伊犁州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、依次填入横线处的句子排列正确的一项是（     ）

文学创作离不开技巧和形式，但它又不仅仅是技巧和形式，　　　　。　　　　，技巧再高超，形式再华丽，　　　　，　　　　，更不能从深的层次上发挥文学对文明进步、社会发展的作用。

①而不能“悦心悦意”“悦神悦志”

②没有对人的心灵的震撼和提升

③也只能使作品停留再“悦耳悦目”的初级阶段

④文学更核心的力量和价值来源于它所提供的精神内涵

A．②④①③

B．④②③①

C．④③②①

D．②③①④

2、下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（ ）

A．对灾区人民，政府急需解决他们的燃眉之急，然后组织他们搞生产自救。

B．在新居，我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台上。

C．2010年，我国西南部遭遇了历史上一场罕见的旱灾，只要你设身处地，到抗灾救灾的第一线去，你就不能不为我们广大的党员干部那种舍己为人的精神所感动。

D．旁边的那匹野马微微昂着头，表现出一种轻捷的神情，这种神情又与它颈部的美相得益彰。

3、下列表述不正确的一项是（     ）

A．《史记》是我国第一部纪传体通史。它长于记人，对后世传记文学有深远的影响。

B．《昆明的雨》将零散的素材聚拢起来，表达了汪曾祺对昆明生活的喜爱与想念。

C．美国作家罗素曾获诺贝尔文学奖。本学期我们学过他的小说《我为什么而活着》。

D．律诗是近体诗的一种，有“五律”“七律”，通常为八句，每两句为一联，共四联。

4、下列语序的排列，最恰当的一项是( )

①“清明”一词，古籍上说，万物至此“皆洁齐而清明”。

②清明节又叫踏青节，是中国最重要的祭祖和扫墓的节日，也是一个弘扬孝道的古老节日。

③由此可见，清明代表着万木凋零的寒冬已经过去了，风和日丽的春天真正来到了。

④清明节与其他传统节日不同，它在每年的时间并不固定。

⑤按阳历来说，它是在每年的4月5日前后；按阴历，它是在二月末三月初。

A.①②⑤④③ B.②④⑤①③ C.③①②⑤④ D.④⑤①③②

5、选出下列句子中用括号中的词语替换加点的词语后句意不变的一项。

A.“中国式过马路”屡禁不止，是因为总有一些人对遵守交通规则不以为意。（不以为然）

B.《项链》这篇小说的结尾出人意料，有力地深化了主题，可以说是匠心独具。（别出心裁）

C.回到故乡，他见到老房子破败不堪，荒草丛生，不禁黯然神伤。（黯然失色）

D.邮轮刚刚停稳，前往鼓浪屿观光的游客便争先恐后地登船抢位置。（前呼后拥 ）

6、下列各项中分析错误的一项是（     ）

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

A．“强健”是形容词，“捶起来”是补充短语。

B．“瞳仁”是名词，“蹦跳的脚步”是偏正短语。

C．“的”是助词，“是”是动词，“十个”是数量词。

D．画线句的主语是“黄土高原”，谓语是“爆出”。

7、下列句子中加横线成语使用恰当的一项是（ ）

A．陈阳同学沉着冷静，一人独得22分，为我队的胜利立下了丰功伟绩。

B．小张同学独具匠心，勤学苦练，很快学会了骑自行车。

C．这次竞选他作了充分的准备，演讲那天，他一粉墨登场，就受到了工人们的欢迎。

D．齐白石笔下的虾，憨态百出，栩栩如生，让人赞不绝口。

8、阅读下面的文言语段，完成下面小题。

建文三年七月，平安①自真定率兵攻北平，营于平村，离城五十里，扰其耕牧。世子②督众固守。上③闻北平被围，召刘江问策。江慷慨请行，遂与上约曰：“臣至北平，以炮响为号，一次炮响，则决围；二次则进城。若不闻第三次炮响，则臣战死矣。臣若得入城守城者闻救至勇气自倍，宜令军士人带十炮，俟三次炮响后，为殿者放炮常不绝声，则远近皆谓大军继至，平安必骇散矣。”江遂进兵，与安战，悉如其策，大败之。

【注释】①平安：明朝名将。在平定燕王朱棣的叛乱中屡败燕军，两次险些刺死朱棣。②世子：燕王朱棣的儿子。③上：燕王朱棣。建文元年燕王朱棣起兵叛乱，建文四年成功夺权，成为明成祖，故在文中称之为“上”。

【1】下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（     ）

A．营于平村                         营：营地

B．世子督众固守                    固：坚决

C．江慷慨请行                    慷慨：正气激昂的样子

D．为殿者放炮常不绝声          绝：停止

【2】下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（     ）

臣若得入城守城者闻救至勇气自倍

A．臣若得/入城守城者闻救/至勇气自倍

B．臣若得/入城守城者闻救至/勇气自倍

C．臣若得入城/守城者闻救/至勇气自倍

D．臣若得入城/守城者闻救至/勇气自倍

【3】下列对文本内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．北平被围，形势很紧迫，燕王召见刘江询问对策。

B．刘江约定以炮声为号，第一声炮响表示突破包围。

C．刘江要求士兵每人带十枚炮弹在三声炮响后燃放。

D．刘江要求大部队在炮弹放完后相继进城攻击敌军。

【4】请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

江遂进兵，与安战，悉如其策，大败之。

9、阅读诗歌，完成下列各题。

白云泉①

白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间!

（注释）①白云泉：号称“吴中第一水”，泉水清洌而晶莹。公元825﹣826年，白居易任苏州刺史，此诗即为其间所作。

（1）诗评家说“云自无心水自闲”一句极为传神，请选择任一角度说明理由。

（2）简要概括你读到了一个怎样的诗人形象。

10、某班级开展“少年正是读书时”的综合性学习活性，请根据要求完成下列小题。

活动一：某班级为这次活动开展了个人阅读状况调查问卷，下面是全班49人的问卷调查的统计情况。

（1）从这份调查表中，你发现某班级在阅读方面存在哪些主要问题？请你为他们提出两条解决问题的恰当建议。

活动二：某班级开展了课外阅读经验分享会，下面是某同学分享短文《谈谈读书之乐》的一段文字。

读书不但能够提升个人综合素养，A而且能够强化文化认同、凝聚国家民心、振奋民族；B读书也能够淳化社会风气、建构核心价值、建造文化氛围。

读着文人留下的优美文字，吟着墨客写下的动人诗歌，闻着一页页纸张散发出的阵阵书香，品着一个个句子流露出的浓浓情感，我快乐，我幸福。读书，如初春里赏杏花细柳让人心旷神怡；读书，C   ；读书，D   ；读书，如严冬里沐暖阳晴空使人怡然自得。

（2）这段文字画横线的A、B两句有语病，请你修改。

A句将   修改为   。

B句将   修改为   。

（3）仿照画波浪线的句子，在C、D两处各续写一个句子。

11、古诗文名句填写。

（1）溪云初起日沉阁，________________。(许浑《咸阳城东楼》)

（2）但愿人长久，________________。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

（3）常言道：“平安易老，磨难长生。”《〈孟子〉二章》中“________________，________________”也表达了类似的观点。

（4）夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颢《黄鹤楼》中所写：“________________？________________。”

（5）《行路难》中“________________________，________________________”两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬作者悲愤、失望的情绪。

（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________________，________________”，两句用典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。

（7）前人评论《商山早行》“意象俱足，始为难得”的一联是：________________，________________。

（8）国务院总理李克强在记者招待会上曾经说过，即使中国发展壮大起来，也不会称霸，因为中国在近现代历史的惨痛遭遇中有深刻感受。正所谓“________________，________________”，换句话也就是我们不想被侵犯，也不想侵犯他国。(用《论语》中的话填空)

12、阅读下面的文字，回答问题

①……薛霸两只手拿起水火棍，望着卢员外脑门上劈将下来。董超在外面只听得一声扑地响，慌忙走入林子里来看时，卢员外依旧缚在树上，薛霸倒仰卧倒树下，水火棍撇在一边。董超道：“却又作怪!莫不是他使的力猛，倒吃一跤？”仰着脸四下里看时，不见动静。薛霸口里出血，心窝里露出三四寸长一枝小小箭杆。却待要叫，只见东北角树上，坐着一个人。听的叫声：“着！”撒手响处，董超脖项上早中了一箭，两脚蹬空，扑地也倒了。那人托地从树上跳将下来，拔出解腕尖刀，割断绳索，劈碎盘头枷，就树边抱住卢员外放声大哭。

②卢俊义道：“虽是你强救了我性命，却射死这两个公人，这罪越添得重了，待走那里去的是？”燕青道：“当初都是宋公明苦了主人，今日不上梁山泊时，别无去处。” 卢俊义道：“只是我杖疮发作，脚皮破损，点地不得。”燕青道：“事不宜迟，我背着主人去。”便去公人身边搜出银两，带着弩弓，插了腰刀，拿了水火棍，背着卢俊义，一直望东边行。

（1）文中燕青救卢俊义的情节与鲁智深在 （地点）救林冲的写法很相似。

（2）结合小说前后情节，概括“当初都是宋公明苦了主人”是怎么回事。

13、现代文阅读。

“中国女辛德勒”钱秀玲

张雅文

①1913年3月12日，钱秀玲出生于江苏宜兴一个开明的乡绅家庭。1929年，16岁的她随同哥哥到比利时留学，22岁便获得了鲁汶大学化学博士学位。

②1935年，钱秀玲与白俄罗斯青年贝尔兰基结为伉俪。婚后，她随丈夫来到距离布鲁塞尔170公里的偏远小村艾尔伯蒙，开了一家诊所。

③1940年5月，纳粹德国占领了比利时。1943年3月，村里一个叫罗杰的反战青年因炸毁德军铁路被盖世太保①逮捕，绞刑布告都贴出来了。全村陷入绝望之中，拥到罗杰家里哭作一团。钱秀玲忽然想到德国派驻比利时的军政总督法尔根豪森将军早在1934年曾担任过蒋介石的高级军事顾问，与她堂兄钱卓伦将军的私交甚笃。于是，钱秀玲带着当地的市长、罗杰父母及全村父老乡亲的联名求情信，冒着生命危险，奔赴170多公里外的布鲁塞尔，见到了法尔根豪森。法尔根豪森欣然同意帮忙，将罗杰的死刑改成了苦役，另一名同名的死刑犯也因此获救。

④这一消息不胫而走。从此，钱秀玲成了比利时人民心中的英雄。全国各地被押人员的家属纷纷向她求助。她风雨无阻地奔波在艾尔伯蒙与布鲁塞尔之间，冒着被盖世太保逮捕的危险，扔下几个年幼的孩子，营救那些抵抗者。从1943年3月到1944年5月，经她手究竟救了多少人，她自己已经记不清了。

⑤花甲之年的法尔根豪森将军，不顾被希特勒撤职杀头的危险，游说柏林总部赦免反战人士的死刑。他对钱秀玲说：“我非常钦佩那些抵抗者的爱国行动！”他叮嘱她说：“一定要把赦免名单亲自交到我手里，免得落到他人手里惹出麻烦！”

⑥1944年6月8日，盟军在诺曼底登陆后的第三天，艾克兴市的抵抗组织击毙了3名盖世太保军官。盖世太保立刻包围了小镇，逮捕了96名青年男人，并宣布36小时之内必须交出枪杀盖世太保官员的游击队员，否则每次枪毙15人。人们在绝望中又想到了钱秀玲，他们从地下室草堆里翻出一台老掉牙的雪铁龙汽车，从德国人那儿偷来汽油，跑了160多公里，半夜12点找到了钱家。钱秀玲拖着5个月的身孕，跟着3个陌生人连夜赶往艾克兴市。第二天上午，她最后一次见到法尔根豪森，说明了来意。法尔根豪森说：“我现在的处境很糟，盖世太保在严密地监视我，我很快就要被解职了。但我会利用手中最后的权利来拯救这些无辜的生命！”

⑦96名人质果然获救，他们被押往德国的集中营去干苦力，直到二战结束。暗杀希特勒的“七二〇”事件失败之后，1944年7月29日，法尔根豪森被盖世太保秘密逮捕，关进了集中营。

⑧二战后，比利时政府特授予钱秀玲“国家英雄”勋章，并将一条街命名为“钱秀玲女士之路”。钱秀玲成了家喻户晓的人物，国王和王后将亲自签名的合影赠送给她，留作纪念。

⑨1948年初春，法尔根豪森以比利时头号战犯的身份被押回布鲁塞尔接受军事审判。钱秀玲得知后，立刻到监狱里去探望他，而且不畏舆论压力，为这名阶下囚将军四处奔走呼号，答记者问，发表文章，向社会大胆陈述自己的观点：“我在大战期间为比利时人民做了一点儿事情，如果没有他的帮助，我将一事无成！” 在法庭上，她以证人的身份，向法官出示了当年被法尔根豪森赦免死刑者的联名信，并请来数名被营救过的人出庭作证。1951年3月，在监狱里度过了7个春秋的法尔根豪森，最终被判处有期徒刑12年。他在监狱里仅关了1年后就被提前释放，在德国度过了平静的晚年生涯，直到1966年去世，享年88岁。

⑩钱秀玲于2008年8月1日在布鲁塞尔安然辞世，享年95岁，比利时人民为她举行了隆重的葬礼。

（选自《盖世太保枪口下的中国女人》）

【注】①盖世太保是德语“党卫军国家秘密警察”的缩写Gestapo的音译。

以下是两名同学读完文章后就一些话题进行的交流，请你根据上下文，补全对话。

【话题一】为法尔根豪森求情的事要不要详写

甲：文章详写了钱秀玲（1） 、（2） 和为法尔根豪森求情三件事情。比利时政府授予钱秀玲“国家英雄”勋章是因为她帮助了比利时人民，因此为纳粹将军法尔根豪森求情这件事不必详写。

乙：这件事详写是有道理的。我的理由是：（3） 。

【话题二】传记的真实性是怎么体现的

乙：文章从钱秀玲的出生写到她的辞世，这些时间词可以体现出传记的真实性。

甲：还有（4） ，也可以增强文章的真实性。

乙：我还关注到文中画线句写到许多具体的数字，也有这样的作用。这是我写的批注：

甲：你的批注很好。因为作者写得很真实，才让我们感到自豪、感动和钦佩！

14、阅读下面材料，完成下面小题。

“碎片化”主题阅读

（材料一）

中国成年人使用在线阅读、手机阅读等各类数字媒介的阅读率为24.5%，其中更有约2.8%的人只阅读数字媒介而不读纸质书。中央民族大学一学生说：“上大学后开始接触新媒体，主要有手机报浏览新闻或直接浏览网页，以及看电子书。这种新媒体作用于人们无聊的、碎片的时间，方便而快捷，操作也容易，更利于随身携带，见缝插针地阅读。”

（材料二）

“微博体”“微信体”走马灯般亮相，你方唱罢我登场，一句“你来或者不来”就堂而皇之成了“见与不见体”。每一个“体”都很短命——存活时间三天至一周不等，它的生命取决于下一个“体”到来的频率。“甚至有学生感叹：都不知道140字以上的东西怎么写了。”上海一中学语文教师对此表示担忧。

（屈一平《要屏幕阅读，还是图书阅读》）

（材料三）

一个《我用1000条微博的时间来读一本书》的帖子，引起了网民的热议和大量转载。文中提到：“作家要写成一本书，不同于写一篇博客，写一次报道，他动用的是他全部的人生经历，从构思到写作，花上几年，每一个句子都有过推敲，每一个观点都是深思熟虑过的，再静静等待从流行到成为经典。”

（罗荣海《网络时代别冷落了经典》）

（材料四）

读书现状调查表

【1】根据材料，下面对“碎片阅读”的不良影响理解分析错误的一项是（ ）

A.“碎片阅读”注重信息读取，缺乏深层的思考。

B.“碎片阅读”容易使读者养成随意性的习惯。

C.“微博体”“微信体”琳琅满目，学生无所适从。

D.“碎片阅读”容易导致学生书面表达能力下降。

【2】请结合材料概述什么是“碎片阅读”。

【3】初中学生经典阅读存在什么问题？请结合材料三简要分析经典阅读的必要性。

15、阅读下面的文字，根据要求作文。

生活中，离不开分享。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。我们会分享知识、见解、体验。也会去分享美食、雅趣、乐事……

请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。

要求：

①除诗歌外，文体不限；

②不少于600字；

③文中不得出现真实的地名、校名和人名；

④书写要正确、规范、美观。