宿州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、选择恰当的一项填入第四句（  ）

雨后池上

一雨池塘水平面，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，             。

A．满川风雨看潮生

B．星斗栏杆分外明

C．更作荷心万点声

D．酌酒花前送我行

2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

梅雨潭闪闪的绿色   着我们；我们开始 她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而 。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

A. 招引   捕捉   摇荡 B. 吸引   追捉   摇摆

C. 招引   追捉   摇荡 D. 吸引   捕捉   摇摆

3、下列说法有误的一项是

A. “乃使其从者衣褐”的“衣”与“左右欲刃相如”的“刃”都是名词作动词。

B. “宜皆降之”的“降”与“大将军邓骘奇其才”的“奇”都是意动用法。

C. “求人可使报秦者”与“饰以篆文山龟鸟兽之形”的句式不同。

D. “未之有也”与“而君幸于赵王”的句式不同。

4、对下面一段文字的解读不恰当的一项是

《有一天啊，宝宝》有谈到关于媒体的一段：“宝宝，我为什么一直对媒体很有戒心，是因为媒体老是让你以为，你听过那首歌了，但其实你没听过；老是让你以为你看过那个人了，但其实你没看过；老是让你以为你知道灾难与死亡了，但其实你不知道。媒体好像渔网，把有生命的鱼都拦截在网子的那一边，到这一边流出来的，都只是水而已。”

A. 媒体宣传了这个世界的虚假，所以我们要警惕媒体。

B. 媒体对世界进行虚假的解读，所以我们要警惕媒体。

C. 媒体隔绝生活中的生命现象，留给我们无味的东西。

D. 媒体欺骗孩子的精神世界，影响他们精神的独立性。

5、某位老师向学生讲述下文的用意，最可能是希望学生：

农民问教授：“一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌上，然后用右手做鎚钉的样子。店员拿出鎚子，他摇摇头，用右手指了指左手的两个指头；店员拿出钉子，他点点头。这时，一个盲人走进来。先生，请您想一下，他会如何买到一把剪刀？”教授从容答道：“简单。他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来：“先生，他不需要这样，盲人是会说话的。”

A. 勿受既有认知限制   B. 莫因专业蒙蔽真相

C. 审慎辨析言语歧义   D. 勇于质疑权威观点

6、阅读下面的文字，完成下列各小题。

爱的牺牲

[美]欧·亨利

乔和德丽雅在一个画室里见了面，那儿有许多研究美术和音乐的人经常聚会。乔和德丽雅一见倾心，短期内就结了婚。夫妇租了一层公寓，那是一个寂静的地方，单调得像是钢琴键盘左端的A高半音。可是他们很幸福；因为他们有了各自的艺术，又有了对方。家庭只要幸福，房间小又何妨。乔在伟大的马杰斯脱那儿学画，德丽雅在罗森斯托克那儿学习钢琴。

可是没多久，艺术动摇了，该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先生的学费也没着落了。

当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。于是，德丽雅说，她得教授音乐，以免断炊。她在外面奔走了两三天，兜揽学生。一天晚上，她兴高采烈地回家来。

“乔，亲爱的，”她快活地说，“我有一个学生啦。爱•皮•品克奈将军的小姐克蕾门蒂娜，住在第七十一街。她只有十八岁。我一星期教三次课；你想想看，乔！每课五块钱。等我再找到两三个学生，我又可以到罗森斯托克先生那儿去学习了。”

“德丽雅，”乔说，“我能让你忙着挣钱，我自己却在艺术的领域里追逐吗？决不能够！我想我可以卖卖报纸，搬石子铺马路，多少也挣一两决钱回来。”

德丽雅走过来，勾住他的脖子。

“乔，亲爱的，你真傻。你一定得坚持学习。我并不是放弃了音乐去干别的事情。我一面教授，一面也能学一些。我永远跟我的音乐在一起。何况我们一星期有十五块钱，可以过得像百万富翁那般快乐。你绝不要打算脱离马杰斯脱先生。”

“好吧，”乔说，“可是我不愿意让你去教课，那不是艺术。你这样牺牲真了不起，真叫人佩服。”

“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”德丽雅说。

“我在公园里画的那张素描，马杰斯脱说上面的天空很好。”乔说，“可能卖掉一张。”

“我相信一定卖得掉的，”德丽雅亲切地说。“现在让我们先来感谢品克奈将军和这烤羊肉吧。”

周末，愉快自豪、可是疲惫不堪的德丽雅，得意扬扬地掏出三张五块钱的钞票，扔在那，“有时候，”她有些厌倦地说，“克蕾门蒂娜真叫我费劲。”接着，乔带着基度山伯爵的神气，掏出一张十元、一张五元、一张两元和一张一元的钞票——全是合法的纸币。把它们放在德丽雅挣来的钱旁边。“那幅方尖碑的水彩画卖给了一个从庇奥利亚来的人。”他郑重其事地宣布说，“他另外预定了一幅勒加黄那货运车站的油画，准备带回家去。我的画，加上你的音乐课！呵，我想艺术还是有前途的。”

“你坚持下去，真使我高兴，”德丽雅热切地说。“你一定会成功的，亲爱的。”

下一个星期六的晚上，乔先回家。他把他的十八块钱摊在客厅的桌子上，然后把手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉。

半个钟头以后，德丽雅来了，她的右手用绷带包成一团，简直不像样了。

“这是什么？”乔轻轻地握住那只手，扯扯绷带下面的几根白线，问道。

“那是涂了油的软纱。”德丽雅说，“喔，乔，你又卖掉了一幅素描吗？”她看到了桌子上的钱。

“可不是吗？”乔说，“只消问问那个从庇奥利亚来的人。你今天下午什么时候烫痛手的，德丽雅？”

“大概是五点钟，”德丽雅可怜巴巴的说。“熨斗，我是说奶酪，大概在那个时候烧好。你真该看到品克奈将军，乔，他……”

“先坐一会儿吧，德丽雅，”乔说，他把她拉到卧榻上，在她身边坐下，用胳臂围住了她的肩膀。

“这两个星期来，你到底在干什么。德丽雅？”他问道。

她带着充满了爱情和固执的眼色熬了一两分钟，终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了。

“我找不到学生，”她供认说，“我又不忍眼看你放弃你的课程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿。乔，你怎么会疑心我不在教克蕾门蒂娜的音乐课呢？”

“到今晚为止，我始终没有起疑。”乔说，“本来今晚也不会起疑的，可是今天下午，我把机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘。两星期来，我就在那家洗衣作坊的炉子房烧火。”

他们两个都笑了，乔开口说：“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”可是德丽雅用手掩住了他的嘴。“别说下去啦，”她说，“只需要说‘当你爱的时候’。”

（有删改）

【1】下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，有误的一项是（   ）

A. 小说讲叙了一对热爱艺术的年轻人一见钟情，结为夫妻，因生活拮据，为追求艺术而撒谎去做工，偶然的烫伤手腕的事故使真相大白，夫妻爱得更深的故事。

B. 夫妻两人明明是艰辛挣钱，却都做出颇有成就的样子，德丽雅“得意扬扬”，乔“带着基度山伯爵的神气”，这表现出他们在苦涩的生活中怀有一种虚荣心。

C. 小说通过塑造鲜明的人物形象来表现“爱的牺牲”，乔佩服德丽雅为家庭的付出，一直没有让德丽雅发觉他在骗她，这说明他是一位有责任有担当的好男儿。

D. 作者运用轻松、幽默的语言来讲述一个沉甸甸的故事，主要运用语言、动作等细节描写来展示人物风貌，推动故事情节发展，以达到“含泪的微笑”的效果。

【2】小说在刻画德丽雅这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。

【3】小说结尾采用了“欧•亨利笔法”，既出人意料又合乎情理，请结合小说内容进行分析。

【4】小说中划线的句子多次出现，请结合小说内容，说明这句话的含义并分析这样写有什么效果。

7、名句默写

（1）鹰击长空，鱼翔浅底，____________________。

（2）携来百侣曾游，______________。

（3）__________________，悠悠我心。

（4）________________________，池鱼思故渊。

（5）______________________，依依墟里烟。

（6）________________________，潦倒新停浊酒杯。

（7）千岩万转路不定，____________________。

（8）熊咆龙吟殷岩泉，___________________。

（9）_____________________，使我不得开心颜。

（10）人生如梦，________________________。

（11）________________________，风流总被雨打风吹去。

（12）今年欢笑复明年，________________________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《醉花阴》中化用陶渊明“采菊东篱下”的诗句是________。

（2）苏轼《念奴娇，赤壁怀古>中，“________，________”两句夸张地表现了周瑜从容、轻而易举地消灭曹操水军的豪迈壮举。

（3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“________”，但是由于行事草率，最终却“________”。

（4）在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼遥想周瑜手持羽扇，从容潇洒，可转而又想，人生就像梦一场，何必自苦，还是“_________”吧！

（5）《永遇乐•京口北固亭怀古》中，“________，_______”。写出了歌舞楼台与无数英雄业绩都一去不返。

（6）《琵琶行》侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：____，____。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》上阕中用“______________，______________”两句描写了“沙场秋点兵”的豪壮气势。

（2）欧阳修在《醉翁亭记》中纵观滁州全貌，鸟瞰群山怀抱之景，先以“________________”写西南诸峰的特点，再以“________________”点出琅琊山的秀丽。

（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中，“__________________，__________________”两句，以夸张手法写出了边塞的辽阔与苦寒。

10、补写出下列句子的空缺部分。

（1）毛泽东《沁园春·长沙》中，表现革命者意气风发、正强劲有力的两句是“___________，________________”。

（2）《归园田居（其一）》中表明居处四周环境清幽、生机盎然的句子是：___________，________________。

（3）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“____________”和“__________”令人叹为观止。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）鹰击长空，_____， ____。《沁园春·长沙》

（2）夏虫也为我沉默，__。《再别康桥》

（3）我挥一挥衣袖， _____

（4）“ ________，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，（《荆轲刺秦王》）

（5）我希望逢着____的姑娘。《雨巷》

12、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

咏荆轲

陶渊明

燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良，岁暮得荆卿。

君子死知己，提剑出燕京；素骥鸣广陌，慷慨送我行。

雄发指危冠，猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。

渐离击悲筑，宋意唱高声。萧萧哀风逝，淡淡寒波生。

商音更流涕，羽奏壮士惊。心知去不归，且有后世名。

登车何时顾，飞盖入秦庭。凌厉越万里，逶迤过千城。

图穷事自至，豪主正怔营。惜哉剑术疏，奇功遂不成。

其人虽已没，千载有余情。

【1】下列对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A. 诗歌按照事件的经过，描写了出京、饮饯、登程、搏击几个场面，场面描写淋漓尽致、慷慨悲壮，尤其着力于人物动作的刻画。

B. 本诗通过环境气氛的渲染来烘托荆轲的精神面貌。最典型的是易水饮饯的场景，极其强烈地表达出“壮士一去兮不复还”的英雄主题。

C. 诗中以大量笔墨写行刺失败的场面，铺叙得酣畅淋漓，而写到出燕入秦的场面，却是惜墨如金，只用了两句话──“图穷事自至，豪主正怔营”。

D. 诗人以极大的热情歌咏荆轲刺秦王的壮举，在对奇功不建的惋惜中，将自己对黑暗政治的愤慨之情，赫然托出。

【2】本诗塑造了荆轲怎样的形象？请结合具体诗句分析。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。

项王使人致命怀王。怀王曰：“如约。”乃尊怀王为义帝。项王欲自王，先王诸将相。谓曰：“天下初发难时，假立诸侯后以伐秦。然身被坚执锐首事，暴露于野三年，灭秦定天下者，皆将相诸君与籍之力也。义帝虽无功，故当分其地而王之。”诸将皆曰：“善。”乃分天下，立诸将为侯王。立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑。项王自立为西楚霸王，王九郡，都彭城。

春，汉王部五诸侯兵，凡五十六万人，东伐楚。项王闻之，即令诸将击齐，而自以精兵三万人南从鲁出胡陵。四月汉皆已入彭城收其货宝美人日置酒高会项王乃西从萧①晨击汉军而东至彭城日中大破汉军汉军皆走，相随入榖②、泗水，杀汉卒十余万人。汉卒皆南走山，楚又追击至灵壁东睢水上。汉军却，为楚所挤，多杀，汉卒十余万人皆入睢水，睢水为之不流。围汉王三匝。于是大风从西北而起，折木发屋，扬沙石，窃冥昼晦，逢迎楚军。楚军大乱，坏散，而汉王乃得与数十骑遁去，欲过沛，收家室而西；楚亦使人追之沛，取汉王家，家皆亡，不与汉王相见。汉王道逢得孝惠、鲁元，乃载行。楚骑追汉王，汉王急，推堕孝惠、鲁元车下，滕公常下收载之。如是者三。曰：“虽急不可以驱，奈何弃之？”于是遂得脱。

（选自《史记•项羽本纪》有删节）

（注）①萧：萧县。②榖：榖水。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.四月/汉皆已入/彭城收其货宝/美人日置酒高会/项王乃西/从萧晨击汉军/而东至彭城/日中/大破汉军

B.四月/汉皆已入彭城/收其货宝美人/日置酒高会/项王乃西从萧/晨击汉军而东/至彭城/日中/大破汉军

C.四月/汉皆已入彭城/收其货宝美人/日置酒高会/项王乃西从萧/晨击汉军而东/至彭城日中/大破汉军

D.四月/汉皆已入/彭城收其货宝/美人日置酒/高会项王/乃西从萧/晨击汉军而东/至彭城日中/大破汉军

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）

A.“关中”指函谷关以西，今陕西渭河流域一带，这里地势险要，土地肥沃。在秦汉时“关”专指函谷关。

B.“致命“指传达言辞、使命。文中“使人致命怀王”的意思是派人去怀王那里传达项王的有关指示。

C.“家室”指家中的金银财宝等贵重物品。“收家室而西”的意思是收拾家中的金银财宝等向西逃跑。

D.“诸侯”是古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代诸侯分为公、侯、伯、子男五个等级。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）

A.项羽手段残忍。为夺天下，他向西进军，屠戮咸阳，杀死降王子婴，焚烧秦宫，大火三月不熄。

B.项羽怀有私心。他为实现称王的目的，攻下咸阳后，就派人向怀王禀报战况，封诸将为侯王，封沛公为汉王，封自己为西楚霸王。

C.项羽善于用兵。在彭城之战中，项羽的军队把汉王的军队打得四处逃散，杀死汉兵十多万人，把汉军追赶到灵壁东面的睢水边上。

D.项羽做事迟疑。在睢水之战中，项羽的军队把汉军层层包围，但没有抓住有利战机，致使汉王借飓风从西北吹来之际得以逃脱。

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

(1)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

(2)太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

14、请从下面两道作文题中选择一道，写一篇不少于800字的记叙文。

题目1、有一种经历叫成长

题目2、我心中，你最重

要求：写亲身经历的事情，写出真情实感，不要套作。