梅州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各组词语中，书写完全正确的一项是（ ）

A.签署  挑战 炉火纯青  义无反顾

B.疆域  浮燥 废寝忘食  脚踏实地

C.检验  蕴藏 丰衣足食  身先仕卒

D.指责  详尽 无与论比  落荒而去

2、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

A. 切实把社区服务工作做细做实，激发精准服务新活力，给予社区居民无所不至的关怀。

B. 我国封建社会历代王朝建立初期，都曾有过太平盛世的繁荣景象，可谓文恬武嬉。

C. 无论是在医术的精湛还是设备的先进方面,这家医院都令国内外同行惟有望其项背。

D. 清末著名思想家严复在其代表作《原强》中谈到的“民智者，富强之原”一句，可称得上至理名言，不刊之论 。

3、下列句子中加点虚词用法相同的一组是（   ）

A. 若能以吴越之众与中国抗衡   余船以次俱进

B. 师道之不传也久矣   邻之厚，君之薄也

C. 吾其还也   失其所与

D. 人非生而知之者   夜缒而出

4、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）

人类并非像想象的那样脆弱，紧张的确是生活中不可缺少的部分。 。生活在战争期间的人，发病率明显低于生活在和平环境中的人，这是由于人们在战争环境中精神紧张、生活积极、进取心强，所以长期充满活力，抗病能力也随之增强。

A．适度的紧张还可使人体免疫系统处于戒备状态，使疾病难以发生扩展

B．适度的紧张还可使疾病难以发生扩展，使人体免疫系统处于戒备状态

C．因为人体免疫系统由于适度的紧张处于戒备状态，所以疾病难以发生扩展

D．疾病难以发生扩展的原因是人体免疫系统由于适度的紧张而处于戒备状态

5、下列各组句子中，加点的字的意义和用法不相同的一项

A.吾尝终日而思矣 顺流而东也

B.古之学者必有师 蚓无爪牙之利，筋骨之强

C.师不必贤于弟子 冰，水为之而寒于水

D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾  余嘉其能行古道

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

水藻行

茅盾

江南一带的水田，每年春季“插秧”时施一次肥，七八月稻高及人腰时又施一次肥。在秀生他们乡间，本来老法是注重那第二次的肥，得用豆饼。有一年，豆饼的出产地发生了所谓“事变”，于是豆饼的价钱就一年贵一年，农民买不起，豆饼行也破产。贫穷的农民于是只好单用一次肥，就是第一次的，名为“头壅”；而且这“头壅”的最好的材料，据说是河里的水草，秀生他们乡间叫做“蕰草”。

打蕴草，必得在冬季刮了西北风以后；那时风把蕴草吹聚在一处，打捞容易。但是冬季野外的严寒可又不容易承受。

失却了豆饼的农民只好拼命和生活搏斗。

财喜和秀生驾着一条破烂的“赤膊船”向西去。根据经验，他们知道离村二十多里的一条叉港里，蕰草最多；可是他们又知道在他们出发以前，同村里已经先开出了两条船去，因此他们必得以加倍的速度西行十多里再折南十多里，方能赶在人家的先头到达目的地。这都是财喜的主意。

西北风还是劲得很，他们两个逆风顺水，财喜撑篙，秀生摇橹。

西北风戏弄着财喜身上那蓝布腰带的散头，常常揽住了那支竹篙。财喜随手抓那腰带头，往脸上抹一把汗，又刷的一声，篙子打在河边的冻土上，船唇泼刺刺地激起了银白的浪花来。哦——呵！从财喜的厚实的胸膛来了一声雄壮的长啸，竹篙子飞速地伶俐地使转来，在船的另一边打入水里，财喜双手按住篙梢一送，这才又一拖，将水淋淋的丈二长的竹篙子从头顶上又使转来。

财喜像找着了泄怒的对象，舞着竹篙，越来越有精神，全身淌着胜利的热汗。

约莫行了十多里，河面宽阔起来。广漠无边的新收割后的稻田，展开在眼前。发亮的带子似的港汊在棋盘似的千顷平畴中穿绕着。水车用的茅篷像一些泡头钉，这里那里钉在那些“带子”的近边。疏疏落落灰簇簇一堆的，是小小的村庄，隐隐浮起了白烟。有些水鸟扑索索地从枯苇堆里飞将起来，忽然分散了，像许多小黑点子，落到远远的去处，不见了。

财喜横着竹篙站在船头上，忽然觉得眼前这一切景物，虽则熟习，然而又新鲜。大自然似乎用了无声的语言对他诉说了一些什么。他感到自己胸里也有些什么要出来。

“哦——呵！”他对那郁沉的田野，发了一声长啸。

西北风把这啸声带走消散。财喜慢慢地放下了竹篙。岸旁的枯苇苏苏地呻吟。从船后来的橹声很清脆，但缓慢而无力。

财喜走到船梢，就帮秀生摇起橹来。水像败北了似的嘶叫着。

不久，他们就到了目的地。

“赶快打罢！回头他们也到了，大家抢就伤了和气。”

财喜对秀生说，就拿起了一副最大最重的打蕰草的夹子来。他们都站在船头上了，一边一个，都张开夹子，向厚实实的蕰草堆里刺下去，然后闭了夹子，用力绞着，一拖，举将起来，连河泥带蕰草，都扔到船肚里去。

叉港里泥草像一片生成似的，抵抗着人力的撕扯。河泥与碎冰屑，又增加了重量。财喜是发狠地搅着绞着，他的突出的下巴用力扭着；每一次举起来，他发出胜利的一声叫，那蕰草夹子的粗毛竹弯得弓一般，吱吱地响。

“用劲呀，秀生，赶快打！”财喜吐一口唾沫在手掌里，两手搓了一下，又精神百倍地举起了蕰草夹。

带河泥兼冰屑的蕰草渐渐在船肚里高起来了，船的吃水也渐渐深了；财喜每次举起满满一夹子时，脚下一用力，那船便往外侧，冰冷的河水便漫上了船头，浸过了他的草鞋脚。他已经把破棉袄脱去，只穿件单衣，可是那蓝布腰带依然紧紧地捆着；从头部到腰，他像一只蒸笼，热气腾腾地冒着。

欸乃的橹声和话语声从风里渐来渐近了。前面不远的枯苇墩中，闪过了个毡帽头。接着是一条小船困难地钻了出来，接着又是一条。

“啊哈，你们也来了么？”财喜快活地叫着，用力一顿，把满满一夹的蕴草扔在船肚里了。

“嘿，怪了！你们从哪里来的？路上咋没有碰到？”新来的船上人也高声叫着。船也插进蕴草阵里来了。

“我们是从天上飞来的呢！哈哈！”一边说，第二第三夹子又对准蕴草厚处下去了。

“不要吹！谁不知道你们是钻烂泥的惯家！”新来船上的人笑着说，也就杂乱地抽动了粗毛竹的蕴草夹。

财喜不回答，赶快向拣准的蕴草多处再打了一夹子，然后横着夹子看了看自己的船肚，再看看这像是铺满了乱布的叉港。他的有经验的眼睛知道这里剩下的只是表面一浮层，而且大半是些萍片和细小的苔草。

他放下了竹夹子，捞起腰带头来抹满脸的汗，敏捷地走到了船梢上。

洒滴在船梢板上的泥浆似乎已经冻结了，财喜那件破棉袄也胶住在船板上；财喜扯了它起来，就披在背上，蹲了下去，说：“不打了。这满港的，都让给了你们罢。”

“嘿！拔了鲜儿去，还说好看话！”新来船上的人们一面动手工作起来，一面回答。

这冷静的港汊里登时热闹起来了。

(有删改)

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )

A．第一段中提到“豆饼的出产地发生了所谓‘事变’”，将小说置于特定历史背景中，说明江南农民的生活困境有着深刻的时代原因。

B．小说善用动作描写来刻画人物，如描写财喜撑篙时的“按”“送”“拖”等词，打蕴草时的“刺”“绞”“拖”等词，都极富表现力。

C．“大自然似乎用了无声的语言对他诉说了一些什么”，作者从自然的角度巧妙地表现财喜的感情变化，开掘出人物内心的细波微澜。

D．小说结尾“这满港的，都让给了你们罢”写出了财喜的善意，而“拔了鲜儿去，还说好看话”则透出其他打蕴草农民的愤怒和嘲讽。

【2】文中画横线的句子有哪些作用？请简要概括。

【3】茅盾回忆《水藻行》的创作时说：“我写这篇小说有一个目的，就是想要塑造一个真正的中国农民的形象。”请以财喜为例概括并分析本文塑造了怎样的“中国农民的形象”。

7、（题文）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“_____________，_____________。”

（2）白居易《琵琶行》中，多处写到月，如“_____________”一句借江水寒凉、月色惨白清冷之景色，抒发离别之情；“_____________”一句通过冷月无声来烘托音乐强大的感染力；“_____________”一句借月烘托琵琶女独守空船的凄凉心情。

8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）借黄鹤与猿猱来反衬山高的诗句：______________，______________。（ 《蜀道难》 ）

（2）玉露凋伤枫树林，________________。 （ 《秋兴八首》 ）

（3）寒衣处处催刀尺，________________。 （ 《秋兴八首》 ）

（4）______________，生长明妃尚有村。 （ 《咏怀古迹》 ）

（5）画图省识春风面，________________。 （ 《咏怀古迹》 ）（6）________________，不尽长江滚滚来。 （ 《登高》 ）

（7）________________，潦倒新停浊酒杯。 （ 《登高》 ）

9、按要求用课文原句填空。

（1）《赤壁赋》用比喻来描写箫声余音婉转悠长的句子是____________，__________ 。又用____________，____________来描写洞箫声的效果。

（2）《离骚》中用________，________来刻画世俗小人的丑态，表明诗人对此嫉恶如仇、绝不与世俗小人同流合污的诗句是________，________。

（3）《诗经》中以起兴的手法表现女主人公年长色衰的诗句是 ______ ，________。

10、名句名篇默写。

（1）《诗经·氓》中用比兴手法劝诫女子不要沉迷爱情的句子是：_________________，________________。

（2）《离骚》中写自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：_________________，________________。

（3）《赤壁赋》中，“客”用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命短暂和个体渺小的句子是:___________________________，_____________________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》写诗人旧地重游，引发对往昔峥嵘岁月的回忆的诗句：______________________，_____________________。

（2）像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，__________________，_________________。

（3） 《荆轲刺秦王》 易水诀别中荆轲悲壮的唱词是：________________，_________________。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

蝉

李商隐

本以高难饱，徒劳恨费声。

五更疏欲断，一树碧无情。

薄宦梗犹泛，故园芜已平。

烦君最相警，我亦举家清。

【1】下列对这首诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．首句闻蝉鸣而起兴。“高”指蝉栖高树，暗喻自己的清高。蝉在高树吸风饮露，所以“难饱”，这又与作者身世感受暗合。

B．颈联中作者身为薄宦，过着漂泊不定的生活，使他更加怀念家乡，表达与陶渊明一样“田园将芜胡不归”的归隐之心。

C．尾联呼应开头，首尾圆合。蝉的难饱正与我也举家清贫相应，流露出我虽清贫却不改高洁之志的心声。

D．这首咏物诗抓住蝉的特点，同时结合作者的情思。诗中的蝉，有着作者自己的影子，可以称之“为情而造文”的佳作。

【2】“无理而妙”，是指艺术作品的某些内容不合常理反而能达到一种较好的艺术效果。有人评论此诗的颔联“无理而妙”，请你结合诗歌内容试做分析。

13、阅读下面的文言文，完成小题（20分）

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

南方有鸟焉，名曰蒙鸠。以羽为巢，而编之以发，系之苇苕（芦苇的穗）。风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（黑泥），与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫（xiǔ，臭水），君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

【1】下列语句中加点字的解释，不正确的一项是（  ）

A．而临百仞之渊   临：对着

B．庶人不服   庶人：百姓

C．巢非不完也，所系者然也   完：坚固

D．用心躁也   用：使用

【2】下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（   ）

A．蚓无爪牙之利   生于高山之上

B．蟹六跪而二螯   蓬生麻中，不扶而直

C．以羽为巢，而编之以发   醉能同其乐，醒能述以文者，太守也

D．积土成山，风雨兴焉   或师焉，或否焉，小学而大遗

【3】下列有关文意的理解，不正确的一项是（  ）

A．以喻代议，寓议于喻是第一段文字的特点。

B．第一段的议论中心是慢工出细活，学习上应提倡精雕细刻，精益求精的精神。

C．文章用“蒙鸠”系巢于芦苇之上，风至苇折卵破子死的比喻，说明人应该注意立身的方式。

D．“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑”这组比喻从正反两个方面说明了环境的重要。

【4】将文中划线句子翻译成现代汉语。

（1）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（4分）

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。（3分）

（3）蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。（4分）

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

一位登山队员攀登珠穆朗玛峰，在海8000米的高度，他体力不支，停了下来。大家都替他惋惜，问他为何不再坚持一下呢？他说：“不，我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点儿都没有遗憾。”

瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者。起初他选择的是文学，但是毫无建树；于是改学油画，但因不善构图、不会调色，又失败了。他的老师建议他改学化学，后来取得巨大成就。

格林兄弟从小喜欢德国民间故事，认为民间传说与人文历史有关，但他们收集了很多传说后还是找不到两者之间的关系，于是心灰意冷。但后来一个朋友发现了他们的文稿，以童话的形式出版了，结果成为了经典的《格林童话》。

人生之路，应该如何选择“行”与“止”呢？针对以上材料，你有哪些想法或感受？

要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。不少于800字。