铁岭2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )

①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的__________之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。

②经过几天的___________，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。

③早在上个世纪末，当地决策者就___________，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。

A．老谋深算 深谋远虑 深思熟虑

B．老谋深算 深思熟虑 深谋远虑

C．深思熟虑 老谋深算 深谋远虑

D．深谋远虑 深思熟虑 老谋深算

2、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是

A. 几位著名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。

B. 我的鼎力相助使你获得比赛的成功，所以你送我的礼物我也就笑纳了！

C. 某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：“……该饮料中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。”

D. 府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。

3、下列各项加点字的字音和字形都正确的一项是

A.颓圮（pǐ）   寥（liáo）廓   弩（mǔ）马 百舸（gě）争流

B.跫（qióng）音 舆（yú）马 句读（dòu）   锲（qì）而不舍

C.跬（guī）步 经传（zhuàn）   饿殍（piǎo）   木直中（zhòng）绳

D.戕（qiāng）害 静谧（mì） 赭（zhě）色 桂棹（zhào）兰桨

4、（题文）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

怀疑精神是科学精神的主要内涵，____，____，____，____，____ ，____ 。

①通俗一点说，就是要求人们对任何事情都敢于问一声“为什么”

②它主张人应当面对现实不断提出问题

③促使我们的思想不断地趋向真理

④从问题出发，对前人进行质疑

⑤探求出能够接受更多怀疑、更多考验的原则

⑥对已经决定了的、或者是常规的、多数人尊奉的东西

A. ①③②④⑥⑤

B. ①④⑤⑥②③

C. ②⑤①⑥④③

D. ②④③①⑥⑤

5、下列各句中，不含通假字的一项是

A. 君子生非异也   B. 师者，所以传道受业解惑也

C. 意有所极，梦亦同趣   D. 渺沧海之一粟

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

叶嘉莹，点燃现代人的诗词情

《环球人物》：叶先生，您说没有诗词，您难以在人生的逆境中坚持下来。困顿时，哪些诗词给您以慰藉和勇气？

叶嘉莹：晏殊写过一句词：“满目河山空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。”满目河山都是引起你怀远的，可你怀念远人，远人就来到你面前了吗？你就飞到远人身边了吗？所以他说“空念远”，念远是白白的，没有用处的，伤春也是空伤春，他写的是两重的悲哀，也是两重的反省。晏殊解决的办法就是不如怜取眼前人。我大学毕业，曾经到私立的并不著名的学校去教书，但我讲课一样认真去讲。眼前要做的，我把它做好。我不能对不起陶渊明、杜工部、李太白。他们有这么好的东西，我一定要把他们好的东西讲出来。所以，一个人不要梦想，不要空想，不要空空地怀念过去，不要白白地梦想将来，要珍重你的现在。

《环球人物》：这有些像现在年轻人爱说的，“不恋过去，不惧将来”，然而做到这一点谈何容易。在逆境中的悲伤自怜，古人如何克服？

叶嘉莹：若以欧阳修为例，欧阳修历经宦海沉浮，晚年到颍州西湖定居，写了十首《采桑子》，每首的第一句结尾都是“西湖好”，而他所写的西湖景物，无论任何季节，任何天气，没有一时一处不美好。读一遍就能体会到他遣玩的意兴。他不是肤浅的欢乐的追逐，他是透过悲慨写欢乐。

我的老师顾随先生说：“我们要以无生之觉悟为有生之事业，以悲观之体验过乐观之生活。”有的人悲哀，对世界都痛恨，都悲观，也有人盲目享乐。可有修养，有情操的人，虽认识人生可悲慨的一面，仍能够看到世间可欢喜可赏爱的一面。

《环球人物》：顾先生说得真好，“有生之事业，乐观之生活”。然而人们往往是在追逐事业和人生价值的过程中，体会了顺逆无常，生出许多人生际遇的感怀，甚至是伤怀。

叶嘉莹：那么，你看苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。同样写大江，李后主写什么？“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”“自是人生长恨水长东”。他写的只是悲哀的一面，没有反省和超脱的一面。苏东坡则不然，“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。”悲哀感慨之中有一种超脱，一种通古今而观之的气度。通古今而观之，这是做人要培养的一项非常重要的能力。

《环球人物》：对现在很多年轻人来说，在一地成长，在一地读书，又在一地工作，回忆过往，每个地点都能让人产生乡情。而思乡，恰好是古诗词另一个恒久的主题，对吗？

叶嘉莹：韦庄有《菩萨蛮》五首。第二首，他在江南，人家劝他“未老莫还乡”，他坚持一定要回到故乡。可是到第三首，他说“如今却忆江南乐，当时年少春衫薄”。我现在不得不离开江南了，回想才觉得当年在江南的那一段日子，还是好的，还是快乐的。我当时是年轻的，春天时穿上美丽的春装。薄，那么轻松美好的衣服。你要知道，最难得的是你生命中精力最饱满的那一段生活——你的青春，你的韶华。

《环球人物》：朱光潜曾比较中西爱情诗，“西方爱情诗大半写于婚姻之前，所以称赞容貌诉申爱慕者最多；中国爱情诗大半写于之后婚姻，所以最佳者往往是惜别悼亡。”“西方爱情诗最长于‘慕’，中国爱情诗最善于‘怨’。”所以我们的相思最易在古诗词中找到共鸣？

叶嘉莹：钟嵘《诗品》评价《古诗十九首》是“惊心动魄”“一字千金”。第一首《行行重行行》写了“生别离”的两个人，其中“思君令人老，岁月忽已晚”两句，就真正是惊心动魄——纵使你不甘心放弃，决心等到底，可你有多少时间等待？一年很快就到岁暮，人生也很快就到迟暮。一旦无常到来，一切都归于寂灭，这是多么令人恐惧而又不甘的事！事实上，这又是绝不可避免的事。“思君令人老，岁月忽已晚”是多么平常而朴实的语言，却带有如此震动人心的力量。

《环球人物》：除了欢情与别愁，我们还能从有关爱情的诗词中读出什么感悟？

叶嘉莹：欧阳修《蝶恋花》里有一句：“照影摘花花似面。芳心只共丝争乱。”真是神来之笔。这个窄袖轻罗的女子低头采莲，从荷塘的倒影里忽然发现自己容颜的美好。一个人，也许你终其一生从未发现过自己的美丽，不只是外表，还有品格、修养、志意。你任凭时间像流水一样逝去，没有珍重过自己，没有爱惜过自己，没有想过自己还可以完成什么。当采莲女子发现自己的美，“芳心只共丝争乱”，这是觉醒、反省的时刻，我这一生的意义和价值是什么，我的美好应该交付给谁？作为读词的人，你们的一生又该交付给什么，你们是否想过自己能成为一个有意义有价值的人，能把自己最美好的东西完成的人？

（摘编自《环球人物》第345期）

相关链接：

（1）叶嘉莹，号迦陵。1924年7月出生于北京的一个书香世家，加拿大籍中国古典文学专家，加拿大皇家学会院士，曾任台湾大学教授、美国哈佛大学、密歇根大学及哥伦比亚大学客座教授、加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，并受聘于国内多所大学客座教授及中国社会科学院文学所名誉研究员。2012年6月被聘任为中央文史研究馆馆员 。现为南开大学中华古典文化研究所所长，博士生导师。2014年11月，90岁时，回国定居。

（2）2016年3月21日，华人盛典组委会公布叶嘉莹获得2015-2016年度"影响世界华人大奖"终身成就奖 。

(3)“我第一次听先生讲课，只觉惊为天人。”叶嘉莹门下的博士后蔡雯对《环球人物》记者感叹道，“听先生的课与讲座，听得越多，便越发觉得一切情感都能在古诗词中、在千百年前的古人那里找到深切的、直抵灵魂的共鸣。在现代社会里生存，你的种种苦乐，都可以在数千年的文化原乡中找到最大的共情、共鸣、共振。拥有了这片文化原乡中的诗意，你就不会孤独。”

(4)《朗读者》节目组联系到叶嘉莹先生，想请她上节目，但93岁的老先生想了想，没答应。她说想学习杨绛先生，把自己“关”起来。她的“关”不是为了幽居与隐逸——叶嘉莹现在定居南开大学，不外出的时候，她或是“关”在西南村的寓所里讲课，或是“关”在迦陵学舍里著述。她皓首著书，鹤发授课，正是为了把古体诗词的火种传下去，燃出现代人那一份怦然心动的热情。

【1】下列对访谈有关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．困顿时，叶嘉莹从晏殊的词中得到了慰藉和勇气，明白不能空空地怀念过去，更不能白白地梦想将来，要珍惜现在“怜取眼前人”。

B．叶嘉莹认为，面对逆境要做一个“有修养，有情操的人，虽认识人生可悲慨的一面，仍能够看到世间可欢喜可赏爱的一面”，应像欧阳修那样“透过悲慨写欢乐”。

C．同样写大江，李后主没有反省和超脱，因而笔下只是悲哀；苏东坡拥有通古今而观之的气度，因而笔下透出一种欢快的心绪。

D．“思君令人老，岁月忽已晚”平常而朴实的语言，却有震动人心的力量，这就是“我们的相思最易在古诗词中找到共鸣”的很好例证。

【2】下列对访谈内容的分析和概括，正确的一项是（     ）

A．叶嘉莹先生作为中国古典诗词文化的传播者，对古诗词有着独特的情感和深入的研究，几十年来无论在国外还是国内，她对中国古诗词的那份理解和激情点燃了许多现代人的诗词情。

B．“叶落归根”，90岁高龄时叶先生回国定居，从此拒绝一切活动和荣誉，一门心思把自己对古诗词的研究成果教给后辈，为中国古诗词的传承奉献力量。

C．在叶嘉莹先生看来，感受古诗词的欢情和别愁并不重要，重要的是读者能思考自己能否成为有意义、有价值的人，把自己最美好的东西完成的人。

D．思乡是古诗词中一个恒久的主题，叶嘉莹先生对《菩萨蛮》五首其三中，“如今却忆江南乐，当时年少春衫薄”的剖析，有力诠释了这一主题。

【3】访谈中，叶嘉莹先生娓娓道来，旁征博引，你觉得先生身上有哪些优良品质是值得我们学习的？请结合访谈的相关内容，简要回答。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操的《短歌行》中，“（1）______（2）______”两句用月亮来比喻贤士，并向天发问，借以表达对贤才的强烈渴求。

（2）《赤壁赋》中，苏子与客泛舟畅游之乐自作者笔下泉涌而出，其中表现仿佛离开尘世、飞升成仙的句子是“（3）______，（4）______”

（3）《荀子•劝学》中举例论证借助外物的重要性时，说终日思考，却“______（5）”，踮起脚尖远望，也“______（6）”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《谏太宗十思疏》中用“____________________，____________________”说明人们开始都能做得很好，但很少有能坚持到最后的。

（2）《答司马谏议书》中，从“____________________，____________________”可看出王安石对变法招来的指责早有预料。

（3）《阿房宫赋》中形容秦统治者残酷掠夺人民，并且挥霍无度，将剥削来的钱财随意浪费掉的句子是“____________________，____________________”。

（4）《六国论》中，苏洵对赵国原先的战略是很赞赏的，最初赵国曾与秦国交战五次，战绩是“____________________”，但可惜的是“____________________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

①苏洵的《六国论》明确指出贿赂秦国是导致灭亡的根本原因的句子是：________，__________。

②在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越多，秦国侵略得越急的句子是：_________，_________。

③《阿房宫赋》中写楼阁各随地势的高下向背而建筑的状态与宫室结构的参差错落，精巧工致的诗句是：_________，________。

④《阿房宫赋》中杜牧极力渲染阿房宫的繁华奢靡，其中描写乐声与市井言语对比的句子是：________，__________。

⑤《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：______，________，______。

⑥《谏太宗十思疏》中，魏征提出了“用人纳谏”的策略“________，_________”，为历史上有名的“贞观之治”打下了基础。

⑦魏征在《谏太宗十思疏》中用“__________”一句向帝王表达了和诸葛亮《出师表》中“远小人”、辨善恶一样的谆谆告诫。

⑧在《答司马谏议书》中，王安石以_______、________揭露了朝堂之上官吏互相推诿、不问国事的丑恶现象。

⑨《答司马谏议书》中，王安石指出决定进行变法系出于皇帝意旨，受命于人主；新法的制定是“_________”，即经过朝廷的认真讨论而订立；然后“____”，交付具体主管部门去执行。这样的程序不存在“侵官”之说。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）女也不爽，_________。_________，二三其德。

（2）从《诗经·氓》最后一章里的“ __________，__________”来看，男女主人公年少时关系非常融洽。

（3）《离骚》中“__________，__________”两句说明屈原为了心中的理想和追求，纵然死一万次也不后悔。

（4）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“_________，________”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。

（5）《出师表》中表明作者志趣的句子是：__________，_________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《烛之武退秦师》一文中，烛之武给秦穆公分析越过晋国占领郑国不会给秦国带来好处的句子是：___________， ____________ 。

(2)《荆轲刺秦王》易水送别情节，运用情景交融方式，表现荆轲慷慨悲凉义无反顾的两句是：_____________， ____________。

(3)诸葛亮在《出师表》中表明诸葛亮无意于功名的句子是 ：__________。

12、阅读下面这首元曲，完成下面小题。

【双调】大德歌·冬景①

关汉卿

雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家。

密洒堪图画。看疏林噪晚鸦。

黄芦掩映清江下，斜缆着钓鱼艖②。

【注】①大德：元成宗年号。此曲是关汉卿晚年漂泊在外时所作。②艖：木筏，小船。

【1】下列对这首元曲相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（       ）

A．前两句以梨花喻雪，与岑参《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”异曲同工。

B．前四句写冬雪，“舞”字描写北风紧吹下雪花狂舞的情状，大而密的雪让村落依稀难辨，让画家无法描形写画。

C．“看”字引出下文傍晚冬景，三句分别选取岸上、岸边、水中的典型景物，视角由高及低，层次清晰，色彩鲜明。

D．全曲描绘了一幅傍晚郊野雪景图，用字讲究，境界开阔，整个画面给人一种寒而不冽、淡而有味之感。

【2】“黄芦掩映清江下，斜缆着钓鱼艖”写出了怎样的画面和意境？表达了作者怎样的情感？

13、阅读下面的文段，完成各题

（一）孔雀东南飞

孔雀东南飞，五里一徘徊。

“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归”。

府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”

阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”

府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”

阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”

府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语”。

新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”

《孔雀东南飞》节选

（二）黄生

后黄生妻卒，生遂入山不归。是时，牡丹已大如臂。生每指之曰：“我他日寄魂于此，当生卿之左。”二女笑曰：“君勿忘之。”后十馀年，忽病。其子至，对之而哀。生笑曰：“此我生期，非死期也，何哀为？”谓道士曰：“他日牡丹下有赤芽怒生[1]，一放五叶者，即我也。”遂不复言。子舆之归家即卒次年果有肥芽突出叶如其数道士以为异益灌溉之。三年，高数尺，大拱把[2]，但不花。老道士死，其弟子不知爱惜，斫去之。白牡丹亦惟悴死；无何，耐冬亦死。

异史氏曰：“情之至者，鬼神可通。花以鬼从[3]，而人以魂寄[4]，非其结于情者深耶?一去而两殉之[5]，即非坚贞，亦为情死矣。人不能贞，亦其情之不笃耳。”

——节选自清代小说家蒲松龄文言短篇小说《聊斋志异》之《香玉》

注释：[1]怒生:茁壮地生出。怒，形容生气勃勃。

[2]拱把:指树干盈握。

[3]花以鬼从:指香玉死后为"花之鬼"，仍然相从黄生。

[4]人以魂寄:指黄生死后魂灵依附于香玉之侧。寄，依附。

[5]一去而两殉之:一去，指黄生死后所生成的不花牡丹，被道士弟子斫去。两殉之，指牡丹和耐冬相继死去，像是殉情而亡。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.子舆之/归家/即卒/次年果有肥芽突出叶/如其数/道士以为异/益灌溉之

B.子舆之归家/即卒/次年果有肥芽突出/叶如其数/道士以为异/益灌溉之

C.子舆之/归家即卒/次年/果有肥芽突出叶/如其数/道士以为异/益灌溉之

D.子舆之归家/即卒/次年/果有肥芽突出/叶如其数/道士以为异/益灌溉之

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。

B.诗书：原指《诗经》和《尚书》，这里泛指儒家的经书。

C.鸡鸣：是古代时辰的名称。古人最初是根据天色的变化将一昼夜分为十二个时辰，它们的名称是：夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定。鸡鸣是丑时（相当于现在的1点至3点）。

D.结发：文中指成婚。古礼，新人成婚时行并坐束发合髻之礼。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）

A.开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”采用了民歌常用的起兴手法，统摄全篇，营造哀怨缠绵的气氛，引起下文诗中采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。

B.从选文看，刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧的根源是焦仲卿对母亲的言听计从。

C.仲卿、兰芝二人凄楚话别时，兰芝赠物于仲卿，赠物之美，衬托了兰芝的才德，也表现其对仲卿的挚爱之情。

D.从刘兰芝这段“自白”中，可以看出她具有勤劳善良、孝顺婆婆、忠于爱情等优秀品质。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？

（2）其子至，对之而哀。生笑曰：“此我生期，非死期也，何哀为？”

14、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

你还会说方言吗？现在很多孩子只会说普通话和英语，却不会说家乡的方言。湖南卫视主持人汪涵语言天赋极高，他精通上海话、粤语、湖北话、四川话等多种方言。他在节目里用方言和嘉宾“套近乎”，让他成为无数人的老乡，他还自费近500万保护方言。

不忘来路，始知归程。关于方言，你有哪些思考感悟？

要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。