乐东2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列四副对联中，最适合做寿联的一项是

A. 借得山川秀，添来气象新

B. 刚直不阿，留将正气冲霄汉；忧愁发愤，著成信史照尘寰

C. 桃李增华坐帐无鹤，琴书作伴支床有龟

D. 芝兰茂千载，琴瑟乐百年

2、下列各句中，加点成语的使用正确的一项是（）

A. 为了应对电商的冲击，这家小店不仅改变了装饰风格，而且转变了经营理念，改头换面，终于赢得了市场。

B. 《三体》第一部获得了第73届雨果奖最佳长篇小说奖，作者笔走龙蛇，带领读者徜徉在地球文明和宇宙文明两个世界里。

C. “为政不在多言，顾力行何如耳”，梅贻琦校长的一生没有快意江湖，没有风花雪月，有的是光风霁月的情怀。

D. 尽管山西女篮未能在决赛中夺冠，但小将武桐桐汗流浃背，吴牛喘月，她在赛场的不俗表现，让球迷为之一振。

3、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，正确的一项是（ ）

20世纪30年代末在上海，有一位诗人见到艾青时，激动地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河，________！________。________，________！________。

①那么，它的永不枯竭的源头，就是“大堰河”

②我们可以骄傲地说：中国有大堰河

③其实如果我们把拥有半个多世纪创作历程并在国内外获得崇高声誉的艾青的诗歌，比喻为一条巨大的河流的话

④尔后许多年中，也有一些人把“大堰河”误解为一条河流

⑤它的情愫，它的主题，它的美，都可以从这个源头找到答案

A. ②③①④⑤   B. ④①③⑤②   C. ②④③①⑤   D. ④②③⑤①

4、从词的流派看，下列词句与其他三项不同类的一项是

A. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

B. 想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。

C. 兴尽晚回舟，误入藕花深处。

D. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

5、下列句子中特殊句式现象与其他三句不同的一项是(　　)

A. 父母宗族，皆为戮没

B. 燕国见陵之耻除矣

C. 大王来何操？

D. 若属皆且为所虏。

6、阅读下面小说，完成小题

哑  巴  叔

徐成龙

哑巴叔是我们村里的。哑巴叔不是先天聋哑，小时候发高烧，吃药打针不管用，连续“烧”了好几天，这一“烧’’就把哑巴。

听大人们说，小时候的哑巴叔很聪明，喜欢玩泥巴。泥巴在哑巴叔手里颠来倒去一阵子，一个个各具特色的小动物惟妙惟肖地出现在眼前，惹得小伙伴围着他跑东家走西家，整个

村子都是嘻嘻哈哈的笑声。几只大黄狗也乐颠颠地东奔西跑呢!

长大后，哑巴叔以捏泥人为营生，一个稻草把，几块橡皮泥就是他的全部行当，走村串户赚点钱过日子。

哑巴叔的手艺越来越精，捏泥人到了出神入化的地步，从小狗小猫到人物造型，千姿百态，无个不精，方圆几十里闻名遐迩。

到后来，哑巴叔开辟新的场所，来到了小城，把精心捏成的泥人，整整齐齐插在一个稻草把上，像一个小展厅，陈列着一个个美柃美奂的艺术品。哑巴叔扛着稻草把，沿着大街走，身后就是一道靓丽的风景，城里的小学生看着活灵活现的小泥人，兴趣盎然，雀跃一般，纷纷掏钱购买。哑巴叔的生意越来越好，腰包就鼓了，乐得他咿哩哇啦地叫。

有一个小女孩，最喜欢哑巴叔捏的泥人了，隔三差五就要买一些，不是小动物就是卡通人物。

一次，夕阳西下，小女孩欢蹦着过来，指了指自己的脸蛋，又指了指哑巴叔的手，眼神充满了期待。哑巴叔眨巴着眼睛，心领神会，瞅了瞅小女孩，掏出橡皮泥揉了揉，三两下一个小女孩的模样出来了：大眼睛，圆脸蛋，小巧的鼻子。小女孩接过小泥人，爱不释手，咯咯一阵笑，挥挥手走了。

这时，一个中年人走过来，拉住小女孩的手，附在她耳畔一阵嘀咕。小女孩疑惑地看着中年人，使劲挣脱中年人的手。中年人不罢休，抱起小女孩向前走去。小女孩哭喊着，挣扎着，无济于事，她被塞进一辆轿车。轿车一个拐弯，朝着小巷疾驰而

去，扬起一陈灰尘，不见踪影。

一天，两天，过了好几天，哑巴叔在街上天天徘徊到天黑也不见小女孩来买泥人。一天，哑巴叔在城里的角角落落转悠，猛地看见墙角、电线杆上张贴着一张张纸，仔细一看，纸上印着小女孩的照片，还有一些文字。小女孩活泼可爱，眼睛明亮有神。小女孩不是别人，正是经常买泥人的那一个。

第二天，哑巴叔不再扛着稻草把卖泥人了，径直来到了派出所，咿哩哇啦一通。公安人员不明就里，虎着脸，推推搡搡赶他出门。哑巴叔竖眉瞪眼，一动不动，拿出从墙上撕下来的纸片，指着小女孩的照片比划。公安人员似乎明白了什么，倒了一杯水给他喝。哑巴叔定定神，从衣袋里掏出一块橡皮泥，一阵捣鼓，一个中年人的相貌出来了，棱角分明，活的一样。哑巴叔指指小女孩，指指自己捏成的泥人，对着工作人员咿哩哇啦，

脸色涨得通红。公安人员恍然大悟，留下泥人，拍拍哑巴叔的肩，让哑巴叔回去。哑巴叔对着公安人员一弯腰，笑容满面地走了。

过了半个月，小城里传来了振奋人心的消息，公安部门破获了一起特大拐卖儿童的犯罪团伙。除了祸害，城里的老百姓奔走相告，拍手称快，鞭炮放了一整天，劈劈啪啪震天响。据说，这个案子靠的是一个卖泥人的哑巴提供的线索。一传十，十传百，妇孺皆知。

从此，小城里的人见到哑巴叔卖泥人，不管大人还是小孩，都会买一些小泥人带回去，唯独不见那个小女孩。

哑巴叔依然在小城的街上卖泥人，只是在上学或者放学的时间，准时在校门口走来走去，眼睛显得特别有神。

（1）下列选项中对文章分析最恰当的两项是（   ）（   ）

A．哑巴叔不仅手艺高超而且心地善良充满正义感，当他得知小女孩被坏人抓走后利用自己特长捏泥人帮助警察破案。

B．文章最后哑巴叔经常“在校门口走来走去，眼睛显得特别有神”，这个时候哑巴叔卖泥人已经不是生意上意义，而是一种寻找与等待：在破案之后，也许人们都忘记了小女孩，而哑巴叔却始终没有放下。这样更是深化了主题，突出了哑巴叔的美好心灵。

C．文中写小女孩最喜欢哑巴叔捏的泥人了，隔三差五就要买一些，是为下文哑巴记住了小女孩的特征叔帮助寻找小女孩做铺垫。

D．文章通过大量语言，动作，心理描写给我们刻画出一个捏泥人技艺高超，心灵美好的哑巴叔。

E．这篇小说的主要人物是小女孩，哑巴叔只是在寻找小女孩过程中的一个次要人物，不是小说的重点描写对象。

（2）文章前部分极力写哑巴叔捏泥人的手艺，说“到了出神人化的地步"，这样写有什么好处?

（3）文章第七段刻画了“小女孩的模样"，作者的写作意图是什么?

（4）两次写到哑巴叔生意的火红场面，有哪些不同?为什么会不同?

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《梦游天姥吟留别》中“__________，__________”两句描绘了一幅黑云沉沉、水气升腾的景象。

（2）青少年不能一心只读圣贤书，要关注国家天下事，学习毛泽东在《沁园春·长沙》中写到的同学少年面对动乱时局时“__________，__________”的做法。

（3）习近平总书记考察北京师范大学时勉励广大教师做“四有”好老师，关于老师的作用，韩愈在《师说》里概括为“__________，__________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫的《登高》中“________________”一句，点出困苦催生白发，而“__________________”一句，则表达了诗人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________________，____________________”两句，从形声两句方面勾勒赤壁壮景。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中回想起刘裕两度挥戈北伐、收复黄河以南大片故土的历史事实，将其形象地概括为振奋人心的“__________________，__________________”两句。

9、在横线处填写作品原句。

（1）杜甫《登高》中“____________________，____________________”的诗句，表现了自己漂泊异乡、年老体衰、独自登高的处境。

（2）《劝学》中“__________________，________________” 通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

（3）《师说》中“__________________，__________________”凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

（4）在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感慨我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：________________，______________。

10、名篇名句默写。

(1)《归园田居（其一）》中用比喻的手法表明自己对自由世界的向往的诗句是“___________，_________”。

(2)曹操在《短歌行》中以周公自比，表明自己广纳贤才以统一天下的远大志向的句子是“_______，_____”。

(3)《登高》中的“_________，____”极言作者的羁旅之愁、病痛之苦以及孤独之感。

(4)《梦游天姥吟留别》中，写李白像陶渊明一样“不为五斗米折腰”，敢于向权贵挑战，蔑视权贵而追求个性自由的句子是“______ ，________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中，屈原通过“ ，   ”两句表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的情感，并在诗中直抒胸臆表白自己对美好德行的追求，至死不改：亦余心之所善兮，“ ”。

（2）在《氓》中，写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍，尽情地说笑的快乐场景的句子是你“       ，    ”

（3）孔子在《论语·为政》中阐明了学习与思考的辩证关系的两句是：“ ， ”。

（4）陶渊明在《饮酒》（其五）中描写归隐住所清静环境的两个名句是：“   ，   ”。

12、阅读下面这首宋词，完成各题。

踏莎行

曹冠

绣水雕栏，绮霞邃宇。薰风飒至清无暑。花间休唱遏云歌，枝头且听娇莺语。

景物撩人，悠然得句。深杯戏把纹楸①赌。胸中邱壑自生凉，何须泉石寻佳趣。

（注）①纹楸：指围棋盘，

【1】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是

A. “绣水雕栏，绮霞邃宇”两句巧用比喻手法，俯仰结合，展现了水天相映、雕梁画栋的景象。

B. “薰风飒至淸无暑”写和风飒然而至，清新凉爽，暑意全消，心旷神怡，愉悦之情溢于言表。

C. 最后两句富有哲理，借用反问，强调了人们只要“胸有丘壑”，就处处有佳景，时时有乐趣。

D. 词的上阕描了美丽的景色，情景交融，而下阕描写人物活动、渲染气氛、抒发豪情壮志。

【2】这首词塑造了一个怎样的词人形象？请结合全词简要分析。

13、阅读文言文，回答下列问题。

司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠，性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。从庞籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地，为河东患。籍命光按视，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。”籍从其策；而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌，籍得罪去。光三上书自引咎，不报。修起居注，判礼部。有司奏日当食，故事食不满分，或京师不见，皆表贺。光言四方见京师不见此人君为阴邪所蔽天下皆知而朝廷独不知其为灾当益甚不当贺从之。仁宗始不豫，国嗣未立，天下寒心而莫敢言。谏官范镇首发其议，光在并州闻而继之，且贻书劝镇以死争。至是，复面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果断力行。”帝沉思久之，曰：“得非欲选宗室为继嗣者乎？此忠臣之言，但人不敢及耳。”光曰：“臣言此，自谓必死，不意陛下开纳。”帝曰：“此何害，古今皆有之。”光退未闻命，复上疏曰：“臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事？小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所厚善者耳。‘定策国老’‘门生天子’之祸，可胜言哉？”帝大感动曰：“送中书。”未几，诏英宗判宗正，辞不就，遂立为皇子，又称疾不入。光言：“皇子辞不赀之富，至于旬月，其贤于人远矣。然父召无诺，君命召不俟驾，愿以臣子大义责皇子，宜必入。”英宗遂受命。

（节选自《宋史·司马光传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．光言/四方见/京师不见此人/君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知/其为灾当益甚/不当贺/从之

B．光言/四方见/京师不见/此人君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知/其为灾当益甚/不当贺/从之

C．光言/四方见/京师不见此人/君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知其为灾/当益甚/不当贺/从之

D．光言/四方见/京师不见/此人君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知其为灾/当益甚/不当贺/从之

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．《左氏春秋》，即《春秋》，被人们奉为儒家经典，与《诗》《书》《礼》《易》并称“五经”。

B．起居注，古代记录帝王的言行录。汉以后，几乎历代都有起居注，流传下来的很少。

C．有司，指主管某部门的官吏。中国古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。

D．中书，此处指中书省。宋仍沿用唐三省六部制，但其长官名为中书令，已有名无职。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．司马光强识好学，聪慧过人。他七岁时，就凛然像个成人，向别人讲《左氏春秋》，回家后讲给家人，都能说出其中的大意。

B．司马光崇尚俭朴，不喜华靡。刚满二十岁时，考中进士，参加朝廷安排的闻喜宴惟独他不戴花，在同列的劝说下才戴上一枝。

C．司马光勇于担当，敢于负责。郭恩因轻敌冒进连累了庞籍获罪，司马光就三次上书皇帝承担责任，没有得到朝廷同意。

D．司马光直言敢谏，不惧生死。他明知向皇帝进言立嗣是必死的罪名，仍继范镇之后向皇帝进谏，后又当面向皇帝进言。

【4】请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）谏官范镇首发其议，光在并州闻而继之，且贻书劝镇以死争。

（2）小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所厚善者耳。

【5】为解决河东之患，司马光提出了哪些建议？他认为有何作用？请简要说明。

14、阅读下面的文字，按要求作文。

放下架子，平和生活；放下包袱，轻装上阵；放下名利，泰然处世。     

放下是一种精神，是一种气度，也是一种智慧。     

放下，为了更好地拿起；放下，为了更多地拥有。　　

请以“勇于放下”为题，角度自选、立意自定，写一篇不少于800字的记叙文。