舟山2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列词语中没有错别字的一项是(　　)

A. 幽僻　点辍　旋律　参差班驳

B. 惊蛰  青霭  覆盖  催心折骨

C. 矫惯  遗憾  精彩  百无聊赖

D. 形骸  谬种  凭据  毫不思索

2、下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（    ）

A. 宽甸河口的上万株桃树，妖娆多姿，栩栩如生。

B. 为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们作辅导。

C. 今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。

D. 2013年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。

3、下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是(   )

A.石油测井作业常使用到的放射源，是国家专控的危险物品，与放射源打交道的测井人员常被社会误解，有着难言之隐的苦衷。

B.习近平总书记在座谈会上指出，做研究，就要甘于寂寞，或是皓首穷经，或是扎根实验室，“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”。

C.《厉害了，我的国》这部纪录片聚焦中国精神、中国力量，向世界人民讲述着中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网的故事，展示着中国日新月异的面貌。

D.这家酒店存在虚假宣传的情况，相关部门应尽快查实证据，并依法给予其重罚，以儆效尤，从而维护旅游市场的秩序。

4、下列句子的翻译全都正确的一项是（ ）

①事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。

译文：事情到了如此地步，这样一定会牵连到我。看到犯罪才去死，更对不起国家！

②使者大喜，如惠语以让单于。

译文：汉使者万分高兴，按照常惠所教的话去责备单于。

③汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？

译文：你做人家的臣子，不顾及恩德义理，背叛主上、离弃双亲，被蛮夷俘虏，在异族那里投降做奴隶，你凭什么见我。

④公之视廉将军孰与秦王？

译文：你们看廉将军与秦王相比，谁更厉害？

⑤已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿

译文：过了些时候，蔺相如出门，远远看见廉颇，就掉转车子避开他。

⑥衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。

译文：张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游玩，趁机进了洛阳，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺。

⑦尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。

译文：有一次，一条龙的机关发动了，可是洛阳并没有感到地震，京城有学问的人都对它这次没有应验感到奇怪。

A. ②④⑤⑦

B. ②③④⑦

C. ①⑤⑥⑦

D. ①④⑥⑦

5、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）

A．一蔸（doū） 骨髓（suí） 岳麓山（lù） 百舸争流（gě）

B．木讷（lè） 执拗（niù） 橘子洲（jú） 挥斥方遒（qiú）

C．笨拙（zhuó） 稻菽（shū） 沁园春（qìng） 戛然而止（jiá）

D．芣苢（fú） 捋之（luō） 插秧歌（yāng） 臻于至善（zhēn）

6、阅读下面的文字，完成小题。

凶犯

【俄】契诃夫

在法院审讯官面前站着的是一个身材矮小、瘦弱无比的庄稼汉，穿着花粗布衬衫和打补丁的裤子。他的脸上胡子拉碴的，一脸的麻子，两条浓眉耷拉着，让人很难看清他的眼睛。他脸上的表情十分冷漠。他还光着脚。

“丹尼斯·格利果利耶夫！”审讯官开口说道，“你往前站一点儿，回答我们的问题。本月7日，也就是7月7日早晨，铁路护路员巡查路况时，在141俄里处，当场发现你在拧铁轨上用来固定枕木的螺丝帽。瞧，就是这种螺丝帽……他便把你和螺丝帽扣留了。是这样吗？”

“啥？”

“事情是护路员说的那样吗？”

“是的。”

“好的。嗯，那你拧螺丝帽干嘛？”

“啥？”

“你别老‘啥、 啥的’，直接回答我的问题！你拧螺丝帽干嘛？”

“要是不干嘛，我就不去拧了。”丹尼斯声音嘶哑地说，斜着眼睛看着天花板。

“那你用螺丝帽做什么？”

“就那种螺丝帽吗？我们用它做钓鱼坠儿。”

“你说的‘我们’是指哪些人？”

“我们，就是老百姓呗……也就是克利莫夫斯克村的农民。”

“听着，老兄，你别跟我装糊涂了，用不着胡扯什么钓鱼坠儿！”

“我打娘胎里生下来就没撒过谎，在这里我敢撒谎吗？”丹尼斯嘟囔着，眨巴着眼睛，“再说了，大人，没有坠儿能行吗？你把鱼饵或者蚯蚓挂到鱼钩上，要是没有坠儿，它能沉到水底吗？我撒谎了吗……”丹尼斯发出了一阵冷笑。

“这样说来，你拧下这个螺丝帽就是为了拿它做钓鱼坠儿了？”

“不为这个又为啥呢？它又不能当羊拐子玩儿！”

“你也可以拿铅块、子弹壳做坠儿啊，或者钉子什么……”

“铅块在路上捡不到，得去买，而钉子又不合适。螺丝帽虽然难弄，但比其他东西都要好……很沉，而且有个窟窿。”

“你装什么糊涂！难道你还没弄清楚，笨蛋，你这一拧会拧出什么后果？如果护路员没有发现，火车就有可能出轨，就会死很多人！而这些人是你害死的！”

“大人！我干嘛要害他们呢？难道我是恶棍吗？”

“在你看来，到底是什么原因导致火车出了事故呢？虽然你只拧掉了两三个螺丝帽，但也许火车就是因为这而出了事！”

丹尼斯阴笑着，半信半疑地眯起眼睛看着审讯官：

“得了吧！这些年来，全村人都在拧螺丝帽，还不是照样平安无事？假如我撬了铁轨或是搬了一根木头放在铁路上，哎呀，那么，火车可能会被撞翻，可是……呸！就那么一个螺丝帽！”

“你知道不，就是那些螺丝帽把铁轨固定在枕木上的！”

“这个我们懂……我们又没拧下所有的螺丝帽……还留着许多呢。”

丹尼斯打了个哈欠，并在嘴巴上画了个十字。

“去年这里就有一列火车出轨，”审讯官说，“我现在终于明白了，是什么原因导致去年的火车脱轨了……我终于弄明白了！”

“您可是读过书的人，所以您是懂道理的人，您刚才所说的，句句在理。而那个护路员不过就是个乡巴佬，什么都不懂。他抓住我的衣领就把我给拽来了……”

“你听着，《刑法》第一千零八十一条规定：凡蓄意破坏铁路，致使该路上行驶中的运输工具发生危险，且肇事者明知该行为有可能将造成灾……你不可能不知道，拧掉螺丝帽会引发什么后果……该肇事者当判处流放并服苦役。”

“您当然知道得最清楚了……可我们是睁眼瞎……我们哪懂这些啊！”

“你其实什么都懂！你只是在撒谎，装糊涂而已！”

“我为什么要撒谎呢？如果您不信，就到村里去问问……没有钓鱼坠儿只能钓到欧鳇鱼。”

“嗨，住嘴……”

整个法庭鸦雀无声。丹尼斯不时地变换双腿的位置，望着铺着绿色桌布的桌子，使劲儿眨巴着眼睛，仿佛他看到的不是铺着绿绒布的桌子，而是刺眼的阳光。审讯官在快速地写着什么。

“我可以走了吗？”丹尼斯沉默了一会儿，问道。

“不行。我得先把你抓起来，然后让你去坐牢。”

丹尼斯不再眨眼，微微抬起浓眉，疑惑地望着审讯官。

“为什么要坐牢呢？大人，我没空，我还得去赶集呢，还得到叶戈尔那里要回三卢布的油钱……”

“住嘴，别吵了……”

“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大人，您可别相信村主任……村主任算账时净作假，这一点我可以向老天爷赌咒……”

“我烦透你了，喂，谢敏！”审讯官吼道，“把他带下去！”

“我们家三兄弟，”丹尼斯嘟囔着，两名强壮的法警正拽着他走出审讯室，“兄弟帮兄弟又不是义务……兄弟交不上税，而我丹尼斯却去承担什么责任……你是什么狗屁法官！ ……你们应该靠本事断案，不应该无中生……哪怕是该被刀剐，也得犯了事才行啊，也要凭良心啊……”

（有删改）

【1】下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．丹尼斯因为拧铁轨上的螺丝帽而被带上法庭，成为审判对象，理由是他的行为可能会对社会造成伤害。这篇小说逼真地刻画了丹尼斯的真实状态，为我们展现了他受审的全过程。

B．作者通过人物对话，揭示了人物的身份及关系。丹尼斯下意识地将“我”说成“我们”这个细节，表明他的言行举止完全是从他的阶级地位出发，遵从了本阶级固有的认知与习惯。

C．“你只是在撒谎，装糊涂而已！”属于语言描写，这里的丹尼斯是真诚的，他是真的不懂，他完全没有“撒谎”。在有没有撒谎这个细节上，审讯官是真的冤枉了丹尼斯。

D．丹尼斯开始并不懂法，但是文中提到他仿佛看到了“刺眼的阳光”，意味着经过这场审判他终于意识到自己触犯了法律。他的整个心理变化过程也反映了从无知到醒悟的转变。

【2】下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．本篇小说的情节并不曲折离奇。小说开门见山，引出主要人物，从正面交代了庄稼汉的贫穷。“他脸上的表情十分冷漠”这一细节，为后文丹尼斯审判时的反应和态度埋下伏笔。

B．本文擅长使用典型的生活语言塑造典型人物形象，人物语言个性鲜明，如丹尼斯说“又不能当羊拐子玩儿”，从中仿佛能看到丹尼斯作为庄稼汉的生活日常，使读者身临其境。

C．丹尼斯与审讯官身份、看法迥异，这构成了基本的矛盾冲突，二人的对话带来了极具感染力的讽刺幽默效果。从“笨蛋”“住嘴”可看出作者对丹尼斯这类顽劣之人的鄙夷和强烈的批判。

D．契诃夫的小说多短小精悍，朴素精练，学者称这种写作特色为“加倍的简练”。本文运用大量的白描，主要通过审判官与丹尼斯的动作、语言呈现了一出法庭荒诞剧，给读者留下了大量的想象空间。

【3】全文有多次对丹尼斯眼神的描写，请结合前后文，分析划线处几次眼神描写背后的人物心理活动。

【4】契诃夫的短篇小说以结构紧凑著称，本文使用了哪些方式来使结构紧凑？请结合文本分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累的重要性，而李斯在《谏逐客书》中写道“_____________，_____________”，以水为例说明君王应重视接纳人才。

（2）《谏太宗十思疏》中，指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是：____________，____________。

（3）《谏太宗十思疏》中，指出所谓取天下易守天下难的缘由的句子是：____________，____________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中，“__________，________”两句写出了作者对于世间“有主”的万物的个人态度。

（2）《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是“_________，________”

（3）李清照《声声慢》中，词人备尝凄清寂寞，“____________，___________”两句写出深秋天气的冷暖不定，让人不知如何是好。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

① 张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中想起在岭南光明磊落生活的句子“ ______________，________________，_________________ ”。

②《游园（【皂罗袍】）》中“ ______________”一句，是春心的萌动，更是追求美好生活和自由人性的觉醒。这样的呼声在当时具有反封建的进步意义。

③ 杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世之悲转写国事危难、感伤涕零的两句诗是“ ______________，________________”。

④ 杜牧《阿房宫赋》中用夸张手法极写秦王贪得无厌又挥霍无度的语句是“ ______________，_______________ ”。

⑤《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》塑造了一个自信的子路形象，他在述志时，设想自己治理的国家内忧外患的两句是“ ______________，________________”。

⑥《六国论》中，苏洵论述“不赂者以赂者丧”时，用“______________，______________ ”两句来说明燕、赵两国所处的困境，从而证明它们灭亡是迫不得已。

10、补写出下列句子中空缺部分。

（1）《师说》中用 “________________，_______________”两句说明谁懂得“道”，谁就是自己的老师的道理。

（2）《劝学》中强调君子的资质与一般人没有什么差别，君子之所以高出一般人，是因为他善于利用外物的句子是：“_______________，__________________。”

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中“_______________，__________________”一句写诗人因回忆年轻有为的周瑜进而感慨自己壮志难酬、韶华已逝，顿生伤感。

（4）《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“________________， _________________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：________________________，________________________， ________________________？（《沁园春·长沙》）

（2）《雨巷》中写姑娘飘过我身旁的情态的句子是：_______________________，_______________________。

（3）《再别康桥》中写诗人在康桥寻梦的过程中，感情不能自已达到高潮的句子是：_______________________，_______________________。

（4）王维在《使至塞上》中“_______________________，_______________________”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

（5）《论语》中强调学习与思考关系，要学思结合的句子：________________________， ________________________。

12、阅读下面这首宋诗，然后回答各题。

西湖春日

王安国

争得①才如杜牧之②，试来湖上辄题诗。

春烟寺院敲茶鼓，夕照楼台卓酒旗。

浓吐杂芳熏巇崿③，湿飞双翠破涟漪。

人间幸有蓑兼笠，且上渔舟作钓师。

（注释）①争得：怎得；②杜牧之：唐代诗人杜牧；③巇崿：指山峦

【1】下面对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（   ）

A.首联的意思是：怎么才能有杜牧之那样的才华，一来到西湖就能够题诗称赞呢？

B.颔联主要写景，虽然只是描写西湖边的寺院和楼台，却能让读者感到游人如织的繁华。

C.颈联主要写人，“浓吐杂芳”写游客的交谈，“湿飞双翠”写西湖游客的画船。

D.中间两联从听觉、嗅觉、触觉等各种角度进行描写，表现了西湖春日的繁忙兴旺、欣欣向荣。

【2】尾联抒发了作者什么样的感情？请简要分析。

13、阅读下文，完成下面小题。

劝学

①君子曰：学不可以已。

②青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

③吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

④积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

【1】解释下列加点词。

（1）虽有槁暴（_____________）   （2）君子博学而日参省乎已（____________）

（3）无以至千里（_____________）   （4）锲而不舍（____________）

【2】下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（  ）

A．积土成山，风雨兴焉 古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉

B．君子生非异也，善假于物也 六艺经传皆通习之，不拘于时

C．假舟楫者，非能水也 师者，所以传道受业解惑也

D．假舆马者，非利足也，而致千里 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师

【3】用现代汉语翻译下列句子，并分析其表达效果。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（1）翻译句子。

（2）分析表达效果。

【4】从句式的角度赏析下列句子。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

14、阅读下面文字按要求作文。

诗人说“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”为什么要寻找？因为我们缺少。我们寻找面包，寻找一种人，寻找一种环境，寻找一种生活，甚至一种境界。可以说人的一生都在寻找，我们在寻找中成长。

那么你又在寻找什么呢？请以此写一篇记叙文。

要求：①立意自定；②题目自拟；③符合文体要求；④不要脱离材料内容及含义的范围作文；⑤不少于800字；⑥不得套作，不得抄袭。