北海2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二化学

1、下面实验操作正确的是

A．取用固体粉末

B．测定空气里氧气的含量

C．CO2验满

D．过滤液体

2、下列实验操作正确的是

A．滴加液体

B．收集氧气

C．倾倒液体

D．读取液体体积

3、下列物质中属于纯净物的是（　　）

A．冰水混合物

B．高锰酸钾制氧气后的残留固体

C．清澈的泉水

D．铝合金

4、下列实验设计，能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

5、对比实验是进行科学探究的重要方式。下列说法错误的是

A．图1实验能说明铁生锈与氧气有关

B．图2实验能比较碘在汽油和水中的溶解性

C．图3实验能验证金属活动性顺序为Fe＞Cu＞Ag

D．图4实验能观察到两支试管中均析出固体

6、下列四个图像与对应描述不相符的是

A．A

B．B

C．C

D．D

7、下列化学用语表示正确的是

A．氦气：He2

B．3个氢原子：3H

C．钙离子：Ca+2

D．氧化铝：AlO

8、规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是

A．读取液体体积

B．加热液体

C．过滤浊液

D．熄灭酒精灯

9、元素周期表是学习化学的工具。发现元素周期律并编制元素周期表的化学家是

A．拉瓦锡

B．道尔顿

C．门捷列夫

D．阿伏加德罗

10、下列说法正确的是

A．水的电解是物理变化

B．H2具有助燃性

C．水是由氢元素和氧元素组成的

D．a和b中气体质量比为2:1

11、下列物质不属于空气污染物的是

A．二氧化碳

B．一氧化碳

C．二氧化硫

D．可吸入颗粒物

12、如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是

A．反应物中有化合物

B．反应中反应物的分子个数比为1：2或2：1

C．生成物的分子个数比为1：1

D．参加反应的和均由分子构成

13、分类是一种有效的学习方法。下列物质属于氧化物的是

A．干冰

B．氢氧化钾

C．液氧

D．赤铁

14、下列关于CO2的实验室制备和探究性质实验的做法不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

15、下列关于溶液的说法正确的是

A．配制溶液时，搅拌可以增大固体溶质的溶解度

B．融雪剂的原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于0℃

C．汽油去除油污是因为汽油能够乳化油污

D．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液

16、实验室需收集一瓶约含1/4水的氧气，下列操作正确的是

A．集气瓶中灌的1/4水

B．集气瓶中灌满水，在水剩余1/4时停止收集

C．集气瓶中灌3/4的水

D．集气瓶中灌满水，在水剩余3/4时停止收集

17、下列实验不能达到实验目的的是

A．探究黄铜硬度的大小   

B．探究空气中氧气含量   

C．验证质量守恒定律   

D．探究反应物浓度对反应速率的影响   

18、如图是电解水的反应装置图，下列说法正确的是

A．管1和管2中气体的质量比是2：1

B．管1中的气体是氧气

C．发生反应的化学方程式为

D．能说明水由氢元素和氧元素组成

19、不用其它试剂，用最简捷的方法把下列物质鉴别出来：①氢氧化钠②硫酸锌③氯化钡④氯化铜⑤硝酸钾五种溶液，则被鉴别出来的物质的正确的顺序是

A．④①③⑤②

B．④③①⑤②

C．④②③①⑤

D．④①②⑤③

20、2023年“世界水日”、“中国水周”活动主题是“强化依法治水，携手共护母亲河”，下列关于水的叙述不正确的是

A．地球上的水资源丰富，可利用的淡水资源却很有限

B．自然界的水经过沉淀、过滤、吸附后仍然不是纯水

C．水分子是由氢、氧两种元素组成的

D．电解水时，在水中加入少量硫酸钠是为了增强水的导电性

21、富氢水指溶有极少量氢分子的水。下列有关富氢水的说法正确的是

A．属于纯净物

B．与水的性质完全相同

C．所含氢分子静止不动

D．含有氢、氧两种元素

22、第19届杭州亚运会的主火炬塔燃料首次使用废碳再生的绿色甲醇（CH3OH），实现了循环内的零排放。从物质分类的角度分析，甲醇属于

A．混合物

B．单质

C．化合物

D．氧化物

23、化学实验操作是进行科学实验的基础。下列操作符合规范的是

A．过滤

B．滴加肥皂水

C．稀释浓硫酸

D．测量溶液pH值

24、云南文山有“中国三七之乡”的美誉。《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中，用为金疮要药，云有奇功”。三七中止血的成分为田七氨酸（C5H8N2O5），下列说法正确的是

A．田七氨酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成

B．田七氨酸中含N2分子

C．田七氨酸中碳元素的质量分数最大

D．田七氨酸中碳、氢、氮、氧元素的质量比为5:8:2:5

25、区分下列各组物质的两种方法都正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式，下列叙述错误的是

A．冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化

B．石墨和金刚石的物理性质存在差异，因为构成它们的碳原子排列方式不同

C．H2SO4、H2O、H2CO3三种物质中均含有氢分子

D．氢气和液氢都可做燃料，说明同种分子化学性质相同

27、在农村人们常常饮用河水，河水中含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：

河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入活性炭）→E（加入漂白粉）→净水

(1)A操作加明矾的作用是_____________。

(2)能够消毒、杀菌的操作是_____________（填字母）。

(3)通过C操作可除去_________。

(4)D操作利用活性炭的___________性，可除去河水中的________。

(5)经过以上步骤净化后的水是__________（填“硬水”或“软水”）。

(6)爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是______（填字母）。

A．城市生活废水直接排入黄河

B．洗菜的水用来浇花

C．用自来水不断为西瓜冲水降温

D．用工业废水浇地

28、水是生命之源，万物之基，与人类的生产生活密切相关。

（1）①高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂，其中铁的化合价为______。

②净化水的操作有过滤、蒸馏、静置沉淀等多种，其中净化程度最高的是______。

③含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，生活中可用______来检验地下水是硬水还是软水；生活中常用______的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒。

（2）①研究人员开发出一种用超临界水处理含碳废物的新技术。超临界水是将水加热到超过 374℃并加压到超过 219 个大气压，使水处于气、液相互交融的状态。下列说法正确的是______（填字母序号）。

A．超临界水与液态水具有相同的性质

B．将气态水升温或加压会使水分子间距离变小

C．超临界水是由液态水和气态水组成的纯净物

②新型复合光催化剂（C3N4/CQDs）催化下，利用太阳光高效分解水的原理如下图：

反应Ⅰ属于基本反应类型中的______反应；反应Ⅱ的化学方程式为______。

29、请根据下图实验回答问题。

（1）图一是测定空气里氧气含量的实验。点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是_____。

（2）图二是验证质量守恒定律的实验。若实验中白磷用量太少，对实验结果_____（填“有”或“无”）影响。

（3）图三是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验，为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀，试管①中的物质X和试管②中的物质Y分别_____是_____。

30、（1）某地下水中含有较多可溶性钙、镁矿物质,该水属于_____（填“软水”或“硬水”），可以用_____检验。

（2）自然界中的水一般要净化后才能使用，在沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是_____。

（3）从海水中提炼出来的重水（化学式为D2O）中重氢原子（D）的相对原子质量是2，则重水中氧元素的质量分数为_____。

（4）下列关于水的说法中,不正确的是_____

A 水是由氢气和氧气组成   B 洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所

C 水通电分解时,水分子的能量没有发生变化 D 合理施用农药、化肥，以减少水体污染

（5）将少量某塑料样品在密闭容器中与足量的O2反应，生成了CO2和H2O，由此可知该塑料中一定含有_____元素。

（6）稀土有“工业的维生素”的美誉。稀土元素Tm在元素周期表中的信息如图，下列有关Tm的判断错误的是_____（填序号）。

①原子的质子数为69 ②属于金属元素   ③原子的中子数为69   ④相对原子质量为168.9

31、用化学用语填空。

（1）硫原子_____。

（2）3个氮气分子_____。

（3）亚铁离子_____。

（4）碳酸根离子_____。

（5）硫酸铝钾_____。

32、“西气东输”和“煤改气”工程使天空更蓝，写出天然气完全燃烧的化学方程式：_______________；胃酸过多，常服用含氢氧化镁的药物，有关反应的化学方程式为________________；工业上常把煤块粉碎成煤粉，并用鼓风机吹起形成沸腾状燃烧，其目的是__________________。

33、用化学用语表示：

①2个铜原子  _____ ；

②空气中含量最多的物质  _____  ；

③4个硝酸根离子_____ ；

④氧化铝中铝元素显＋3价_____；

⑤保持甲烷化学性质的粒子 _____。

34、从下列物质中选择填空（填序号）：①干冰 ②食盐（氯化钠） ③铜丝 ④二氧化硫

（1）厨房常用的调味剂是______；

（2）用于制作导线的是______；

（3）空气的气体污染物是______；

（4）用作制冷剂的是______。

35、（4分）将下列实验现象的序号填在各项实验后面的横线上：

A、出现浓厚的白烟

B、发出白光，瓶壁有水雾生成

C、发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体

D、剧烈燃烧、火星四射

（1）细铁丝在氧气中燃烧____________；（2）蜡烛在氧气中燃烧 ____________；

（3）镁条在空气中燃烧______________；（4）磷在氧气中燃烧 ____________。

36、化学用语是研究化学的工具，是学生进一步掌握其他化学知识、解决化学问题的基础。请用化学用语回答下列问题：

（1） 用化学符号填空：

2个氮原子：__________；3个镁离子：_______

4个氧气分子：____________ ：_________

（2）指出下列各化学符号中2的含义：

2Ca：__________； O2－：___________。

37、某化学兴趣小组利用所学知识制作美丽的“喷泉”。

【实验1】如图所示，将胶头滴管中的氢氧化钠溶液挤入装满二氧化碳的烧瓶中，轻轻摇动烧瓶，一段时间后打开止水夹，烧杯中的氢氧化钠溶液被倒吸入烧瓶中，形成美丽的“喷泉”。

(1)烧杯中的氢氧化钠溶液被倒吸入烧瓶中的原因是：CO2减少，造成_____________。

【实验2】将针筒内的水和氢氧化钠溶液同时注入装满二氧化碳的烧瓶中，振荡。测得两烧瓶内气压随时间变化的趋势如图所示。(资料：氢氧化钠与氢氧化钙的化学性质相似)

(2)3s内，烧瓶中的压强变大的原因是_______________，振荡，烧瓶中的压强迅速降低，振荡能加快分别与水、氢氧化钠溶液起作用的原因是________________。

(3)烧瓶1中的压强，在a点和b点时相同的原因是_________________，如果将“实验1”中两处的氧化钠溶液换成水，____________(填“能”或“不能”)形成美丽的“喷泉”。

(4)对比图中的两条曲线，证明了“实验1”中CO2减少的原因是_________________。(用化学方程式表示)

【实验3】如图所示，往试管中加入足量的某液体，塞紧试管 塞，打开止水夾，右边试管中的红色溶液从导管口喷出，形成红色“喷泉”。

(5)写出能完成该实验的一组药品________________。

(6)该实验能形成“喷泉”的原因是______________。

38、如图所示为实验室常见的气体制备、干燥、收集装置。请根据题目要求，回答下列问题。

(1)选择装置A制取氧气的化学反应方程式为______。

(2)装置B可用于实验室制取二氧化碳，制取过程中，先加入的药品名为______。

(3)装置B和装置C均可用于实验室制取氧气，其反应的化学方程式为______，两装置相比较，C装置的优点是______。

(4)实验室可以用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气。已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。为了制取并收集一瓶干燥的氨气，且减少对空气的污染，在上述装置中选出最佳的实验装置组合是______。

39、H2O2可作增氧剂，某小组同学通过测量不同温度下过氧化氢分解时气体压强的变化来研究温度对其分解的影响，获得如图所示图像。

（1）H2O2分解的化学方程式为_______。

（2）根据图像可以得到的结论是________。

40、根据酸的条化学性质回答下列问题。

（1）酸溶液有相似化学性质的原因是溶液中都含有_____（填离子符号）

（2）图中的X代表一类物质，则X为_____（填物质类别）。

（3）请写出符合性质③，反应前后溶液颜色发生改变的一个反应的化学方程式_____

（4）性质④反应的实质是_____