怒江州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下面有关文学常识和课文内容的表述，错误的一项是（    ）

A. 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，课文按空间的顺序叙事，体现了作者对百草园生活的喜爱和对三味书屋封建读书生活不满的思想感情。

B. 《月迹》一文线索清晰。全文按照“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮”的顺序展开；全文重点部分是议月亮，立意深刻，富有童趣，想像丰富。

C. 《三颗枸杞豆》一文写自然环境，生动细致，极富感染力；全文采用倒叙手法，以回忆的方式写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示与教育。

D. 《我们家的男子汉》生动细致的描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。课文按照人物的性格特点组织安排材料的。

2、(原创)下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是(　　)

A.《送杜少府之任蜀州》的作者王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。

B.诸葛亮的《出师表》是千古名文。表是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。

C.李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，李贺被称为“诗鬼”。

D.古人称山的北面和江河的南面为阳，山的南面和江河的北面为阴。

3、下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）

A. 《七律 长征》是一首七言律诗，也是史无前例的伟大革命史诗，它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

B. 《最后一课》体裁小说，作者都德，法国小说家。本文采用第一人称，以“我”的所见所闻所感为线索，真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，表现了法国人强烈的爱国主义精神。

C. 《回忆我的母亲》作者朱德，是朱德早期创作的记叙性散文,其主要内容是朱德同志怀着真挚的深情回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才具，表达了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。

D. 《木兰诗》是北朝一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》体裁长篇叙事诗，叙写了木兰女扮男装代父从军的传奇故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国、爱家的崇高精神。

4、下列相关信息对应不正确的一项是（     ）

A．王安石——北宋

B．诸葛亮——挥泪斩马谡

C．柳宗元——《聊斋志异》

D．《论语》——儒家经典之一

5、下列句子中，对加点词的分析正确的一项是（）

A.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（此句中的“狡猾”一词写出小时候的“我”是一个诡诈刁钻之人）

B.我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（慢慢地稳稳地写出“我”和妻子行走的艰难）

C.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（“眨”字运用了比喻的修辞手法，将花儿可爱、调皮的形态和竞相开放的景象展现在读者的面前，形象生动）

D.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（悄悄偷偷这两个词语形象地表现出母亲的慈爱，朗读时语气要轻轻的，读出母亲对我的理解、忍耐和宽容）

6、下面语段中，内容偏离中心意思的一项是（   ）

①忧国忧民的忧患意识是中华民族传统文化的重要组成部分。②从孔子的“诗可心怨”到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，③再到岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”，④都打上了这种忧患意识的烙印。⑤从文天祥的“留取丹心照汗青”到林则徐的“岂因祸福避趋之”，⑥这种忧患意识就是一种爱国精神，⑦体现了以天下为己任的高尚情怀。⑧我们要用优秀文化引领人们的生活，促进社会和谐发展。

A. ②⑦   B. ③⑦   C. ⑤⑧   D. ③⑧

7、宋江是个复杂的人物，如何客观评价他? ( )

A. 假仁假义，是梁山的罪魁祸首   B. 大英雄，能屈能伸

C. 既仁义又糊涂的双重性   D. 愚蠢与虚假的典型

8、岳阳楼记（节选）

①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

【1】下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是（ ）

A．不以物喜 以刀劈狼首（《狼》）

B．居庙堂之高则忧其民 得之则生（《鱼我所欲也》）

C．发于声，而后喻 而安陵以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）

D．舜发于畎亩之中 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

【2】下列句子中加点字的意思不同的项是（ ）

A．而或长烟一空 上下一白（《湖心亭看雪》）

B．把酒临风 临表涕零（《出师表》

C．衡于虑，而后作 盗窃乱贼而不作（《大道之行也》）

D．征于色 未尝稍降辞色（《送东阳马生序》）

【3】解释下列句中加点的词语。

（1）予尝求古仁人之心 求：______________

（2）行拂乱其所为 拂：______________

【4】用现代汉语翻译下面的句子。

浮光跃金，静影沉壁。

【5】《岳阳楼记（节选）》第②③段写“迁客骚人”的悲喜观，其用意是什么？

【6】阅读下面链接材料，结合《生于忧患，死于安乐》，用自己的话说说两文的作者分别提出了怎样的治国之道？

【链接材料】

凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以①知其然也？民富则安乡重②家，安乡重家则敬上畏罪③，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁，凌上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。

（选自《管子·治国》

【注释】①奚以：即“以奚”，根据什么。以，介词，根据。奚，何，什么。②重：重视。③敬上畏罪：恭敬君上，畏惧犯罪。敬，恭敬，尊重。上，君上，泛指统治者。罪，犯罪或作恶的行为。

9、泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

【1】请展开想象，描述“烟笼寒水月笼沙”所展现的画面。

【2】“隔江犹唱后庭花”中的“犹”字意味深长，请简要分析它的表达效果。

10、学完第三单元后，语文老师拟召开以“面对困境·豁达乐观”为主题的班会活动，请你积极参与。

【1】为了让同学们学会乐观地面对挫折，微笑着面对生活，老师要求同学们以不同的形式开展活动，请你给大家提供两种方式。

【2】请从下列备选人物中选择一个，参照示例，进行仿写，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。

备选人物：诸葛亮 文天祥 袁隆平

示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

【3】请补齐以下《水浒传》目录

（1）史大郎夜走华阴县　　　　　　　　___________拳打镇关西

（2）___________倒拔垂杨柳　　　　___________误入白虎堂

（3）___________刺配沧州道　　　　___________大闹野猪林

11、【名句橱窗】请依照你的理解，在横线上填上恰当的诗句。

（1）夜发清溪向三峡，______________________。（李白《峨眉山月歌》）

（2）晴空一鹤排云上，______________________。（刘禹锡《秋词（其一）》）

（3）___________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（4）___________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

（5）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”座右铭的两句是___________ ，____________。

12、假如艾青想注册一个微信号，请你帮他设计微信昵称和个性签名，并说说你的设计理由。

13、阅读下面文章，完成后面小题

百鸟台

江泽涵

（1）在酣睡中被二三灵音唤醒，呵，是我那些熟稔的老友们。我咕咚蹦下床，大踏步到了窗前，一轮吐故纳新，精气神就漾开了。俗话说，一日之计在于晨，经此种淘洗，真个别样心境。

（2）老式楼房多偏矮，且高低错落，对面楼顶就比我的住所矮一层。楼顶本是块平敞的水门汀，已被数十年的风与光渲染得斑驳黝黑。

（3）倏地，平地惊起两个灰暗的小不点，凭空半个圆弧，猛一划过，瞬息隐匿在侧方的浓荫中。紧接着又飞来一只类似的，或许还是同种鸟，那双纤细的脚稳稳地落于围扎在楼顶沿边的钢丝圈上，其中一只脚微抬，后翘。这准是个性感又多情的家伙，它不住地扭动着身姿，展左翅，抱右翅，又似在冲我这边笑。

（4）可惜不曾配备望远镜，我打开手机里的录像软件，并放大镜头：它个头尚不及女子粉拳，曲线感却十足。在一番尽兴地弄姿后，才翩然飞离。

（5）清光明动，暗蕴缕缕凉意，我赶紧披了衣服洗漱去。等我再度站在窗前，对面又有了三只小鸟。我说是有多么熟，却又愧怍得叫不上任意一只的名字来，只觉都差不多模样，自小远离了自然，是难以探知的了。这久以来，我也未特地根据它们的体态和毛色去做查阅，能见着生灵本态已是好的了。

（6）快看，它们动了。两只左右并立，另一只站侧旁，这是要做什么？一声清亮的啼鸣哨子般奏响，还未辨清出自哪一只，那并立的两只已快步走起来，首起尾伏，首落尾挺，待五六米后才拉开距离，我的目光也随之左移，见着了尾臀，左一摆，右一扭，甚是滑稽！

（7）落后的那只小鸟仍在奋力并进！哦，原来它们是在赛步。反应之余，忽地惊觉：飞鸟还能赛步？哦，两条腿的动物当然能走能跑。在乡下的老庙外也曾见过的，二十年前的回忆，好久远啦。

（8）鸟儿时不时来一只，有时也双双对对来，或为常客，或只是来歇脚，种类之繁，数量之多，与日累计，自不在话下，但是从未有过恢宏、磅礴的时候。我依然不顾浮美之嫌，将这平顶命名为“百鸟台”。众鸟来去无踪，除了有意识地逗留和徘徊，只有短暂的起飞式和落地式，有的如离弦的飞箭，有的如破空的虹弧，也有的上下浪荡，看不出什么章法。

（9）百鸟台的确是孱弱灵禽的福祉，它与四周楼房相距都十米多，这小区住的也多为老人，小孩都少见，莫说竿长难及，偶有调皮的娃娃举起了弹弓，想必也会被及时劝止。这儿也没有伪装成枝杈的毒蛇，没有俯视眈眈的雄鹰和鹞子。飞鸟与人类及其他凶恶的动物都保持着距离，互不相见，闲处无碍。

（10）但我是真不愿见着百鸟齐聚的场景，若有如此靓丽的一景，恐免不了被搬上网络的命数，那是要引起轰动了！历经漂泊流荡，沧桑浮沉之后，生活早已不再奢求追逐浪尖上的风潮，惟愿细水长流，鸟儿又何尝不是？再高些的几处楼顶也尽收我眼底，而我却从未见过鸟儿的影子，它们并没什么登高远望的野心，能安然地在平地上飞走，似已足愿。

（11）想起一句诗：“天空是最好的鸟笼。”记不清是否为原话。嗜鸟怡情无须圈养，也完全不必要。百鸟台也是上层住户的福祉，在每一个无雨雪的晨昏，都能见得各色鸟儿的情态与清韵，我在百鸟台前观鸟已成为一种习惯。

（选自2018年4月28日《常州晚报》）

（注释）水门汀，吴方言，指水刷石地面(一种人造石料)。

【1】文中描写了百鸟台各色鸟儿活动的画面，请仿照示例，根据文章3到7段内容用四字短语再归纳出另外两幅不同画面的内容。

飞鸟惊逝图、____________图、____________图、起落嬉闹图

【2】本文语言清新自然，而又不乏生动蕴藉之处，请按照具体要求回答下面两小题。

（1）它个头尚不及女子粉拳，曲线感却十足。在一番尽兴地弄姿后，才翩然飞离。（从描写和修辞的角度赏析本句的表达效果）

（2）有的如离弦的飞箭，有的如破空的虹弧，也有的上下浪荡，看不出什么章法（分析“浪荡”在文中的含义）

（3）你能想象一下鸟儿在空中飞舞的姿态，再写一组排比句来展现它们的英姿吗？

【3】阅读全文后，你认为“天空是最好的鸟笼”表达了作者哪些感想？

【4】根据你对文章的理解，选出下列表述中有错误的一项（ ）

A. 第（1）段中“此种”不只是代指清晨空气的清新，更指鸟儿的欢悦，它们为作者带来了“别样心境”，也奠定了全文浓厚的抒情基调。

B. 第（10）段写道，“再高些的几处楼顶也尽收我眼底，而我却从未见过鸟儿的影子”，通过与百鸟台的对比，作者意在表达对人们伤害鸟儿的强烈谴责。

C. 文章多处语句从鸟的角度进行叙说，替它们着想，表达它们的诉求，体现作者的悲悯情怀，也使文章写作视角新颖，内容深刻。

D. 文章在第（7）段简要插入二十年前的回忆，表达对曾经生活的怀念，丰富了文章的写作内容。

14、（甲）

在2013届高中毕业典礼上的发言

孙立权

⑴诸位同学，虽然三载韶华，俯仰之间，将为陈迹，但那诗意盎然的青葱岁月必将镌刻在记忆的年轮上，永不老去。我们怎能忘记三年前刚分到一个班时的欣喜与羞涩，我们怎能忘记军训之后自己照镜子都不敢认的黑小、黑丫（生笑），我们怎能忘记高中第一次考试，成绩跟初中时候的巨大落差，我们怎能忘记数学虐我千百遍而我待数学如初恋的苦乐悲欢（生笑），我们怎能忘记学农归来操场上出售土豆、萝卜、苞米、毛豆的热闹场面，我们怎能忘记每天早晨伴着校歌“志在四方”那最后一句迈进校园而一旦迟到就逡巡不前直到年级值周老师的身影在校门消失才溜进来的忐忑心情（生大笑），我们怎能忘记百日誓师大会就在这个篮球馆里回荡的豪壮誓言？法国作家雨果说，岁月留下的一切都值得珍惜。是的，那过去了的，必将成为美好的回忆。三年虽然短暂，但正如英国哲学家罗素所说，人生美好的东西并不因为短暂而失去价值。

⑵前天，我坐上一辆出租车，司机几次看我，然后问：“你是师大附中的孙老师吧？”我说：“是。我们在哪里喝过酒吗？”（生笑）他说：“我在孩子用的书上见过你。”（生大笑）我孩子现在上小学，我砸锅卖铁也要让他上附中。我说：“为什么呢？”他说：“附中老师什么水平啊，附中学生将来都干什么。我孩子将来能有这帮同学就是财富。”同学们，难道我们不应该为有缘结识这些敬业的师长，这些优秀的同学而自豪吗？难道我们不应该为此鼓掌欢呼吗？（生鼓掌）

⑶同学们，在你们挥手作别中学时代，走向壮丽的成年的时候，孙老师送给大家三句话。为什么是三句呢？在中国文化里，三代表着完满，代表着恰到好处。三顾茅庐就请出了诸葛亮，三打祝家庄就打下来了，孟母三迁就找到地方了。（生笑）所以我送大家三句话。

⑷第一句话： 。大家学习了12年，中学毕业了，但真正的学习才刚刚开始。上了大学，学习将以自学为主，按照自己的兴趣，自己读书，自己研究，这才是真正的学习。要知道，每一个有所建树的人都主要靠自修而成功。另外，只有学习，我们才能获得终极意义上的幸福。我们都追求幸福，而真正的幸福向外是求不到的，真正的幸福在心灵深处，而这种幸福要靠学识和修为获得。

⑸第二句话：将来不要只关注柴米油盐，票子，位子，房子，车子，也要关注鲜花和云朵，也要关注社会正义，也要有悲天悯人的情怀，要像鲁迅先生说的那样，无穷的远方，无数的人们都和我有关。

⑹第三句话： 。癖好就是对某一事物的过分关注与痴迷。清朝文学家张潮在《幽梦影》中说，花间不可以没有蝴蝶，山不可以没有泉水，石头上不可以没有青苔，水中不可以没有水草，乔木不可以没有藤萝，人不可以没有癖好。有癖好才有深情，有癖好才有真气。有癖好的人才是懂得美的人，有癖好的人生才是艺术化的人生。

⑺以上三句话，我作为毕业纪念的礼物送给大家。大家还都年轻，年轻时要有点儿野心，年轻人的野心无罪。人心的境界是从野心出发，经过慧心，最后回到平常心。我们要学会在不同阶段有不同的心，做不同的事。现在的你们就是要把自己铸造成器。为了圆一个理想大学的梦，你有责任将自己铸造成器；为了父母期盼的眼神，你有责任将自己铸造成器；为了师长那已被粉笔飞沫逐渐染白的满头青丝，你有责任将自己铸造成器；为了母校师大附中那眼睁睁的瞩望，你有责任将自己铸造成器！

⑻昨天我写了一首打油诗，现在我想请大家和我高声齐诵，作为我发言的结束。我想请我们亲爱的李桢校长为大家开头。（生鼓掌）

⑼（李校长：我非常激动，但我还要表达我的心情，现在我们一起朗诵孙老师的这首诗：春城宝地，附中灵光）（生鼓掌）

⑽（生齐诵）春城宝地，附中灵光。自由青华，相得益彰。青青子衿，三载同窗。一年初识，如沐兰香。二年相悦，习学扶将。三年相知，情比月朗。桃李春秋，念彼芬芳。与子同赋，附中韶光。麟走他乡，扬波起航。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我青春附中与天不老，壮哉我附中学子与国无疆！

（乙）

撰写演讲稿的技巧

⑴要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。

⑵写好开头，吸引听众关注。演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。总之，要快速“抓住”听众。

⑶明确表达观点，把思路展现出来。听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性的语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。

⑷精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。

⑸着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语，多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。

【1】（乙）文第⑵段划线句中的“抓住”一词该如何理解？（甲）文是怎样“抓住”听众的？

【2】（乙）文第⑶段划线句中的“辨识度”一词该如何理解？（甲）文主体部分的“辨识度”是怎样体现的？

【3】（甲）文第⑵段中作者为什么要讲与司机的对话？

【4】请从修辞手法的角度对（甲）文中第⑺段划线句子进行赏析。

【5】根据（甲）文内容，把作者赠予毕业生的第一句话和第三句话补充完整。

【6】（甲）文结尾孙老师为什么要让全校师生高声齐诵他写的“打油诗”？

15、阅读下面的材料，按要求作文。

材料一：2021年，中国共产党诞辰100周年，在中国共产党领导中国人民艰苦奋斗100年的光辉历程中，涌现出无数的英雄儿女。《现代汉语词典》第7版中“英雄”的解释之一为：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人敬佩的人。

材料二：有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”

同学们，你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。

请以“英雄”为话题，自拟题目作文。

要求：①写一篇不少于600字的作文；

②文中不得出现真实的地名、校名、人名；

③文体不限，诗歌不少于20行。