邵阳2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各句中不含通假字的一项是（  ）

A．虽董之以严刑，振之以威怒

B．简能而任之，择善而从之

C．故略上报，不复一一自辨

D．暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）

诗有比其他文学样式更精美、隽永的语言，_____。_____，_____。_____，_____，_____。

①诗的美应该是内在的美、本质的美

②或描绘动人的场景，或抒发美好的情感

③但是诗的美却不是靠华丽词藻装饰起来的

④而不应该是浮艳的美、矫饰的美

⑤是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美

⑥华丽词藻的组合不一定是诗

A. ②③⑥①⑤④   B. ①⑤④②③⑥   C. ③⑥①⑤②④   D. ②⑤③④①⑥

3、下列各句中加点成语的使用，两个都不恰当的一项是（ ）

①从产业互补到创新辐射，广州、佛山两地的同城化升级步伐不断加快，具有划时代意义的广佛“超级城市”呼之欲出。

②面对好友的不情之请和“以死相逼”，岳云鹏最终如何摆脱窘境呢? 他的新作《因为爱情》将告诉您答案。

③大陆方面表达了继续维护两岸关系和平发展的真诚愿望，台湾方面是执迷不悟还是从善如流，这个问题引起了国人关注。

④我国的北斗卫星导航系统目前已由14颗卫星和32个地面站天地协同组网运行，其网络实现全球覆盖计日程功。

⑤安-225可载坦克飞机，这款世界最大运输机将为虎傅翼，弥补解放军运力不足，为中国在地区的存在带来巨大的好处。

A. ①②   B. ②⑤   C. ③④   D. ①⑤

4、下列句子中加点词的词类活用现象与其他三项不同的一项是（ ）

A.云青青分欲雨 B.安能摧眉折腰事权贵

C.遂命酒 D.梦啼妆泪红阑干

5、下列各项中，加点词的活用类型与例句相同的一项是（ ）

例句：燕王拜送于庭，使使以闻大王。

A.今太子迟之，请辞决矣。 B.烛之武退秦师

C.沛公欲王关中 D.范增数目项王

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

李叔同先生的教育精神

在四十几年前，图画、音乐两科在学校里最被忽视，那时学校里最看重的是英文、国文、算术，因为在科举时代的私塾里，画图儿和唱曲子被先生知道了要打手心的。图画、音乐两科在课程表里被认为是一种点缀，而图画、音乐教师在教职员中也地位最低。因此学生上英、国、算时很用心，而上图画、音乐课时很随便。

然而说也奇怪，在我所进的杭州师范里，图画、音乐两科最被看重，校内有特殊设备的图画教室，和独立专用的音乐教室，置备五六十架风琴和两架钢琴。课程表里的图画、音乐钟点虽然照当时规定，并不增多，然而课外图画、音乐学习的时间比任何功课都勤：下午四时以后，满校都是琴声，图画教室里不断的有人在那里练习石膏模型木炭画，光景宛如一艺术专科学校。

这是什么原故呢？就因为我们学校里的图画、音乐教师是学生所最崇敬的李叔同先生。李叔同先生何以有这样的法力呢？是不是因为他多才多艺，能演话剧，能作油画，能弹贝多芬，能作六朝文，能吟诗，能填词，能写篆书魏碑，能刻金石呢？非也，他之所以能受学生的崇敬，而能使当时被看轻的图画音乐科被重视，完全是为了他的教育精神的关系：李叔同先生的教育精神是认真的，严肃的，献身的。

夏丏尊先生曾经指出李叔同先生做人的一个特点，他说“做一样，像一样。”李先生的确做一样像一样：少年时做公子，像个翩翩公子；中年时做名士，像个风流名士；做话剧，像个演员；学油画，像个美术家；学钢琴，像个音乐家；办报刊，像个编者；当教员，像个老师；做和尚，像个高僧。李先生何以能够做一样像一样呢？就是因为他做一切事都“认真地，严肃地，献身地”做的原故。

李先生一做教师，就把洋装脱下，换了一身布衣：灰色布长衫，黑布马褂，金边眼镜换了钢丝边眼镜。对学生态度常是和蔼可亲，从来不骂人。学生犯了过失，他当时不说，过后特地叫这学生到房间里，和颜悦色地开导他，态度的谦虚与郑重，使学生非感动不可，记得有一个最顽皮的同学说：“我情愿被夏木瓜骂一顿，李先生的开导真是吃不消，我真想哭出来。”原来夏丏尊先生也是学生所崇敬的教师，但他对学生的态度和李先生不同，心直口快，学生生活上大大小小的事情他都要管，同母亲一般爱护学生，学生也像爱母亲一般爱他，深知道他的骂是爱。因为他的头像木瓜，给他取个绰号叫做夏木瓜，其实不是绰号，是爱称。李先生和夏先生好像我们的父亲和母亲。

李先生上一小时课，预备的时间恐怕要半天，他因为要最经济地使用这五十分钟，所以凡本课中所必须在黑板上写出的东西，都预先写好，黑板是特制的双重黑板，用完一块，把它推开，再用第二块，上课铃没有响，李先生早已端坐在讲坛上“恭候”学生，因此学生上图画、音乐课决不敢迟到。往往上课铃未响，先生学生都已到齐，铃声一响，李先生站起来一鞠躬，就开始上课。他上课时常常看表，精密地依照他所预定的教案进行，一分一秒钟也不浪费，足见他备课是很费心力和时间的。

吃早饭以前的半小时，吃午饭至上课之间的三刻钟，以及下午四时以后直至黄昏就睡——这些都是图画音乐的课外练习时间。这两课在性质上都需要个别教学，所以学生在课外按照排定的时间轮流地去受教，但是李先生是“观音斋罗汉”，有时竟一天忙到夜。我们学生吃中饭和夜饭，至多只费十五分钟，因为正午十二点一刻至一点，下午六点一刻至七点，都是课外练习时间。李先生的中饭和夜饭必须提早，因为他还须对病发药地预备个别教授。李先生拿全部的精力和时间来当教师，李先生的教育精神真正是献身的！这样，学生安得不崇敬他，图画、音乐安得不被重视？

（选自丰子恺《缘缘堂随笔集》）

文本二：

我和叔同相识，是在杭州浙江两级师范学校任教的时候。当时我们已是三十左右的人，想在教育上做些实际功夫。我担任舍监职务，兼教修身课，时时感觉对于学生感化力不足。他教的是图画音乐二科，这两种科目，在他未来以前是学生所忽视的，自他任教以后就忽然被重视起来，几乎把全校学生的注意力都牵引过去了。课余但闻琴声歌声，假日常见学生出外写生，这原因一半当然是他对于这二科实力充足，一半也由于他的感化力大，只要提起他的名字，全校师生以及工役没有人不起敬的。他的力量全由诚敬中发出，我只好佩服他，不能学他，举一个实例来说，有一次，寄宿舍里有学生失少了财物了，大家猜测是某一个学生偷的，检查起来却没有得到证据。我身为舍监，深觉惭愧苦闷，向他求教。他所指教我的方法说也怕人，教我自杀！说：

“你肯自杀吗？你若出一张布告，说作贼者速来自首。如三日内无自首者，足见舍监诚信未孚，抵一死以殉教育。果能这样，一定可以感动人，一定会有人来自首。——这话须说得诚实，三日后如没有人自首，真非自杀不可。否则便无效力。”

这话在一般人看来是过分之辞，他提出来的时候却是真心的流露，并无虚伪之意。我自愧不能照行，向他笑谢，他当然也不责备我。

（夏丐尊《弘一法师之出家》）

【1】下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ）

A．在旧时代的教育环境里，本来忽视图画、音乐的时代教育背景，更能够衬托李叔同先生对这些学科育人功能的重视。

B．李叔同先生博得了学生的崇敬，恰恰就在于他的教育精神，在于他对教育的认真、严肃和献身精神，作者将其喻作“法力”，表达更加生动形象。

C．李叔同先生做了教师后，其着装打扮变得儒雅斯文，而这也恰恰符合中国传统知识分子的形象，同时也体现了他重视教育的精神。

D．一个最顽皮的同学说他与其被李先生开导，不如被夏木瓜骂一顿，表达了他对李先生的教育方式的不理解、不认同。

【2】下列与文本有关的说法，不正确的一项是（  ）

A．鲁迅的《从百草园到三味书屋》中写他“用一种叫作‘荆川纸’的，蒙在小说的绣像上一个个描下来”，即丰子恺所言私塾里的“画图儿”，这与李叔同先生所教授的图画是一样的。

B．《庄子·秋水》载：“孔子游于匡……弦歌不辍。”意思是以琴瑟伴奏而歌诵，以保持教化育人的精神，李叔同先生营造的教育氛围，很容易让人联想到这种“弦歌不辍”的情形。

C．《受戒》中的仁山和尚行为洒脱不羁，率性而为，颇有名士风范；而李叔同“中年时做名士，像个风流名士”，可见魏晋名士风流余绪在这些人物身上都得到了某种程度的体现。

D．夏丐尊的《弘一法师之出家》中所叙李叔同劝其以自杀的方式来感化学生一事，足见其对待学生教育的诚敬态度。

【3】文本一第三段详细地列举了李叔同的才艺，有什么作用？请简要分析。

【4】读了文本后，如果你要制作关于李叔同先生“认真、严肃、献身”的教育精神的事迹资料卡片，请拟写几条提纲。

7、按要求填空。

（1）_________，问苍茫大地，谁主沉浮？（《沁园春·长沙》）

（2）_________，丘峦崩摧。（《_________》）

（3）人生如梦，_________。（《念奴娇·赤壁怀古》）

（4）《琵琶行》一诗中，诗人以“_________，_________”的独特感受来描绘余音袅袅、余韵无穷的艺术境界。

（5）《永遇乐˙京口北固亭怀古》一词中，词人借“_________，_________，_________”之典影射现实：北方的人民已安于异族统治，竟至于对异族君主顶礼膜拜。此情此景，令人痛心疾首。

（6）在《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清……”一词中，“声声慢”是_________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《沁园春·长沙》中，由写眼前的秋景过渡到对过去的回忆的两句是：“____________，____________”。

（2）《雨巷》描写丁香姑娘最后走完雨巷的诗句是：“____________，____________”。

（3）在《再别康桥》中，作者写自己不顾天色已晚，想纵情歌唱康桥的诗句是“____________，____________”。

（4）在《荆轲刺秦王》的易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：“____________，____________！”

（5）《荆轲刺秦王》表现送别人受荆轲“慷慨羽声”感染的句子是：“____________ ，___________。”

9、根据提示，按要求填写语句。

（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起“_________，______ ”，吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中，用“______，______，”两句来写秦国统治者将剽掠而来的金银珠宝当成石头沙土，足见其奢侈。

（3）魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议要赏罚得当：君王在向臣民施恩时应做到“______”；而在动用惩罚时应做到“______”。

（4）《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的句子是：“______，______ 。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易的《琵琶行》中，“____________，____________”这两句用对比和比喻的手法写出了琵琶在不同琴弦上产生的不同听觉效果。

（2）韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准“____________，____________”。

（3）《赤壁赋》中，可以看出苏轼是一个明智之人，他深知自己的想法不可能很轻易地实现，只好通过箫声寄托在悲凉的秋风之中的句子是“____________，____________”。

（4）《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是“____________，____________”。

（5）杜甫《登高》中把眼前秋景和自己老病缠身的悲情紧密联系，高度概括自己一生颠沛流离的名句是“____________，____________”。

（6）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“____________”描绘周瑜的儒将装束，以“____________”表明周瑜的赫赫战功。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》一文开头用“___________，___________”两句，以“木”和“金”为喻来说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。

（2）韩愈《师说》中认为在“我”之前出生的人，因为“___________”，所以“我”跟随他学习；在“我”之后出生的人，因为“___________”，所以“我”也跟随他学习。

（3）李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“___________，___________”。

12、阅读下面的唐诗，完成下面小题。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

【1】这首诗题为“春夜喜雨”，但全诗不着一个“喜”字，却又使人感到全诗无一字不是写春夜喜雨。产生这种效果的主要原因是（     ）

A．诗人结束了颠沛流离的生活，生活比较安定，心情比较轻松。

B．春雨润物的高尚品格触动了诗人不管是“穷”还是“达”都要兼济天下的博大胸怀。

C．诗人运用拟人的修辞手法，把内心的喜悦心情化成了具体可感的形象。

D．诗人由衷地偏爱着雨，由此产生喜悦之情。

【2】这首诗从不同的角度来描写夜雨，请选取两个角度进行赏析。

13、阅读下面的文段，完成小题

张永德，字抱一，并州阳曲人。家世饶财。父颖事晋至安州防御使。

永德生四岁，母马氏被出，育于祖母，事继母刘，以孝闻。周祖①初为侍卫吏，与颖善，乃以女妻永德。永德迎其母妻诣宋州时寇贼充斥乃易弊衣毁容仪居委巷中有贼过即邀乞焉绐曰此悲田院耳。贼即舍去，繇②是免祸。

乾祐中，命赐潞帅常遇生辰礼币。遇，周祖之外兄弟也。时周祖镇邺，被谗，族其家。永德在潞州，闻有密诏授遇，永德探知其意，谓遇曰：“得非莅杀永德耶？永德即死无怨，恐累君侯家耳。”遇愕然曰：“何谓也？”永德曰：“奸邪蠹政，郭公誓清君侧，愿且以永德属吏，事成足以为德，不成死未晚。”遇以为然，止令壮士严卫，然所以馈之甚厚。亲问之曰：“君视丈人事得成否？”永德曰：“殆必成。”未几，周祖使至，遇贺且谢曰：“老夫几误大事。”

显德元年，并州刘崇引契丹来侵。世宗亲征，战于高平，大将樊爱能、何徽方战退衄③。时太祖与永德各领牙兵二千，永德部下善左射，太祖与永德厉兵分进，大捷，降崇军七千余众。及驻上党，世宗昼卧帐中，召永德语曰：“前日高平之战，主将殊不用命，樊爱能而下，吾将案之以法。”永德曰：“陛下欲固守封疆则已，必欲开拓疆宇，威加四海，宜痛惩其失。”世宗掷枕于地，大呼称善。翌日，诛二将以徇，军威大振。

太祖即位，加兼侍中。会出师讨金陵，永德以己资造战船数十艘，运粮万斛，自顺阳沿汉水而下。富民高进者，豪横莫能禁，永德乃发其奸，置于法。进潜诣阙，诬永德缘险固置十余砦，图为不轨。太祖命枢密都承旨曹翰领骑兵察之，诘其砦所，进曰：“张侍中诛我宗党殆尽，希中以法，报私愤尔。”翰以进授永德，永德遽解缚就市，笞而释之。时称其长者。

（选自《宋史·张永德传》，有删改）

【注】①周祖：后周太祖郭威。②繇：古同“由”，从、自。③衄（nǜ）：引申指挫伤、失败。

【1】对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）

A. 被谗，族其家     族：族灭

B. 遇贺且谢曰   谢：感谢

C. 永德乃发其奸   发：揭发

D. 时称其长者   长者：品德高尚的人

【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 永德迎其母妻/诣宋州时寇贼充斥/乃易弊衣/毁容仪/居委巷中/有贼过即邀/乞焉绐曰/此悲田院耳

B. 永德迎其母妻诣宋州/时寇贼充斥/乃易弊衣/毁容仪/居委巷中/有贼过/即邀乞焉/ 绐曰/此悲田院耳

C. 永德迎其母妻诣宋州/时寇贼充斥乃易弊衣/毁容仪/居委巷中有贼/过即邀乞焉/绐曰/此悲田院耳

D. 永德迎其母妻/诣宋州时寇贼充斥/乃易弊衣毁容仪/居委巷中有贼/过即邀乞焉/绐曰/此悲田院耳

【3】下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 张永德侍奉母至孝。张永德四岁时生母被弃逐，他由祖母抚养长大，但他侍奉继母刘氏就像侍奉自己的亲生母亲一般，以孝敬长辈闻名乡里。

B. 张永德冷静机智。当张永德知道朝廷授予常遇密诏是想杀他时，便主动对常遇说起此事，晓以利害，最终说服了常遇，保住了自己的性命。

C. 张永德作战英勇。刘崇带领契丹来犯，在高平激战，大将樊爱能、何徽临阵退缩，张永德和太祖分头进发，带领士兵以少胜多，最终取得胜利。

D. 张永德不畏豪强。豪绅高进为非作歹，没有人敢阻止，张永德依法处置了他，高进因此诬陷张永德谋反，张永德识破并鞭笞了他。

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）陛下欲固守封疆则已，必欲开拓疆宇，威加四海，宜痛惩其失。

（2）荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。

（3）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？

14、乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。请针对上述某一种不文明现象，拟一条劝说短信。

要求：观点鲜明，态度友善，语言幽默。不少于150字。