内江2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下面句子中，没有错别字的一项是

A. 乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一位航天员正静侯着一个举国关注的时刻。

B. 9时10分许，“神舟”五号载人飞船准确进入预定规道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。

C. 中国是嫦娥的故乡，火箭的发渊地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。

D. 1970年，19位优秀的飞行员被列入了预备航天员的名单。他们都经过了近乎苛刻的各种身体测试。

2、下列句子加点成语的使用正确的一项是（   ）

A.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。

B.看到果农家里汗牛充栋的苹果，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。

C.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。

D.严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。

3、下列句子中句式类型不相同的一项是（  ）

A．①生乎吾前            ②虽董之以严刑，振之以威怒

B．①所操之术多异故也     ②赂秦而力亏，破灭之道也

C．①终必不蒙见察         ②虑壅蔽则思虚心以纳下

D．①秦人不暇自哀         ②为击破沛公军

4、下列句中加点字活用现象与例句相同的一项是（   ）

例句：箕踞而遨

A.天下云集响应

B.假舟楫者，非能水也

C.望西山，始指异之

D.不知东方之既白

5、选出下列加点词语意思与现代汉语相同的一项是（   ）

A. 然谋臣与爪牙之士   B. 女子十七不嫁，其父母有罪

C. 诸公以故严重之   D. 其余庸人不可胜言。

6、阅读下面的文字，完成文后各题。

日子

陈忠实

两架罗筛，用木制三脚架撑住，斜立在掏挖出湿漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢头一把铁锨，女人也使用一把镢头一把铁锨；男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担，女人也配备着两只铁丝编成的铁笼和一根扁担。

镢头用来刨挖沉积的沙子。

铁锹用来铲起刨挖松散的沙子，抛掷到罗网上。石头从罗网的正面哗啦啦响着滚落下来，细沙则透过罗网隔离到罗网的北面。

铁丝编织的铁笼是用来装石头的。

扁担是用来挑担装着石头的铁笼的。

罗网成为男人和女人劳动成果的关键。

男人女人都重复这这种劳动。他们重复着的劳动已经十六七年了。

我回到乡下的第一天，走到滋水河边发现了河对面的这一对夫妇。就我目力所及，上游和下游的沙滩上，支着罗网埋头这种劳作的再没有第二个人了。

早春中午的太阳已见热力，晒得人脸上烫烫的，却很舒服。

“你该到城里找个营生干，”我说，“你是高中生，该当……”

“找过。也干过。干不成。”男人说。

“一家干不成，再换一家嘛！”我说。

“换过不下五家主儿，还是干不成。”女人说。

“工作不舍适？没找到合适的？”我问。

“有的干了不给钱，白干了。有的把人当狗使，喝来喝去没个正性。受不了啊！”他说。

“那是个硬熊。想挣人家钱，还不受人家白眼。”她说。

“不是硬熊软熊的事。出力挣钱又不是吃舍饭。”他说。

“凭这话，老陈就能听出来你是个硬熊，”女人说，“他爷是个硬熊。他爸是个硬熊。他还是个不会拐弯的硬熊——种系的事。”

“中国现时啥都不缺，就缺硬熊。”他说。

“弓硬断弦。人硬了……没好下场。”她说。

“这话倒对。俺爷被土匪绑在明柱上，一刀一刀割。割一刀问一声，直到割死也不说银圆在哪面墙缝里藏着。俺爸被斗了三天两夜，不给吃不给喝不准眨眼睡觉直到昏死，还是不承认‘反党’……我不算硬。”

“你已经硬到只能挖石头咧！你再硬就没活路了。硬熊——”

他很坦率又不无迷津地悄声对我说，他也搞不清自己为什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一个腰好的媳妇，脸蛋嘛倒在其次，能看过去就行了。

他大声慨叹着，不无讨好女人的意思：“我女人年轻的时候，全县就数她腰好，农村太苦太累，再好的腰都给糟践了。”

男人把堆积在罗网下的石子铲进茏里，用扁担挑起来，走上沙坑的斜坡，木质扁担吱呀吱呀响着，把笼里的石头倒在石堆上。折返身回来，再装挑。女人对我说：“他见了你话就多了。他跟我在这儿，整晌整晌不说一句话。”

太阳沉到西原头的这一瞬；即将沉落下去的短暂的这一瞬。真是奇妙无比景象绚烂的一瞬。泛着嫩黄的杨柳林带在这一瞬里染成橘红。河崖边刚刚现出绿色的草坨子也被染成橘黄色。小木桥上的男人和女人被这瞬间的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。

应办了几件公务，再回到滋水河的时候，小麦已经吐穗了。

我有点急迫地赶回乡下老家来，就是想感受小麦吐穗扬花这个季节的气象。

女人正挥动铁锨朝罗网上抛掷着沙石。男人呢？

“那位硬熊呢？”“没来。”

我问：“咋咧？出什么事了？”

她停住手中的铁锨，重重地深深地吁出一口气：“女儿考试没考好。”

“就为这事？”我也舒了一口气，“这回没考好，下回再争取考好嘛！”

她苦笑一下：“这回考试是分班考试，考好可进重点班，分到普通班里就没希望咧。”

“这娃娃也是……平时学得挺好的，考试分数也总排前头。偏偏到分班的节骨眼上，一考就考……”

“他听了就浑身都软了，在炕上躺了三天了。”

“直到昨日晚上，他才说了一句话：我现在还捞石头做啥！我还捞这石头做啥……”

“你不是说他是个硬熊吗？这么一点挫折就软塌下来了？”我说。

“他高考考大学差一点点分数没上成，指望娃能……”

“他来了！天哪！他自个儿来了——”

我听见女人的抖声，也看见她随着颤颤的抖声涌出的眼泪。

我瞬即看见他正向这边的沙梁走。

他的肩头背着罗网，扛着镢头铁锨，另一只肩头挑着担子，两只铁丝编织的铁笼吊在扁担的铁钧上。

他对我淡淡地笑笑。

他开始支撑罗网。

“天都快黑咧．你还来做啥？”她说。

“挖一担算一担嘛。”他说。

许久，他都不说话。镢头刨挖沙层在石头上撞击出刺耳的噪声，偶尔迸出一粒火星。

许久，他直起腰来，平静地说：“大不了给女儿在这沙滩上再撑一架罗网喀！”

我的心里猛然一颤。

我看见女人缓缓地丢弃了铁锨。我看着她软软地瘫坐在湿漉漉的沙坑里。我看见她双手捂住眼睛垂。我听见一声压抑着的抽泣。

我的眼睛模糊了。

【1】下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是（   ）

A. 小说开头详细描述的劳作的场景，突出了男人、女人使用同样的镢头、铁锨、铁丝编织的铁笼、扁担，赞扬了女人在繁重劳动面前不服输的性格。

B. 小说写男人的爷爷是个硬熊，父亲是个硬熊，自己也因为“硬”无法在城里找个营生，与女儿考试失败而“软塌”形成对比，意蕴丰富。

C. 小说划线部分通过对黄昏时分美好景物描写，表现了“我”对家乡这片土地的热爱，也烘托了男人和女人一起劳动时的愉悦心情。

D. 小说中多次写到的“罗网”，具有一定的象征意义，暗示着夫妻在这种繁重的劳动的日子中挣扎，希望，最终却仍未挣脱这“罗网”中的日子。

E. 小说的段落大都很短小，甚至大量使用一句一段的结构形式，语言质朴，富于生活化，口语化，这样写切合表现农民生活的题材内容。

【2】小说中的“我”有哪些作用。

【3】小说是如何塑造男人这一人物形象的？请结合文本加以分析。

【4】小说结尾“我的眼睛模糊了”，有哪些原因？请结合全文加以分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

经过半个学期的学习，你对于诗歌艺术有了更深的理解，能够向朋友这样讲：

（1）《归园田居》“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。___________，依依墟里烟”是典型的白描手法。

（2）李白写到“____________，身登青云梯，半壁见海日，空中闻天鸡”，转为五言句式，节奏明快，到了“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”，又颇有《楚辞》的抒情色彩。

（3）辛弃疾善于借典抒情，用“元嘉草草，封狼居胥，______________”，反对草率北伐，使词意深化了一层。

（4）《琵琶行》描写音乐，不仅有拟声、比喻等精彩的正面刻画，如“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，还用“____________，唯见江心秋月白”这样的写景诗句来侧面烘托。

此外，你也能够引经据典，表达对学习及从师重要性的认识。如：

（5）《劝学》中“___________________，____________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。

（6）《荀子•劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“_____________，_____________”的观点是相同的。

（7）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师的作用是：“师者，_____________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·卫风·氓》中用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：____________，____________。

（2）《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：____________，____________。

（3）《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：____________。

9、选做5道小题，在横线处填写作品原句。

①莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，______________，______________。

②______________，______________，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可。

③秦人不暇自哀，而后人哀之；______________，______________。

④古人云：“______________，______________，薪不尽，火不灭。”此言得之。

⑤盖儒者所争，______________，______________，而天下之理得矣。

⑥亲朋无一字，______________。戎马关山北，______________。

⑦登临送目，正故国晚秋，天气初肃。______________，______________。

⑧尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。______________，______________！

10、补写出下列诗文名句。

（1）恰同学少年，_____；____,挥斥方遒。 (《沁园春·长沙》

（2）在雨的哀曲里，________,散了她的芬芳,消散了,甚至她的_____，丁香般的惆怅。(《雨巷》)

（3）_____,油油的在水底招摇:在康河的柔波里，___!(《再别康桥》)

（4）又前而为歌曰“_______,壮士--去兮不复还!”复为慷慨羽声，_____,发尽上指冠。(《荆轲刺秦王》)

（5）真的猛士，_____，_______。这是怎样的哀痛者和幸福者? (《记念刘和珍君》)

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）借黄鹤与猿猱来反衬山高的诗句：______________，______________。（ 《蜀道难》 ）

（2）玉露凋伤枫树林，________________。 （ 《秋兴八首》 ）

（3）寒衣处处催刀尺，________________。 （ 《秋兴八首》 ）

（4）______________，生长明妃尚有村。 （ 《咏怀古迹》 ）

（5）画图省识春风面，________________。 （ 《咏怀古迹》 ）（6）________________，不尽长江滚滚来。 （ 《登高》 ）

（7）________________，潦倒新停浊酒杯。 （ 《登高》 ）

12、阅读下面的这首宋诗，完成下面小题。

昭君怨

（宋）万俟咏

春到南楼雪尽，惊动灯期花信。小雨一番寒，倚栏干。

莫把栏干频倚，一望几重烟水。伺处是京华？暮云遮。

（注）①灯期：指元宵灯节期间。②花信：指群花开放的消息。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A.“春到南楼雪尽”，点明时节；“雪尽”则见日暖风和，大地回春，群花也将依次绽放。

B.“惊动灯期花信”，“惊动”，运用拟人手法，言春到南楼，时值元宵，群花也将开放，如从睡梦中惊醒。

C.“小雨一番寒”的“寒”字，不仅是指下过一场小雨天气寒冷，还指客居他乡的词人内心悲凉。

D.本词上篇写景，下片抒情。词中所选意象勾勒出一番烟雨迷蒙的景象，与词人所要表达的情感十分契合。

【2】词中为何说“莫把阑干频倚”，表达了主人公怎样的思想感情？

13、阅读下面的文字，完成下面小题。

田叔者，赵陉城人也，为人刻廉自喜，喜游诸公。赵王张敖以为郎中。汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼甚备，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指出血曰先人失国微陛下臣等当虫出公等奈何言若是毋复出口矣于是贯高等曰王长者不倍德卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。是时汉下诏书：“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴。贯高事明白，赵王敖得出，废出宣平侯，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。后数岁，叔坐法失官。梁孝王①使人杀故吴相袁盎，景帝召田叔案梁，具得其事，还报。景帝曰：“梁有之乎？”叔对曰：“死罪！有之。”上曰：“其事安在？”田叔曰：“上毋以渠事为也。”上曰：“何也？”曰：“今梁王不伏诛，是汉法不行也；如其伏法，而太后食不甘味，卧不安席，此忧在陛下也。”景帝大赞之，以为鲁相。鲁相初到，民自言相，讼王取其财物百余人。田叔取其渠率二十人，各笞五十，余各搏二十，怒之曰：“王非若主邪？何自敢言若主！”鲁王闻之大惭，发中府钱，使相偿之。相曰：“王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也，相毋与偿之。”于是王乃尽偿之。数年，叔以官卒，鲁以百金祠，少子仁不受也，曰：“不以百金伤先人名。”

（节选自《史记•田叔列传》，有删改）

[注]①梁孝王刘武是窦太后的小儿子，很受宠爱。

【1】下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．赵王啮指出血/曰/先人失国微/陛下臣等当虫出/公等奈何言若是/毋复出口矣/于是贯高等曰/王长者/不倍德

B．赵王啮指出血/曰/先人失国/微陛下/臣等当虫出/公等奈何言若是/毋复出口矣/于是贯高等曰/王长者/不倍德

C．赵王啮指出血/曰/先人失/国微陛下/臣等当虫出/公等奈何言/若是毋复出口矣/于是贯高等曰/王长者/不倍德

D．赵王啮指出血/曰/先人失国微陛下/臣等当虫出公等/奈何言/若是毋复出口矣/于是贯高等曰/王长者/不倍德

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．郎中，秦汉时掌管宫廷侍卫的官员，隋代后为六部内各司的主管，后世也指医生。

B．陛下，是臣子对帝王的尊称。“陛”本义是指宫殿的台阶。称“陛下”表示不敢直称天子。

C．诏书，是皇帝布告天下臣民的文书，“矫诏”是指假托假传或篡改皇帝的诏书诏令。

D．卒，原指诸侯死亡，唐以后则用作“死”的通称。文中的“以官卒”是指在官任上去世。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．田叔临危不惧，忠心维护赵王。赵王张敖的臣子赵午、贯高等谋划造反失败，田叔不惧朝廷“罪三族”的诏令，以家奴的身份跟随赵王来到了长安。

B．田叔才能卓著，受到高祖称赞。赵王冤情得雪，被释放出狱时，向朝廷推荐了田叔等人，田叔得到召见，高祖交谈后认为田叔是汉廷臣子中最优秀的一位。

C．田叔审查案件，替汉景帝着想。田叔调查清楚了梁孝王暗杀袁盎案件的事实，却站在皇上的角度劝说景帝不要再过问梁王的事情，得到了景帝的赏识。

D．田叔担任鲁相，巧谏鲁王还钱。鲁国百姓找田叔指责鲁王，田叔责罚了他们并批评说这是毁谤君主，鲁王听说后非常惭愧，最终将钱尽数偿还给百姓。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。

（2）王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也，相毋与偿之。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

《青年文摘》盘点了2020年度网络热词，其中“后浪”成为十大热词之一。

“后浪”源于哔哩哔哩网站联合《中国青年报》发布的一段演讲视频《后浪》。《后浪》认可、赞美、寄语年轻一代：“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。你们有幸遇见这样的时代，时代更有幸遇见这样的你们。”

但也有老一辈认为：“一代不如一代。”亦有一些年轻人抱怨生活的压力，认为自己是被房子、工资等现实压垮的一代。

走过不平凡的2020年，即将成年的你，对“后浪”有怎样的思考、感悟和体会？请综合以上材料，写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。