毕节2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列文学常识说法不正确的一项是（   ）

A. 我国古诗有律诗、绝句等，王湾的《次北固山下》是律诗。

B. 曹操是我国东汉末政治家、军事家、诗人，著有《龟虽寿》《短歌行》等。

C. 《背影》《骆驼祥子》都是我国近代作家朱自清的作品。

D. 泰戈尔是印度诗人，曾获诺贝尔文学奖，《飞鸟集》是他的作品。

2、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（     ）

A．折腰（shé）       喧嚣（xiāo）       盘桓（héng）       两肋插刀（lèi）

B．侍候（sì）        蜷曲（quán）       风靡（mǐ）          拈轻怕重（zhān）

C．哺育（bǔ）       萦绕（yíng）        争执（zhí）          顿开茅塞（sè）

D．狭隘（yì）       深邃（suì）            雄踞（jù）          如坐针毡（zhàn）

3、读语段，找出表述有误的一项是（   ）

①近期，人文节目《信中国》受到社会广泛关注。②节目中多位艺术家和演员通过读信的方式，与写信者的灵魂对话，与写信者的人性共舞。③每封信都是一个窗口，可以从中看见颠倒乱世间“家书抵万金”的深情厚谊、“山长水阔和何处”的千回百转、“行人临发又开封”的小心翼翼……④泛黄的信纸，传递出的是“信仰、信念、信守、自信”，给人的是发现、感动、激励、震撼……⑤一字千金，尺素温暖，你期待与《信中国》相约吗？

A. 第①句中的“广泛”修饰“关注”，可见《信中国》被关注度之高。

B. 第②句“通过读信的方式”中的“通过”与“多位艺术家和演员”中的“和”都是起连接作用的词。

C. 第③句运用排比修辞，表明每封信都会承载特殊时代下某种朴素的情感。

D. 第④句中“信仰”“信念”都是名词，第⑤句中的“吗”不是叹词。

4、下列划线词语运用不恰当的一项是（  ）

A.他们白手起家，在荒滩上盖起了厂房。

B.工程师和设计师们殚精竭虑，耗费了四年时间，终于实现了这个目标。

C.看了这封信，他才如梦初醒，方知自己上当受骗。

D.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人眼花缭乱。

5、下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（     ）

A．皎洁（jiǎo）             两栖（xī）                 名副其实（fù）             风云变换（huàn）

B．束缚（fù）               缄默（jiān）             不知所措（cuò）            震耳欲聋（zhèn）

C．退色（tuì）             蛮横（hèng）             平易近人（jìn）            前呼后拥（yǒng）

D．萌发（méng）          消长（cháng）            自圆其说（yuán）        穿流不息（chuān）

6、下列文段中加点词语使用错误的一项是(　　)

在人与人相处的过程中，会遇到形形色色的人。有的善解人意，知书达理；有的心胸狭隘，蛮不讲理……荷兰作家斯宾诺沙说的“人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服”是很有道理的。宽容，意味着遇事不埋怨他人，不推脱自己的责任。生活中遇事要学会忍让，不要为一些嗤之以鼻的事情与人斤斤计较，大庭广众之下，更要注意自己的形象。

A.形形色色 B.知书达理 C.嗤之以鼻 D.大庭广众

7、下列词语中加点字的注音不完全正确的一项是(　　)

A. 卑劣(bēi)   诬蔑(miè) 蛮横(hèng) 挑拨离间(jiàn)

B. 彷徨(páng) 探察(chá) 枯燥(zào)   卑鄙无耻(bǐ)

C. 堕落(zhuì) 剥削(xiāo)   挚爱(zhì)   舐犊情深(shì)

D. 萦绕(yíng) 枷锁(jiā) 拙劣(zhuō) 出类拔萃(cuì)

8、阅读下面的文言文，完成小题。

（甲）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

（选自《吕氏春秋》）

（乙）哀公问于孔子曰：“吾闻夔①一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其无他异，而独通于声。尧曰：‘夔一而足矣。’使为乐正②。故君子曰：‘夔有一足，非一足也。’”

（选自《韩非子》）

注释：①夔：人名，以精通音乐著称。

②乐正：古代官名，负责音乐事务地位的官员。

【1】解释下列句子中加点的词语。

（1）及其家穿井（   ）   （2）闻之于宋君（   ）

（3）夔一而足矣（   ）   （4）使为乐正（   ）

【2】下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（   ）

A. 故君子曰   而两狼之并驱如故

B. 宋之丁氏   学而时习之

C. 夔有一足     非一足也

D. 哀公问于孔子曰   宋军令人问之于丁氏

【3】将下列句子译为现代汉语。  

（1）丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”

（2）吾闻夔一足，信乎？

【4】这两则寓言都告诉我们一个什么道理？

9、阅读下面的诗歌，完成下面小题

观沧海

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【1】下列对这首诗理解不正确的一项是（     ）

A．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代登临的地点、目的。

B．“水何澹澹，山岛竦峙”运用对偶，描写了大海的辽阔、壮观。

C．诗歌借助想象，表现大海吞吐日月星辰的气概。

D．诗歌最后一句为套语，与正文内容没有直接关系。

【2】本诗以“______”字总领全篇，抒发了诗人_________________的思想感情。

10、“天下国家”是一个古老的话题。我们每一个炎黄子孙面对祖国的大好河山都会无比自豪，看到飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。七年级某班召开“我心中的国”主题班会，请你按要求完成下面任务。

(1)请你为本次活动推荐两首爱国歌曲。

(2)当代中学生在日常生活中该怎样自觉弘扬爱国精神？请你写出两点可行的做法。

11、古诗文填空。

①《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔决心的句子是“__________，__________”。

②《关雎》中最能表达男主人公求之不得而忧思的句子是“__________，__________。__________，__________”。

③《卖炭翁》中主人公因希望炭卖个好价钱而产生复杂矛盾心理的句子是“__________，__________”。

④北冥有鱼，__________。__________，__________；__________，__________。__________，__________；_________，__________。

12、保加利亚作家柳德米尔·斯托亚诺夫说过，优秀的文学作品创作出的人物形象，往往能让成千上万的读者在他身上找到自己。你从下列作品中的哪个人物身上看到了自己的影子？请结合作品中的相关情节和自身实际谈一谈。

A.《水浒传》       B.《西游记》       C.《简·爱》          D.《钢铁是怎样炼成的》

13、阅读下文，完成下列小题。

①1985年9月，我在给一些年轻的钢琴家上主修课时发现，如果我在某个学生的背上轻轻拍一下的话，他会弹得更好些。这种即刻的超常发挥使他自己和全班同学都大为惊奇。由于他的卓越的演奏，我在全班同学面前表扬了他。仅仅几句赞扬的话对他产生了奇效。

②这件事使我想起了自己得到第一次的表扬是多么高兴和自豪。

③我当时七岁，爸爸让我在花园帮忙干活，我使出了全身的劲儿完活后得到了最好的奖赏：父亲吻了一下说：“谢谢你，孩子，你干得好。”几十年过去了，父亲的话仍在我耳边回响。

④1953年，我录制了我的第一张管弦乐唱片。当时我弹奏的是李斯特的两支钢琴协奏曲，为我伴奏的是世界上最好的交响乐团之一——柏林交响乐团。第一支协奏曲是我童年时期就非常熟悉的，所以完成得很顺利。但是第二支协奏曲就不那么顺利了。因为我只是在录音前的一小段时间里学习了一下李斯特的《二号钢琴协奏曲》，不是很熟练，当时心里很紧张。于是我们不得不一遍又一遍地练习演奏其中特别难的一节。过了一会儿，乐团的一名乐手起身对我说：“别担心，福尔德斯先生，您的第一支协奏曲演奏得非常出色，您没有必要这么紧张。我敬仰您，支持您。”我微微一笑，又接着练习。终于，在正式录音时我一气呵成，漂亮地完成了演奏。

⑤十六岁时，由于与音乐教师发生分歧，我备受冷落，陷入了深深的个人信念危机之中。正当我孤立无援时，我遇到了著名钢琴家埃米尔·冯·索尔先生，他是李斯特最后一个在世的学生，他每年都要到布达佩斯来讲学。一个音乐赞助人邀请我去参加茶会并拜见他，得知这个消息，我高兴得要发疯了。

⑥大概冯·索尔先生猜测到我参加茶会的真正目的，因此要我为他演奏一曲。我在钢琴前坐下来，开始以大调弹奏拜奇的托卡塔。他专注地听着，听完之后要求我再来一曲。我提议演奏贝多芬的奏鸣曲，他点头同意了。我便全身心投入地弹奏贝多芬的《悲怆》。当我弹完的时候，他要求我继续。于是我又弹奏了舒曼的《蝴蝶》。

⑦当我结束演奏时，冯·索尔先生站起身走近我，深情地吻了吻我的前额，激动而庄重地说：“我的孩子，当年我成为李斯特门下的学生时也是像你这么大。在我上完第一课之后，李斯特先生吻了我的前额，然后说①   好好记住这个吻，这是贝多芬先生听完我的演奏之后给我的②   为了把这份神圣的遗产传给后人，我已等了许多年，现在我认为你应该得到它。”

⑧在我的一生中没有比冯·索尔先生对我的赞扬更有意义的事了。他给我的贝多芬之吻，奇迹般的使我从怀疑和困惑中解脱出来，帮助我成为今天的钢琴演奏家。

⑨不久，轮到我把它传给愿意付出努力的人。

⑩于是就有了1985年9月的那个故事。虽然时间已过了很久，但我仍能感受到那个学生双眼迸发出的那种兴奋的光芒。此后，他迅速超越了自我，在极短的时间里就做到了更好，甚至连他自己也不敢相信他会有那么好的表现。

⑪的确，在我们的人生旅程中，赞扬是一种强大的推动力。它仿佛黑暗中点燃的一截小蜡烛，在我们周围释放出耀眼而温暖的光芒。令人欣慰的是，无论什么时候，这种魔力永远发挥着神奇的作用。

（选自《少年文艺（写作版）》，2009年9月）

【1】最适合用作本文标题的是（  ）

A.爱的接力棒 B.神圣的遗产 C.贝多芬之吻 D.谈谈赞美

【2】第④段划线句能否改成下句，简述理由。

改句：别担心，我支持您！

理由：________

【3】第⑦段横线上填入标点符号正确的一项是（  ）

A.①：  ②。 B.①‘  ②’ C.①：  “②。” D.①：  ‘②’。

【4】本文讲述了四个感人的小故事，请按时间顺序，依次概括。

①________

②________

③________

④________

【5】请结合具体内容，分析结尾段的妙处。

14、阅读下面文字，完成下面小题。

（材料一）

新冠肺炎全球疫情形势

表1：中国疫情形势

表2：海外疫情形势

表3：海外疫情严重国家形势

（表1、2、3数据来源：新浪新闻  截至北京时间 4月8日21时）

（材料二）

关于冠状病毒

冠状病毒的包膜上有很多凸起，形状就像是一顶王冠，故得名“冠状病毒”。这次席卷全球的冠状病毒，由于它先前未在人类中发现，故命名为“2019-nCoV(NEW CORONAVIRUS)”。目前发现，这类新型冠状病毒潜伏期一般为3至7天，最短为一天，最长可达14天或更长。值得注意的是，潜伏期内病毒携带者无不适症状，但病毒依然具有传染性。各种人群均容易感染这种病毒，老年人及有基础疾病者感染后可能会病情较重，而儿童及婴幼儿也有感染病例。它的主要传播途径为飞沫传播、接触传播和社群传播。但冠状病毒对热比较敏感，在温度为56℃并保持30分钟的情况下甚至可以杀灭它，乙醚、酒精（如医用酒精）、含氯消毒剂（如84消毒液等）可极大程度上杀灭该病毒。

（材料来源：国家开放大学公益课程 有删改）

（材料三）

病毒的特性及扩散原理

与细菌相比，病毒没有完整的细胞结构，没有细胞质、细胞核等结构，只有一种非常基本的核酸结构(DNA或者RNA)，外面覆盖着一层蛋白质壳，较复杂的病毒外边还有由脂质和糖蛋白构成的包膜，也没有酶系统，这就是为什么有人甚至认为病毒不是一种生物。准确地说，它们并不是真的活着，而是四处飘浮在空中像碎片一样寻找着宿主。病毒真正的生命力必须在宿主的活细胞内才能显示出来，一旦它们找到了宿主，就会开始繁殖，而这也就是病毒真正恐怖的开始。

我们身体的每个细胞都有细胞膜包围着，它是一层由脂肪和蛋白质所构筑的厚实又柔韧的壁垒，保护着内部。它是一种半透膜，意味着它允许一些东西出入，也会阻止另一些东西通行。细胞膜上有很多细小的凸出物，它们各有功能，比如帮助细胞和邻居们粘连在一起，或是与细胞需要的营养物质结合。你也可以把这些凸出物理解为一把把“锁”，它们负责保护内部，也有权利放行。当然，放行的前提是你可以拥有打开“锁”的钥匙。大多数病毒只是基因信息，外面包着蛋白质外壳，找到宿主后，它们会找到“最喜欢”的细胞并吸附到细胞上，然后与细胞膜融合，并脱去自己美丽的“蛋白质外衣”，让被入侵的细胞对病毒进行放行。

我们的细胞工厂可以创造分子机器，而病毒需要劫持这些工厂进行自我复制，因为它们自己可没有这种工厂。病毒一旦进入细胞，马上就会接管宿主细胞的蛋白质制造结构，迫使细胞工厂帮它们复制病毒，可怜的细胞在不知不觉中制造了更多病毒。这些病毒可不会停止，直到复制出更多的病毒时，细胞终于撑不住了，爆炸开来，或者这些病毒通过出芽方式从细胞中释放出来，更多的病毒就会扩散开来，继续附着到其他细胞上。这个过程不断循环，导致人们生病。通常即便只有一个病毒在宿主着陆，最终它们也可能变成几百万个病毒侵入人体。那为什么人们没有在十分钟内死亡呢？因为我们的身体内有几百兆个细胞，而我们的免疫系统也会自动吞噬消灭病毒，当然，我们说的是大部分时候。

刚才所描述的那些场景，是指我们体内没有发现或者阻止病毒的情形，但大多数时候，其实病毒的“工作”并不会进行得如此顺利，因为我们的细胞已经发展出了自己的防御系统。当我们被病毒感染后，一开始或许会是病毒胜出，但随后我们的免疫系统会识别并摧毁这些入侵者，一旦免疫系统开始有反应，真正的作战就开始了。当病毒伪装成友方进入我们的细胞时，如果被特种酶发现，它就会将这些病毒一刀砍断，甚至还会把病毒的尸体挂在细胞膜外，向临近的细胞们警示这种入侵者。隔壁的细胞看到警示后，也会立马作出行动。淋巴细胞会制造抗体，那是一种可以击杀病毒入侵者的蛋白质，这可是病毒们最害怕的东西。这项制造始于细胞核，酶会在细胞核内找到制造抗体的指导提示，当核糖体浏览了来自细胞核的指导后，会将一个个氨基酸连起来，最终建造出抗战杀敌的抗体蛋白质，当细胞将抗体释放出后，抗体就开始了对病毒们的追杀之旅。就这样，如果我们的免疫系统足够及时地发现病毒的踪迹，并且能够制造出足够强力的抗体，那么很显然，病毒的攻击入侵可能就会以失败告终。这也就是为什么不是每次病毒入侵，我们都会付出惨重代价。当然，如果碰到类似这次的新型病毒，由于是人类未曾发现过的病毒，所以还没有研发出整治它们的药物。而此时如果恰好我们自己的免疫系统也并不是足够强大，那么可能这种病毒就要逍遥法外一段时间了。所以，我们平时还是应该多做运动增强体质，保证自己总有一个强大的免疫系统，这样才可以与新出现的病毒抗战到底。

（材料来源：国家开放大学公益课程 有删改）

（材料四）

新冠肺炎疫情引发的道德哲学思考

人类和自然共享一个地球，人类本应有道德责任和义务保护自然环境，爱惜野生动物和植物，但人类为了经济的快速增长和自我贪欲的满足，不断去破坏大自然的生态平衡。一些人认为，人类凭借科学理性可以穷尽宇宙的一切奥秘，这种信念是“培根—笛卡尔式”的理想，即科学就是对所有的自然和社会现象作“终极说明”，并且自信地认为，万物的一切应该臣服于人类的利益，服务于人类的需求。大自然是供人类不断开发和利用的资源库，或者是任凭人类任意打扮和雕琢的无生命的客体。但这种盲目自信，在自然的地震、海啸、飓风、传染性病毒等面前，会瞬间黯然失色。纵观人类文明发展史，工业化进程创造了前所未有的物质财富，也产生了难以弥补的生态创伤。杀鸡取卵、竭泽而渔的发展方式走到了尽头。从道德境界的角度来看，这种道德观念，实质是一种“天人二分”的思维模式。

（材料来源：2020年4月5日  《光明日报》  作者：欧阳辉纯 有删改）

【1】关于材料一，下列说法理解正确的一项是（ ）

A.截至北京时间4月8日21时，中国以外全球新冠肺炎累计确诊病例已超过130万例。

B.美国新冠肺炎确诊病例超40万，是全球累计确诊病例数最多的国家，而且死亡病例数量排第四。

C.中国在新冠肺炎治愈率方面超过九成，对救治重症患者方面也很给力，重症患者康复人数较昨日有所增加。

D.新冠肺炎疫情在全球范围内蔓延，每天确诊人数和死亡人数以万计算，形势非常严峻。

【2】下列说法不符合文意的一项是（ ）

A.病毒结构简单，无完整细胞结构，缺乏酶系统，只含有DNA或RNA，而细菌则具有完整细胞结构。

B.细菌能进行自我增殖，但病毒必须有宿主才能生存，并只能在宿主细胞内复制增殖。

C.细胞膜通常对细胞起着保护的作用，膜上的凸出物可以与营养物质结合，但也可能会为病毒放行。

D.哪怕只有一个冠状病毒在宿主着陆，最终它们也会发展成几百万个病毒侵入人体，但人类的免疫系统会自动吞噬和消灭它们。

【3】下列对材料中相关内容的理解和推断，不正确的一项是（ ）

A.病毒最害怕的是淋巴细胞制造出来的抗体蛋白质，这种抗体一旦被释放出来，将与病毒决一死战。

B.儿童、婴幼儿、老年人及有基础疾病者都很容易感染新型冠状病毒，而且感染后病情会加重。

C.病毒的“工作”是否能够顺利进行，还是要取决于我们自身的免疫系统是否足够强大。

D.“天人二分”的思维模式，其实是把人当作自然界的唯一主体，其他动物、植物、微生物等，只是具有低级生命体征或无生命体征的客体。

【4】当前，新冠疫情严重威胁到海外华人华侨和留学生的健康安全，请你结合以上材料提出四条建议，并简要说明理由，为身在异乡的同胞做好自我防护尽一份绵薄之力。

【5】阅读以下信息，引发了你怎样的思考？请结合材料四谈谈你的看法。

剑桥大学的研究人员表示，研究表明新冠肺炎的首例感染病例可能是由蝙蝠传到人，并发生在2019年9月13日到12月7日之间。相关研究结果发表在《PNAS》杂志上。当下，一种理论被认为最有可能——病毒来自蝙蝠。

15、请以“_______，是我的榜样”为题目，写一篇记叙文。

要求：①先把题目补充完整；②语言表达通顺，思路清晰；③不得在文中出现真实的班名、人名。600字以上。