张掖2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列加线字注音完全正确的一项是（ ）

A. 炽（chì）热   缥（piǎo）碧 长吁（xū）短叹   悄怆（chuàng）幽邃

B. 罪孽（liè）   挑衅（xìn ） 抑（yì）扬顿挫   即物起兴（ xīng）

C. 招徕（lài）   鞭挞（ dá ） 期期艾（yì）艾   衔觞（ shāng）赋诗

D. 执拗（niù） 譬（ bì ）喻 负箧曳屣（xǐ）   山肴野蔌（ shù ）

2、下列划横线字注音全部正确的一项是（   ）

A.教诲（huǐ） 禁锢（ɡù） 嫉妒（jí） 锐不可当（dānɡ）

B.翘首（qiáo）   摇曳（yè） 雕镂（lòu）   恹恹欲睡（yǎn）

C.要塞（sài） 不逊（xùn）   琐屑（suǒ）   骤雨猝至（zhòu）

D.狼藉（jí）   推崇（chónɡ）  诘责（jié） 潜滋暗长（quán）

3、下列句子没有语病的一项是（ ）

A. 网络诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。

B. 阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。

C. 为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。

D. 一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！

4、下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（     ）

A．公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得。

B．床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。

C．牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。

D．一/车炭，千/余斤，宫使/驱将/惜不得。

5、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）

A. 虐（nüè）待 坍（tā）塌 狭隘（ài）  抽噎（yē）   哄（hōng）堂大笑

B. 粗犷（kuǎng） 菜畦（qí） 伫（zhù）立 嗔（chēn）怪  参（cēn）差不齐

C. 庇（bì）护   蜷（quán）伏 匿（nì）笑  祷（dǎo）告 怪诞（dàn）不经

D. 脚踝（huán）  干涸（hé） 汲（jí）水  嫩（lèn）芽 大相径（jìng）庭

6、《水浒传》是中国古典四大名著之一，108个梁山好汉都有绰号。下列搭配不正确的一项是（     ）

A．青面兽——杨志

B．豹子头——林冲

C．智多星——晁盖

D．行者——武松

7、结合语境，如果把下面这句话还原到语段中，位置最恰当的一项是（ ）

句子：

人若能知足，虽贫不苦；若能安分，虽失意不苦；老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。

原文语段：

人生什么事最苦呢？贫吗？不是。（A）失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。（B）我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未了的责任。（C）独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？（D）因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！

A.A B.B C.C D.D

8、阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（乙）湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（丙）渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【1】解释下列加点词语

（1）月色入户______

（2）湖中焉得更有此人______

【2】下列加点词意思不同于其他三项的一项是（   ）

A. 猿则百叫无绝

B. 沿溯阻绝

C. 空谷传响，哀转久绝

D. 湖中人鸟声俱绝

【3】翻译句子。

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）拥毳衣炉火。

【4】结合诗文内容填空。

（甲）（乙）两文写月色都用到了比喻的修辞方法，苏轼把月色比喻为空明的积水，把①______比喻成水中的藻类和荇菜；李白则把水中的月影比喻成镜子，写出了②______的特点。而张岱描绘的西湖雪景，则用了白描的手法，写出了景色③______的特点。

【5】根据原文内容填空（用自己的话）。

（1）在《记承天寺夜游》中，苏东坡称自己和张怀民为“闲”人，其中包含了比较复杂的心境，一方面，“闲”指闲适的心境，唯有此心境才能欣赏到别人不能欣赏的景色；另一方面，“闲”又指被闲置的状态，从中流露出______的情感。

（2）在《湖心亭看雪》中，船夫称张岱和亭中二人为“痴”者。结合文中三人的举动，这个“痴”可以理解为对西湖雪景的痴迷，结合张岱生平经历来看，这个“痴”字中又包含了______。

9、阅读下面这首词，按要求作答。

浣 溪 沙

欧阳修

堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似樽前。

（注）欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。

（1）词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析。

（2）这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。

10、阅读下面的材料完成下面小题。

材料一：

武汉地铁11号线（鄂州）葛店南站湖北首条跨市地铁线路，对促进武汉城市圈交通一体化具有重要意义。

材料二：

武汉教育资源丰富，城市圈“圈民”能否共享？当然能。华中师范大学附属小学、华中师范大学新校区落户鄂州梧桐新区，武鄂两地的优质教育数字资源实现共享。

材料三：

日前，国家发展改革委官网推出6个新型城镇化试点示范等地区典型做法。武汉城市圈同城化联手筑梦位列其中。近年来，武鄂同城的步伐加快，与周边城市共同发展，加快培育现代化都市圈，以同城化为方向，推进规划同编、交通同网、科技同兴、产业同链、民生同保，为长江中游城市群一体化发展提供了有力支撑。

基于以上材料反映的信息，学校决定开展以“武汉城市圈建设”为主题的综合性学习活动。

【1】依据以上三则材料，请分别从三个不同方面说出武汉城市圈建设的意义。

【2】武汉城市圈建设对周边城市的发展有着重要意义，那么你认为鄂州该如何加快融人武汉城市圈的建设？请你说说具体的做法。（100～120字）

11、默写填空。

（1）我是你河边上破旧的老水车，__________；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索……（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（2）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。__________，__________。（《鱼我所欲也》）

（3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。__________，__________。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4）二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。__________，__________。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）

（5）岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“__________，__________”两句，以新奇的比喻描绘了瑰丽的雪景。

（6）中国传统文化博大精深。“__________，__________”的献身精神，我们应该继承和发扬。（请用文天祥《过零丁洋》中的语句作答）

12、结合下面文字和插图，回答问题：

A.内容：

“去看看那些玫瑰吧。你会明白，你那朵玫瑰是世上独一无二的。然后，你再来跟我告别，我再送你一个秘密。  

  （《小王子》）

B.内容简述：

菩提祖师将悟空头上打了三下，倒背着手，将中门关了，走入里面。

（《西游记》）

①A段文字中狐狸告诉小王子的秘密是：__________________________________

②图B中菩提祖师跟悟空之间的秘密是：__________________________________

13、阅读下面的文字，完成下面小题。

老王

①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

④我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

⑤他只说：“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”

⑪“早埋了。”

⑫“呀，他什么时候……”

⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”

⑭他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

【1】下列对作品的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．本文语言质朴，描写细腻而真实，平和的语调中，时时流露出真挚的感情。

B．第一段中的“镶嵌”是比拟、夸张的写法，形象地写出了老王当时身体僵直的形态。

C．老王给作者送鸡蛋，一是因为他不吃鸡蛋，二是他想用简单实在的方式来表达谢意。

D．第九段中画线部分是心理描写，从中可以看出作者的善良，对不幸者的关爱和同情。

【2】选段中，作者的善良具体表现在哪些行为上？请用自己的话分点概括回答。

【3】作者一家当时受到了冲击，处境并不好，她为什么还觉得自己是“幸运的人”？作者为什么感到“愧怍”？

14、阅读下面文章，完成下面小题。

仰视缙云

张抗抗

①缙，赤色之帛。缙云，彤云彩霞缭绕之地。

②缙云位于浙东南丽水地区，唐武周登封元年（公元696年）建县。缙云城东著名的仙都风景区，有一株石笋，其型拔地而起，顶部有一方四时不竭天然池水，相传轩辕黄帝在此铸鼎炼丹所形成。石笋又名鼎湖峰，自晋代起闻名于世。缙云氏是华夏人文始祖轩辕黄帝夏官的号名，也是黄帝族势力南扩至缙云地区的古老记忆。至唐天宝年间，曾有祥云仙乐回旋于缙云山，唐玄宗听闻惊叹：“真乃仙人荟萃之都也！”并亲笔写下“仙都”二字。

③缙云、仙都、鼎湖，皆为有出处的美地美景美名。

④春日去仙都，满眼皆绿，绿树碧水青草滩，被饱满的绿山谷环抱，山间弥漫的雾气如翠纱飘拂。走过绿荫蔽日的水上长堤，透过山崖上红殷殷的杜鹃花，穿过金灿灿的油菜花地，轻风吹开雾气，一座摩天石塔，若隐若现地兀自耸立。

⑤它从一池波光盈盈的湖溪里升起来，远望一眼，并不觉得它何等雄奇，只是与我以往见过的石笋有些不同，它不在幽暗的山洞、不在高高的山巅，而是以略显谦逊的姿态，低低伫立于群山之谷，有如平地凸现的泰山。

⑥然而，当我渐渐走近它，一直走到它的脚下。它的体积与高度，随着我的步步靠近而逐渐壮大。我凝视它，然后仰起脸，再仰脸，仍然望不到它的峰顶。那一刻，我被它惊到了：

⑦这是一块直上直下、囫囵敦实的巨石，四壁峰岩光滑陡峭，经受了亿万年风霜雨雪的磨砺，未有太多损蚀剥落。就像一个强壮伟岸的裸身巨人，灰褐色的肌肤，在酷烈的阳光和雷暴下，被锤炼得厚实坚韧。南方多雾多雨的湿润空气，使它吸储了太多的宇宙精华而拥有强大的气场。巨石半腰有一凹陷的圆洞，很像巨人的肚脐，日夜吐纳着释放着大自然的能量。再次抬头，依稀望见石柱顶端那一层层茂盛的灌木，错落有致地披挂下来，像是给石柱披了一件硕大的雨篷。尽管巨岩四壁可供攀缘，但据说只有极少人登上过巨石的绝顶，见过峰巅苍松翠柏间的神秘水池。我踮足翘望，未见缭绕缤纷的彩云，却有一群小鸟倏然惊飞，传说中，轩辕黄帝在此铸鼎炼丹后跨赤龙升天而去……

⑧鼎湖峰，相传生成于亿万年前的一次火山喷发，融融岩浆凝固成花岗岩，其后风雨侵蚀，周围的石灰岩渐渐风化，只剩下一根巨大的花岗岩石柱，直通地底深处。漫漫岁月，它稳稳矗立于此，有如一枚结实的定山神柱，上托苍穹下恤众生，淡定地低头俯瞰群山。那一刻，因它慈悲温和的俯视，我虔敬地仰望它。

⑨我仰视鼎湖峰，更像是仰望一座挺拔粗壮的巨型天然石雕。石柱高耸，柱旁依偎着一小石峰，恰似笋尖，高可平石脐，酷似慈母身下的姣儿，故又称童子峰。这座母子石笋，是缙云的镇县之宝，为千年缙云镇宅安邦。

⑩缙云地处武夷山—戴云山隆起地带和寿昌—丽水—景宁断裂带的中段。或许由于“断裂”，震裂了散落了无数形态各异的奇石。九曲练溪两岸计有72座奇峰，鼎湖峰、朱潭山、姑妇岩、小赤壁、倪翁洞、芙蓉峡等，构成了一座宏阔的奇岩长廊。若往深山去，山沟里怪石叠现，如城堡、如礁石、如雄狮、如火炬、如飞舟、如巨蟒、如冰坂……叠床架屋险象环生却是有惊无险。故而缙云素有“桂林之秀、黄山之奇、华山之险”的美誉。其中的倪翁洞又名初阳谷，洞中留有唐、宋、明、清等历代摩崖石刻达60多处。“倪翁洞”三个篆字，是时任缙云县令、李白的族叔、书法大家李阳冰所题。

⑪遥望山中的摩崖石刻及奇峰异石，我仰视缙云石砌的历史。

⑫仙都景区是一个偌大的公园，花田烂漫，草滩葱郁，牛群在林间悠悠然吃草，一派乡间野趣。我的视线常被粗壮茂密的香樟树桂花树槭树合欢树吸引过去，一路始终在扬着头看树，脖颈已酸涩。迎面忽有香气袭来，细看竟是一株高大的含笑花树，绽放的白花朵、含苞的黄花苞，在我的头顶颔首摇曳。

⑬却有一处更重要的场所，等着我瞻仰。

⑭鼎湖峰下气势宏大的黄帝祠宇，始建于西晋永嘉年间，原名缙云堂，唐玄宗时改名为“黄帝祠宇”，是我国南部历代各民族祭祀、朝拜华夏人文始祖轩辕黄帝的重要场所，与西北黄帝陵遥相呼应，形成“北陵南祠”的格局。

⑮高阶重门肃穆，石柱宽檐庄重。心怀敬意，步步仰视而行。数千年来，缙云流传着许多黄帝的传说。黄帝夏官缙云氏一族南迁浙江缙云山一带以后，与当地先民的原始信仰结合，吸收先秦道家、汉魏南北朝神仙道教和儒学等，逐步形成了一种古老的“黄帝文化”。

⑯我仰望祠宇高处的匾额与楹联，想象民间祭拜黄帝香火兴旺的盛况。为缙云的文化坚守、为缙云的历史贡献，我礼赞缙云、仰视缙云。

（节选自《人民日报》2018年8月3日）

【1】作家善于将历史故事穿插于风景名胜中，请根据文意完善下面的思维导图。

【2】联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。

（1）那一刻，我被它惊到了：这是一块直上直下、囫囵敦实的巨……（“我被它惊到了”冒号后面的内容为什么要另起一段？）

（2）我的视线常被粗壮茂密的香樟树桂花树槭树合欢树吸引过去，一路始终在扬着头看树，脖颈已酸涩。（“香樟树桂花树槭树合欢树”为什么不写成“香樟树、桂花树、 械树、合欢树”？）

【3】作家文笔老辣，行文不凡，请赏析从“俯瞰”转到“仰望”的妙处。

漫漫岁月，它稳稳矗立于此，有如一枚结实的定山神柱，上托苍穹下恤众生，淡定地低头俯瞰群山。那一刻，因它慈悲温和的俯视，我虔敬地仰望它。

【4】文末“礼赞缙云”“仰视缙云”的顺序能否调换？请结合文章内容进行探究。

【5】开篇的神幻故事对作品组织结构、塑造形象有什么作用？

15、“加把劲儿”指再加点力道或更加努力。面对磨难时加把劲儿收获坚强；想要放弃时加把劲儿收获成功；迎接挑战时加把劲儿收获自信。

请以“为 加把劲儿” 为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。

要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。