抚州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列选项中，加点词语或成语使用正确的一项是（       ）

A．香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛请求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委曲。

B．突然他的目光停留在一株雄花不开裂、形状奇特的植株上，这正是蜕化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。

C．在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。

D．企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不约而同。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌。

2、下列有关文学常识的表述有误的一项是（     ）

A．姚鼐，字姬传，因书斋名惜抱轩，世称惜抱先生，清代散文家，与方苞、刘大櫆并称为：“桐城派三祖”。

B．朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴；中国现代散文家、诗人、学者、民主战士；散文集有《背影》《欧游杂记》。

C．郁达夫，原名郁文，字达夫，中国现代作家、革命烈士。代表作有散文《沉沦》《故都的秋》，小说《春风沉醉的晚上》等。

D．茹志娟，当代著名女作家。擅长写抒情心理小说，战争题材，以空灵精致的笔触展示军民间的深情厚谊。

3、下列各句中不含古今异义词的一项是(　　)

A. 行李之往来，共其乏困

B. 樊将军以穷困来归丹

C. 今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近

D. 备他盗之出入与非常也

4、下列语句中表达方式不相同的一项是(　　)

A. 随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。

B. 这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。

C. 有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。

D. 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。

5、下列各组句子中加点词意义用法相同的一项是（   ）

A. 则：于其身也，则耻师焉   故木受绳则直

B. 乎：其闻道也固先乎吾   客亦知夫水与月乎？

C. 乃：今其智乃反不能及   见渔人，乃大惊，问所从来

D. 于：冰，水为之而寒于水   师不必贤于弟子

6、阅读下面的文字，完成问题。

材料一　

从《诗经》、《楚辞》、乐府、唐诗、宋词、元曲，一直到现代白话新诗，中国的诗歌语言伴随着时代发展不断嬗变演化、发展创新，形成千姿百态的不同脉络和流派。其间，语言之体与文化之用，内外交相影响，互为两翼。

就诗歌的文化之用而言，作为文学之一体，诗歌本身就是文化之一端，不但要受到哲学、绘画、音乐、风俗等相邻文化因素的制约和影响，同时也是时代文化的一种反映和体现。诗学与书论、画论、乐论等不仅有许多相通的地方，而且常常需要互相参照才能有新的开拓。

诗歌的发展，既受到文化广泛而深刻的影响，同时也如镜子一样，反映着不同时代文化的光辉。一代有一代之文化，一代文化哺育一代诗歌。中国诗歌的发展，既源自内在语言形式的演化，也受制于不同时代政治生活、经济基础等硬背景的变化，而以文化心理为代表的软实力，正是其间起到重要作用的桥梁。

中国诗歌与中国文化，其间的反映、影响关系，犹如水洒在地上，浸湿附近的土壤是水的本性，但被浸湿的程度则需要视土壤情况而定；又如发光体与反射体，在合适的时候，还会相互映衬。文化影响诗歌、诗歌反映文化的程度，有的较快，有的较慢；有的直接，有的间接；有的隐晦，有的显露；有的变形，有的变质；有时是单一的，有时是多元的；有的是支配，有的是渗透；有的断章取义、痕迹俱在，有的羚羊挂角、无迹可求；有的文化内容可以直接入诗，有的则需要通过作家的中介、过滤；有的是影响，有的则只是暗合；有的是交叉，有的只是平行；有的具有事实联系，有的只具有精神心智上的共通。因此其间未易轻断因果，只宜摆明条件。

作为中国传统文化最具典型性的文人代表，苏轼通过2 700余首包赡丰富、变化万状的诗作，展现出一幅北宋文化绚丽多彩的“清明上河图”。尤其值得注意的是，北宋文化精神中最为突出的两个方面——议论精神和淡雅精神，对苏轼诗歌产生直接深刻的影响，而苏诗的议论化和崇雅尚淡倾向，也反过来代表了北宋文化的这两种精神。

在北宋文化议论精神的影响下，苏轼诗歌反映出尚理的主动趋向，适时而深刻。苏诗中的议论俯拾即是，或全诗纯乎议论；或前面抒情叙事，咏物写景，篇末发表议论；或议论与抒情叙事、咏物写景交替穿插；或几种写作手法水乳交融，不分彼此。方法的多种多样和变化万状使苏诗中的议论视野开阔，容量宏大，雄深博辩，气象万千。其议论的题材大到宇宙时空、小到鸟兽虫鱼，广到社会人生、狭到碑刻古玩，雅到诗书画艺、俗到接物处世，近到花草木石、远到海外仙国，天生健笔一枝，爽如哀梨，快如并剪，有必达之隐，无难显之情。“其绝人处，在于议论英爽，笔锋精锐，举重若轻，读之似不甚用力。而力已透十分。”（赵翼《瓯北诗话》）苏诗以后，议论成为宋代诗歌新的审美风尚。

在北宋文化淡雅精神的感召下，苏轼诗歌奏出崇雅趋淡的乐章，典型而突出。苏诗追求淡雅脱离了纯功利性目的，提高到审美层次，妥善处理了雅与俗、绚烂与平淡、人工美与自然美之间的关系，体现出朴素却圆熟的辩证法精神。其诗歌语言，或避俗趋雅，或以俗为雅、化俗为雅。比如，《除夜大雪，留潍州，元日早晴，遂行，中途雪复作》“助尔歌饭瓮”，“饭瓮”乃山东民间俗语和歌谣语。《发广州》“三杯软饱后，一枕黑甜余”，苏轼自注：“浙人谓饮酒为软饱”“俗谓睡为黑甜”。这些各地的俗词俚语，被创造性地融入苏轼诗中，显出一种雅人深致。苏诗还擅长用典故来题咏俚俗之物，化俗为雅。如《豆粥》“沙瓶煮豆软如酥”不免俚俗，但运以刘秀、石祟二人与豆粥相关的典故，诗的典雅气息油然而至。

以语言为体、文化为用的中国诗歌，尽管已有三千年的发展历史，但至今尚未止步，其生命仍在不断变化生长，继续“昭烛三才，辉丽万有”。

（摘编自陈才智《汉语是富有诗意的语言》，有删改）

材料二　

在诗歌中，句法层面的创新现象也层出不穷，诗歌为很多句法现象的产生提供了绝佳的语言环境。

如紧缩句是汉语的一大特色，指分句间经过语音紧凑和词语缩减，而形成没有语音停顿的特殊复句，如“天一黑就下班回家”是由“只要天一黑，就下班回家”这个一般复句紧缩而成的。诗歌对紧缩句的发展起到了推动作用。蒋绍愚在《唐诗语言》中说，在散文中由两个分句构成一个复句，往往用一些关联词语来表示分句间的关系，而在唐诗，特别是近体诗中，这些关联词一般省略不用而造成紧缩句的大量出现。

例如，近体诗“尽日问花花不语，为谁零落为谁开”（严恽《落花》）中的“问花花不语”，就是由“我问花，但是花却不语”省略关键词和停顿而形成的紧缩句。紧缩句式在现代汉语中也可见到，如一则体育新闻标题“赢球不可怕！缺谁谁尴尬”，其中的“缺谁谁尴尬”就是受诗歌韵律的影响而省略了关联词“无论……都”。

诗歌不仅给人们带来艺术的享受，还在语言层面给汉语的创新和发展注入了新的动力和源泉。诗歌犹如一座取之不尽、用之不竭的语言宝藏，值得我们不断开垦和深挖。

（摘编自张力《诗歌，语言创新发展的重要源泉》，有删改）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（　　）

A．从春秋战国时期到汉朝、唐朝、宋朝、元朝等，再到现代，中国诗歌的语言不是固定不变的。

B．文化影响诗歌、诗歌反映文化的程度有多种多样的情况，引起这多种多样的情况的并不是社会原因。

C．俗词俚语，只要写进了诗歌中，就不再是不能登大雅之堂的俗词俚语，而具有雅语色彩了。

D．与哲学、风俗等其他文化相比，诗歌在语言层面给汉语的创新和发展注入的动力和源泉是最丰富的。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　）

A．盛唐产生了大量边塞诗，这与唐帝国文治武功极盛的国势有关，与盛唐昂扬向上的时代精神有关。

B．没有红军长征就难有“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这样豪迈的诗句，它是红军精神的表现。

C．如要创作歌颂抗击新冠疫情感人事迹的诗歌，一定会运用“抗击”“新冠肺炎”这样反映时代的词语。

D．诗歌是语言创新的重要源泉，如汉语中的紧缩句，是一种句法创新，紧缩句在唐诗，特别是近体诗中大量出现。

【3】根据材料二的内容，下列各项中不属于紧缩句的一项是（　　）

A．天一晴就走

B．幸福就在身边

C．抽刀断水水更流

D．感时花溅泪

【4】请简要梳理材料一的行文脉络。

【5】请结合材料一的内容，解释中国诗歌“语言之体”与“文化之用”的意思。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》对老师的定义是“ ________，_____________”。

（2）李白《蜀道难》用星宿叙说由秦入蜀，且描摹人的情态的话是“____________， ______________”。

（3）孔子《论语》认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子《劝学》则提出不同看法，他说“__________,_______________”。

8、写出下列句子中的空缺部分

（1）毛泽东在《沁园春·长沙》中，用________________，________________两句表现了年轻的同学们意气奔放，正强劲有力。

（2）陶渊明《归园田居（其一）》中“_________，_________”表现了脱离官场、如释重负的愉快心情，是《归园田居（其一）》的点睛之笔。

（3）曹操《短歌行》中“___________________，________________”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的月亮，表达了对贤才的渴望。

（4）曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“_______________，______________”，表达了诗人对贤才的渴望之情。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川___________，_____________。

（2）《琵琶行》中“_____________，______________”既是诗人与琵琶女感情的共鸣，又是全诗的主旨。

（3）《登高》中，杜甫面对萧萧落木、滚滚长江，发出 _______________ ，______________的感慨，以抒写自己漂泊异乡、晚年潦倒的悲愁。

10、在下列画线处填上适当的名句。

（1）《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的句子是:______________，______________。

（2）《赤壁赋》中写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：______________，______________。

（3）古人都爱用花比喻人之美貌，如“人面桃花相映红”，而李清照在《醉花阴》中却说“______________”，这样的比喻恰当地反映了作者当时的生活状态和内心感情。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《雨巷》中写雨巷特点的诗句：撑着油纸伞，___________________________________。

（2）《荆轲刺秦王》中荆轲在告别时所吟唱的诗句：风萧萧兮易水寒，_______________________。

（3）《记念刘和珍君》中描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避，都要勇敢地面对它、正视它的句子：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，_______________________。

（4）《再别康桥》中集中表现了离别的惆怅诗句：悄悄是离别的笙萧，夏虫也为我沉默，_______________________。

（5）《沁园春长沙》中点明了时间、地点和特定的环境的诗句：独立寒秋，湘江北去，_______________________。

12、阅读下面这首诗歌，完成后面各题。

杂诗十二首（其四）

陶渊明

丈夫志四海，我愿不知老。

亲戚共一处，子孙还相保。

觞弦肆朝日，尊中酒不燥。

缓带尽欢娱，起晚眠常早。

孰若当世士，冰炭满怀抱。

百年归丘垄，用此空名道！

【1】下列这首诗的理解，不正确的两项是（   ）

A. 本诗开篇就表明诗人但愿乐以忘忧，不知老之将至的异乎“丈夫”之志的人生理想，为全诗举纲。

B. “亲戚共一处，子孙还相保”说明陶渊明对于骨肉之情、天伦之乐看得很重。

C. “觞弦肆朝日，尊中酒不燥”表明诗人以饮酒赏乐为人生之乐事，这在官场中难以体味得到。

D. “缓带尽欢娱，起晚眠常早”诗人尽享田园生活带来的乐趣，常常懒散放任，随心所欲。

E. 整首诗语言典雅绚丽，语甚旷达，意蕴丰富，深具一种执著、严肃的人生态度。

【2】请赏析本诗的最后两联。

13、盖勋字元固，敦煌广至人也。初举孝廉，为汉阳长史。时武威太守倚恃权势，恣行贪横，从事苏正和案致其罪。凉州刺史梁鹄畏惧贵戚，欲杀正和以免其负，乃访之于勋。勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。勋曰：“不可。谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。”乃谏鹄曰：“夫绁食鹰鸢欲其鸷，鸷而烹之，将何用哉？”鹄从其言。

中平元年，北地羌胡与边章等寇乱陇右，刺史左昌因军兴断盗数千万。勋固谏，昌怒，乃使勋别屯阿阳以拒贼锋，欲因军事罪之，而勋数有战功。边章等遂攻金城，杀郡守陈懿，勋劝昌救之，不从。边章等进围昌于冀，昌惧而召勋。勋初与从事辛曾、孔常俱屯阿阳，及昌檄到，曾等疑不肯赴。勋怒曰昔庄贾后期穰苴奋剑今之从事岂重于古之监军哉曾等惧而从之。勋即率兵救昌。到乃诮让章等，责以背叛之罪。皆曰：“左使君若早从君言，以兵临我，庶可自改。今罪已重，不得降也。”乃解围而去。

时叛羌围护羌校尉夏育于畜官，勋与州郡合兵救育，至狐粲，为羌所破。勋收余众百余人，为鱼丽之陈。羌精骑夹攻之急，士卒多死。勋被三创，坚不动，乃指木表曰：“必尸我于此。”句就种羌滇吾素为勋所厚，乃以兵扦众曰：“盖长史贤人，汝曹杀之者为负天。”勋仰骂曰：“死反虏，汝何知，促来杀我！”众相视而惊。滇吾下马与勋，勋不肯上，遂为贼所执。羌戎服其义勇，不敢加害，送还汉阳。后刺史杨雍即表勋领汉阳太守。时人饥，相渔食，勋调谷廪之，先出家粮以率众，存活者千余人。

遂拜京兆尹。时，长安令杨党，父为中常侍，恃势贪放，勋案得其臧千余万。贵戚咸为之请，勋不听，具以事闻，并连党父，有诏穷案，威震京师。时小黄门京兆高望为尚药监，幸于皇太子，太子因蹇硕属望子进为孝廉，勋不肯用。或曰：“皇太子副主，望其所爱，硕帝之宠臣，而子违之，所谓三怨成府者也。”勋曰：“选贤所以报国也，非贤不举，死亦何悔！”

（节选自《后汉书·列传第四十八》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．勋怒/曰/昔庄贾后期/穰苴奋/剑今之从/事岂重于古之监军哉/曾等惧/而从之

B．勋怒/曰/昔庄贾后/期穰苴奋剑/今之从事/岂重于古之监军哉/曾等惧而从之

C．勋怒曰/昔庄贾后期/穰苴奋剑/今之从事/岂重于古之监军哉/曾等惧而从之

D．勋怒曰/昔庄贾后/期穰苴奋/剑今之从/事岂重于古之监军哉/曾等惧/而从之

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．孝廉是汉代察举制的科目之一，孝廉是“孝顺父母、廉能正直”的意思，后来也变成明清两朝对举人的雅称。

B．羌戎，泛指我国古代西北部的少数民族。我国古代对东南西北的少数民族通常称呼为东夷、南蛮、西戎、北狄。

C．表是我国封建时代臣子写给君主表达忠诚和愿望的一种公文文体，可叙事可议论，且常带有抒情色彩。

D．皇太子也称太子，通常被授予的对象是皇帝的长子，通常也是封建社会皇帝的第一顺位继承人。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．盖勋劝告左昌不要发国难财，反遭到左昌的打击报复；当左昌处在危急之中时，盖勋反而率兵救他。

B．羌人滇吾平时受盖勋厚待，因此他把马给盖勋。盖勋不肯上马，于是被敌人捉住。

C．在羌族叛乱围攻护羌校尉夏育时，盖勋率兵救助，身受多处创伤，仍然坚守不动，誓死不降。

D．盖勋联合州郡的军队去救夏育，结果被羌人打败，自己也被俘虏，后被放回，又被杨雍推举为京兆尹。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。

（2）选贤所以报国也，非贤不举，死亦何悔！

14、阅读下面文字，根据要求作文。

一切重压与负担，人都可以承受。沉重的负担越把我们压得贴近大地，我们就越能真实地感受生活，坦荡而充实地活着。

要求：①角度自选，题目自拟。②除诗歌外，文体自选。③不得少于800字。