赤峰2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句加点词全是古今异义的一项是：（  ）

①行李之往来,共其乏困 ②丹不忍以己之私，而伤长者之意。

③项王许诺   ④既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首

⑤樊将军以穷困来归丹   ⑥坐须臾，沛公起如厕

⑦微夫人之力不及此

A①②③④   B③④⑥⑦ C①②⑤⑦ D②④⑤⑥

2、对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是（     ）

A．前三句用一连串叠词，写出一种愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照

B．上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。

C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难过了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。

D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词人忧国忧民的心理。

3、成语“无稽之谈”中的“稽”解释为什么？

A．准备

B．计划

C．价值

D．查考

4、下列有关名著的说明，不正确的两项是

A. “群英会蒋干中计”是《三国演义》中的情节，突出表现出设计者周瑜的善使谋略、聪明机智的性格，中计者蒋干的自作聪明、败事有余的形象。曹操之所以中反间计，是因为曹操生性多疑，用人不信。

B. 《三国演义》中的曹操是乱世奸雄的典型形象，董卓当政，他挺身而出刺杀董卓，行败回乡，则发矫诏，聚诸侯，共讨董卓；一旦把汉献帝掌握到手中，就原形毕露，“挟天子以令诸侯”，成为欺君罔上的乱臣贼子。

C. 《三国演义》中有一位英雄，他是蜀国“五虎上将”之一，刘备为其加封号为“虎威将军”，他的英名是在单骑救主一战中奠定的，在截江夺主后更是声名远播。这位德才、胆识、谋略都高过同辈的真英雄是关羽。

D. 在《三国演义》中有许多与关羽有关的故事流传至今，深受人们喜爱。诸如：身在曹营心在汉、过五关斩六将和青梅煮酒论英雄等。

E. 《三国演义》中，空城计指的是诸葛亮失守街亭后，司马懿亲率大军扑来，诸葛亮身边没有作战力量，诸葛亮鹤氅纶巾，登上城楼，凭栏焚香，安然弹琴。司马懿来到城下，看不出丝毫破绽。

5、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（   ）

①莫言在文学领域苦心孤诣钻研了几十年。他主张写真实，又善于创新，善于塑造社会底层人物形象，在细腻的笔触中表现出深厚的文学功底。

②《演员的诞生》这一栏目让我们见识了青年演员周一围的精湛演技，他在节目中重新演绎了张国荣经典作品《胭脂扣》,言谈举止，无不绘声绘色。

③遗憾的是，很多同学所写的议论文套话连篇，言不由衷，让人不忍卒读。可什么好的解决办法呢？现在却没有人能够拿得出来。

④有时提起笔来，突然忘记了某个字的写法，连一些成语的意思也变得莫衷一是，这种现象越来越多地出现在人们的日常生活中。

⑤十年的商战使朱振海清醒地认识到，在强手如林的商海中要想占据一席之地，除需要社会环境，需要精明，需要坚韧不拔外，更需要行远自迩之道。

⑥在谢尔顿看来，似乎在他的乐观哲学理论中存有一点感动的混乱成分，其中有慈悲也有不容人之量，有真理也有拾人牙慧的东西。

A. ①④⑤   B. ①⑤⑥   C. ②③⑥   D. ②⑤⑥

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入他所接触到的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼采而无所偏失。

这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中的论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人情物态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包。如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉悲哀响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情。其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。

其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏。我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾越，摩诘之禅解，子厚之抑敛，东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避。其不然者，则如灵均之怀沙自沉，乃完全为悲苦所击败而毁命丧生。然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦的正视与担荷。所以天宝的乱离，在当时诗人中，唯杜甫反映者为独多，这正因杜甫独具一份担荷的力量，所以才能使大时代的血泪，都成为了他天才培育的浇灌，而使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕。他一方面有极主观的深入的感情，一方面又有极客观的从容的观赏，如著名的《北征》诗，于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余，却忽然笔锋一转，竟而写起青云之高兴，幽事之可悦，山果之红如丹砂，黑如点漆，而于归家后，又复于饥寒凛冽之中，大写其幼女晓妆之一片娇痴之态。此外，杜甫虽终生过着艰苦的生活，而其诗题中却往往有“戏为”“戏赠”“戏作”等字样。凡此种种，都说明杜甫才性之健全，所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏，相反而相成的两方面的表现。这种复杂的综合，足以为其稟赋之博大、均衡与正常的又一证明。

（摘编自叶嘉莹《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A．杜甫有一种难得的健全才性，能兼容感性与理性，对事物进行综合全面的把握。

B．从杜甫论诗作品中，可以看出他对古今长短各种诗歌兼收并蓄，融会贯通。

C．杜甫的诗歌涵括范围非常广泛，善于以变化的笔触，表现社会生活和人情物态。

D．对于天宝年间的乱离，杜甫在诗中以主观感情的投入为主，兼有客观视角的观照。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（  ）

A．文章用先总论后分论的结构，论证健全才性是杜甫取得集大成成就的根本因素。

B．文章从体式风格和内容两方面，来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径之正。

C．文章在论证诗人对待悲苦的态度时，将杜甫和陶渊明、屈原等诗人做了对比。

D．文章论证了杜甫对时代苦难有担荷力量是因为他具有健全的才性。

【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（  ）

A．杜甫之前的诗人，或者以感性见长，或者以理性见长，至杜甫方能二者兼备。

B．杜甫勇于尝试各种诗体，在七言律诗上谨守传统，在五言古诗上则作出革新。

C．对逃避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式，作者在情感态度上一视同仁。

D．杜甫诗歌震撼人心的力量，部分来自严肃与幽默之间、担荷与欣赏之间的平衡。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中“___________，___________”两句，通过比喻，启发一时无所适从的贤才赶紧投奔自己。

（2）杜甫《登高》中既带给人空间的宏阔感受，又隐含着时间流逝、壮志难酬的悲怆的两句是“___________，___________”。

（3）苏轼《赤壁赋》中写“道”，从不同的角度看，既可以是“___________”，也可以是“___________”，明显受到老庄哲学的影响。

（4）姚鼐《岁除日与子颍登日观观日出作歌》有“海隅云光一线动”之句，与《登泰山记》中“___________，___________”描写的是相同的景象。

8、补写下列句子中的空缺部分

（1）荀子的《劝学》中，“_____________ ，____________”这两句从反面论证了做事情要有锲而不舍的坚持精神。

（2）《师说》中，韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工之人”那样相互为师的主要原因在于他们“年相若”“道相似”，如果彼此为师，就会出现“_________________，_________________”的尴尬局面。

（3）《诗经·邶风·静女》中写从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好而且与众不同的句子是：_____________， _______________。

（4）李煜《虞美人》中，作者表达物是人非之感的两句是“________________，_______________”。

（5）《涉江采芙蓉》中，“_______________，_______________”这两句话，诗角度变了，转为从远在洛阳求仕的游子方面写。在这样一个季节里，自然想起家乡采莲一事，只是举目远望，回乡的路途绵延无尽。

（6）《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女每年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是“______________，______________”。

9、在空格处填入适当的内容。

①予独爱莲之出淤泥而不染，____________________。

② _______________________，草色遥看近却无。

③ _______________________，病树前头万木春。

④《曹刿论战》中能够体现“取信于民”的句子是：_________________________________ 。

⑤唐代诗人白居易在《钱塘江春行》一诗中，描写早春莺燕景象给人们带来勃勃感觉的诗句是“ _____________________，________________________。”

⑥范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他“_____________________________，_________________________ ”的伟大抱负。（《岳阳楼记》）

⑦杨修、香菱、吴用这三个人物分别出自元末明初小说家_____________的《三国演义》、清代小说家曹雪芹的《____________________》、元末明初小说家施耐庵的《___________________》。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）指点江山，激扬文字，   。（《沁园春 长沙》）

（2）携来百侣曾游，   。 （《沁园春 长沙》）

（3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“   ，   ”。

（4）满载一船星辉，   。（《再别康桥》）

（5）风萧萧兮易水寒，   。（《荆轲刺秦王》）

11、补写出下面句子的空缺部分。

（1）《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想（认为“可以一战”的条件）的句子：_____________，______________，______________。

（2）《虽有嘉肴》中一文中运用类比手法，指出学习的重要性的句子是：______________，_______________，_____________；______________，_________，_____________。

（3）《记念刘和珍君》描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦都决不回避，都要勇敢地面对它、正视它的句子：_____________，_____________，______________。

（4）《荆轲刺秦王》中表现送别的人受荆轲“慷慨羽声”感染的句子是“__________，__________。”

（5）《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王为鼓励臣民谏言，设立了上、中、下三等赏赐，其中“_______________，________________”受下赏。

（6）《满江红》中，写作者突破家庭牢笼、思量过去八年生活况味的句子是：_____________________，_________________。

（7）辛弃疾在《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄之》里用“__________________，__________________”两句深情回忆了往昔“沙场秋点兵”的雄壮场景。

（8）《南乡子﹒登京口北固亭有怀》中，看江水东流，发思古幽情的句子是“________________？__________________。_________________”。

12、阅读下面的诗歌，完成小题。

清平乐　会昌

毛泽东

东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。

会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤，更加郁郁葱葱。

【1】如何理解“东方欲晓，莫道君行早”这两句词的深刻含意？

【2】“踏遍青山人未老，风景这边独好”历来是为人们所称道的佳句，这两句抒发了怎样的情感？

13、阅读下面文言文，完成下面小题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

【1】对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（     ）

A．晋军函陵                                 军：军队

B．又欲肆其西封                            封：疆界

C．唯君图之                                 图：考虑

D．秦伯说，与郑人盟                         说：高兴

【2】对下列句子中加点虚词的意义解释不正确的一项是（     ）

A．以其无礼于晋                         以：因为

B．然郑亡，子亦有不利焉                 然：这样

C．若不阙秦，将焉取之                  焉：从哪里

D．吾其还也                              其：还是

【3】下列句子在文中的意思，理解正确的一项是（     ）

A．臣之壮也，犹不如人——下臣虽强壮，但是不如别人。

B．焉用亡郑以陪邻——为什么要用灭掉郑国的办法来增加邻国的土地呢？

C．且君尝为晋君赐矣——况且您曾经得到过晋君的赏赐啊！

D．因人之力而敝之，不仁——依靠别人的力量而保护自己，不仁义。

【4】下列文学常识表述有误的一项是（     ）

A．《史记》是我国第一部纪传体断代史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B．孟子名轲，战国时期儒家的重要代表人物，继承了孔子“仁”的思想，并将其发展为“仁政”，被称为“亚圣”。

C．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，是研究我国先秦历史很有价值的文献。

D．《庄子》是战国中期思想家庄周及其门人、后学所著，其中许多寓言想象奇特、语言瑰丽。

【5】将下面语句译为现代汉语。

（1）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

【6】请结合选文内容和下面的“课文背景形势图”，分析烛之武能够成功退秦的原因。

14、小作文（关键环节考核题组）

阅读下面文字，根据要求写一篇不少于200字的评论。

嘉庚学院的老师黄辉针对大学生课堂玩手机成风的现象，推出一项新举措：鼓励同学们在上课前交手机，下课之后再领取。上交手机没有强制性，但黄老师划出平时成绩中的10分作为奖励，每次课只要上交手机，就能加1分。此举引发师生热议。有人认为老师变着法子让学生集中注意力，避免课堂低头族的出现，值得点赞；也有人认为这种办法属于权宜之计，治标不治本；还有人认为这种无奈之举其实折射出教育的悲哀，即学生漠视知识的重要性，而沉溺于一时的享乐。要求：明确你的观点；至少从两个方面评论；联系两个典型而鲜活的实例。