临夏州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列关于《红星照耀中国》的表述有误的一项是（       ）

A．该书是美国著名记者埃德加•斯诺所著的一部纪实性作品，曾易名为《西行漫记》，全书共12篇。

B．该书客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。

C．书中写道：“从某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大一次流动的武装宣传”，这里的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。

D．他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出，“他”是周恩来。

2、找出下列错误的一项（  ）

A.琐屑  殷勤  婆娑  旁逸斜出 B.雕镂  崎岖  黏土  自出新裁

C.洗涤  匿名  蔓延  张目结舌 D.斟酌  诘责  秀颀  坦荡如砥

3、与下列句子意思不同的一项是（   ）

仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

A. 仁厚黑暗的地母呵，能在你怀里永安她的魂灵吗？

B. 愿她的魂灵永安在仁厚黑暗的地母怀里！

C. 仁厚黑暗的地母呵，愿她的魂灵永安在你怀里！

D. 愿在仁厚黑暗地母的怀里永安她的魂灵！

4、下列各组句子中加点虚词意义和用法相同的一项是（  ）

A. 可以为师矣 非淡泊无以明志

B. 下车引之 夫君子之行

C. 左将军王凝之妻也   夫学须静也

D. 温故而知新 思而不学则殆

5、下列加线字中注音有误的一项是(  )。

A. 宛如（wǎn)   解剖(pōu)  不逊(xùn) 油光可鉴（jiàn)

B. 凄然（qī) 捕获(bǔ)   教诲(huì)  杳无信息（yǎo）

C. 烂熳（màn)   绯红(fēi) 匿名（nì） 抑扬顿挫(cuò）

D. 喝采(hè)   畸形(qí)   诘责(jié)  深恶痛疾(wù)

6、下列词语中加点字注音完全正确的一项是 (   )

A. 涉猎shè 惦记diàn   书斋zāi 气冲斗牛dòu

B. 震悚sǒng  门槛 jiǎn 烦琐suǒ 义愤填膺 yīn

C. 污秽suì 辔头 pèi   田垄lǒng 深恶痛绝è

D. 磐石pán 诘问jié 燕山yān 鲜为人知xiǎn

7、下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（  ）

A．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲，《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。

B．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。一般都用韵，形式短小，文字简洁，内容多含颂扬、鉴诫之意。

C．孟子是我国战国时代伟大的思想家、教育家，他的文章善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，例如《鱼我所欲也》。

D．莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”。他描写人物非常传神，他常常在描写人物的神情、动作、语言时，表现出人物的心理。

8、林道人①诣谢公②。东阳③时始总角④，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦⑤。母王夫人在壁后听之，再遣信⑥令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士⑦见！”

（选自《世说新语》）

【注】①林道人：指晋代和尚支道，世称林递人、林公。②谢公：谢安，东晋名相，死后追封太傅，世称谢太傅、谢公。③东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。 其父谢据早亡，下文“家难”即指此事。④总角：儿童头结发成小髻，常用以指代儿童。⑤相苦：互相辩驳。⑥信：传信的人。⑦朝士：朝廷官员。

【1】解释下列加点的字。

（1）而太傅留之   之：

（2）遂至相苦   至：

（3）太丘舍去，去后乃至（《陈太丘与友期行》）   至：

【2】根据文意，选出文中画线部分断句正确的一项（     ）

A．新妇少/遭家难一生所寄/唯在此儿

B．新妇少遭家/难一生所/寄唯在此儿

C．新妇少遭家难/一生所寄/唯在此儿

D．新妇少遭/家难一生/所寄唯在此儿

【3】王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？请用原文回答。

9、【古诗词阅读】

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【1】下面对该词的理解品味有误的一项是（ ）

A．此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。

B．开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。

C．用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。

D．作者用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用典为一体，完成了艺术形象的塑造，体现出诗人粗犷、豪放的风格。

【2】请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。

10、综合性学习

扬州中国大运河博物馆，坐落于江苏扬州三湾古运河畔，占地200亩，建筑面积近8万平方米，展陈面积约1.8万平方米，由1.85万吨钢构件打造，历时600多天建设。主体建筑由新唐风建筑风格的博物馆和大运塔组成。这是一座集文物保护、科研展陈、社会教育为一体的现代化综合性运河主题博物馆。

(1)缩写说明性文字，要保留说明对象的主要特征的内容，遵循原文说明顺序，适当保留解释性词语，不必呈现太多说明方法。请把上面文字缩写。

(2)听说扬州中国大运河博物馆正招募青年志愿者，初三（1）班同学议论纷纷。如果你也参与讨论，你会说什么呢？

甲：我想报名，正好可以锻炼下自己。

乙：瞎浪费时间，还不如在家刷刷题呢。

你：

(3)作为志愿者，你要向游客介绍大运河博物馆的整体造型及周边环境。请结合下面这幅图片，给游客做简要介绍。要求至少运用一种修辞手法。

11、为更好的介绍盐城，陈老师建议你增加点儿文学味儿。

12、课外名著阅读。

《海底两万里》一书中，尼摩船长坚毅果敢、经验丰富、极富同情心。在____________号潜艇前往南极路上遇险时，他想到了_____________________的解决办法；在遇到土著人袭击潜艇的险情时，_____________________。

13、阅读下面的文字，按要求作答。

太阳从花园里收敛①（A.liàn B.liǎn）起它金色的余huī【甲】（A.辉  B.晖），月亮从地平线上升起来，洒下清辉静柔如水。我坐在树丛下，注视着这瞬息万变的天幕，树叶飘舞，袅娜多姿。每一片叶子都是这次舞会的主角。叶子在空中划出一道完美，热忱②(A.chén  B.shén)地摆弄他妖娆的舞姿，为春，夏，秋做个总结，像是一只棕色的蝴蝶飞向大地，安xiáng【乙】（A.详 B.祥）地卧在大地的怀中，没有遗憾，没有感伤。

（1）为文中①处和②处选择正确的读音。（只填序号）

①_______  ②_______

（2）为文中【甲】处和【乙】处选择正确的汉字。（只填序号）

【甲】_______  【乙】_______

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在下面。

14、你不能头发蓬乱地走出我的店

孙道荣

①刮了几阵风之后，雨说下就下了。他悠闲地坐在椅子上，看着门外。开店十几年来，这个时间段，本来就没什么生意，他已经习惯了一天中这段闲散的时光。

②忽然，一个人影匆匆忙忙地走到屋檐下，显然是躲雨的。那人往店里瞄了几眼，犹疑了一下，终于没有推门进来。雨借风势，斜扫，不长的屋檐，根本遮挡不住风雨。他站起来，走过去，拉开门，对那个人说：“别站在外面了，衣服都淋湿了，进来坐会儿吧。”躲雨的是个年轻人。他拿了一条毛巾，递给年轻人。年轻人感激地笑笑，接过毛巾，将脸擦干净，又擦了擦湿漉漉的头发。他注意到，年轻人的头发长而蓬乱，一看就是有段时间没有理发了。他问年轻人：“看样子是来找工作的吧？”年轻人点点头，茫然地看着外面的雨，告诉他：“我去年就毕业了，一直没找到固定的工作。听说这边工厂多，就过来试试看。已经来了两个多月了，再找不着工作，就只能先回老家了。”他安慰年轻人：“别急，总有希望的。”

③他又和年轻人闲聊了几句。外面的雨，一直在下。

④他上下打量了一下年轻人，忽然站起来，拿起架子上的理发布，对年轻人说：“坐着也是坐着，不如我帮你理个发吧？”年轻人一听，神色慌张地直摇头：“我只是进来躲躲雨的，不理发。如果我影响你生意的话，我可以站在外面屋檐下躲一会儿。”年轻人说着，就要站起来。他一把按住年轻人：“没关系，我不会强迫你理发的。反正我现在也是闲着。没有生意，帮你把头发简单地剪一剪，你会看起来精神一些，也许对你找工作有利。”年轻人脸红红地憋出一句话：“我也知道我的头发太凌乱了，可是，不瞒您说，我的身上只剩下几十元钱了，我真的没钱理发。”他笑了：“ 。”他善意地撒了一个谎。年轻人抬头看看他，摘下眼镜，狐疑地点点头。

⑤他将理发布罩在年轻人身上，拿起电推剪，开始帮年轻人剪头发。先将小伙子的头发轻轻地梳顺，对小伙子说：“我建议你将头发剪短一些，这样显得干练。”小伙子点点头。在嗡嗡的电推剪声中，小伙子长长的头发，纷纷落下。他一边修剪，一边和小伙子闲聊。不一会儿，就将小伙子的头发剪好了。他又帮小伙子将头发洗了一下，然后用电吹风吹干、定型。

⑥小伙子戴上眼镜，看见镜子里的自己，显得年轻、干练，多了很多精气神。小伙子笑着说：“师傅，你的手艺蛮不错的，不像是刚学出来的啊。”他笑笑。小伙子把手伸进外衣口袋，掏了半天，掏出一张五元钞票，递给他，嗫嚅着说：“不好意思，我只能付给你这么多，你别嫌弃。"他推开了小伙子的手，板着脸说：“我说过权当练习。怎么能收你的钱呢？”小伙子红了脸庞，又红了眼圈，慢慢收起了钱。

⑦外面的雨仍然在下。他给小伙子讲了一个故事。小街上有一家剃头老店。有一次，一个头发蓬乱面容肮脏的小男孩走进店里讨水喝。老师傅给他倒了一杯水，还给了他几块饼干。又饿又渴的小男孩吃得很香甜。吃完了饼干，喝好了水，小男孩准备离开。老师傅却一把拽住他，要给他剃头。小男孩说：“我没有钱。”老师傅说：“我知道你没有钱，可是，既然你走进了我这个剃头铺，你就不能蓬头垢面地走出去。”老师傅给小男孩剃了个好看的小平头。小男孩看着镜子里的自己，忽然恳求老师傅收他为徒。就这样，小男孩学成了一门手艺，再也不四处流浪以乞讨为生了。

⑧他没有讲那个小男孩是谁。小伙子也没有问，但是，若有所思地点了点头。

⑨雨终于慢慢小了，停了。小伙子向他告辞，并承诺如果找到工作，今后就都到他这里理发。他拍拍小伙子的肩膀，目送小伙子一脸精神地走出他的理发店，他笑着嘟囔了一句：“不管你是谁，你都不能头发蓬乱地走出我的理发店，这是一个理发匠的根本呢。”

（选自《微型小说选刊》2017年第5期）

【1】阅读文段，用简洁的语言填写下面的表格。

【2】填写第④段横线上的内容，并在下文中找出与之相呼应的句子，将其中一句抄写在横线上。

横线上填写的句子：____________________________________；

与横线处相呼应的句子：_________________________________。

【3】课文中的环境描写很丰富，下列分析不当的一项是（ ）

A．文章开始的“刮了几阵风之后，雨说下就下了”刻画了当时恶劣天气的突然，为叙述店内无顾客和年轻人需要躲雨等情节做了铺垫。

B．“雨借风势，斜扫，不长的屋檐，根本遍挡不住风雨。”写出了风大、雨急。通过细节描写刻画“根本挡不住风雨”的情形，促使他叫年轻人进来，也迫使年轻人进店，推进了故事情节的发展。

C．“外面的雨，一直在下”“外面的雨仍然在下”两处环境描写，为留住年轻人、推动了他为年轻人理发、讲故事等情节的发展，使故事更富有波澜。

D．“雨终于慢慢小了，停了”为小伙子内心的平静做铺垫，使故事情节合理收束，也为小伙子准备出去找工作、期盼回报店主做下准备。

【4】文段中“小伙子把手伸进外衣口袋，掏了半天，掏出一张五元钞票，递给他，嗫嚅着说：‘不好意思，我只能付给你这么多，你别嫌弃。’”一句和《我的叔叔于勒》一文中的“我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”都极其细腻的展现了人物的复杂心理，请结合两篇课文的内容作具体分析。

15、秦安县共青团开展“直播带货，兴农助农”的推介活动。假如邀请你当“直播带货体验员”，你会向大家推荐家乡的哪个特色产品？请从备选特产中任选一个，写一段说明性文字，120字左右。

备选特产：苹果、桃子、白脆瓜、花椒