1、下列关于文学作品的描述,错误的一项是( )
A.《聊斋志异》“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”,作者蒲松龄运用现实主义手法,表达出对社会的关注和评判。
B.《平凡的世界》中孙少平是陕北农家的一个穷小子,但他凭借着坚韧的性格和不屈不挠的奋斗精神,向我们展现了一个有血有肉、积极向上、敢于拼搏的奋斗者形象。
C.简·爱勇于反抗骄横恶毒的表哥,毅然离开洛伍德学校,爱上与她地位悬殊的罗切斯特,都是因为她坚信人在精神上是平等的。
D.《儒林外史》塑造了如王冕、杜少卿等少数淡泊名利、恪守道德的贤者,寄托了作者对理想社会的追求。
2、下列关于文学文化常识的表述,不正确的一项是( )
A.《说和做——记闻一多先生言行片段》一文中记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。
B.《回忆鲁迅先生》的作者是萧红,原名张迺莹,作家。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。
C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
D.文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有对他人的爱称、敬称等。卿是对朋友辈的敬称。孤是古代王侯的自称。大兄是古代君对臣的爱称。
3、中国是历史悠久的礼仪之邦,称谓非常丰富,有对人表示敬重的敬辞,也有用于自我表示谦恭的谦辞。以下称谓不属于敬辞的一项是 ( )
A. 卿 B. 高就 C. 拙著 D. 惠存
4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )
A. 在这种情况下,我的母亲并没有灰心,她对身边穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更加强烈了。
B. 中国企业在盯着国外市场,国外产品也同样对中国市场虎视眈眈,我们必须用好世贸组织这根杠杆。
C. 以前小镇山清水秀,鸟语花香;自从建了化工厂,这里便烟尘四起,污水横流,早已今非昔比了。
D. 好读书,也要注意选择。在各种书籍唾手可得的今天,一些人由于不辨优劣而败坏了读书的胃口。
5、下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )
A. 腼腆(tiǎn) 祈祷(qǐ) 诠释(quán) 跻身(qī)
B. 家眷(juàn) 挑剔(tī) 绚丽(xuàn) 呜咽(yè)
C. 酝酿(liàng) 着落(zháo) 匍匐(pú) 静谧(mì)
D. 卷帙(zhì) 称职(chèng) 粗犷(kuǎng) 粗糙(cāo)
6、词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.经主治医生妙手回春和护士精心照顾,浙江年龄最小的新冠肺炎患者最终得以康复出院。
B.最美的风景,往往在人迹罕至的地方。
C.王侦探经验丰富,在熙熙攘攘的进站人群中能够望眼欲穿,使坏人无法遁形。
D.有的领导好为人师,无论什么场合都喜欢讲几句,文常常言不及义,让听众反感。
7、下列句子没有语病的一项是( )
A.通过开展每月少开一天车的活动,使我市的空气更加清新。
B.今年我读了大约十本书左右,感觉收获满满的。
C.线上教学是否高质有效,关键是看教师突破传统教学的局限,学生改进学习方法。
D.我们靠团结奋斗创造了辉煌历史,还要靠团结奋斗开辟美好未来。
8、张元饲弃狗
有犬为人所弃,惶惶于阡陌间①。张元见之,即收而养之。其叔父怒曰:“何用此为?”将欲逐之。元乞求毋弃,曰:“有生之物,莫不重其性命。若天生天杀,乃自然之理。今犬为人所弃而死,非道也。若见而不收养,无仁心也。”叔父感其言,遂许焉。
明年,犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮,仆地不得行。犬亟奔至家,汪汪之声不停。张元怪之,随犬出门,见叔父已不省人事。速延医治之②,不日而愈。自此,叔父视犬如亲。
(注释)①阡陌:田间小路。②延:请。
【1】解释文中加点词。
⑴遂许焉 许:________ ⑵张元怪之 怪:________
【2】用现代汉语解释下列句子。
叔父为蛇所啮,仆地不得行。
【3】用自己的话概括张元收养弃狗的原因。
⑴__________ ⑵__________
【4】阅读全文,从最后“视犬如亲”中可看出,张元叔父是一个( )
A.关爱动物的人 B.知恩图报的人
C.易于感动的人 D.重视亲情的人
9、蜀冈晚眺
清 阮充
登临雨初歇, 夕照一村明。归鸟疏林集,寒烟古堞生。
湖山留目注,云水识心清。古寺钟声起,翛然寄远情。
【注释】阮充(1826-1892),字实斋,号云庄,江苏仪征人,清大学士阮元从弟。年少好学,风流儒雅。年十七即患咯血症,遂绝意试场,寄兴湖山,专以笔墨自娱。
(1)请用生动形象的语言描绘颔联所呈现的画面。
(2)末句“翛然寄远情”,结合诗句谈谈这“情”包含哪些?
10、班级拟举行“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动,请你积极参与。
(1)语文老师准备带大家编写一本名为“似水流年”的班史纪念册,请你参照“班级影像”板块,为“似水流年”班史纪念册补充三个编写板块。
①班级影像 ②_____ ③_____
(2)下面两幅图,你准备选用哪一幅做班史纪念册的封面?请说明理由。
(甲) (乙)
11、古诗文默写
(1)怀旧空吟闻笛赋,___________________________。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(2)__________________________,提携玉龙为君死。(《雁门太守行》)
(3)浮光跃金,________________________________。(《岳阳楼记》)
(4)__________________________,忽复乘舟梦日边。(《行路难》)
(5)赞扬无私奉献的精神,人们常会引用李商隐《无题》诗中的__________________,_______________。
12、在“感悟与评价”环节,主持人围绕“爱”这一主题,提供了以下作品。请你任选其一,写一段感悟或评价。不少于30字。
《艾青诗选》 《昆虫记》 《钢铁是怎样炼成的》
示例:
在《傅雷家书》中,傅雷关心儿子的生活和成长,教导儿子如何做人,如何做一个德艺兼备的艺术家。爱子之情流露于字里行间。
13、阅读下文,完成下列小题。
香椿的味道
李红霞
①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿,香椿已散落一地。
④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”的一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
【1】文章以“______”为线索,写了盼香椿、______、炸香椿、______四部分内容,充满浓浓的生活气息。
【2】从修辞手法(任选一种)的角度,赏析第②段中的画线句。
【3】第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作,有怎样的表达效果?
【4】文章结尾中“那味道”仅指“香椿的味道”吗?这样结尾有何妙处?
【5】生活有百味,哪一种“味道”让你印象深刻呢?说一说原因。
14、阅读下文,完成小题。
一帧题花易人生
戴民
①我年少时喜好绘画,可以说如痴如醉。袋里有了几块压岁钱,可以从闵行徒步几十公里,奔南京路“朵云轩”淘几块碎墨,买便宜的宣纸。图书馆借了《中国画大师经典系列丛书》,通宵达旦临摹,装订成册,算是拥有一本自己的画册。
②我的爱好源于一个苹果。
③三岁时,父母送我去一家民办托儿所,两三个阿姨围着一群穿开裆裤的小屁孩,孩子们整天围着一张四方矮桌随意玩耍。某日,阿姨摆上一只大苹果,给每个孩子发一张白纸和一把蜡笔,教孩子们画苹果。阿姨大声鼓励,谁画得像,就将那个苹果奖给谁。
④小孩子挤在一块儿拿笔开画,阿姨则躲在一旁打绒线。我懵懵懂懂觉得面前那个苹果红里泛黄,青绿相杂,便拿各色蜡笔依葫芦画瓢。小伙伴们笔下的苹果形态各异,阿姨鉴赏每个孩子的作业,当众评价,说别的孩子都用红蜡笔画苹果,唯独我能观察,会用脑筋,用各色蜡笔把苹果画像了。
⑤得到那个苹果,我一发不可收拾。父母见我爱画画,便买了一块小黑板,从此任我涂鸦。
⑥学书画,我走“野鸡路子”。刚上中学时,听说上海美术出版社一帮大名鼎鼎的连环画画家在闵行北桥村。夜里,我摸着过去偷偷看他们喝酒画画,捡他们扔在纸篓里的构图草稿画片,拿回家废寝忘食加以临摹。后来,我有幸参加市青年宫美术培训班,成了学校美术爱好小组的骨干,画墙报、写标语,俨然一个小画家。
⑦中学毕业前夕,全班去闵行百货商店实习,班主任特意将我派往商店美工组,组里四个老师傅,都是市里闻名的美术装潢高手。这回老鼠跌在米缸里,我乐坏了,那里有大把的画报资料,笔墨纸砚,可以尽情挥洒。我跟着四个师傅学艺,师傅们也拿我当“宝贝”,师傅们从素描和写生开始,手把手教我,我也如饥似渴求学,画艺总算有了些长进。
⑧美工组的老张师傅是个老学究,满肚子故事,闲时喜欢说书,午间休息,我缠着他说书,从《三国演义》到《全唐书》,他说来就来。美工组橱窗装潢作品时常拿市里大奖,声名显赫,沪上一些名店邀请美工组帮忙装饰橱窗。我跟在师傅们身后,去淮海路妇女用品商店装潢橱窗,大庭广众被别人称作“小师傅”,完工后还受邀去饭店吃“圆台面”,日子过得可快活了。
⑨作为家中老大,毕业下乡是唯一出路,但亲人和师傅们都劝我去当兵。我虽说也想当兵,但名额有限且竞争激烈,担忧难有机会。老张师傅提点我,你有画画的特长,不妨试试?正想瞌睡,偏偏送来枕头。上海人民出版社邀请美工组为一本散文集插图题花,师傅们决定让我一试身手。那本叫《工厂天地有多大》的散文集大样交给我,我从平日速写本里寻灵感,试着画了几幅黑白稿,竟然一路顺畅,拿到生平头一回由我插图题花的新书,闻着油墨香,心都颤抖了。
⑩我拿着那本书,从早到晚候在校长室门口,终于遇见部队负责招兵的干部,上来一个标准的军礼,斗胆毛遂自荐,一番表白并奉上那本书。“是你画的插图?”部队首长问我话,从上到下打量我,目光疑惑夹杂惊喜。后来我才明白,接兵的是一支炮兵部队,本来计划招几个标图兵,正需要有绘画天赋的学生。体检、政审、家访,好运一步一步向我走来。那时,我还是学校锣鼓队的一名成员,终于有一天,带队老师通知我敲锣打鼓,为每家光荣入伍的同学送喜报。我还蒙在鼓里,最后锣鼓敲到自己家里,我是第二十六个光荣入伍的兵。
⑪人生像一幅画,似流云,似飞雁,似静潭,似波浪,不画还真不知道呢。
【1】第⑥段加点词“野鸡路子”在文中的含义是_________________
【2】阅读②-⑦节,完成下表。
时间 | “我”的学画经过 | “我”的学画结果 |
三岁时 | (1) | 得到了苹果作为奖励 |
刚上中学时 | “我”夜里到知名连环画画家居处,捡扔在纸篓的构图草稿画片临摹。 | (2) |
中学毕业前夕 | (3) | 画艺总算有了些长进 |
【3】对选文内容的理解不恰当的一项是( )
A.第①段一系列动词生动地表现了“我”对绘画的如痴如醉。
B.第②-⑤段讲述了“我”三岁时对绘画产生兴趣爱好的渊源。
C.第⑧段加点词“快活”有物质上的丰富,也有精神上的满足。
D.第⑨段画线句运用比喻,表达了“我”拿到新书的激动兴奋。
【4】分析第⑪段在全文中的作用。
15、作文
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨,“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤,“先忧后乐”是文人读懂时代的担当,万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文,一草一木,一人一事,都需要用慧眼去阅读,用心灵去感悟。
请以“读懂”为话题,写一篇文章。
要求:①写出真情实感,不得抄袭套作;②写一篇记叙文,不少于600字;③文中不要出现真实的校名、人名。
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