宜春2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二化学

1、如图为制备有机物X的微观过程。下列说法正确的是

A．该反应属于化合反应

B．有机物X的化学式为CH2O

C．该化学反应过程中，原子的种类发生了改变

D．参加反应的H2和分子个数比为3：1

2、杭州第十九届亚运会主火炬的燃料使用了甲醇。下列属于甲醇化学性质的是

A．密度比水小

B．可燃性

C．无色液体

D．易溶于水

3、科学实验是化学学习的重要手段。下列实验能达到目的的是

A．比较银、铜的活动性

B．证明质量守恒定律

C．验证二氧化碳与水反应

D．验证分子运动

4、下列实验基本操作正确的是

A．取用液体药品

B．向试管内加入铁钉

C．熄灭酒精灯

D．检查装置气密性

5、2023年10月18日第三届“一带一路”高峰论坛在北京举行。我国古代就经“一带一路”将发明和技术传送到国外。这些发明和技术中属于物理变化的是

A．纺纱织布

B．谷物酿酒

C．烧制瓷器

D．使用火药

6、2023年世界环境日中国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列不符合这一主题的是

A．煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生

B．禁止使用化石燃料，防止产生雾霾

C．积极植树造林，促进达成“碳中和”

D．生活污水集中处理和排放

7、行走河南，读懂中国。下列河南非物质文化遗产制作过程中一定发生了化学变化的是

A．开封汴绣

B．钧瓷烧制

C．孟津剪纸

D．浚县泥塑

8、如图是甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是

A．20℃时，甲、乙两种物质的溶解度相同

B．可用降温结晶的方法将丙从它的饱和溶液中结晶出来

C．20℃时，将12.5g乙物质溶于50g水中，充分溶解后溶质的质量分数小于20%

D．10℃时，将乙、丙两种饱和溶液升温到20℃，此时两种溶液都变成了不饱和溶液

9、分类是化学的重要思想，下列分类正确的是

A．单质: 水、 硫

B．氧化物： 二氧化锰、氯酸钾

C．纯净物：液氧、五氧化二磷

D．混合物：高锰酸钾、空气

10、学习科学知识可以用来辨别“真”“伪”，下列叙述属于“真”的是

A．金刚石硬度大，可制造铅笔芯

B．氧气具有助燃性，可用于火箭燃料

C．氩气化学性质不活泼，可用作保护气

D．活性炭疏松多孔，可用于制墨汁

11、分辨物质是学习化学的基本要求。下列物质属于氧化物的是

A．液氧

B．干冰

C．氢氧化铜

D．赤铁矿

12、对化学方程式的含有叙述正确的是

A．氢气加氧气点燃等于水

B．氢气和氧气在点燃条件下反应生成水

C．两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子

D．2mol氢气和1mol氧气生成2mol水

13、物质的用途仅利用物理性质的是

A．生石灰作干燥剂

B．一氧化碳作燃料

C．活性炭作吸附剂

D．二氧化碳作灭火材料

14、螺蛳粉是柳州最具地方特色的名小吃，具有一股特殊的酸辣味，让人闻香止步。从分子角度解释，这是因为

A．分子间有间隔

B．分子可以再分

C．分子大小发生改变

D．分子在不断运动

15、物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

16、空气成分中，可供给动植物呼吸的是（　　）

A．

B．

C．

D．稀有气体

17、我国灿烂的文化历史悠久，源远流长。下列名句中，一定包含有化学变化的是

A．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

C．只要功夫深，铁杵磨成针

D．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海

18、能源与生活息息相关，下列说法正确的是

A．厨房燃气泄漏，立即开启排气扇通风换气

B．炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭

C．燃气灶火焰出现黄色，可增大灶具进风口

D．“钻木取火”的原理是通过摩擦生热降低木材的着火点

19、“绿水青山就是金山银山”，爱护环境人人有责。下列环境问题与防治措施不合理的是

A．温室效应一开发新能源，减少化石燃料的使用

B．白色污染—焚烧或掩埋废弃塑料

C．酸雨一推广使用脱硫煤

D．臭氧空洞一研发新的制冷剂，减少氟利昂的使用

20、下列不属于二氧化碳用途的是

A．灭火

B．气焊

C．人工降雨

D．气体肥料

21、化学兴趣小组同学模仿工业高炉炼铁原理，在如图1所示装置中用CO还原CuO制取金属Cu。为确定反应的最佳温度，兴趣小组利用原位X射线粉末衍射仪来测定不同温度下反应4小时后的固体物质成分，实验结果如图2所示，所得结论错误的是

A．气球的作用是收集尾气，防止一氧化碳污染空气

B．500℃时，固体产物的化学式为Cu、

C．500℃时，该反应的化学方程式为

D．由图像信息可知，用CO还原CuO制取纯净的Cu，最佳反应最低温度应控制在500℃

22、下列实验不能达到目的的是

A．验证反应放热

B．比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量

C．验证质量守恒定律

D．探究铁生锈的条件之一：与氧气接触

23、《天工开物》中记载了古法造纸工艺。下列步骤中一定发生了化学变化的是

A．煮楻足火

B．斩竹槌洗

C．日晒成干

D．覆帘压纸

24、下列实验方案能达到买验目的的是

A．图1证明氧气已收集满

B．图2检查装置气密性

C．图3探究二氧化碳能跟水反应

D．图4证明水是铁生锈的条件之一

25、下列监测的空气污染物中，能引起酸雨的是

A．NO2

B．O3

C．PM2.5

D．PM10

26、下列实验设计不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

27、用化学符号填空：

（1）①地壳中含量最多的金属元素    

②占空气体积分数78%的气体  

③支持燃烧的气体      

④保持水的化学性质的粒子是  

⑤造成空气污染的气体之一      

（2） ①2个硫原子 ② 2个镁离子 ③氩气  

④铁元素   ⑤氧化铜中铜元素的化合价为+2价

28、根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：①__________，②__________。

（2）实验室选用装置A作为氧气的发生装置，化学方程式为______________________；选用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，化学方程式为______________________；氧气和氢气均可选用装置__________（填字母）作为收集装置。

（3）实验室选用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，利用如图所示装置，可以得到纯净、干燥的二氧化碳。用化学方程式表示饱和碳酸氢钠溶液的作用：______________________；装置接口的连接顺序：发生装置→______，______→______，______→收集装置（填数字）。

29、空气是一种重要的资料。

①常用的食品保险方法是填充氮气做保护气，这是利用的氮气的_________。

②在大型汽车上用压缩空气开关车门和刹车。空气具有可压缩性的微观原因是_________。

③利用膜分离法可制得富氧空气。当空气通过膜分离装置时，由于氧分子能透过膜而氮分子不能透过膜，就把空气中的氧气和氮气分离开了，该过程中发生了_________变化。

30、用适当的数字和符号填空：

(1)三个亚铁离子_______；

(2)铵根离子_______；

(3)两个氧原子_______；

(4)正四价的氮元素形成的氧化物_____；

(5)密度最小的气体是_______。

31、如图为电解水反应的微观示意图。

（1）请将右侧方框内生成物的微粒补画完整___________。

（2）电解水过程中没有发生改变的微粒名称为___________。

32、化学是一门以实验为基础的学科，化学的发展离不开化学家的努力，以下是几位为化学做出重大贡献的化学家①拉瓦锡②门捷列夫③道尔顿④阿伏加德罗，其中奠定近代化学基础的科学家是_____和_____，发现元素周期律并制定元素周期表的化学家是_____。（填序号）

33、请完成下列实验，回答问题。

（1）通过水的电解认识水：

①宏观现象：按图所示装置，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为_______。

②微观该反应中发生分解的微粒名称是___________。

③结论：水由_________组成。

（2）下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是_______（可能有多个正确选项）

34、实验室用的药品有的有毒性,有的有腐蚀性。为了安全不能用手_______________,不要把鼻孔凑到___________________去闻气体的气味,绝对不可品尝     。洗过的玻璃仪器内壁附着的水，既不_______________，也不______________时,表示仪器已洗干净。

35、（1）用元素符号填空

①地壳中含量最高的金属元素__________；

②2个铜原子_______________；

③三个二氧化硫分子_______________；

④四个氢氧根离子______________。

（2）在符号“ ”中H正上方的“＋1”表示________，H右下角的“2”表示_______。

36、实验是科学探究的重要手段，正确的实验操作是获得成功的重要保证，同时对实验结果、人身安全也非常重要，不正确的操作可能造成不良后果。请将下列操作可能造成的不良后果写在横线上。

（1）用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯________________。

（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心____________。

（3）给试管里的液体加热时，试管口对着别人____________。

（4）将锌粒直接投入口朝上且直立的试管中：____________。

37、以下是实验室常用的部分仪器。

(1)写出下列仪器的名称②_______。

(2)某同学要用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，已经选择了仪器①②③，则还需要从图中选择的仪器是______(填一种仪器的序号)；反应的化学方程式为______；该方法制取氧气的优点是____。

(3)用上述方法制取氧气时，使用仪器③的需要注意_____。

(4)选择排水法收集气体时，判断集气瓶已收集满气体所依据的实验现象是_______。

38、根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题。

（1）写出图中标号的仪器名称：①_____，②_____；

（2）①实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____（填字母），发生反应的化学方程式是_____，实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是_____；

②制氧时，小明同学未能收集到两瓶氧气，其可能的原因有_____（填序号）；

A 没有塞紧橡皮塞

B 试管口没有放棉花

C 没有及时更换收集第二瓶

D 加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中

（3）①实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选择的发生装置是_____（填字母）。如果选用图E来收集气体，则气体应从_____（填“a”或“b”）端进入。

②小明同学想把制取二氧化碳结束后的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_____（写一条）。

39、把一定量的镁放入硝酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，滤液为无色，则滤液中的溶质是______（填化学式，下同），滤渣的组成可能是______或______。

40、多角度认识水

多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以我们常见的水为例，回答下列问题：

（1）认识水的组成和构成

①从宏观上看，水是由___________组成的，证明水组成的实验事实是____________；从微观上看，水是由______构成的，下列属于表示水的微观构成的模型是______（填编号）。

②在化学上，表示水组成的符号是_________；我们也可以定量表示水的组成，请写出一种水组成的定量描述__________。

（2）认识水的性质和变化

下列是有关水的性质、变化和用途的描述：a.通常为无色、无味的液体；b.水被加热可以变成水蒸气；c.没有水，人和动物就无法生存；d.水是常用的灭火剂；e.在通电条件下，水能分解生成氧气和氢气；f.氢气在氧气中能燃烧生成水；g.水可与氧化钙（CaO）反应生成氢氧化钙。

①其中属于水的物理性质的有_________（填序号，下同）；属于水的化学性质的有_____；属于水的用途的有______。

②根据上文描述中水的化学性质，写出发生的化学变化的文字表达式_______。

（3）认识水分子的变化

小明设计了图1、图2两个实验。请回答下列有关问题：

①从微观的角度分析，图1实验中发生的变化是_______；图2实验中发生的变化是_________。

②图2实验中，一段时间后试管b中得到的物质是_____（填化学式），检验该物质的方法是_____。

（4）认识天然水的净化

天然水中往往含有杂质，须经净化处理后才能饮用，小华同学设计了图3、图4两种净化天然水的装置。请回答下列问题：

①我们学过的混合物分离的方法有“过滤、蒸发、蒸馏、吸附”等。图3的净化装置中小卵石和石英砂应用的混合物分离方法是：_________，在实验室中，进行该操作所需要的玻璃仪器有________；活性炭的作用是_________。

②在图4的实验中，试管a中注入天然水的量应不超过试管容积的___，加热时，应用酒精灯的___（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）。