广安2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是

很多人选择乘坐高铁，（）能准点到达外，（）图个可以在路上随时保持通讯联络。但是，又需要交流的，就有需要休息的，想在高铁上小憩的旅客（）恰巧全程挨着几位“通话侠”，心里的苦闷可想而知。如何能够让高铁旅客各取所需，交流、休息两不误？在绿皮车年代，车厢连接处通常被设为吸烟室，（）公共场所全面禁烟令的出台，这个设在车厢连接处的吸烟室也成为历史。（）利用此处设立“虚拟电话间”，（）是个不错的选择。

A. A   B. B   C. C   D. D

2、小明同学在学校举办的《乡土中国》读书征文评比活动中名落孙山，小鱼同学想要鼓励他积极面对、不要放弃，以下哪句最合适？（ ）

A.世间行乐亦如此，古来万事东流水。（李白《梦游天姥吟留别》）

B.天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难三首（其一）））

D.人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李白《宣州谢朓楼钱别校书叔云））

3、在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是 （ ）

(l)日本作家村上春树一直是诺贝尔奖的热门竞争者，但每次都与奖项   。 2013年，他“不敌”爱丽丝·门罗，再次与诺奖错过。

(2)教育是一个   的过程，比如带孩子出去晒太阳、郊游踏青，即使不进行说教，也是一种有益的教育活动。

(3)网络，是   的世界。有许多人打着网络文学的旗号，发表怀着不可告人目的的文字。

A. 失之交臂 耳濡目染 鱼目混珠

B. 失之交臂 潜移默化 鱼龙混杂

C. 失之东隅 潜移默化 鱼龙混杂

D. 失之东隅 耳濡目染 鱼目混珠

4、下列解释，适合原意的一项是（   ）

A. “问君西游何时还”，“君”实指唐明皇，非泛然而言。

B. “畏途巉岩不可攀”，言忠臣义士虽欲从国君于难，但道路险阻，不可以猝然攀附也。

C. “蜀道之难，难于上青天”，复申之，言其险之极，一言之不足，再言之也。

D. “连峰去天不盈尺”至段末，尽言蜀道险难之状，疏远之臣若李白者，虽欲从君于难，又胡为而能来也？

5、下列对于中国古代文化的理解，不正确的一项是（ ）

A.《史记》——纪传体  《左传》——国别体  《战国策》——编年体

B.网——象形   寸——指事   休——会意 草——形声

C.山东——崤山以东  河南——黄河以南  关中——函谷关以西

D.五爵——公侯伯子男  五音——宫商角徵羽  长幼排序——伯仲叔季

6、阅读下面的文学作品，完成下面小题。

文本一：

宝玉挨打

曹雪芹

忽有回事人来回：“忠顺亲王府里有人来要见老爷。”贾政听了，心下疑惑，暗暗思忖道：“素日并不和忠顺府来往，为什么今日打发人来？”一面想，一面命快请。急走出来看时，却是忠顺府长史官，忙接进厅上坐了献茶。未及叙谈，那长史官先就说道：“下官此来，并非擅造潭府，皆因奉王命而来，有一件事相求。看王爷面上，敢烦老大人作主。不但王爷知情，且连下官辈亦感谢不尽。”贾政听了这话，抓不住头脑，忙陪笑起身问道：“大人既奉王命而来，不知有何见谕？望大人宣明，学生好遵谕承办。”那长史官冷笑道：“也不必承办，只用大人一句话就完了。我们府里有一个做小旦的琪官，一向好好在府里，如今竟三五日不见回去……这一城内，十停人倒有八停人都说他近日和衔玉的那位令郎相与甚厚。下官辈听了，尊府不比别家，可以擅来索取，因此启明王爷。王爷亦云：‘若是别的戏子呢，一百个也罢了；只是这琪官随机应答，谨慎老成，甚合我老人家的心，竞断断少不得此人。’故此求老大人转谕令郎，请将琪官放回，一则可慰王爷谆谆奉恳，二则下官辈也可免操劳求觅之苦。”说毕，忙打一躬。

贾政听了这话，又惊又气，即命唤宝玉来。宝玉也不知是何原故，忙赶来时，贾政便问：“该死的奴才！你在家不读书也罢了，怎么又做出这些无法无天的事来。那琪官现是忠顺王爷驾前承奉的人，你是何等草芥，无故引逗他出来，如今祸及于我。”宝玉听了，吓了一跳，忙回道：“实在不知此事。究竟连‘琪官’两个字，不知为何物，岂更又加‘引逗”二字！”说着，便哭了。贾政未及开言，只见那长史官冷笑道：“公子也不必掩饰。或隐藏在家，或知其下落，早说了出来，我们也少受些辛苦，岂不念公子之德。”宝玉连说不知，“恐是讹传，也未见得。”那长史官冷笑道：“现有据证，何必还赖？必定当着老大人说了出来，公子岂不吃亏——既云不知此人，那红汗巾子怎么到了公子腰里？”宝玉听了这话，不觉轰去魂魄，目瞪口呆。心下自思：“这话他如何得知？他既连这样机密事都知道了，大约别的瞒他不过，不如打发他去了，免的再说出别的事来。”……那长史官听了，笑道：“这祥说，一定是在那里。我且去找一回，若有了便罢；若没有，还要来请教。”说着，便忙忙的走了。

贾政此时气的目瞪口歪，一面送出那长史官，一面回头命宝玉“不许动，回来有话问你。”一直送那官员去了。才回身，忽见贾环带着几个小厮一阵乱跑。贾政喝令小厮：“快打，快打。”贾环见了他父亲，吓得骨软筋酥，忙低头站住。贾政便问道：“你跑什么？带着你的那些人都不管你，不知往那里逛去，由你野马一般。”喝令叫跟上学的人来。贾环见他父亲盛怒，便乘机说道：“方才原不曾跑。只因从那井边一过，那井里淹死了一个丫头，我看见人头这样大，身子这样粗，泡的实在可怕，所以才赶着跑了过来。”贾政听了，惊疑问道：“好端端的，谁去跳井？我家从无这样事情。自祖宗以来，皆是宽柔以待下人……若外人知道，祖宗颜面何在。”喝令快叫贾琏、赖大、来兴来。小厮们答应了一声，方欲去叫。贾环忙上前拉住贾政袍襟，贴膝跪下，道：“父亲不用生气。此事除太太房里的人，别人一点也不知道。我听见我母亲说——”说到这里，便回头四顾一看。贾政知意，将眼一看众小厮。小厮们明白，都往两边后面退去。贾环便悄悄说道：“我母亲告诉我说，宝玉哥哥前日在太太屋里，拉着太太的丫头金钏儿强奸不遂，打了一顿。那金钏儿便赌气投井死了。”话未说完，把个贾政气的面如金纸，大喝：“快拿宝玉来！”一面说，一面便往里边书房里去。喝命“今日再有人劝我，我把这冠带家私一应就交与他与宝玉过去。我免不得做个罪人，把这几根烦恼鬓毛剃去，寻个干净去处自了，也免得上辱先人，下生逆子之罪。”……那贾政喘吁吁的直挺挺坐在椅子上，满面泪痕，一叠声“拿宝玉，拿大棍，拿索子捆上。把各门都关上，有人传信往里头去，立刻打死。”众小厮们只得齐声答应。有几个来找宝玉。

那宝玉听见贾政吩咐他不许动，早知凶多吉少，那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。正盼望时，只见一个老姆姆出来，宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道：“快进去告诉，老爷要打我呢。快去，快去。要紧，要紧。”宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，便笑道：“跳井让他跳去，二爷怕什么？”宝玉见是个聋子，便着急道：“你出去叫我的小厮来罢。”那婆子道：“有什么不大了的事，老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！”宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物：在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死。”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙，狠命盖了三四十下……

（选自人民文学出版社版《红楼梦》，有删节）

文本二：

贾政与宝玉的矛盾的焦点在于价值观念、人生道路的选择、正统与非正统，换句话说，是两种世界观两种价值取向两种文化思潮的斗争。贾政希望宝玉成材，光宗耀祖。宝玉偏偏拒绝成材。贾政要的是道德文章、仕途经济……宝玉不论何时一见贾政就如老鼠见了猫一样。这不仅因为贾政是父亲，父为子纲，而且因为贾政是正统而宝玉是异端，是“顽劣”“不肖”“无能”“狂痴”……

这样一种世界观冲突，最后演变为暴力冲突，贾政不仅用言语和态度，最后还要用“板子”来批判宝玉，这是必然的。因为二者不可调和。因为宝玉这只老鼠虽然怕猫，却顽固地坚持自己的鼠性，拒绝与猫认同。

（选自王蒙的《红楼启示录》，有删节）

【1】下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．宝玉挨打选自《红楼梦》第三十三回“手足眈眈小动唇舌，不肖种种大承答挞”，“眈眈”有“虎视眈眈”的意味，表明贾环一直忌恨其嫡兄贾宝玉，伺机陷害宝玉。

B．宝玉挨打是全书的情节高潮之一，它暗衔“清虚观打醮”“冯紫英寿宴”两节，上接“贾雨村来访”“含耻辱情烈死金钏”等情节。

C．宝玉挨打一节，无论主要人物还是次要人物，个个形象鲜明，例如“说毕，忙打一躬”一句，寥寥数语，便刻画出了长史官恭敬、有礼的形象。

D．“拿宝玉，拿大棍，拿索子捆上”一句，作者连用三个“拿”，表现贾政此时怒不可遏，催促打宝玉的急切心情。

【2】在宝玉挨打前，作者安排了一个宝玉与聋老婆子对话的情节，你觉得这一情节安排有何妙处？

【3】联系《红楼梦》其它文字，并结合文本二，说说宝玉挨打的原因。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中用“____________，____________”两句来说明独自冥思苦想，远不如学习有益。

（2）《寡人之于国也》中，孟子认为“行王道”，既要让百姓吃饱穿暖，还要“____________，____________”让他们知礼仪。

（3）《过秦论》中，贾谊将陈涉与九国从出身、谋略、武器及士兵素质等方面进行了比较，其中，关于武器的比较是：“____________，____________。”

8、名句名篇默写

（1）王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：“___________，__________。”

（2）《登飞来峰》中体现“掌握了正确的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑”这一道理的诗句是：“_____________,_____________。”

（3）陶渊明《饮酒》(其五)中的“________________，________________”两句，暗用了《庄子·物外篇》中“言者所以在意，得意而忘言”两句，表现了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

（4）《过零丁洋》中，借助自然景物的飘零来表达大好河山被分裂和诗人自身的悲惨遭遇的诗句是：“________________ ，_______________ 。”

（5）唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”，由此句可以联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”。

（6）《记念刘和珍君》中鲁迅认为真的猛士应当具有的品格是：“________，_____。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）毛泽东（《沁园春·长沙》中概括了秋天万物总体特征的一句是“_______________”，表现出作者对达官贵人蔑视的一句是“_______________”。

（2）李商隐《无题》中“_______________，_______________”两句，借助两个典型意象，赞美了那些为事业献身、为理想奉献的人。

（3）《诗经·关雎》中“_______________，_______________”两句，写出了连绵不断的思念之情，以及翻来覆去难以入眠的情状。

10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）我欲因之梦吴越，_______________。（李白《梦游天姥吟留别》）

（2）风急天高猿啸哀，_______________。（杜甫《登高》）

（3）_______________，海不厌深。_______________，天下归心。（曹操《短歌行》）

（4）雕栏玉砌应犹在，_______________。（李煜《虞美人》）

（5）《劝学》中“蟹六跪而二螯，__________________，用心躁也”一句从反面强化了学习专一的重要意义。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“没有人是天生懂得道理的”，这与《师说》中“____________，____________？”一致。

（2）《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，____________”两句，由对英雄的追慕转向对自身现实的嗟叹。

（3）《琵琶行》中表现作者与琵琶女遭遇相同，同病相怜的句子是：“____________，____________。”

12、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

初授官题高冠草堂

岑参

三十始一命，宦情多欲阑。

自怜无旧业，不敢耻微官。

涧水吞樵路，山花醉药栏。

只缘五斗米，辜负一渔竿。

注：高冠是一条山谷的名称。岑参曾经在此居住。

【1】下列对诗歌相关内容的理解与分析，错误的一项是（ ）

A.岑参，与高适齐名，并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表，此诗是岑参举进士授官后为辞别终南山隐居地高冠谷而作。

B.“宦情”，做官的志趣、意愿。首联写三十多岁好不容易有个官做，感到自己终于要实现抱负了，于是发出“宦情多欲阑”的感慨。

C.颈联描画出高冠谷秀丽清幽的自然环境，为下文的抒情做铺垫。

D.“渔竿”代指隐逸生活；“五斗米”指微薄的俸禄。尾联表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情。

【2】颈联中最精练传神的是哪两个字？请结合诗句简要赏析。

13、阅读下文，完成文后题目

孙泰

孙泰者，山阳人也，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨妹也。先是，姨老矣，以二子为托，曰：“其长损一目，汝可取其女弟。；姨卒，泰取其姊。或诘之，泰曰：“其人有废疾，非泰不可适。”众皆服泰之义。泰尝于市遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之。

【1】解释

①先是   ②取   ③  卒   ④ 适

【2】翻译

（1）少师皇甫颖

（2）或诘之

【3】上文有两个“市”：①“尝于市遇铁灯台”中的“市”，它的词性是 ______，解释为 ___________ ；②“市之”中的“市”，它的词性是_______ ，解释为___________

【4】上文记述孙泰的两件事，分别是：________和________（用自己的话回答）。作者要说明孙泰有__________________________品质（用文中词句回答）。

14、阅读下面文字，根据要求作文。

2020年9月8日，钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇四位国家勋章和国家荣誉称号获得者，在人民大会堂接受国家最高礼遇。习近平同志为他们一一颁授勋章奖章，在讲话中高度表彰他们在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献，弘扬他们忠诚、担当、奉献的崇高品质。他们在奋进的征程中建立卓越功勋，在岁月的沉淀中磨砺出高尚品格。

作为祖国的建设者和接班人，我们一方面要充实自己，坚定信念；另一方面要牢记使命，勇于担当。

请结合材料内容，就“如何做好祖国的建设者和接班人”，谈谈你的认识与思考。

要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④不要套作，不得抄袭；⑤不少于800字。