郑州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、《傅雷家书》是傅雷写给（ ）的书

A．傅聪

B．傅敏

C．傅作义

D．自己

2、下列赏析有误的一项是（）。

A. 《咏雪》中，“公欣然”和“公大笑乐”，表现出谢安与侄辈亲密无间的的感情和“讲论文义”的雅兴。

B. “逝者如斯夫，不舍昼夜”运用比喻，把时间比作流水，生动形象地说明了时间一去不复返的特点。告诉人们要珍惜时间。

C. 《杞人忧天》节选自《列子》一书，是由吕不韦所著，战国时期道家人，“祀人忧天”现指为没根据的事情而忧虑和担心。

D. 《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明、号卧龙，今山东人，三国时期蜀汉政治家和军事家，题自中的“诫”是告诫，劝勉的意思。诸葛亮告诫儿子要志存高远，勤学成才。

3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（  ）

A．为了捍卫祖国的主权和尊严，那些可敬可爱的人民子弟兵义无反顾地冲锋在前。

B．近些年，文物保护法律制度一天天日臻完善，抢救性保护与预防性保护并驾齐驱。

C．多年未见的老同学在母校重聚，他们一见如故，仿佛回到了学生时代。

D．今天阳光明媚，气温回升，泉城广场上的游客如坐春风。

4、下列加点字注音有误的一项是

A．似乎优雅风度就是矫(jiǎo) 揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的忸怩(nie) 作态。

B．少数书则须全读，读时须全神贯注，孜孜(zī)不倦；有的取其摘要，否则，书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼(jiáo)蜡矣。

C．无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖(xiào)，都要费许多笔墨，但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩 (xǔ) 如生。

D．在太行山上描写松树，朝朝(zhāo)暮暮长期观察，而两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠(lüè) 影，不可能深刻认识对象。

5、下列句中加点成语运用恰当的一项是（   ）

A.这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错．落．有．致．，被责令限期整改。

B.科技工作者不是高．谈．阔．论．的理论家，而是脚踏实地的实干家。

C.凭借《魔法城堡》、《青春修炼册》等单曲的发行，TFBOYS 组合王源、王俊凯、易烊千玺成为 新一代炙．手．可．热．的青春偶像

D.多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝．帚．自．珍．哪！

6、下列加点词语注音完全正确的一项是 （ ）

A. 取缔（dì）  诘问(jié)   澎湃(bài)   深恶痛疾(wù)

B. 愧怍(zuò) 哺育（bǔ） 滞笨(zhì)   迥乎不同（jiǒng）

C. 无垠（yín） 涎水（dián） 徘徊（huái） 鲜为人知（xiǎn）

D. 校对（xiào）惩罚(chéng)  震悚（sǒng） 悲天悯人（mǐn)

7、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（   ）

A.“青春，为祖国歌唱”的网络拉歌活动，在全国各大高校间接力展开，蔚然成风。

B.美国单边开启贸易战的做法，羁绊不了中国人前进的脚步。

C.春节期间大火的《流浪地球》等电影，摆脱了好莱坞电影的套路。

D.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊。

8、阅读下面课内文言文，完成下列小题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【1】解释下面句子中加点词语的意思。

（1）水尤清冽（________）

（2）潭中鱼可百许头（________）

（3）皆若空游无所依（________）

（4）斗折蛇行，明灭可见（________）

【2】把文中画线的文言文句子翻译成现代汉语。

（1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。

（2）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

【3】第④段画波浪线的句子流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。

9、三、链接中考

使至寨上

王维

单车欲问边，属国过居延。___________，归雁入胡天。

____________，长河落日圆。___________，都护在燕然

【1】补充完整。

【2】这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中诗题“使至塞上”中“使”的意思是，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是  

【3】王国维说：“一切景语皆情语”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？

【4】下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）

A. 全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。

B. 第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。

C. 第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。

D. 第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。

【5】下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）

A. 本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图

B. 第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远

C. 黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受

D. “大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。

10、围绕学校举行的庆祝建党一百周年系列活动，某校初二年级学生以“演讲”活动探究单元为基础，经历了如下学习过程。请你也参与其中，共同完成下列任务：

【学习演讲词】

反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样_____下去的！

（《最后一次讲演》）

名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是_____了；名人跟人握握手，叫作 _____，凡人就是巴结别人了；名人打扮得_____，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的……

（《我一生中的重要抉择》）

(1)学习演讲词时，部分同学对文段中加点字的读音和演讲者语言风格的理解存在偏差，请帮助他们选出全都正确的一项（ ）

A．“间”此处是“挑拨使人不和”的意思，应读jiàn。此段演讲者号召进步青年继承先烈遗志，语气委婉。

B．“间”此处是“空间”的意思，应读jiān。此段演讲者直接向敌人发起攻击，语气铿锵，语意直露。

C．“强”此处是“勉强”的意思，应读qiǎng。在讲到名人和凡人话题时，演讲者用了风趣的对比，体现了语言幽默的特点。

D．“强”此处是“强硬”的意思，应读qiáng。在讲到名人和凡人话题时，演讲者通过对比，对名人进行了讽刺。

(2)根据语境，文中横线处依次所填的词语全都正确的一项（ ）

A．喧哗 狡辩 前呼后拥 漫不经心

B．蛮横 狡辩 平易近人 不修边幅

C．蛮横 浮躁 前呼后拥 不修边幅

D．喧哗 浮躁 平易近人 漫不经心

11、根据课文及提示默写。

①独坐幽篁里，__________。             （王维《竹里馆》）

②故园东望路漫漫，__________。       （岑参《逢入京使》）

③__________，惟解漫天作雪飞。       （韩愈《晚春》）

④商女不知亡国恨，__________。       （杜牧《泊秦淮》）

⑤古代很多改革家在进行改革时表现出对保守势力的蔑视，不怕邪恶势力阻挠，对前途充满信心，比如王安石就曾在《登飞来峰》中说：“__________，__________。”

⑥许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易。正如杨万里在《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻所说的那样，“__________，__________”。

12、名著阅读。

行者道：“师父，我知道你了，你见他那等容貌，必然动了凡心。若果有此意，叫八戒伐几棵树来，沙僧寻些草来，我做木匠，就在这里搭个窝铺，你与他圆房成事，我们大家散了，却不是件事业？何必又跋涉，取甚经去！”那长老原是个软善的人，那里吃得他这句言语，羞得个光头彻耳通红。三藏正在此羞惭，行者又发起性来，掣铁棒，往妖精劈脸一下。那怪物有些手段，使个“解尸法”，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼！屡劝不从，无故伤人性命！”行者道：“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老，近前看时，那里是甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆，也不是面筋，却是几个青蛙，癞蛤蟆，满地乱跳。

陈寅恪先生编制了一道对联考查学生。陈先生给的下联是“胡适之”。请你根据《西游记》中的内容猜想一下陈先生的上联是__________。以上节选的故事情节是___________，表现出孙悟空_________的形象特点。

13、有些苦难是可以避免的

赵宗彪

①唐僧师徒一个个都在苦水中泡过，取经路上的日子也是风餐露宿，饥寒交迫，险象环生，苦海无边。

②我们有一种根深蒂固的奇怪的想法，就是“艰难困苦，玉汝于成”，就是“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，好像只有苦难才是一个人成功的前提。苦难在一定程度上能提升人的精神。但太多的苦难，也能毁灭一个人的所有尊严和自信。孟子说，大丈夫必须“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”，但能够做到的，人世间又有几个？太多的苦难，只会剥夺生命的质量，摧毁人的意志、自尊、理想和信念，而只有极少数有大志而且意志特别坚韧的人、才华特别丰富的大才、奇才，才有可能逆水而上，成就梦想。

③唐憎的苦难，同成就他的事业并无必然联系。他如果小时候有天伦之乐，未必就不会读书。孙悟空有七十二变，一个筋斗能翻出十万八千里，这些不是因为苦难才得来。而是他拜须菩提祖为师，在环境优美的须弥山学习十一年的成果。孙悟空的苦难，那是压在五行山下的五百年。这苦难给他带来了什么?是驯服、奴化、忍耐和逆来顺受。在五行山下的时间里，孙悟空的法术并没有提升，只是不羁的精神目渐消磨，活跃的创造能力逐步萎缩。

④孙悟空的苦难缔造者，严格说来，是玉帝本人，孙悟空虽然出身寒微，但毕竟有能力有水平。但玉帝和他所创造的天庭，却大材小用，只让他当个马夫。后来虽说封了齐天大圣的空头街，却又不给他相应的待遇，连一张蟠桃大会的入场券都没有，谁能咽得下这口气?即使没有孙悟空出现,迟早会有张悟空、李悟空、王悟空等来叫板。沙僧原本是玉帝的侍卫官,职官是卷帘大将,却只是因为打碎了一只琉璃盏这样的小过失，竟然要下凡做妖怪，每七天还要飞剑穿胸百余下。比起孙悟空的打碎天堂的所有殿堂庙字、亭台楼阁、瓶瓶罐罐来，简直是不值一提。尽管沙和尚沉默寡言，但他心里会平衡吗?

⑤尽管苦难来了，我们必须毫不迟疑地面对，但我们能否分析一下，哪些苦难是可以避免的?司马迁能写出伟大的《史记》,不是因为汉武帝对他实施了宫刑,而是他本来就有理想有才华。否则，就难以反证,历史上受到宮刑的人那么多，为什么却仅有一部《史记》?“吹尽狂沙始到金”,是因为首先有金,否则，狂沙吹尽,还不照样是狂沙?

⑥任何人为的苦难,对人类而言,都是噩梦。

⑦如果因为极少一部分的人在苦难中依然作出了成就而歌颂苦难,那就是自欺欺人。歌颂苦难，鼓励苦难,怀念苦难，而那些苦难的制造者们,却由此可以逃避惩罚而变成恩主，这不正是他们所希望的最好结果吗?

⑧孙悟空们在一个个的苦难面前坚持下来了，但原先那个充满灵气和自由思想的精灵，却如泥牛人海，一去不复返了。生龙活虎的孙悟空从压在五行山下的时候起，即已死了。

(选自《今晚报)2019—04—28，有删改)

【1】简要分析第②段的论证思路。

【2】分析第⑤段的论证方法及其作用。

【3】第⑦段能否删掉?为什么?

14、竹笋印象

①我对竹笋的印象，一直是励志和积极的。

②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。

③高中时一位同学很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还写下座右铭“像竹笋一样，一鸣惊人”。他也是这么做的。

④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣一气，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十。那时候，他已经从一根不起眼的竹笋，长成了翠色欲滴的青竹。

⑤他很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。《诗经》有言：“其蔬伊何，惟笋及蒲。”竹笋虽是幼年期的竹子，却有极佳的口感。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，只有亲口品尝了竹笋的滋味，才能真正明白苏东坡流连忘返的原因，才会理解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。竹笋炒肉和酸辣土豆丝作为当年我们食堂里的常客，也成了我们青春回忆里一枚盘子大小的印章。想来，竹笋确实很像那时候的我们，青涩而又灰头土脸，未来的光芒都还在体内深藏，我们自以为的伶俐，在如今看来也是如此笨拙而又天真。

⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹笋着实其貌不扬。母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事有冲劲，但又不招摇。”她说，不能像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。看看竹笋，不妖不艳，踏踏实实，长大后还十分虚心。当然，还要有足够厚的脸皮。每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土，多长高一点，就能吸收到更多雨露。

⑦母亲说她以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。她经常对我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。不知道竹笋听到母亲的评价会是如何表情？或许在那满是泥泞的外皮下，也有一张因害羞、紧张而红扑扑的脸吧。

⑧我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋。

⑨长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一刨，就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。所以每次和父亲上山，都像是一场邂逅惊喜的旅程。我虽然只是一个旁观者，也能分到一点竹林的恩泽——当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契。因为这时，春天好像也从我体内，破土而出了。

【1】选文③-⑥段围绕竹笋写了哪几件事？

【2】从修辞的角度赏析第⑥段画线句。

【3】第⑨段先说“我和竹林之间早已经没有了默契”，后面又说“似乎又和自然达成了默契”。结合全文内容，说说为什么有这样的变化。

【4】结合文章内容，简要说说你学到了哪些“竹笋”精神。

15、作文题目：初一趣事

作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。