怒江州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是： （ ）

A．新婚

B．搬家

C．妻子生了个男孩

D．考试通过

2、下列有关古代文化常识的解说，不正确的一项是

A.八股文，是明清科举考试的一种文体，在字数、体式、语气、题旨和思想内容上均有严格限定，是封建统治者束缚人们思想维护自身统治的工具。

B.“予左迁九江郡司马”中的“左迁”是贬官，降职的委婉说法。表示降低官职的词语还有“谪、贬、左除、左降”等。

C.“壬戌之秋”中的“壬戌”是采用干支纪年法；“七月既望”中的“既望”是采用月相纪日法，农历每月月中叫“望”，“望”后这一天叫“既望”。

D.“泰山之阳”中的“阳”指泰山的北面。在地理方位上“阳”指山的北面，水的南面；“阴”指山的南面，水的北面。

3、下列句子中，加点词语的用法与其他三项不同的一项是（   ）

A.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃

B.登泰山而小天下

C.其下圣人也亦远矣

D.邑人奇之

4、全是转折复句的一项是（ ）

（1）我并不特别喜欢活的或者别的什么猫儿，但对家里的八只景德镇的瓷小猫有些例外（2）因为开花的时间这么短，这机会就显得格外宝贵。

（3）关口上“居庸关”三个大字，虽已剥蚀褪色，但字形仍可辨认。

（4）鸟类之所以能在万里晴空任意翱翔，是得益于尾巴的妙用。

（5）它的尾巴虽与其他蛇类不同，但也不是生下来就有音乐器的。

（6）虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

A．（1） （3） （5） （6）

B．（1） （2） （5） （6）

C．（2） （4） （6）

D．（1） （2） （3） （5）

5、下列各句加点词的用法，不相同的一项是

A.假舟楫者，非能水也 下江陵，顺流而东也

B.其闻道也固先乎吾，吾从师之 侣鱼虾而友糜鹿

C.小学而大遗，吾未见其明也 望西山，始指异之

D.其一犬坐于前 箕踞而遨

6、阅读下面短文，回答下列小题。

长期以来流传着一种心理学理论，认为外向型的人要比内向型的人更容易成功。原因在于外向型的人更容易与人相处和沟通，内向型的人处于自我封闭和孤立的状态，不善于表达和与人沟通，而凭单打独斗难以成功和成才。

卡耐基在《美好的人生快乐的人生》一书中充分表达了这样的观念。他认为，一个人事业上的成功，只有15%是由于其专业知识（技术），另外的85%要靠人际关系、处世技巧。也就是说人必须善于与他人沟通、要合群、要顺从、要善于表达等等，他（她） 才会成功。

对这位享誉全球的教育家的话，许许多多的人不得不信。因为他除了用大量的个案加以证明外，还给出了统计学意义上的证据。他统计过在他班上接受成人教育的一些工程技术人员的状况，发现收入最丰厚的，不是对工程学懂得最多的人，而是一个拥有专业知识，加上能够表达他的意念，并善于做人处世，领导和鼓舞他人的人。由此就可以这么认为，外向型的、善于人际交往和为人处世者，即使专业知识不出类拔萃，也能挣大钱和成功。

其实，卡耐基的成功说只是其教育经验的一种总结，能否有普遍价值，值得怀疑。即使从性格分类来看，也可以看出，人的成功是多种多样的，无论什么样的性格，都有成功的基础和可能。从生物多样性的原则来看，人的性格的多样性也是显而易见的。这种多样性不仅体现在不同的人有不同的性格，也体现在同一个人也有不同的性格特征。例如，有时内向和外向是结合在一起的，没有绝对的外向，也没有绝对的内向。这种性格多样性也从迈尔斯——布里格斯性格分类中体现出来。所谓的16 种性格或成功，就是不同个体有不同的性格，也具备了在不同领域成功的基础。

而且，即使同一个职业，也需要不同的性格特征来完成。例如记者型，在外出采访，约见各种当事人、专家、学者和各类受访者时，他/她需要发挥其外向型的性格特征，以便与不同的人打交道，顺利完成采访任务。在采访任务完成后需要过滤采访的素材，提炼精华，去粗取精，去伪存真，并通过全盘构思和细节处理，用妙笔生花写出扣人心弦、感人肺腑的文章，这时就需要内向型的性格，这才能潜下心来，深思熟虑地进行写作，完成任务。另一方面， 就是同一个个体也可以在不同的领域中获得成功。例如，他/她既可以成为发明家，也可以成为冒险家；既可以成为将军，也可以成为工程师；既可以当设计师，又可以做学者。因此，成功是向每一个人开放的，没有所谓的外向与内向的优劣之分。

（王莜 《性格类型与成功》百科知识2009.10）

【1】下面对卡耐基观点的判断正确的一项是（   ）

A.外向型的人要比内向型的人更善于沟通，因而也更容易获得成功。

B.专业知识对一个人的事业成功帮助甚少，可以忽略不计。

C.人的性格具有多样性，无论怎样的性格都有成功的可能。

D.成功是向每一个人开放的，没有外向与内向的优劣之分。

【2】下面俗语中最适合做本文标题的一项是（   ）

A.百尺竿头，更进一尺 B.尺有所短，寸有所长

C.金无足赤，人无完人 D.道高一尺，魔高一丈

【3】指出本文作者的分论点。

【4】指出本文主要的论证方法。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《古诗十九首》之十三中“浩浩阴阳移，年命如朝露”两句表达了生命苦短之叹。而曹操在（短歌行》中也有类似的感慨“___________________，___________________”。

（2）在《琶琶行》中，白居易运用多种表现手法绘声绘色地描写了琵琶弹奏的全过程，最后又用“___________________，___________________”两句侧面烘托琵琶女弹奏技艺的高超。

（3）《赤壁赋》中，可以看出苏轼是一个明智之人，他深知自己的想法不可能经常得到，只好通过箫声寄托在悲凉的秋风之中的句子是“___________________，___________________”。

8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴  ___________，傲物则骨肉为行路。 （魏征《谏太宗十思疏》）

⑵臣所以去亲戚而事君者， ______________。（《史记·廉颇蔺相如列传》）

⑶问君能有几多愁？____________。（李煜《虞美人》）

⑷_________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

⑸念去去、千里烟波，____________。（柳永《雨霖铃》）

⑹亦以明死生之大，________。 （张溥《五人墓碑记》）

⑺西当太白有鸟道，______________。   （李白《蜀道难》）

⑻夫仁者，_______________，己欲达而达人。（《论语·雍也》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《静女》中男主人公对受赠的彤管只是说了句“_____”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通荑草却由衷地大赞“_____”，欣赏的不是其外观而别有所感。

（2）《涉江采芙蓉》中，“_____，_____”这两句话，诗角度变了，转为从远在洛阳求仕的游子方面写。在这样一个季节里，自然想起家乡采莲一事，只是举目远望，回乡的路途绵延无尽。

（3）崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_____，_____”，由此勾起作者无穷幽怨和怅恨之情。（李煜《虞美人》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中，运用比喻的手法，描写春雨润泽的一句是“___________。”

（2）《诗经·氓》描写女子回忆年少时两情融洽的欢乐场面的两句是“_______________________”。

（3）《离骚》中通过写戴高帽，配饰品来表明自己追求高洁的品质的两句是“_______________________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中，“___________，__________”从横（空间）、纵（时间）两方面着笔，由异乡漂泊写到多病缠身。

（2）陶渊明《归园田居》（其一）中 “________________，______________。”两句表露乐视人清高孤傲、与世不合的性格，为整首诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是使人进入官场却最终辞官归田的根本原因。

（3）辛弃疾《永遇乐ˑ京口北固亭怀古》中，以“______________，_____________？”两句借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却壮志犹存，希望能够为国建功立业。

12、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

发银树林

杨万里

莫过溪桥银树林，溪深未抵路泥深。

清风一阵掠人面，晴色半开关客心。

远岭惹云秋里雪，淡天刷墨晓来阴。

几多好句争投我，柳夺花偷底处寻。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联运用了夸张手法感叹道路泥泞难行，路上泥水的深度甚至超过了溪水。

B．颔联写清风拂面送来清爽，天气转晴，引出了异乡之客的思乡之情，融情于景。

C．颈联中的“惹”字突出了云的动感，“秋里雪”“刷墨”写出云色、天气之变。

D．诗人以热爱自然之心于常见事物中发掘出盎然诗意，用语活泼，通俗晓畅。

【2】有评论说杨万里的诗“常于结尾处逗出奇趣”，请结合本诗尾联简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成小题。

黄祖舜，福州福清人。登进士第累任至军器监丞入对言县令付铨曹专用资格曷若委郡守汰其尤无良者上然之。

权守尚书屯田员外郎，徙吏部员外郎，出通判泉州。将行，言：“抱道怀德之士，不应书干禄，老于韦布。乞自科举外，有学行修明、孝友纯笃者，县荐之州，州延之庠序，以表率多士；其卓行尤异者，州以名闻，是亦乡举里选之意。”下其奏礼部，遂留为仓部郎中，迁右司郎中、权刑部侍郎兼详定敕令司兼侍讲。进《论语讲义》，上命金安节校勘，安节言其书词义明粹，乃令国子监板行。荐李宝勇足以冠军，智足以料敌，诏以宝为带御器械。

兼权给事中。张浚薨，其家奏留使臣五十余人理资任，祖舜言：“武臣守阙者数年，今素食无代，坐进崇秩，曷以劝功？乞为之限制。”遂诏勋臣家兵校留五之一。户部奏以官田授汰去使臣，祖舜言：“使臣汰者一千六百余人，临安官田仅为亩一千一百，计其请而给田，则不过数十人。”事不行。保义郎梁舜弼、汉弼，邦彦养孙也，并阁门祗候，祖舜言：“阁门不可以恩泽补迁。”知池州刘尧仁升右文殿修撰，知新州韩彦直升秘阁修撰，祖舜言：“修撰本以待文学，不可幸得。”故资政殿学士杨愿家乞遗表恩，祖舜言：“愿阴济秦桧，中伤善类。”皆寝其命。秦熺卒，赠太傅，祖舜言：“熺预其父桧谋议，今不宜赠帝傅之秩。”追夺之。

迁同知枢密院事。金主亮犯淮，刘汜败，王权走，上将诛权以厉其余，祖舜言：“权罪当诛，汜不容贷。刘锜有大功，闻其病已殆，权、汜诛，锜必愧忿以死，是国家一败兵而杀三将，得无快于敌乎？”上嘉纳。薨于官，谥庄定。

（节选自《宋史·黄祖舜传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ )

A. 登进士第/累任至军器监丞/入对/言/县令付铨曹专用资格/曷若委郡守/汰其尤无良者/上然之。

B. 登进士第/累任至军器监丞/入对/言/县令付铨曹/专用资格/曷若委郡守/汰其尤无良者/上然之。

C. 登进士第/累任至军器监丞/入对/言县令付铨曹专用资格/曷若委郡守/汰其尤无良者/上然之。

D. 登进士第/累任至军器监丞/入对言/县令付铨曹/专用资格/曷若委郡守/汰其尤无良者/上然之。

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　）

A. “出通判泉州”中的“出”，指的是京官外调。如白居易《琵琶行》中有“予出官二年。”

B. 庠序，指的是古代的地方学校，商代叫序，周代叫庠，后泛称学校或教育事业。《孟子》中有：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。”

C. 国子监是中国古代的中央官学，又称国子学或国子寺，是中国古代教育体系中的最高学府，而非教育行政机构。

D. “赠”是古代朝廷为表彰大臣的功绩，在大臣死后，追授给大臣一个较高的官职或称号。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 黄祖舜认为，那些守道德讲仁义的读书人，不响应诏书求取俸禄，到老未仕。所以，请求在科举以外，州县应该选拔举荐守道德讲仁义的读书人。

B. 黄祖舜曾兼任侍讲，向朝廷进献《论语讲义》一书，受到好评，皇帝还让国子监刻板发行。

C. 黄祖舜代理给事中一职时，对权贵家族之人如张浚家人、梁邦彦养孙等向朝廷提出的不合理请求，多次向皇帝进言阻挠。

D. 金主完颜亮南侵，刘汜兵败，王权逃跑，皇帝要诛杀王权以儆效尤，黄祖舜制止了此事。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1） 武臣守阙者数年，今素食无代，坐进崇秩，曷以劝功？

（2） 刘锜有大功，闻其病已殆，权、汜诛，锜必愧忿以死，是国家一败兵而杀三将，得无快于敌乎？

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

太阳和风在争论谁更有威力。风说：“我能证明我比你行。你看到那儿穿大衣的老头了吗？我打赌我能比你更快地让他脱掉大衣。”

风让太阳躲在云后，开始吹起来，越吹越大，大到快成一场飓风。让风惊讶的是，它吹得愈急，老人把大衣裹得愈紧。

终于，风放弃了。然后，太阳从云后走出来，温柔地看着老人。不久，老人开始擦汗，最后脱掉了大衣。

要求：全面理解材料，不要脱离材料内容及含义的范围作文；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800字。