林外史》）

13、说和做

——记闻一多先生言行片段（节选）

臧克家

“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在 “望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义” 迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

【1】阅读上文内容，完成下面思维导图。

【2】结合语境，品味文中画线句，回答括号里的问题。

（1）人家说了再做，我是做了再说。（体会句中两个加点的“说”字的不同含义。）

（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（分析句中加点词“群蚁排衙”的表达效果。）

【3】根据所学全文，说说闻一多先生前后期的变化有什么共同的地方。请结合闻一多先生的一生，谈谈什么样的人生才是“有的人死了，他还活着”。

14、阅读《回望钱学森》，完成下面小题。

回望钱学森

①一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿中遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论是中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，他才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”

②对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名，第二等，这哪里像公众心目中的天才学子！然而，事实就是事实，钱学森没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异画等号。

③钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在黑板上写算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫作哈维格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！”

④天才绝对出自勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一个假日的一大早，我在学校赶功课，以为整栋楼里只有我一个人，所以把留声机开得特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫表示歉意。”

⑤关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。你注意过钱学森的履历表吗？他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小？难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手，什么都得管。钱学森不想把精力耗费在这些琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。

⑥钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答：“我又不是教幼儿园！这是研究所！”

⑦以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩。这样的大师也更加令人喜爱。

【1】选文从哪些方面介绍了钱学森？请分条概括。

【2】“朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》”一句中，作者为什么使用“欣赏”这个词语？

【3】麻省理工学子和校友的回忆在文中有什么作用？

【4】文章第②段写道：“对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。”谈谈你从文中钱学森的那几句“老实话”中获得了什么启示。

15、请从下面两题中任选一题作文。

在下面两个题目中任选其一作文。

(1)请以：“那一刻,我懂了”为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，字数不少于600字；③文中不要出现真实的姓名、校名。

（2）阅读下面材料，按要求作文。

在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。

获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。

老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。

农民很快乐，老贵族也很快乐，因为他们终于完成了自己的心愿。

多年后，农民的儿子被英国皇家授勋封爵，并获得1945年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者--亚历山大•弗莱明。

那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英国首相丘吉尔。

要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。