南平2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列句子加点字古今意义相同的一项（ ）

A. 以为东道主   B. 行李之往来

C. 微夫人之力   D. 若亡郑而有益于君

2、下列各组句子中，对加点词的解释全都正确的一组是

A. 举酒属客 属，嘱托 秦之遇将军，可谓深矣 遇，对待。

B. 则或咎其欲出者 咎，责怪 张良出，要项伯 要，通“邀”，邀请

C. 持千金之资币物 币，礼物 比诸侯之列 比，比较

D. 朝济而夕设版焉 济，渡河 顾计不知所出耳 顾，回头看

3、下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是

A. 而青于蓝 而耻学于师   B. 蚓无爪牙之利 句读之不知

C. 犹且从师而问焉 风雨兴焉   D. 而见者远 小学而大遗

4、下列有关文学、文化常识的表述，不．正．确．的一项是

A. 元杂剧可分为旦本（女主角主唱）和末本（男主角主唱）两种，在结构上一般包括四折 一楔子，每折戏只能用一个宫调演唱。

B. 孝廉是汉代察举制科目之一，指选拔孝顺父母、做事康正的人担任官职。汉代张衡曾被 举荐为孝廉。

C. 《史记》和《汉书》是两汉时期最重要的两部史书。《史记》创立了纪传体史书体例，

《汉书》则是我国第一部编年体断代史书。这两部书成为后代正史的典范。

D. 古人用十天干和十二地支依次相配，组成 60 个基本单位，作为纪年、月、日、时的序 号。

5、下列句子中加点词的用法，分类正确的一组是（    ）

①进兵北略地   ②函封之  ③箕踞以骂曰  ④樊於期乃前曰  ⑤其人居远未来  ⑥使使以闻大王  ⑦太子迟之  ⑧发尽上指冠  ⑨群臣怪之

A.①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨

B.①②③⑧⑨/④/⑤/⑥⑦

C.①②③⑧/④/⑤/⑥/⑦⑨

D.①②③④/⑥⑦⑨/⑤⑧

6、阅读《想北平》节选，完成下面小题

想北平

老舍

①如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以拣着我知道的写，而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真觉太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。

②可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。

③真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，象杜鹃似的啼出北平的俊伟。但我不是诗人，我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！

④伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不象北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，象小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。

⑤虽说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了，可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！

⑥好学的，爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的"草花儿"很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而也也会招来翩翩的蝴蝶！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！美国包着纸的橘子；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！

⑦是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有象伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林，菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。象我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平能享受一点清福吧。

⑧好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！

一九三六年六月十六日

[注]：文中说的“北平”是1928年至1949年间对北京的旧称。

【1】对前三段段内容理解不正确的一项是

A. 强调北平地方大、事情多，而自己知道的太少，是为了表明本文是写“我的北平”。

B. 作者用对自己母亲的爱来类比对北平的爱，突出了爱的真挚深厚。

C. 作者反复说自己“爱北平”“要说而说不出”，是指“言语是不够表现我的心情的”。

D. 第③段中，作者用杜鹃作比喻，是取杜鹃啼声悲切的特点。

【2】写出第四段画横线句子在文中的含义，结合全文说说第六段中加点的短语在表达上的作用。

⑴我能摸着——那长着红酸枣的老城墙。

⑵带着雨时溅起的泥点 ／ 带着一层白霜儿。

【3】探究本文以“要落泪了，真想念北平呀!”收笔的好处。

7、按要求填空。

（1）轻拢慢捻抹复挑，_______________________________。（白居易《琵琶行》）

（2）______________________________，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）

（3）______________________________，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）

（4）寻寻觅觅，冷冷清清，______________________________。（李清照《声声慢》）

（5）______________________________，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）

（6）羽扇纶巾，谈笑间，______________________________。（辛弃疾《念奴娇·赤壁怀古》）

（7）《短歌行》中借用《管子·形势解》中典故的句子是：“_____________________________，_____________________________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《氓》中女子诉说自己几乎日日早起晚睡地辛苦劳作的生活境况的两句是“____，___”。

(2)《赤壁赋》中“__________，__________，__________”三句表达了对曹孟德个人英雄气概的赞美之情，为后文表达自己的历史沧桑感做了铺垫。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是“_________________，_________________”。

（2）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“______________，______________。”

（3）习近平总书记在中共中央党校建校80周年庆祝大会上指岀：学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正如《论语》中所说的“__________ ，____________。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用。《沁园春·长沙》中，诗人巧妙地借用“__________，________”表现了这样的图景。

(2)《荆轲刺秦王》中,通过动作描写荆轲表现义无反顾精神的句子“________，_______”

(3)《记念刘和珍君》中，作者对沉默的预言:“___________，______________”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登岳阳楼》中的“_________，_________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙在谈自己的志向时描绘了一幅美好的图景：暮春时节，“春服既成”，冠者、童子众人“_________，_________，_________”。

（3）韩愈《师说》第一段用“_________，_________”两句，以反问的语气强调择师不论出生先后。

12、阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

添字丑奴儿  李清照

窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心、舒卷有余情。

伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。

【注】北人：北宋灭亡，李清照从故乡山东济南被迫流落到江南，故自称为“北人”。

【1】下列对本词的理解和赏析，不正确的两项是（   ）

A. 开篇以“窗前谁种芭蕉树”发问起兴，这一疑问贯穿全词，并通过这一设问，自然地将读者的视线引向南方特有的芭蕉庭院。

B. 本词运用了叠句、双声叠字的手法，不但在韵律上产生了一种连绵悠长、错落有致的效果，而且烘托出了清新明快的气氛。

C. 本词以芭蕉为主要意象，既写了它的视觉形象又写了它的听觉形象，并借芭蕉曲折地表现了词人内心的情绪。

D. 这首词即景抒情，寓情于物，借吟咏芭蕉抒发了怀恋故园之幽情。

E. 这首词将芭蕉与雨联系在一起，雨打芭蕉，声声含悲，令词人愁绪绵长，辗转难眠。

【2】有人评论：“下片结句用‘愁损北人，不惯起来听’煞住，看似平淡，实极深刻。”试结合李清照生平，谈谈你对这一评论的理解。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

宗泽，字汝霖。泽自幼豪爽有大志，登元佑六年进士第。廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。调大名馆陶尉。吕惠卿帅鄜延，檄泽与邑令视河埽，檄至，泽适丧长子，奉檄遽行。惠卿闻之，曰：“可谓国尔忘家者。”靖康元年，中丞陈过庭等列荐，假宗正少卿，充和议使。泽曰：“是行不生还矣。”或问之，泽曰：“敌能悔过退师固善，否则，安能屈节北庭以辱君命乎。”议者谓泽刚方不屈，恐害和议，上不遣，命知磁州。磁经敌骑蹂躏之余，人民逃徙。泽至，缮城壁，浚湟池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。（且）上言：“邢、洺、磁等五州各蓄精兵二万人，敌攻一郡则四郡皆应，是一郡之兵常有十万人。”上嘉之，除河北义兵都总管。二年正月，泽至开德，十三战皆捷，以书劝王檄诸道兵会京城。又移书北道总管赵野、河东北路宣抚范讷、知兴仁府曾楙合兵入援。三人皆以泽为狂，不答。泽以孤军进都统陈淬言敌方炽未可轻举泽怒欲斩之诸将乞贷淬使得效死泽命淬进兵遇金人败之。秉义郎岳飞犯法将刑，泽一见奇之，曰：“此将材也。”会金人攻汜水，泽以五百骑授飞，使立功赎罪。飞大败金人而还，遂升飞为统制，飞由是知名。泽威声日著，北方闻其名，常尊惮之，对南人言，必曰宗爷爷。泽前后请上还京二十余奏，每为（黄）潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。诸将入问疾，泽矍然曰：“吾以二帝蒙尘，积愤至此。汝等能歼敌，则我死无恨。”众皆流涕曰：敢不尽力！”诸将出，泽叹曰：‘出师未捷身先死，长使英雄泪满襟’。”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。都人号恸。遗表犹赞上还京。赠观文殿学士，谥忠简。

（摘自《宋史·宗泽传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．泽以孤军进都统陈淬/言敌方炽/未可轻举/泽怒/欲斩之诸将/乞贷/淬使得效死/泽命淬进兵/遇金人/败之

B．泽以孤军进/都统陈淬言敌方炽/未可轻举/泽怒/欲斩之/诸将乞贷淬/使得效死/泽命淬进兵/遇金人/败之

C．泽以孤军进/都统陈淬言敌方炽/未可轻举/泽怒/欲斩之诸将/乞贷/淬使得效死/泽命淬进兵/遇金人/败之

D．泽以孤军进都统陈淬/言敌方炽/未可轻举/泽怒/欲斩之/诸将乞贷淬/使得效死/泽命淬进兵/遇金人/败之

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．进士，古代科举殿试及第者之称。自宋起，中进士者多即授官，无需经吏部选试。

B．檄，官府用以征召或声讨的文书，与“移文”合称“檄移”，移文多用于晓谕等。

C．除，意为任命，多指除去旧职以任新职。古代表授予官职的词还有拜、举、授等。

D．蒙尘，蒙受风尘，美好事物遭埋没。文章此处指帝王因微服出访而在外奔波辛劳。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．宗泽爱国忘家，至死不渝。他接到吕惠卿令他视察黄河堤防设施的檄文时，虽逢长子去世，仍立即动身；临终前他无一语谈及家事，只念念不忘收复失地。

B．宗泽精明能干，富军事才能。他在担任磁州知州期间采取一系列切实有效的防备措施，为坚守磁州作长远打算，并为此向朝廷献计献策，使五郡互为援助。

C．宗泽豪爽有大志，刚方不屈。他直陈时弊遭到考官不公正对待；他被推荐充任和议使，却做好了赴死不归的打算；多次为黄潜善所阻仍坚持上疏请皇帝还京。

D．宗泽知人善用，威名远扬。他发现将才岳飞并大胆起用，成就一代英雄威名；他多次打败金兵，甚至孤军获胜，金人对他既尊敬又害怕，宋人称他宗爷爷。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）泽曰：“敌能悔过退师固善，否则，安能屈节北庭以辱君命乎。”

（2）泽至，缮城壁，浚湟池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

江山就是人民，人民就是江山。回望百年，中国由积贫积弱到独立富强再到走向民族复兴，都少不了千千万万普通民众的奋力拼搏。“革命先驱”李大钊曾是一名图书馆主任，“抗日少年英雄”王二小是放牛娃，“劳动模范”张秉贵是百货大楼售货员，“铁人”王进喜是大庆油田工人，“当代愚公”毛相林是一名普通的村干部，“时代楷模”张桂梅是农村学校的校长，“感动中国年度人物”汪勇是一名快递员，“00后戍边英雄”陈祥榕是一名普通士兵……

你我皆凡人，但每个人都拥有一份广阔的天地。请结合材料，联系当下，写一篇议论文，激励自己在平凡的生活中创造人生的价值。

要求:自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。