1、下列图像与实验设计对应正确的有
图像 | ||||
实验设计 | 加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物 | 向CuSO4溶液中滴入H2O2溶液 | 红磷在体积不变的密闭容器中燃烧 | 分别向等质量的镁粉和铁粉中滴加相同的稀硫酸 |
A.1项
B.2项
C.3项
D.4项
2、金刚石、石墨、C60和都是由碳元素组成的单质,下列关于碳单质的说法正确的是
A.都具有导电性
B.硬度最大的是石墨
C.碳原子的排列方式不同
D.常温下,碳的化学性质活泼
3、学好化学的重要途径是化学实验,下列化学实验操作中正确的是
A.组装仪器
B.检查装置气密性
C.加热固体
D.气体验满
4、草莓具有芳香气味,其中含有乙酸乙酯(化学式为)等物质。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是
A.乙酸乙酯属于氧化物
B.乙酸乙酯中氢元素的质量分数最小
C.乙酸乙酯由碳、氢、氧三种元素构成
D.乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为2:4:1
5、“水煮黄河”是由于河面上的水蒸气遇冷凝结为小水珠,形成雾气笼罩水面的自然现象。产生该自然现象的原因是
A.水分子间隔变化
B.水分子体积变化
C.水分子种类变化
D.水分子质量变化
6、下列各组物质中,属于纯净物的是
A.澄清的河水
B.特级矿泉水
C.冰水共存物
D.洁净的空气
7、在杭州举办的第19届亚运会开幕式主火炬的燃料是零碳甲醇,它是利用捕集工业废气中的二氧化碳与焦炉气中的氢气合成的,实现了二氧化碳资源化利用,废碳再生,是符合“碳中和”属性的绿色能源。完成下面小题。
【1】下列有关甲醇(CH3OH)的说法正确的是
A.甲醇属于三大化石能源
B.甲醇是由1个碳元素、4个氢元素和1个氧元素组成的
C.甲醇中碳元素的质量分数最大
D.甲醇的生产与应用不仅缓解了碳排放,还将成为较理想的能源补充形式
【2】如图是甲醇燃烧的微观示意图,下列有关说法错误的是
A.化学变化中,分子分裂成原子,原子重新组合成新分子
B.反应前后原子的种类没有改变
C.生成物均是氧化物
D.参加反应的两种物质的分子个数比为1:1
8、下列物质属于氧化物的是
A.N2
B.CaCO3
C.P2O5
D.CuCl2
9、实验后试管中残留的硫,常用热的NaOH溶液清洗,发生了如下反应:3S+6NaOH=2Na2S+Na2SO3+3X,则X的化学式为
A.H2S
B.Na2O
C.H2O
D.H2O2
10、下列图像能正确反映对应变化关系的是
A.加热一定质量的高锰酸钾
B.等质量、等浓度的H2O2溶液在不同条件下反应
C.在密闭容器中点燃一定质量的红磷
D.高温煅烧一定质量的石灰石
11、物质的用途利用了物质的化学性质的是
A.铜用于制作铜火锅
B.用酒精作燃料
C.干冰用于冷藏食品
D.用铜或铝制作导线
12、变化无处不在。下列防疫措施中一定发生化学变化的是
A.佩戴口罩
B.测量体温
C.酒精消毒
D.扫吉祥码
13、下列四种变化中,与其他三种变化有本质区别的一种变化是
A.生石灰溶于水
B.浓硫酸使有机物碳化
C.浓盐酸敞口放置空气中质量减轻
D.氢氧化钠固体暴露在空气中质量增加
14、分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是
A.纯净物:沼气、水、纯净的空气
B.氧化物:冰、过氧化氢、干冰
C.由原子构成的物质:氢气、氮气、汞
D.空气污染物:SO2、NO2、CO2
15、2023年9月23日晚,第19届亚洲运动会开幕式在杭州奥体中心体育场隆重举行,以“潮起亚细亚”为主题的文化盛宴给中外来宾留下了深刻的印象。开幕式的下列活动中涉及化学变化的是
A.3D技术呈现的《新富春山居图》
B.LED屏呈现的裸眼3D立体画面
C.数字火炬手和现场火炬手同步点燃亚运圣火
D.升起亚运会会旗
16、下列关于水的净化说法错误的是
A.明矾可以吸附水中悬浮的杂质,加速沉淀
B.综合利用沉淀、过滤和吸附等净水方法,比用单一净水方法效果更好
C.过滤能除去天然水中的可溶性固体杂质,降低水的硬度
D.蒸馏可以得到纯净水,长期饮用纯净水不利于身体健康
17、“改善环境质量,建设美丽陕西”是我们共同的责任,下列做法不利于保护环境的是
A.洗菜水用来浇花,节约淡水资源
B.开发利用清洁能源
C.为了方便,多使用一次性餐具
D.多用电子邮箱﹑微信等即时通讯
18、生活中有太多的变化,下列“变”中涉及化学变化的是
A.石头“变”石雕
B.高粱“变”美酒
C.羊毛“变”毛毯
D.冰川“变”河流
19、过氧化氢的水溶液在放置过程中会缓慢分解。某200g含氢元素10.7%的过氧化氢的水溶液放置一段时间后,经实验测定已变成纯净物,则放置过程中产生氧气的总质量为
A.10g
B.178.6g
C.7.4g
D.21.4g
20、科学家最近研制出一种以锶做钟摆的钟,它是世界上最精确的钟,锶的原子结构示意图及在元素周期表中的某些信息如图所示,下列说法正确的是
A.锶属于非金属元素
B.锶原子在化学反应中易失去电子
C.锶的相对原子质量为87.62g
D.锶原子核外电子数为2
21、下列属于纯净物的是
A.海水
B.氦气
C.石油
D.天然气
22、下列消毒杀菌药物的主要成分中,不属于化合物的是
A.C2H5OH
B.I2
C.H2O2
D.HClO
23、3SO2和3SO3含有相同的
A.分子个数
B.相对分子质量
C.氧原子个数
D.物质质量
24、2023年世界环境日中国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”,下列做法不符合这一主题的是
A.煤炭脱硫处理
B.积极植树造林
C.使用可降解塑料
D.填埋废旧电池
25、下列物质的性质中,属于化学性质的是
A.二氧化硫具有毒性
B.酒精具有挥发性
C.液氧是淡蓝色液体
D.氮气难溶于水
26、用如图所示4个实验探究二氧化碳能否与水反应(实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色并干燥),下列说法正确的是( )
A.最终只有实验④中的紫色石蕊小花会变红
B.实验④就能说明二氧化碳与水发生了反应
C.由实验①④推断,实验④中有酸性物质生成
D.在实验④中,若对比小花放入集气瓶前后的现象,可以不必做实验③
27、请用化学用语回答下列问题。
(1)氦气________;
(2)3个铝离子________ ;
(3)2个氢分子________;
(4)碱溶液中的阴离子________ ;
(5)标出锰酸钾中锰元素的化合价________。
28、如图是某同学探究可燃物燃烧条件的实验,他向C中加入少量白磷,再加入热水,此时发现热水中的白磷熔化成小液滴,塞好胶塞,使C内导管口浸入热水中,白磷不燃烧。打开K1,将A中溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧。
(1)白磷具有的一条物理性质是______。
(2)B 中发生反应的化学方程式为______。
(3)此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件,它是__。气球在该实验中的作用是__。
29、写出下列符号或符号的名称:
①2N_______;②3个氢氧根离子_____;③氧化铝中铝元素显正三价______;④硫酸铁____;⑤地壳中含量最多的非金属元素____;⑥硝酸钡____;⑦H2CO3____;⑧氢气_______。
30、炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应,某同学利用该原理设计了一个实验,实验装置见下图:对实验进行分析并回答:
(1)实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是______;
(2)实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是_______ 。
(3)实验后“停止通入CO”与“停止加热”的顺序是_______。
(4)实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯,其作用是_____。
写出有关的三个化学方程式:_______________;_____________;____________。
31、完成下列小题
(1)甲、乙两溶液中共有7种离子:K+、Cu2+、Ba2+、Mg2+、OH-、、
。已知两溶液中所含离子各不相同,甲溶液中含有四种离子,且能使紫色石蕊溶液变蓝,则甲溶液中含有的阴离子是___________(填离子符号)。
(2)如图所示为a、b、c三种物质的溶解度曲线。
①t1℃时,将30ga物质加入50g水中,而后升温到t2℃,此时该溶液质量为___________g
②将t2℃时等质量的a、b、c的饱和溶液降温至t1℃,此时三种溶液中溶质的质量分数大小关系为___________。
32、1869年,门捷列夫发现了元素周期律,使化学学习和研究变得有规律可循。图是1至18号元素、图是38号元素锶(元素符号为Sr)的原子结构示意图:
(1)上图中,X=______。
(2)S元素与第二周期的_______元素(填元素符号)具有相似的化学性质。
(3)锶原子在化学反应中容易失去电子,形成的离子符号为_______。
(4)你还能发现的规律是:同一周期(横行)从左往右_______依次递增(写一种即可)。
33、以下是氢气(H2)的部分性质:①没有颜色;②没有气味;③还原性;④密度比空气小得多;⑤可以燃烧;⑥常温下是气体;⑦可用于制取盐酸和发射火箭。以上性质中,属于物理性质的是(用序号填空,下同)___,属于化学性质的是___。
34、化学是一门以实验为基础的自然科学。认识和正确使用仪器是实验操作的基本要求,也是实验成功的基本保障。结合如图所示实验仪器,回答问题。
(1)请写出仪器名称:E__________。
(2)可用作热源的仪器是__________(填名称,下同)。
(3)向A中加入块状固体,应将仪器A摆放成如图中的__________;加热固体时应将A摆放成__________;②是给__________加热时的方向。
(4)D中盛放收集的氧气时,玻璃片的磨砂面应向______(填“上”或“下”);集气瓶口向上放置,说明氧气的密度比空气________。
(5)用G收集氧气时,气体应从______端管口进;若瓶中装满了水,收集氧气时应从______端管口进气。
35、今年我县各学区都进行了部分学生化学实验操作竞赛,某学区竞赛题目之一是“配制70g20%的氯化钠溶液”.该实验的部分操作如图所示.
(1)需要称取氯化钠的质量是 g,称量时A出现了右盘低的现象,接下来的操作应该是 .
①左边的平衡螺丝向左调 ②右边的平衡螺丝向右调
③右盘中减少砝码 ④左盘中增加食盐
(2)B中仪器a的名称是 .量取水时,如果按照图B的方法读数,会使配制的溶液溶质质量分数 (填“偏大”或“偏小).
(3)C中用玻璃棒搅拌的作用是 .
(4)D中所贴标签有不妥之处,请划掉不妥的地方,并在方框中写出你认为适合的内容.
36、2021年12月9日,“天宫课堂”正式开课,中国航天员在空间站给学生们上了一堂精彩的太空科学课。
(1)有学生现场提问,舱内氧气与二氧化碳是如何循环的?航天员解释说,通常采用氢氧化锂(LiOH)吸收二氧化碳,通过电解水的方法获得氧气。电解水时在电源的________极产生氧气,写出氢氧化锂吸收二氧化碳的化学方程式:______。
(2)航天员王亚平进行了泡腾片溶于水的演示实验,下图是某维生素C泡腾片部分成分说明,请回答下列问题:
如图成分说明中,属于有机物的是_______(填化学式),柠檬酸中氢元素与氧元素的质量比为_______,人体缺乏维生素会引起______。
②在空间站中将泡腾片放入水中,主要是碳酸氢钠与酸反应会生成______(填物质名称)而产生气泡,生成的气泡________(填“会”或“不会”)从水中出来。
37、实验室制取气体并用制得的气体完成性质实验。请回答下列问题。
(1)写出编号仪器名称:②为_________。
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为_________。若用C装置收集氧气,当观察到_________时,便可开始收集。
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置_________(从A~E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是_________,该反应原理用化学方程式表示为_________。改用F装置收集二氧化碳时,如何验满二氧化碳_________。
(4)用浓盐酸配制制取二氧化碳所需要的稀盐酸(1∶2),实验时必不可少的一组仪器是_________。
A 量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒
B 托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯
C 托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯
D 玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管
(5)制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→_________(用端口字母表示)。
(6)某学习小组为验证碳及其化合物的性质设计如下图所示实验装置进行实验。实验时先通一段时间氮气,再通入二氧化碳气体,然后分别点燃B处、C处酒精喷灯。
① A处CO2与水的反应属于_________反应(填基本反应类型);
② B处碳粉可将二氧化碳转化为一氧化碳,此处可能观察到的现象是_________;
③ C处红色粉末变为黑色,此处反应的还原剂为_________;
④ 仅从观察到D处出现了明显现象是无法判断B、C处已经发生了化学反应的,请简述理由:_________。
38、某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
[集体讨论]:
(1)讨论后同学们认为,应该选择(填编号)___________,
A蜡烛 B红磷 C铁粉
该反应的文字表达式为___________________。
(2)小组同学共同设计了如图的两套装置,你认为合理的是___________(填编号).
[分组实验]
[数据分析]实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 15 |
从表中的数据分析来看:误差较大的是第_________组,造成误差较大的可能原因是(答一种即可)______________________。
39、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体。计算燃烧20g氢气需要氯气的质量是多少?生成氯化氢气体的质量是多少?(写出计算过程)
40、甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题。
(1)t1℃时,甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小的顺序是___________。
(2)将甲的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法是___________。
(3)t3℃时,将20g物质丙加入50g水中充分溶解,所得该温度下溶液的质量为___________。
(4)下列说法不正确的是 (填字母序号)。
A.t1℃时,用甲、乙、丙三种固体配制等质量的饱和溶液,所需水的质量大小关系是: 乙>甲>丙
B.t2℃时,甲、丙两物质溶液中所含溶质质量相等
C.乙中混有少量甲,可以采用蒸发结晶的方法提纯乙
邮箱: 联系方式: