普洱2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是 （      ）

A. 彳亍(chù)        颓圮(pĭ)      青苔（tái）     怒发（fā）冲冠

B. 箕（qí）踞       忸(niǔ)怩     麦糟（zāo）     被八创（chuāng）

C. 戮（lù）力       目眦(zì)      瞋(chēn)目      不敢忤(wǔ)视

D. 百舸（kē）       拊(fǔ)心      淬(cuì)火       夜缒（zhuì）而出

2、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(   )

A. 某些管理机构缺乏“大数据思维”,以邻为壑,不与相关机构共享信息资源,公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。

B. 在东海舰队组织的此次实战演练中,我军的反水雷舰艇倾巢而出,成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。

C. 形体,一举征服了现场观众。于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著,然而他淡泊名利,婉拒“氢弹之父”的称号,其人品胸襟,令人高山仰止。

D. 现代舞剧《十面埋伏》,以其色彩浓重的舞台背景、风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相济的舞者形体，一举征服了现场观众。

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（     ）

A．天山美丽的景色和丰富的物产真称得上是珠联璧合，令人流连忘返。

B．这篇文章不仅冗长拖沓，而且内容陈旧，人云亦云，实在是不刊之论。

C．他的草书苍劲峭拔又不乏俊秀，洒脱不羁又讲究章法，可谓别具一格。

D．他在填报高考志愿时，又想报北大，又想报清华，总是见异思迁．

4、下列各句中，表达得体的一句是( )

A. 通知:本校定于2月18日下午三点于校礼堂举行“成人仪式”典礼，请各位家长务必准时参加。

B. 致谢:今天是犬子新婚大喜的日子，您能拨冗光临，我们不胜荣幸，在此我代表全家人对您深表感谢。

C. 请柬:新居落成，搬迁已毕，为答谢您的鼎力相助，明天中午特于府上略备薄酒，敬请届时光临。

D. 书信:毕业以来，学生垂念老师恩情，甚是思念老师，值此教师节来临之际，恭祝恩师身体健康，笑口常开。

5、下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一组是（   ）

A. 妇女无所幸   宠爱 而燕国见凌之耻除矣   出现

B. 素善留侯张良   与……交好 唯君图之   只有

C. 发图，图穷而匕首见  发现 度我至军中   估计

D. 杀人如不能举   全，尽 沛公则置车骑   舍弃

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

还原真实的历史，在史学领域也不是一件简单的事。作为电影，要在艺术化的创作中加入想象，似乎就很难保持历史的真实性。那如何让革命历史以电影艺术的呈现打动观众呢？电影是一门充满想象的艺术，凡是你所能想象的，影像都可以帮你呈现。革命历史电影中的想象力可以还原革命历史，也可以实现对历史精神的传承与弘扬。这就要求在该类型电影的创作中必须正视历史、坚持真实，既细心地重构往事，又能做出生动而富有史诗意味的创作实践。

革命历史电影当中的历史不仅是真实历史的证据，也是电影艺术创作的材料。史诗性作品不仅要关注往事再现的忠实性，也要关注对这些历史事实的选择和合理想象的自由。如在《决胜时刻》中，创作者另辟蹊径，不再拘泥于以往同类型题材作品对宏大战争场面的依赖，而是将镜头对准领袖人物和历史上的普通人，用人物的命运来映射时代变迁。虽然历史是背景，但电影在呈现上将镜头对准一个个有故事的普通人，更能抓住观众的内心，让他们随着电影一同走进那个年代，回望那段历史。

电影在保持对历史合理想象的同时，也为观众描摹了一个个饱满丰盈、情感丰富的历史人物形象。电影《周恩来回延安》充分遵循史实，细腻还原了周恩来总理在延安的22小时里发生的许多故事。影片中，周恩来在曹大娘家中，在昏暗的光线下帮她穿针引线，还把随身的眼镜送给了她。离开延安前收到了老乡送来的当地特产，周恩来总理叮嘱工作人员，一定要把这些特产折成现金付给老乡。周恩来总理见到前来的知青们，特意鼓励他们要扎根延安，把延安建设好；离开延安时，周恩来总理让飞机在延安这片土地上空再盘旋一圈，只为多看一眼……对于历史事件的合理想象，用影像化的手法展现出来，最终呈现给观众的是一个立体、丰富、饱满的人物形象，让观众不再拘泥于对文字的想象。

优秀的历史电影作品还往往拥有着能在精神上与当下观众共鸣的表述。像《西行漫记》从书籍到电影《红星照耀中国》的改编，或是其他将口述史文献搬上银幕的作品，都是可以通过影片的形象化优势，补充一些合理想象的事实，实现最终对于历史的影像化表达，更容易让今天的观众理解。

从革命历史电影到民族史诗的建构，是从生活真实到艺术真实的升华。其中，想象力是不可或缺的工具。在把握真实历史的前提下，充分的历史想象力会支撑起感人的细节，如将这些细节连缀起来进行雕琢和修饰，以艺术反映真实，就能提供引起情感冲击的审美体验。这时，历史电影中的想象力就会让人物更有血肉，让情感更加充沛。这样的作品再向更广泛的公众传播，也更易于被人们接受。

无论是前些年的《建国大业》《建党伟业》《建军大业》，还是今年热映的《古田军号》《红星照耀中国》《决胜时刻》……这些电影通过对历史的合理想象，构建了我们对历史深度和广度的探索，实现了对电影史诗品格的尊崇。优秀的历史电影，既能反映当时实际存在的社会关系和社会环境，并揭示创作者的历史观，也能作为中国特色史诗性电影探索的标志。可以说，电影这种艺术形式通过再现民族重要历史所承载的文化奇观，成就了中国革命历史电影独特的民族艺术现象。

（摘编自彭流萤《革命历史题材电影的审美体验》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）

A.加入想象的革命历史电影创作既要重构真实的历史往事，又要能够进行生动而富有史诗意味的创作实践。

B.创作者不再拘泥于对宏大战争场面的依赖，所以才会另辟蹊径，将镜头对准领袖人物和有故事的普通人。

C.用影像化的手法展现对历史事件的想象，历史电影就可为观众呈现一个个立体、丰富、饱满的人物形象。

D.历史电影将一个个感人的故事细节连缀起来，并加以雕琢和修饰，就能给观众带来感情冲击的审美体验。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）

A.文章开篇提出问题，然后做出直接回答，并在后文展开了详细的论述。

B.文章详细论述《周恩来回延安》的细节，论证了革命历史电影充分尊重史实的重要性。

C.文章在论证优秀的历史电影作品在精神上能与观众产生共鸣时，运用了举例论证的手法。

D.文章末段内容由个体到整体，再次论证了中心观点，并升华了主题。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）

A.电影可以呈现你的所有想象，但创作者在塑造人物形象时一定要遵循历史事实，不可进行大胆虚构。

B.相对书籍而言，历史电影有影像化的表现形式，并加入了合理想象的情节，更易让观众理解。

C.赵宁宇教授说：“革命电影创作，应本着大事不虚、小事不拘的原则。”这与文中的创作理念一致。

D.优秀的中国历史电影既反映了历史，又揭示了作者的历史观，成就了中国历史电影独特的民族艺术现象。

7、补写出下列句子中的空部分。

（1）白居易《琵琶行》中，在琵琶女演奏结束后，通过对江面上的环境描写，来衬托琵琶女演奏技艺高超的两句是：“___________________，____________________”。

（2）陶渊明在《归园田居（其一）》中，用“_____________________，____________________”两句写鸡狗的叫声，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以声衬静的手法，衬托出一个和谐、安宁的意境。

（3）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“__________________，______________________”。

（4）韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是：“__________________，____________________”，可见他对年轻好学者的扶掖之心。

（5）《芣苢》一诗中，“采采芣苢，_________________。采采芣苢，_________________”是对收工时满载而归的叙写。

8、默写

（1）窈窕淑女，______________。

（2）诸葛亮在《出师表》中自述本志，用“______________，____________”两句表明了自己淡泊名利，不慕荣华的人生态度。

（3）李白《行路难》中“___________，_____________”两句，以姜子牙、伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。

（4）又前而为歌曰：_________，壮士一去兮不复还！”______，士皆瞋目，发尽上指冠。

9、默写出下列空缺处的文字。（任选三题）

（1）______________，______________，此非曹孟德之诗乎？（苏轼《赤壁赋》）

（2）世之奇伟瑰怪非常之观______________，而人之所罕见至焉，______________。（王安石《游褒禅山记》）

（3）毛泽东重游橘子洲，感慨万千而写下名篇《沁园春·长沙》。当代中学生们，你们正值“______________，______________”的年纪，请飞扬你们的激情，擦亮沉睡太久的夜空！

（4）《离骚》中，“______________，______________。”两句表达了屈原不为小人的种种丑态、伎俩所动，宁愿突然死去，也不愿与他们同流合污的心志。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中，文末总结秦国灭亡的教训，并借以讽今，以“__________________，___________________”两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为戒，仍要重蹈历史覆辙。

（2）《阿房宫赋》中描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是“_____________________，_____________________”。

（3）《六国论》中，结尾指出“苟以天下之大，____________________，___________________”明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。

11、补写出下列各名篇名句中的空缺部分。

（1）《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：_______，________。

（2）《出师表》中，表现作者无意于功名的句子是：_________，_________。

（3）《次北固山下》中，表现游子思乡情深的诗句是：_________，_________。

12、西  楼

（宋）曾巩

海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔①，卧看千山急雨来。

【注】①箔：是用苇或秫秸织成的帘子。

【1】诗歌首句从视觉角度描写了风云变化的高潮顷刻，第二句从_______________角度描写雷雨迫在眉睫的情态。__________________两字十足显示了北风狂飙的威力。

【2】按照常理推测，风雨将至之际，应当闭窗才是，但诗人却要敞开四面窗户，从中你可以读出诗人怎样的胸襟？

13、阅读下面的文言文，完成小题。

张翥，字仲举，晋宁人。其父为吏，从征江南，调饶州安仁县典史，又为杭州钞库副使。翥少时，负其才隽，豪放不羁，好蹴鞠，喜音乐，不以家业屑其意，其父以为忧。翥一旦翻然改曰：“大人勿忧，今请易业矣。”乃谢客，闭门读书，昼夜不暂辍，因受业于李存先生。存家安仁，江东大儒也，其学传于陆九渊氏，翥从之游，道德性命之说，多所研究。未几，留杭，又从仇远先生学。远于诗最高，翥学之，尽得其音律之奥，于是翥遂以诗文知名一时。已而游维扬，居久之，学者及门甚众。

至元末，同郡傅岩起居中书，荐翥隐逸。至正初，召为国子助教，分教上都生。寻退居淮东。会朝廷修辽、金、宋三史，起为翰林国史院编修官。史成，历应奉、修撰，迁太常博士，升礼仪院判官，又迁翰林，历直学士、侍讲学士，乃以侍读兼祭酒。翥勤于诱掖后进，绝去崖岸，不徒以师道自尊，用是学者乐亲炙之。有以经义请问者，必历举众说，为之折衷，论辩之际，杂以谈笑，无不厌其所得而后已。尝奉旨诣中书，集议时政，众论蜂起，翥独默然。丞相搠思监曰：“张先生平日好论事，今一语不出，何耶？”翥对曰：“众人之议，皆是也。但事势有缓急，施行有先后，在丞相所决耳。”搠思监善之。明日，除集贤学士，俄以翰林学士承旨致仕，阶荣禄大夫。

孛罗帖木儿之入京师也，命翥草诏，削夺扩廓帖木儿官爵，且发兵讨之，翥毅然不从。左右或劝之，翥曰：“吾臂可断，笔不能操也。”天子知其意不可夺，乃命他学士为之。孛罗帖木儿虽知之，亦不以为怨也。及孛罗帖木儿既诛，诏乃以翥为河南行省平章政事，仍翰林学士承旨致仕，给全俸终其身。二十八年三月卒，年八十二。

（节选自《元史》卷一百八十六列传第七十三）

【1】对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是

A．翥少时，负其才隽   负：依恃，凭仗

B．用是学者乐亲炙之 用：因为

C．搠思监善之     善：善良

D．俄以翰林学士承旨致仕   致仕：退休

【2】下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是

A．其学传于陆九渊氏   其皆出于此乎

B．远于诗最高   冰，水为之，而寒于水

C．有以经义请问者   作《师说》以贻之

D．孛罗帖木儿之入京师也   欲人之无惑也难矣

【3】把下面文言文句子翻译成现代汉语。

（1）已而游维扬，居久之，学者及门甚众。

（2）翥对曰：“众人之议，皆是也。

（3）天子知其意不可夺，乃命他学士为之

【4】文中表现了张翥哪些可贵的品质？请简要概括。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

李大钊：“青年者，国之魂也。”

席慕蓉：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。”

习近平总书记在党的二十大报告中强调，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

上述材料，给了正值青春的你怎样的体验、感触？引发了你怎样的思考？请综合材料内容，写一篇文章。

要求：结合材料，选准角度，确定立意，文体不限，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。