沈阳2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列句子中没有语病的一句是（ ）

A. 为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行可谓是绞尽脑汁，制订了一系列的对策，但结果还是让人遗憾。

B. 2006年国家出台了促进农业农村发展的一系列激励政策、调控政策、财政保障政策和支持政策，极大地调动了广大农民的积极性。

C. 中国政府为了在农村实行全免费的义务教育作出了郑重承诺，但如何将中央的决心转化为省级以及乡镇级政府的行动刻不容缓。

D. 今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。

2、下列作品的情节内容与“二战”无关的一项是（ ）

A.阿斯塔菲耶夫《禁忌》 B.雷蒙德·卡佛《亲爱的，这是为什么？》

C.亨利·莫尔《中途岛》 D.斯特兹·特克尔《记得那年清早》

3、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是

①自《人民的名义》播出以来，收视率居高不下，获得了观众的一致好评，它成为了2017炙手可热的电视剧之一。

②鲁迅先生一生笔耕不辍，著作等身，作品展现出时代的诸多弊端，其文学成就影响了一代又一代中国人。

③著名文学评论家郑振铎曾经在《插图本中国文学史》一书中评论李斯的散文短小精悍而气势宏大。

④参加了今年高考作文阅卷的陈老师深有感触的说：现在学生的作文水平令人担忧，语句不通、表意不明、层次不清、文不加点的低分作文也越来越多。

⑤6月10日，中国U22迎战马来西亚U22，第一分钟向柏旭头球闪电破门，最终中国队不负众望，以1-0战胜马来西亚队。

⑥歌德作《浮士德》历时六十年，曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次”，一切优秀作品，都不是侥幸偶得之物，而是不辞艰辛、惨淡经营的成果。

A. ①②⑥   B. ③④⑤   C. ①③⑤   D. ②③⑥

4、下列句子中标点符号使用错误的一项是（  ）

A．这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻推门进去，什么声音也没有，妻已熟睡好久了。

B．和他的最初相见，不知道在何时，在哪里？

C．它一下就令我记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”

D．我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。

5、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（  ）

①《建军大业》 真实再现了中国工农红军诞生的历史境遇：那是豺狼当道，进步人士与工人群众的生命被黑色帮会屠杀的岁月… …

② 对于客砚上相时强大的人类来说，既然自然世界的巧夺天工赋予其强大的力量，就意味着其应具有更为宽广而慈悲的胸怀。

③ 目前“一带一路”涉及的官方语言共约53 种，如果加上少数民族语言和当地的土语，恐怕要达到200 多个语种，真是骇人听闻。

④ 随着移动互联网发展，“拾翠”“妙趣剪纸”“东家”“手工客”“哇陶” “慢艺手工汇”等手工艺类移动应用纷纷面世，数量之多罄竹难书。

⑤ 央视大型人文历史纪录片《 苏东坡）刚一播出，就受到很多人的关注，苏轼之所以能流芳百世，归根结底依靠的不只是作品，更是人格。

⑥只有看到事物的内在联系性，才不至于在应对顾此失彼，左支右绌；只有认识关系的错综复杂性，才不至于在处理时挂一漏万，倚轻倚重。

A. ①③⑥   B. ①⑤⑥   C. ②③④   D. ②④⑤

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

前不久公布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出：“促进信息技术与教育教学融合应用”。不久前联合教科文组织发布的报告《教育中的人工智能：可持续发展的挑战与机遇》也提出：“人工智能技术能够支持包容和无处不在的学习访问，有助于确保提供公平和包容性的教育机会，促进个性化学习，并提升学习成果。”

“人工智能+教育”正在引起教育的一场革命。它改变着教育的生态、教育的环境、教育的方式、教育管理的模式、师生关系等等。充分认识“人工智能+教育”的育人功能，是当前教育工作者遇到的重要挑战。

“人工智能加+教育”最主要的是要改变教学的方式，要从教师的教转变到学生的学。教师要充分发挥学生的主体性，改变单向传授知识的方式。学生通过自我学习发现问题、提出问题，自己去探索，或者与同伴合作，互相探讨。教师可以利用人工智能、大数据等技术优势，帮助学生的个性化学习设计科学的、合适的学习方案。人工智能、大数据，还可以作为教师的有力助手。大数据可以帮助老师随时了解学生的学习情况，帮助他们解决困难，帮助教师批改作业，替代教师一些机械式的劳动，减轻教师的负担，使教师有更多的时间和学生接触沟通。

“人工智能+教育”正在使教育发生了重大的，可以说是革命性的变革。但是教育的本质不会变。教育是传承文化、创造知识、培养人才的本质不会变，立德树人的根本目的不会变。教育的本质可以概括为：提高人的生命质量和生命价值。提高人的生命质量，就是说，一个人通过教育，提高了生存能力，使他能过上有尊严而幸福的生活。提高人的生命价值，是说，一个人通过教育提高了他为社会服务的品德和能力，使他能为社会、为人类做出应有的贡献。

信息技术、互联网改变了教育环境和教育方式。但技术永远只是手段，不是目的。教师的教育观念、教育方式方法需要改变，但教师培养人才的职责没有变。儿童的成长需要有思想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师的指导、帮助。人只能由人来培养，不可能由机器来培养。技术替代不了老师对学生精神世界的影响。 教师永远是学生成长的引路人。正如习总书记在八一学校上师生座谈时指出：教师是学生锤炼品格的引路人，是学习知识的引路人，是创新思维的引路人，是奉献祖国的引路人。

当前开展“人工智能+教育”我认为还存在着几个问题：一是认识问题。广大教师还没有认识到“人工智能+教育”的特点和它的优势，比较迷茫。二是软件跟不上。如适合学生自学的软件、利用大数据进行教学管理的软件、个性化学习课表设置的软件等等。三是广大教师还不会运用信息技术来改进教育教学。需要专家和广大教师共同努力。

（摘编自顾明远《“人工智能+”正引起一场教育革命》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.随着人工智能对教育日渐深入的影响与两者的相互融合，教育将遇到眺战。

B.人工智能对教育最突出的影响是改变了教师的教学方式，减轻老师的负担义。

C.时代的变化和技术的发展，使人们进一步认清了教育的本质应是以人为本。

D.当前“人工智能+教育”存在问题主要是教师观念、技术的更新和软件开发。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章从近期重要的文件和报告切入，明确提出人工智能将改变教育的观点。

B.文章从人工智能带来的教育的“变”与“不变”两个方面分析，辩证深刻。

C.文章通过对师生关系的分析，论证了人才是教育的关键，技术只是“手段”。

D.文章结尾指出当前存在的几个问题，是对观点的深化，也是对未来的期望大。

【3】根据原文内容，下列说法还正确的一项是

A.国务院的文件和教科文组织的报告都提到教育与信息技术融合的问题，可见这是当下教育热点。

B.如果教师能够更好地利用人工智能、大数据等技术优势，就能够大面积地提高学生的学业质量。

C.信息技术介入教育，能帮助学生获得个性化的科学的学习方案，能使老师有更多时间接触学生。

D.要更好地开展“人工智能+教育”，教师在更新教育观念的同时，还要提高信息技术运用的水平。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“__________”的君子，就要“__________”，可见，学习的意义是十分重大的。（用《劝学》中的句子作答）

（2）苏轼在《赤壁赋》中描写曹操攻破荆州后在长江边横执长矛、饮酒作诗的英雄形象的句子是“__________，__________”。

（3）“__________，__________”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧的《阿房宫赋》中，描写“焚椒兰”的语句是“______________________”，写“宫车过”的语句是“______________________”。

（2）苏轼《赤壁赋》中在参悟了人生道理，与客人宴饮之后，用“______________________，______________________”两句反映他内心解脱后的安适与自在。

（3）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他“哂”子路是因为“______________________，______________________”。

9、课内古文默写。

（1）《阿房宫赋》中，作者在总结六国和秦国灭亡的历史教训后，提醒唐朝统治者不要重蹈亡秦覆辙的句子是：__________________________，___________________________。

（2）《阿房宫赋》中，作者运用夸张手法描写阿房宫占地之广，建筑之高的句子是：“________________，________________？”

（3）以吾一日长乎尔，________________。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

（4）然则诸侯之地有限，_______________________ 。《六国论》

（5）《六国论》中论述齐国灭亡原因的句子是：___________________________。

10、补写出下列名篇句句中的空缺部分

（1）_________________ ，一览众山小。。（杜甫《望 岳》）

（2）__________________ ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（3） 山随平野尽，_________________ 。（李白《渡荆门送别》）

（4） 春蚕到死丝方尽，________________________  。 （李商隐《无题》）

（5) 气蒸云梦泽， _______________________ （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（6） 晴川历历汉阳树，______________________  。 （崔颢《黄鹤楼》）

（7）_____________________   ，便引诗情到碧霄。 （刘禹锡《秋词》）

（8） ________________________ ，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》）

（9）沉舟侧畔千帆过， ____________________ 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（10）山河破碎风飘絮，___________________ （文天祥《过零丁洋》）

（11）但愿人长久，______________________ 。 （苏轼《水调歌头》）

（12）长风破浪会有时，________________________。 （李白《行路难》）

（13）安得广厦千万间，________________________。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（14）寄蜉蝣于天地， _______________________。 （苏轼《赤壁赋》）

（15）___________________  ，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）

（16）_____________________  ，悠悠我心。 （曹操《短歌行》）

（17）仰观宇宙之大，_______________________ 。  （王羲之《兰亭集序》）

11、补写出下列句中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中“____________，____________”两句借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，____________”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。

（3）小华同学想从所学的诗文中选取两句话挂在书房，提醒自己学习、做事贵在坚持，可选择诗文“____________，____________”。

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

东园雨坐书怀

刘崧（注）

鸟自鸣春花自开，离人去住总兴哀。

荒村道路兼泥潦，故里田庐半草莱。

万姓疮痍谁复问，群雄爪角自相摧。

东南竟日愁昏黑，消息虚传首屡回。

（注）刘崧（1321—1381），字子高，泰和人。生活于元末明初的战乱年代，元末举于乡。洪武三年以人才荐，授职方郎中，迁北平按察司副使。

【1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是（  ）

A．首句运用正面烘托的手法，鸟只是自己在春天里鸣叫，花只是自己在春天里开放，表达了美好的春景无人欣赏，透露了作者的寂寞与哀伤。

B．“离人去住总兴哀”，离别之人的去留总会让人产生悲哀，一个“哀”字点明了作者内心的伤感，奠定了全诗的感情基调。

C．“昏黑”一语双关，既是写天色，同时也暗示了社会的动荡黑暗；“首屡回”这一细节动作，表达了作者内心的焦虑不安。

D．诗歌融记叙、议论、描写、抒情为一体，交代了当时军阀混战、民不聊生的黑暗现实，表现了作者忧国忧民的情怀。

【2】诗歌第二联描写了怎样的景象？在内容上与上下诗句有怎样的联系？

13、阅读下面文言文选段，回答下列小题。

劝学(节选)

荀子

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷。《诗》曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮！”故君子结于一也。

【1】下列加点词的解释错误的一项是（   ）

A.其曲中规　(符合) B.声非加疾也　(快速)

C.而闻者彰　(清楚) D.假舆马者　(借助)

【2】下列句子的加点字，没有词类活用现象的一项是（   ）

A.君子博学而日参省乎己 B.吾尝终日而思矣

C.假舟楫者，非能水也 D.上食埃土，下饮黄泉

【3】为下面句中加点词选出一个恰当的解释（   ）

驽马十驾，功在不舍。

A.量词，指一匹马一次向前跳跃的距离；　　　　功劳，功勋

B.动词，指人骑着马向前飞跑的动作；　　　　　工作，事情

C.量词，指马拉车一天所走的路程；　　　　　　成功，功效

D.名词，指劣等的马匹；　　　　　　　　　　　功能，功用

【4】将下面课内选段中的句子翻译成现代汉语。

(1)君子生非异也，善假于物也。

(2) 蚓无爪牙之利，筋骨之强。

(3)生而同声，长而异俗，教使之然也。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

旅行，可以是苏子与客同游赤壁，慨叹着清风明月本无价；可以是姚鼐跟朋友共赴泰山，惊呼着泰山的雄奇秀丽；又可以是朱自清独自漫步于荷塘，品味着月色与荷色的交融；还可以是史铁生孤身前往地坛，思索着岁月的过往与流逝的生命……

请以“旅行”为话题，写一篇字数不少于800字的记叙文，题目自拟，不得抄袭。