南充2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一化学

1、水是生命之源。下列有关水的说法正确的是

A．煮沸可以降低水的硬度

B．明矾可以除去水中所有不溶性杂质

C．电解水实验中，电源负极产生氧气

D．自来水厂要经过沉淀、过滤、吸附和蒸馏等步骤净化水

2、2021年我国科学家在实验室中首次实现了从二氧化碳到淀粉的人工合成。其中第一步反应的微观示意图如图所示，下列有关说法错误的是

A．甲、乙、丙、丁都属于化合物

B．反应生成丙与丁的分子个数比为1：1

C．参加反应的甲与乙的质量比为22：3

D．该反应为缓解温室效应提供了新途径

3、对下列事实解释不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

4、在空气中燃烧发出耀眼白光的物质是

A．镁带

B．铁丝

C．红磷

D．硫粉

5、下列图标中，表示“禁止带火种”的是

A．

B．

C．

D．

6、化学用语是学好化学的基础。下列化学用语解释错误的是

A．2O——2个氧原子

B．2Na+——2个钠离子

C．C60——60个碳原子

D．——氯酸钾中氯元素的化合价为+5价

7、在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是

A．物质Q可能是该反应的催化剂

B．N物质一定是化合物

C．该反应的基本反应类型是分解反应

D．反应中M、P的质量比为1:4

8、下列实验设计能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

9、歼-20是高态势感知、高机动性的隐形战斗机。其中隐身材料的合成原料之一为间苯二胺，下列说法正确的是

A．间苯二胺由16个原子构成

B．间苯二胺含有

C．间苯二胺是由碳、氢、氮元素组成的混合物

D．间苯二胺中碳、氢元素质量比为9∶1

10、下列实验操作正确的是（　　）

A．塞紧胶塞

B．闻气味

C．给液体加热

D．熄灭酒精灯

11、恒温蒸发掉某溶液的部分溶剂后，无晶体析出。下列说法正确的是（       ）

A．原溶液可能是饱和溶液

B．原溶液一定是不饱和溶液

C．剩余溶液一定是饱和溶液

D．剩余溶液一定是不饱和溶液

12、下列实验设计能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

13、硫在地球物质循环中扮演着重要角色，其广泛存在于地壳的岩层里。下列纯净物中硫元素化合价标注正确的是

A．

B．

C．

D．

14、下列说法正确的是

A．化学变化过程中不一定同时伴随着物理变化

B．物理性质一定是物质不需要发生变化就表现出来的性质

C．混合物中一定含有不同的物质

D．化合反应一定生成两种物质

15、关于金属物品的使用正确的是

A．铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨

B．铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液

C．铝壶内的水垢用质量分数为18%的热盐酸长时间浸泡

D．校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈

16、下列物品主要用复合材料制作而成的是

A．陶瓷杯

B．不锈钢碗

C．塑料盆

D．玻璃钢材质的滑雪板

17、取X、Y、Z三种金属，分别投入到相同浓度的稀硫酸中，只有Y表面有气泡产生；如果将X和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而X没有变化。则X、Y、Z三种金属的活动性顺序为

A．X＞Y＞Z

B．Y＞X＞Z

C．Y＞Z＞X

D．Z＞X＞Y

18、下列实验设计能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

19、小华将燃着的蜡烛吹灭，其原理是

A．清除可燃物

B．隔绝空气

C．降低了蜡烛的着火点

D．使蜡烛的温度降至着火点以下而熄灭

20、下列关溶液的说法正确的是

A．生理盐水密封放置不会分层，是因为溶液具有均一性

B．同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓

C．20℃，向饱和氯化钠溶液中加入高锰酸钾，溶液为紫红色

D．75%的医用酒精中水是溶质，酒精是溶剂

21、推理是一种重要的化学思维方法，以下推理错误的是

A．原子是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是原子

B．化学变化伴随着能量的变化，能放出热量的变化不一定是化学变化

C．单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的纯净物不一定是单质

D．中和反应是复分解反应，复分解反应不一定是中和反应

22、能在pH=5的溶液中大量共存，且溶液无色透明的一组离子是

A．Ag+、K+、、Cl-

B．Cu2+、Ca2+、Cl-、

C．Ba2+、Na+、、

D．Mg2+、Na+、、

23、下列微粒符号中对“2”含义的理解正确的是

A．2Cu中的“2”表示2个铜元素

B．Ca2+中的“2”表示一个钙离子带2个单位的正电荷

C．H2S中的“2”表示硫化氢中含有2个氢原子

D．2Fe3+中的“2”表示2个亚铁离子

24、如图所示转化关系中的反应均为初中化学常见的反应，“→”表示反应可以一步实现（反应条件已省略），下表中甲、乙、丙三种物质符合图示转化关系的是

A．A

B．B

C．C

D．D

25、实验是检验科学知识真理性的标准。下列探究实验能达到实验目的的是

A．   不同物质在水中溶解性比较

B．   铁生锈的条件

C．   燃烧的条件

D．   CO2能与水反应

26、甲烷和水反应可以制备水煤气。该反应的微观示意图如下，有关该反应的说法正确的是

A．该反应前后分子的种类不变

B．该反应前后各元素的化合价不变

C．该反应中丙、丁的质量比为14：3

D．该反应属于置换反应

27、已知镉（Cd）的金属活动性与铁、锌相近，镉元素在化合物中常显+2价．

（1）将镉丝插入下列溶液有明显现象的是______（填序号）．

①NaCl溶液 ②HCl溶液   ③AgNO3溶液 ④NaOH溶液

（2）镍镉电池应用广泛，为了防止污染环境，从废旧镍镉电池中回收镉的一种方法如下：

步骤1：将废旧电池破碎成细颗粒后焙烧，将镉转化为氧化镉（CdO）；

步骤2：将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合后，隔绝空气加热至1200℃，可得镉蒸气和一氧化碳．

步骤2中氧化镉变成镉的化学方程式是______．

28、在宏观﹣微观﹣符号之间建立联系，是化学独特的研究方法。

（1）硝酸能与碳发生反应，化学方程式为C+4HNO3（浓）CO2↑+4X↑+2H2O，则X是_____（写化学式）。

（2）甲和乙在点燃条件下反应生成丙和丁，其微观过程如图所示。

画出丙的微观示意图_____。

（3）Cu能与空气中的_____、_____（写出其中两种物质的化学式），发生化合反应生成“铜锈”[主要成分为Cu2（OH）2CO3]。

（4）CO和CO2的混合物气体共36g，通过足量的灼热的氧化铜，充分反应后，得到气体的质量为44g，则原混合气体中碳元素和氧元素的质量比是_____（最简化）。

29、在“宏观一微观一符号”之间建立联系，能帮助我们更好地认识物质变化的本质。

（1）将铝片插入硫酸铜溶液中，经研究发现该反应的微观示意图如图所示，（图中微粒未完全画出）回答下列问题。

①下列说法中正确的是______。

A 硫酸铜溶液中含有的微粒是Cu2+、SO42-

B 硫酸铜溶液能导电

C 反应的实质是Al得电子生成Al3+、Cu2+失电子生成Cu

D 硫酸铜溶液呈蓝色，硫酸铝溶液为无色，说明蓝色与Cu2+有关

②反应过程实质是金属铝与硫酸铜溶液中__________（填微粒的化学式）的反应。

（2）如图为Mn和CuSO4溶液反应的示意图，回答下列问题：

①该反应的实质是与实际反应的粒子是___________________。

②反应中失去电子的粒子是____________________。

③由反应可知金属的活泼性：Mn______Cu（填“>”或“<”）。

④该反应中化合价没有改变的元素或根是______（填对应选项的字母）。

A 锰元素

B 铜元素

C 硫酸根

30、用化学符号或名称填空：

(1)铁元素______。

(2)2个磷原子______。

(3)______。

(4)Cu2+______。

(5)氯化镁______。

(6)2个氨分子______。

31、某校开展“三色文化”教育活动，组织学生进行了系列研学旅行。

（1）“古色文化”之旅：观户县农民画传中华文化。石黄（主要成分为PbO）是画家常用的一种黄色颜料，PbO中Pb元素的化合价是______。

（2）“红色文化”之旅：再赴延安枣园革命旧址，发扬延安精神。参观窑洞内简陋的床、简陋的家具、主席坐过的藤椅和用过的小油灯。用盖子将油灯盖灭的原理是______。

（3）“绿色文化”之旅：参观垃圾处理，增强环保意识。如图是某工厂对全市生活垃圾进行处理过程的示意图。

①甲烷的化学式为______。

②为使其他垃圾充分燃烧，可采取的措施是______（答一点）。

32、（17分）下图是鲁教版八年级教材中常见的实验。请根据图示回答下列问题：

（1）试写出上述四个实验中发生反应的化学方程式：

A.   ； B． ；

C．  ； D． 。

（2）对比这四个化学反应方程式，你会发现它们之间有好多相同之处，请写出四条：

①   ； ②   ；

③   ； ④   。

（3）实验室通常用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，请你写出该反应的化学方程式   ；从该反应中我们能够获取很多信息，请你任写三条：

①   ；

②   ；

③   。

33、同学们注意到了吗?随着现代化建设步伐的加快，我们的生活质量正在逐步提高。请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例中的有关问题；

（1）走进厨房，你会发现煤气罐被方便、价廉的管道天然气代替了，天然气属于 能源，其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为 。

在厨房里，你还会发现用加了洗涤剂的水洗涤油腻的碗筷既快捷又干净，这是由于洗涤剂具有 功能。

（2）走进干洗店作社会调查时，你会了解到有些干洗店用装有活性炭的新款干洗机代替旧款干洗机，可将有毒物质大约降至原来的1/30。这是利用了活性炭的   性。

（3）走进加油站，你会发现除了各种型号的汽油之外，还多了乙醇汽油，至2008年1月1日，包括我市在内的苏北五市推广使用乙醇汽油已经二周年，提倡使用乙醇汽油的目的是 。

34、（6分）下图是初中化学中常见物质间的转化关系。其中，常温下A、B是黑色固体，B中两种元素的质量比是4︰1；C的浓溶液可用作干燥剂；G俗称纯碱；反应②和③各能生成一种沉淀，且沉淀颜色不同。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。

（1）写出G的化学式：   。

（2）写出反应①的化学方程式： 。

（3）写出反应③的化学方程式： 。

（4）写出反应②的现象：   。

35、按要求用化学用语填空：

（1）标出硫酸钠中硫元素的化合价_____。

（2）两个氢氧根离子_____；

（3）天然气的主要成分_____

（4）两个氧原子_____

36、火的开发与利用是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。请回答下列问题：

（1）人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为_______；

（2）火柴的发明增强了人类对火的驾驭能力。分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如图所示），火柴在哪种情况下更容易持续燃烧____（填编号），分析其原因是___________。

（3）气体打火机颠覆了人类使用火的方式。气体打火机的燃料主要成分是丁烷（C4H10），丁烷完全燃烧生成水和二氧化碳的化学方程式为________ 。

37、碱式碳酸锌的组成测定。为确定碱式碳酸锌[aZnCO3·bZn（OH）2·cH2O]的组成，现称取35.9g样品进行如下实验。

（资料）①Zn（OH）2加热至125℃、ZnCO3加热至350℃分别分解生成两种氧化物。该碱式碳酸锌失去结晶水的温度与Zn（OH）2的分解温度接近。

②浓硫酸具有吸水性，NaOH溶液能充分吸收CO2，碱石灰能充分吸收CO2和H2O。

（1）装配好实验装置后，先要______________。

（2）加热前后及过程中均通入氮气，停止加热后继续通氮气的目的是___________。

（3）控制温度在不同的范围对A中样品加热。测得装置B、C的质量在实验前后的变化情况如下表所示，测得A中剩余固体质量随温度的变化如下图所示。

①m=________g。

②a：b：=_________。

③如缺少装置D，会导致________（选填“a”、“b”或“c”）测定结果偏大。

38、下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

（1）用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_____。

（2）图②中，有一种塑料仪器，其名称是_____。图③中玻璃棒的作用_____。

（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见图，则称取的NaCl质量为_____。

（4）根据计算需要量取水的体积是_____（水的密度为1g/mL）。量取读数时，下图视线角度正确的是_____。（选填字母标号）

（5）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数_____（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

39、学用结合是我们学习化学知识的重要方法之一。请回答：

（1）用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？______。

（2）为什么可以用熟石灰改良酸性土壤？______。

（3）自行车的车架一般采用喷漆处理，起到了防锈的作用，其防锈原理是什么？______。

40、氯化钠、碳酸钠、碳酸钙、硫酸铜是常见的盐，请回答下列问题。

(1)在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液，现象是 ___________________。

(2)碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成二氧化碳，是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有______(写离子符号)。

(3)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反应，该反应的化学方程式为 _____________；硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反应，其理由是_____________________。