乌鲁木齐2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列关于文化知识表述有误的一项是（   ）

A.因父亲大人生病住院，恐难以于今日光临母校参与庆典，我代父亲向学校表达歉意。

B.鄙人才疏学浅，奉上拙著一本，还望批评斧正。

C.汤姆到中国学习传统文化，在一次宴会上，他按从长到幼的顺序给客人排好了座位，依次是古稀—花甲—不惑—而立—弱冠—垂髫。

D.古人为表示对某人的尊敬，往往不直呼其名，而称字（称纪昀为“纪晓岚”）、号（称苏轼为“苏东坡”）、谥号（称范仲淹为“范文正”）、官职（称杜甫为“杜工部”）等。

2、下列文学文化常识说法不正确的一项是（ ）

A.十九世纪法国著名现实主义作家莫泊桑，被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大。其主要作品有《羊脂球》《俊友》等。

B.在我国古代，山的南面和水的北面叫做阳。比如“河阳”，指的就是黄河的北岸。

C.艾青发表《我爱这土地》这首诗时第一次署名“艾青”，这是他的成名作。

D.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官宦的活动和精神面貌。

3、选出下列关于《骆驼样子》的说法不正确的一项是(   )

A. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他自己非常喜爱的作品。

B. 小说中的样子最大的梦想是拥有一个安稳的家。

C. 小说中还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的虎妞、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。

D. 老舍把样子这样一个“小人物”写活了，老舍是公认的语言大师。

4、下列句子加点成语适用不正确的一项是（ ）

A. 在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉。敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。

B. 冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。

C. 他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。

D. 我那一个家徒四壁的家就没有一本书，连带字的什么纸条子也没有见过。

5、请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是

①古希腊有一位聪明的哲学家和数学家，名叫毕达哥拉斯，他发现在直角三角形中，两直角边的平方之和恰好就等于斜边的平方。 

②他和他的弟子认为宇宙是极其美妙和谐的，这种和谐美的表现之一便是八重天的高度恰好与八度音的音高成正比。

③对恒星天的距离有过种种猜测，就像对“月亮天”、“太阳天”、“水星天”……的距离有过种种猜测一样。

④在很久很久以前，人们以为地球就是宇宙的中心，以为太阳、月亮、行星和恒星都绕着地球转。

⑤这种想法在今天看来显得有些可笑，但对2000多年前的古人来说，却是对“星星离我们有多远”的一种猜测，尽管它不免染上了一些神秘色彩。

⑥人们以为所有的恒星都镶嵌在一个透明的球(也许是个硕大无朋的水晶球)上，这个球就叫做“恒星天球”，或者叫做“恒星天”。

A．①②⑤④⑥③

B．④⑥③①②⑤

C．⑥③④①②⑤

D．④①②⑤⑥③

6、阅读下面的古诗，完成小题。

示长安君

[宋]王安石

少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。

草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生。

自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。

欲问后期何日是，寄书应见雁南征。

[注释] 长安君：王淑文，是诗人的大妹妹，受到了长安县君的封号。

下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）

A.首联中“意非轻”可看出诗人对离别看得很重，“亦怆情”写出即使会面心中也感伤悲。

B.颔联中的“草草”“昏昏”写出相见时间太短，顾不上吃饭、聊天就要分开的悲伤。

C.颈联道出了首联中“怆情”的原因，因为兄妹俩三年未见，短暂相聚后又要分别。

D.尾联谈到后会之期，其实诗人自己也不能预料，“雁南征”也只是无可奈何的安慰而已。

7、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是：（ ）

A. 阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。

B. “这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。

C. 在新农村建设中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，把好端端的民心工程变成了劳民伤财的形象工程。

D. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家长沟通中特别需要注意的地方。

8、阅读下文，完成小题

潜移暗化

吾生于乱世，长于戎马，流离播越①，闻见已多。所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所与款狎②，熏渍③陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之；何况操履④艺能⑤，较⑥明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼⑦之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“___________。”颜、闵之徒⑧，何可世得！但优于我，便足贵之。

（选自《颜氏家训·慕贤》）

【注释】①播越：离散。②款狎：指相互间关系亲密。③渍：染。④操履：操守德行。⑤艺能：本领，技能。⑥较：通“皎”，明显。⑦鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。⑧颜：颜回。闵：闵损。两人皆为孔子高徒，以德行著称。之徒：那样的人。

【1】解释加点字。

（1）吾生于乱世( )        

（2）较明易习者也( )

【2】用现代汉语翻译画线句。

是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。

【3】根据文意，文中横线处可填入的一句是（     ）

A．无友不如己者

B．益者三友，损者三友

C．君子以文会友，以友辅仁

D．人而无信，不知其可也。

【4】下列关于文段的解读错误的一项是（     ）

A．文段指出了外部环境（交友）对一个人成长的重要性。

B．文段提倡我们要拥有像莲花一样“出淤泥而不染”的品行。

C．文段告诉我们只有与贤者交游，才能受到有益的熏染。

D．文段与“近朱者赤，近墨者黑”阐述的道理是一致的。

9、阅读下面的文段，完成各题。

临江仙①

苏   轼

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营②。夜阑风静縠纹③平。小舟从此逝，江海寄余生。

【注释】①此诗写于苏轼谪贬黄州时。②营营：为利禄竟逐钻营。③縠纹：水波细纹。

【1】下列说法不正确的一项是（       ）

A．上片“归来仿佛三更”中的“仿佛”二字，刻画出了词人酒后清醒归来的情态。

B．下片“长恨”两句是词人对现实人生的感叹，既直抒胸臆又充满哲理意味。

C．本词写景、叙事、抒情、议论水乳交融，意蕴丰富。

D．全词风格飘逸，豪放，抒发了词人自我的真实性情和独特的人生感受。

【2】从表现手法的角度，赏析“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声”。

10、综合性学习：为激发同学们阅读经典的兴趣，你班在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。

（2）班里各小组用对联的形式表达对此次活动的感悟，请你根据上联写出下联。

上联：阅经典传承文化瑰宝

下联：

11、根据课文默写。

①_______________________，思而不学则殆。（《论语》八则）

②采菊东篱下，_______________________。（陶渊明《饮酒》）

③_______________________，一览众山小。（杜甫《_______________________》）

④_______________________，鬓微霜，又何妨！（________________）《江城子》）

⑤长风破浪会有时，_______________________。（李白《行路难》）

⑥_______________________，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）

⑦其_______________________，_______________________，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（宋濂 《送东阳马生序》）

12、下列篇目选自《朝花夕拾》，请任选一篇，结合文中具体内容，说说鲁迅早年的生活经历，对他的成长产生了怎样的影响。

《阿长与〈山海经〉》   《父亲的病》   《藤野先生》

13、阅读下面文章，完成下列小题。

奇遇

1982年秋天，我从保定回高密东北乡探亲。因为火车晚点，车抵高密站时，已是晚上九点多钟。

穿过铁路桥洞后，我没走柏油路。因为柏油公路拐直角，要远好多。我斜刺里走上那条废弃数年的斜插到高密东北乡去的土路。路面上杂草丛生，路两边全是庄稼地，有高粱地、玉米地、红薯地等，月光照在庄稼的枝叶上，闪烁着微弱的银光。路越往前延伸庄稼越茂密，县城的灯光早就看不见了。除蝈蝈的叫声之外，庄稼地里偶尔也有鸟或什么小动物的叫声：我忽然感觉到脖颈后有些凉森森的，听到自己的脚步声特别响亮与沉重起来。我有些后悔不该单身走夜路，与此同时，我感觉到路两边的庄稼地里有无数秘密，有无数只眼睛在监视着我，并且感觉到背后有什么东西尾随着我，月光也突然朦胧起来。我的脚步不知不觉地加快了。越走得快越感到背后不安全。终于，我下意识地回过头去。

我的身后当然什么也没有。但依然浑身紧张、牙齿打战，儿时在家乡时听说过的鬼故事“连篇累牍”地涌进脑海：一个人走在路上，突然听到前边有货郎挑子的嗄吱声，细细一看，只见到两个货挑子和两条腿在移动，上身没有……一个人走夜路碰到一个人对他嘿嘿笑，仔细一看，是个女人，这女人脸上只有一张红嘴，除了嘴之外什么都没有，这是“光面”鬼……一个人走夜路忽然看到一个白胡子老头在吃青草……

我的冷汗一直流着，把衣服都溻（tā）湿了。

我高声唱起歌来：“向前向前向前——杀——”

自然是一路无事。临近村头时，天已黎明，东边天上一片红晕，村里的雄鸡喔喔地叫着，一派安宁景象。回头望来路，庄稼是庄稼道路是道路，想起这一路的惊惧，感到自己十分愚蠢可笑。世界本无事，庸人自扰之！

正欲进村，见树影里闪出一个老人来，定睛一看，是我的邻居赵三大爷。他穿得齐齐整整，在离我三五步处站住了。我忙问：“三大爷，起这么早！”

他说：“早起进城，知道你回来了，在这里等你。”

我跟他说了几句家常话，递给他一支带过滤嘴的香烟。点着了烟，他说：“老三，我还欠你爹五元钱。我的钱不能用，你把这个烟袋嘴捎给他吧，就算我还了他钱。你快回家去吧，爹娘都盼着你呢！”

我接过三大爷递过来的冰冷的玛瑙烟袋嘴，匆匆跟他道别，便急忙进了村。

回家后，爹娘盯着我问长问短，说我不该一人走夜路，万一出点什么事就了不得。我打着哈哈说：“我一心想碰到鬼，可是鬼不敢来见我！”

母亲说：“小孩子家嘴不要狂！”

父亲抽烟时，我从兜里摸出那玛瑙烟袋嘴，说：“爹，刚才在村口我碰到赵三大爷，他说欠你五元钱，让我把这个烟袋嘴捎给你抵债。”

父亲惊讶地问：“你说谁？”

我说：“赵家三大爷呀！”

父亲说：“你看花了眼了吧？”

我说：“绝对没有，我跟他说了一会儿话，还敬他一支烟，还有这个烟袋嘴呢！”

我把烟袋嘴递给父亲，父亲竟犹豫着不敢接。

母亲说：“赵家三大爷大前天早晨就死了！”

——选自《莫言文集》，有删改

【1】小说标题“奇遇”，“奇”在哪里？

【2】批注是一种很好的学习方法。请仿照示例，给文段中的画线句子作批注。

【3】小说中赵三大爷具有____的性格特点；作品旨在突出____的主题。

【4】赵家大爷已死这一结局前文中已有暗示，请任找两处。

14、阅读下面的选文，完成下面小题。

应有格物致知精神

丁肇中

①我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。

②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个词语描写现代学术发展是再恰当没有的了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。

③实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。

④实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。例如自从库仑提出电和磁有本质上的区别以来，很少有人再会去考虑它们之间的联系，可是奥斯特一直相信电、磁、光、热等现象相互存在的联系，并以此为目标，苦苦求索，终于有了自己的发观，在1820年4月，奥斯特演示了电流磁效应的实验，诬明了电和磁是相互转化的，为电磁学的发展打下了坚实的基础。①

⑤我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。

（选自《瞭望》有改动）

【注释】①画波浪部分文字选自《瞭望》原文，未改动。

【1】选文第①段在内容上有什么作用？

【2】“格物致知精神”的内涵是什么？

【3】结合选文第③段内容，分析王阳明“格物”失败的原因。

王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起，他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院于里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。

【4】选文第④段画波浪线句子主要运用了哪种论证方法？有什么作用？

【5】选出下列关于选文内容表述有误的一项是（     ）

A．丁肇中联系现实和自己的经验阐明了中国学生学习自然科学应该有实验精神，即“格物致知”的精神。

B．作者认为实验是积极的有计划的探测；实验要有细致具体的计划，要有一个目标作为探索过程的向导。

C．作者抨击了传统的中国教育，认为它歪曲了格物致知的真正意义。

D．“格物致知”的精神是科学发展的历史和实验过程证明了的，是应对今天世界环境必不可少。

15、文题二：请以“感动我的一瞬间”为题，写一篇文章。

写作要求：(1)内容具体，写出真情实感，语言流畅，不得抄袭。(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名。(3)除诗歌除，文体不限。(4)书写工整，不少于600字。