深圳2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列语句句式归类正确的一项是（ ）

①以其无礼于晋 ②是寡人之国也 ③而燕国见陵之耻除矣 ④敢以烦执事 ⑤燕王拜送于庭 ⑥太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 ⑦父母宗族，皆为戮没 ⑧今日往而不反者，竖子也 ⑨见燕使者咸阳宫 ⑩夫晋，何厌之有

A．①⑤/②⑩/③⑧/④⑥/⑨/⑦

B．①④/②⑨/③⑩/⑤⑥/⑦/⑧

C．①⑩/②⑥/③④/⑦⑨/⑤/⑧

D．①⑤/②⑧/③⑦/④⑨/⑥/⑩

2、下列各句翻译有误的一项是（ ）

A. 令人长号不自禁。

译：让人忍不住放声大哭。

B. 今越国亦节矣。

译：如今越国也很节俭了。

C. 然后乃求谋臣，无乃后乎？

译：您退守到会稽山之后才寻求有谋略的大臣，恐怕太晚了吧？

D. 何故怀瑾握瑜,而自令见放为译：

译：是什么原因（让你）坚守美好的品德，而使自己被流放呢？

3、下列选项中加点词不是古今异义词的一项是（  ）

A．多于市人之言语

B．各抱地势，钩心斗角

C．而听细说

D．备他盗之出入于非常也

4、下列加点词活用现象相同的是（ ）

①輮使之然也  ②君子博学而日参省乎己  ③斗折蛇行，明灭可见  ④假舟楫者，非能水也

⑤瑜等率轻锐继其后  ⑥吾妻之美我者  ⑦栗深林兮惊层巅

A.①② B.⑤⑦ C.②③ D.④⑥

5、下列各句中，没有语病的一项是( )

A. 据测算，一笔额度100万元、期限20年的住房公积金个人住房贷款，可比商业银行个人住房货款节省利息支出至少20万元以上。

B. 文艺是铸造灵魂的工程，承担着以文化人、以文育人，应该用独到的、润物无声的艺术熏陶启迪人的心灵，传递向善向上的价值观。

C. 2016年9月以来，九度视频推出“我为广州代言”专题采访。所采访人员不仅改变着华南创投圈的历史，促进了社会变革，而且经历着自身年龄、身份、职业等各种变化。

D. 此次外交研讨会旨在践行“与邻为善、以邻为伴”的周边外交方针，让命运共同体意识在周边国家落地生根。

6、史学家吕思勉先生

陈吉龙

六岁，他就开始读经书、学八股；八岁起开始接触史学，启蒙者是他的母亲。后来在父亲指导下，他从头至尾点读完了《纲鉴易知录》，后来又花了半年时间，点读了编年体通史《通鉴辑览》，对中国历史有了一个概略的了解。与此同时，他还跟母亲学习了《说文解字》。

他就是著名史学家吕思勉先生。

1894年，甲午战争爆发，先生十一岁，已开始读报，关心时事。1898年戊戌变法，风云人物康有为、梁启超成了他心目中的楷模。他读梁启超、康有为等人的文章、著作，思想上受了很大影响。

他十五岁开始阅读正史，或抄录或点读，极其认真，且阅读速度惊人，能日读十四卷，每读书必从头至尾看完。十六七岁间，其父按苏常一带读书人家教子弟读书的常用方法，要他将《四库全书总目提要》通读一遍，以便在做学问之初，可知整个学问的概况及分类，知道天下学问有哪几种，每种源流派别如何，对学术史作一鸟瞰。他读得很认真，花了两年多时间，将经、史、子三部全部读完，只是集部读了一半。

在父亲的指导下，他又阅读了《日知录》《廿二史札记》等书，着重学习怎样阅读史书及写作札记的方法。后来在经学名家丁桂征先生的指引下，他又花了三四年功夫，将有关小学的书及《十三经注疏》精读一遍，使经学、文字学成为治史的得力工具。1904年，他在邑人创设的“读书阅报社”听了元史专家屠寄先生的一次讲座，深受影响，开始研读辽金元史，从此爱好民族问题的研究。那年他二十三岁，首次读遍了“二十四史”。

先生每读书必用朱笔圈识，或眉批，或将材料抄录，加题识或按语，分类保存，在此基础上写成读书笔记。待有心得，意见成熟，即写成札记、论文或专著。如此五十年如一日，形成了先生扎实的治学功力及精切严谨的学风和文风。

1925年“五卅”惨案之后，上海圣约翰大学爱国师生为悼念被杀害工人举行罢课，并在校内下半旗志哀，以示对帝国主义的抗议。美籍校长卜芳济竟蛮横地将当时的国旗拉下，踩在地上。于是全校师生愤而离校，并谋创光华大学。张寿镛先生任校长，知名学者如钱基博、胡适等激于爱国热忱，纷纷执教光华。当时已应沪江大学之聘的先生，看到光华初创，便决定赴光华任教，为中国人自己办的大学出一把力，争一口气。从此，几与光华终生相伴。

他进光华后，每周上课十多节，先后开过中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程。他常穿深色长衫或袍子，戴一副深色近视眼镜，谦逊、质朴、睿智而又自信，具有东方学者的风度和气质。他的课极富魅力，很多受业学生认为听他讲课是一种享受。他上课时带几本古籍上堂，先以刚劲挺拔的书法板书一二段提纲，然后边踱方步边缓缓讲授，言词清晰，语气平和，引经据典，脱口而出。先生虽自称是个专门读书的人，但他历来反对死读书。他认为读书不能脱离实际，学问在空间，不在纸上。

1937年7月7日，抗日战争爆发。同年11月29日常州沦陷。当时他对女儿说：“我已年过半百，决不向日本人低头!”他虽然生活清苦，但是立身持正，志节凛然。那时候常州，城门口有日本兵的岗哨，行人经过时要脱帽，他“遂不帽，誓言吾必光复乃戴帽”。1945年日本侵略军投降后，光华大学复校，翌年他特地在上海买了一顶六合帽戴上，扬眉吐气，昂然归故乡。

(摘编自陈吉龙《史学家吕思勉先生传》)

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(1)吕思勉(1884-1957)，与陈寅恪、陈垣、钱穆并称为近代史学四大家。他学识渊博，具有深厚的国学根底，同时又极富获取新知的热情。治学领域广泛，在中国通史与多项专史的研究上都有建树，并撰写了大量教学用书和通俗读物，同时关注国事，心系民生。

——李波《吕思勉与二十世纪前半期的新史学》

(2)先生不喜走访知名人士，自述见名人辄自远，不涉无谓的社会交际。没有学历学位，无党无派，遵从父训，一生唯好教书授业，小学、中学、大专、大学都教过。1926年进入光华大学，不久即受聘为史学系系主任，遂自托为终身归宿，前后凡30余年。

——王家范《吕思勉与“新史学”》

【1】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )

A.吕思勉父亲依照苏常一带读书人家教子弟读书的常用方法，指导吕思勉通读《四库全书总目提要》，以便他在做学问之初对整个学问概况及分类有了解。

B.吕思勉六岁开始读经书，八岁接触史学，十一岁开始读报，十五岁开始阅读正史，二十岁开始研读辽金元史，这些都是在父母的启蒙和指导下进行的。

C.吕思勉治学领域广泛，对中国通史和多项专史以及文字学都颇有研究，他在光华大学曾开通中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程。

D.吕思勉关注国事，爱国忧民，光华大学初创之际，已应沪江大学之聘的他毅然决定赴光华任教，为中国人自己办的大学出一把力，争一口气。

【2】下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )

A.吕思勉十几岁时就结识戊戌变法风云人物康有为、梁启超，阅读他们的文章、著作， 受他们的思想影响，把他们奉为心目中的楷模。

B.吕思勉读书认真且速度惊人，每读一书，必从头至尾看完，到二十三岁时已将“二十四史”读了几遍，奠定了他成为史学家的坚实基础。

C.吕思勉学识渊博，国学根底深厚，具有东方学者的风度和气质，在光华大学先后开设十余门课程，他讲课引经据典，深受学生喜爱。

D.1937年抗日战争爆发后，身居沦陷区常州的吕思勉，不齿于行人向城门口的日本岗哨脱帽行礼的行为，发誓光复后才戴帽子。

【3】作为一位优秀的史学家，吕思勉先生治学成功的要素有哪些?请结合材料简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）毛泽东的《沁园春·长沙》下阕中，诗人故地重游，引发了对青年时代回忆的诗句是：___________________，__________________。

（2）《荆轲刺秦王》中，“易水送别”一节，借自然环境表现诀别时慷慨悲壮之情的句子是：

 ___________________，___________________。

（3）在雨中哀怨，____________________ 。（《雨巷》）

（4）《再别康桥》中作者在康桥“寻梦”后，情感达到高潮，想象自己在星空下，“___________________，___________________。”

⑸真的猛士， ____________________ ，  _____________________ 。（《记念刘和珍君》）

8、请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子“各言其志”，而是先用“____________， ____________”这两句温和自谦的话打消弟子的顾虑，创设一种轻松的氛围。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“____________”一句，写的是周瑜的儒将装束；“____________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

（3）韩愈《师说》中，指出老师的职责应该是“____________”，论述选择老师所依据的标准应该是“____________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙描绘的社会理想是：“____________，_____________，____________。”

（2）《齐桓晋文之事》中，强调应该将敬老护幼之心推己及人的句子是：“____________，_____________；____________，_____________。”

（3）《烛之武退秦师》中说出了秦国联合晋国围攻郑国的理由的句子是：“____________，______________。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评的句子是：____，____。

(2)《归园田居（其一）》中，陶渊明借用鸟、鱼形象地表达身在宦海而心系田园的心情的诗句是：____，____。

(3)曹操叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼《赤壁赋》中则云“____，____”。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中指出，蟹有自己的身体优势——“______”，但却落得“_______”的下场，是“心躁”的缘故。

（2）韩愈《师说》中，“_________，_________”两句揭露了士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习。

（3）苏轼《赤壁赋》中，“_________，_________”两句通过侧面描写表现箫声的幽怨、凄切，作者的心情也由欢乐转入悲凉。

（4）苏轼《赤壁赋》中，“_________，_________”两句描写苏子与客在船里相互枕着睡去，不知时间已经到了第二天。

12、阅读下面这首诗，完成后面的题目。 （关键环节考核题组）

壬辰寒食①  王安石

客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。

巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕③乐，但欲老渔樵。

【注】①王安石之父曾为江宁通判，卒于官，葬于江宁。皇佑四年壬辰(1052)，王安石自舒州通判任上回江宁祭扫父亲墓时写下此诗。②寒食：清明前一天（一说前两天）③冶城：古地名，在今南京市西，临长江。③轩冕：古代公卿大夫的车服，指代官位爵禄。

(1)作者在这首诗中所表达的情感是很复杂的，请仔细赏析，指出都表达了哪些情感？

(2)本诗在抒发情感的时候，运用了哪些表现手法，请结合诗句赏析。

13、杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于崤。崤有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东。

三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱，又不能谋，能无败乎？”及滑，郑商人弦高将市于周，遇之，以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。

郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。

晋原轸曰：“秦违蹇叔而以贪勤民天奉我也奉不可失敌不可纵纵敌患生违天不祥必伐秦师！”栾枝曰：“未报秦施而伐其师，其为死君乎？”先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？吾闻之：‘一日纵敌，数世之患也’。谋及子孙，可谓死君乎！”遂发命，遽兴姜戎。子墨衰绖，梁弘御戎，莱驹为右。夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。遂墨以葬文公，晋于是始墨。

文嬴请三帅，曰：“彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌，君何辱讨焉？使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？”公许之。先轸朝，问秦囚。公曰：“夫人请之，吾舍之矣。”先轸怒曰：“武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国，堕军实而长寇仇，亡无日矣！”不顾而唾。公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。释左骖，以公命赠孟明。孟明稽首曰：“君之惠，不以累臣衅鼓，使归就戮于秦，寡君之以为戮，死且不朽。若从君惠而免之，三年将拜君赐。

秦伯素服郊次，乡师而哭，曰：“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。”不替孟明，曰：“孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。”

（节选自《左传》）

【1】下列句子没有通假字的一项是（     ）

A．其北陵，文王之所辟风雨也       堕军实而长寇仇

B．杀人如不能举       臣之壮也，犹不如人

C．共其乏困       颁白者不负戴于道路矣

D．砉然向然       愿伯具言臣之不敢倍德也

【2】对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．蹇叔之子与师（参加）       吾与点也（赞同）

B．自郑使告于秦（派人）       若使烛之武见秦君（派遣）

C．若潜师以来（发兵）       师必退（军队）

D．梁弘御戎（抵御）       以御于家邦（治理）

【3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．秦违蹇叔而以贪/勤民天奉我也/奉不可失/敌不可纵/纵敌患生/违天不祥

B．秦违蹇叔/而以贪勤民/天奉我也/奉不可失敌/不可纵/纵敌/患生/违天不祥

C．秦违蹇叔而以贪/勤民天奉我也/奉不可失/敌不可纵/纵敌/患生/违天/不祥

D．秦违蹇叔/而以贪勤民/天奉我也/奉不可失/敌不可纵/纵敌患生/违天不祥

【4】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．乘，古代一车四马为一乘，“三百乘”：即三百辆战车。千乘之国，拥有一千辆兵车的国家。在春秋后期，指高度发达的诸侯国。

B．骖，本意是古代驾在车前两侧的马。左骖，基本意思指四马中左边的马。参乘，亦作“骖乘”，古时乘车，坐在车右担任警卫的人。

C．衅鼓，上古时的一种祭礼。上古凡重要器物（如鼓等）制成后，一定要杀牛、羊、猪等，把它们的血涂在新器物上表示祭，称作衅。“衅鼓”也是古代杀牲以血涂钟行祭。

D．衰绖，丧服，古人丧服胸前当心处缀有长六寸、广四寸的麻布，名衰，因名此衣为衰；围在头上的散麻绳为首绖，缠在腰间的为腰绖。衰、绖两者是丧服的主要部分。

【5】下面对文章内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．善于通过人物语言和行动来突出人物个性，刻画人物：如蹇叔的老谋深算，富有远见，秦穆公的宽厚担当、特别在最后深切反省自我检讨，王孙满和弦高的机智聪明等。

B．文章写的是战争，却不是把战争的过程作为写作重点，而是围绕秦穆公“劳师以袭远”的战略错误导致战争失败这个中心，把众多的人物、纷杂的事件组织起来，重点突出。

C．皇武子辞客一段话，旁敲侧击，在表达抱歉的客气的话语中则婉转而又严厉地揭露了秦国的阴谋，其实是下达了逐客令。

D．郑人弦高犒师的一段话看似彬彬有礼，对秦师远道而来的热情慰问，其实体现了他非常机智的一面，巧妙的用了缓兵之计。

【6】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。

（2）郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

2019年9月29日，国家勋章和国家荣誉称号获得者集体乘坐礼宾车从住地出发，由国宾护卫队护卫前往人民大会堂。人民大会堂东门外，高擎红旗的礼兵分列道路两侧，肩枪礼兵在台阶上庄严伫立，青少年热情欢呼致意。上午10时许，礼兵护送着国家勋章和国家荣誉称号奖章庄严入场。国家主席习近平为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。

获得共和国殊荣的国家英雄们，无一不是在平凡的岗位上造就了不平凡的功绩。从杂交水稻研究开创者袁隆平到毕生致力于中医药研究的屠呦呦，从60余年深藏功与名的张富清到人民教育家于漪……他们的事迹和贡献永远写入了共和国史册！

以上材料引发了你怎样的思考？请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

①请任选一位获奖者，写一封祝贺信。

②请以“这个时代最该追的偶像”为题，写一篇学生集会上的演讲稿。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。