揭阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（   ）

A. 面对盘根错节的贪腐案件，调查组办案人员抱持坚定信念，纵使拔出萝卜带出泥，也绝不投鼠忌器，看了佛面看僧面。

B. 著名词作家阎肃为了创作歌剧《江姐》，曾经亲自到重庆渣滓洞恶劣艰苦的监狱里体验生活，来真实感受当年共产党员英勇不屈、剖腹藏珠的革命精神。

C. 实施“精准扶贫”，就是要创新扶贫机制，瞄准扶贫对象，着力改善贫困地区百姓箪食瓢饮的生活状况。

D. 为弘扬传统文化，丰富师生课余生活，元旦期间，学校团委举办首届校园书画展，师生舞文弄墨，共度美好时光。

2、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

A．①秦伯说，与郑人盟  ②失其所与，不知

B．①因人之力而敝之  ②邻之厚，君之薄也

C．①公为我献之       ②为击破沛公军

D．①会其怒，不敢献   ②吾令人望其气

3、下列句子中加点成语使用正确的一项是

A. 厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力， 功败垂成，在此一举！”

B. 当代诗坛颇不景气，想起唐宋诗词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉。

C. 在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。

D. 这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。

4、下列有关名著的说明，不正确的两项是

A. “败走华容道”中曹操曾三次大笑，一笑而赵云出击，二笑而张飞杀到，三笑而关羽出阵，活画出曹操刚愎自用、自命不凡的性格特点。

B. “马中赤兔，人中吕布”，三英战吕布时，吕布就是骑着它大显英姿的。后来赤兔马被盗献给曹操，曹操又将它赠给关羽；关羽就是骑着这匹马斩杀吕布于白门楼的。

C. 把诸葛亮、关羽等塑造成理想人格的化身，千里走单骑、华容道义释曹操、水淹七军、败走麦城等是用来表现关羽忠义的重要情节。

D. 《三国演义》中，曹操采纳了司马懿联合东吴攻取荆州的计策，孙权任命吕蒙为大都督，统领东吴大军同曹军合击关羽，关羽被射伤，华佗为其刮骨疗毒。

E. 曹操求贤若渴，曾从敌对阵营里招降过许多人才，如袁绍的属下才华出众的陈琳，虽在檄文里痛骂过曹操，但袁绍失败后，曹操没有杀他，而是收为己用。

5、下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(　　)

①八小时之外摆地摊,搞创收,靠劳动自己养活自己,冠冕堂皇,无可非议。

②你对我态度如此恶劣,却指望我对你怎样友好,这怎么可能呢?投桃报李,礼尚往来,人之常情。

③过去,干果店在元宵节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,招徕顾客。

④我们以前使用的复习资料题型陈旧,毫无新意,这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。

⑤我们应该借鉴先进地区的经验,起初可能是邯郸学步,但终究会走出自己的路来。

⑥大气圈、水圈、岩石圈和生物圈这四个密不可分的圈层彼此之间息息相关,牵一发而动全身。

A. ①④⑥   B. ②③⑥   C. ①③⑤   D. ②④⑤

6、阅读下面文章，完成下面小题。

壶口的黄河

肖铁

在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河!

车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。

天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一担汗来。

等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来，耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响彻在云里。

想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧?毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼；下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。

黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河。是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会溶进那飞溅的黄色水流里。

抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还有久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格?

这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧?秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的？还有什么不可征服的呢？

【1】文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？

【2】第四段中作者通过主观感受来写壶口的黄河，其中运用了什么表现手法?这样写有什么好处？

【3】为什么说壶口的黄河“才是中国的河”？请联系全文作答。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）爱国，是人世间最深层、最持久的感情。杜甫《登高》中，表现诗人忧心国事、愁思难遣的深沉情怀的两句是“___________________，___________________ ”。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“___________________，_____________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起下文对历史的缅怀。

（3）陶渊明在《归园田居（其一）》中，用比喻手法表明自己身在官场，心恋故园的句子是“_____________________ ，________________________”。

8、(1)李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是_______________，________________。

(2)论及“学”与“思”的问题，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，而荀子在《劝学》中则说______________，______________。

(3)白居易在《琵琶行》中用“____________，_____________”两句描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。

(4)韩愈在《师说》中说学生不一定不如老师，老师不一定比学生强的原因是______________，______________。

(5)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“________________，_______________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中从反面论证学习应当专一的句子是“______， ______， _______。”

（2）韩愈在《师说》中，用“______，_______”两句，解释了学生不一定要比不上老师以及老师不一定比学生更贤德的原因。

（3）刘禹锡《陋室铭》“________”一句表明与之交往的是知识渊博的学者。

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（四题任选三题）

(1)恰同学少年， _____________；书生意气，_____________。（毛泽东《沁园春·长沙》）　

(2)真的猛士，____________________，____________________。（鲁迅《记念刘和珍君》）　

(3)又前为歌曰：“________________，_________________！”（《荆轲刺秦王》）

(4)____________________，____________________,何辞为？（《鸿门宴》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》中，“________________，________________”两句写出了阿房宫的走势，一直通到咸阳。

（2）《阿房宫赋》中，杜牧运用排比和夸张手法来表现阿房宫的奢华，如写架梁的椽子“________________”，纵横的栏杆“________________”。

（3）苏洵《六国论》中，写诸侯割地越多、秦国侵犯越厉害的两句是“________________，________________”。

12、阅读下面这首唐诗，回答问题。

积雨辋川庄作

王维

积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

野老与人争席①罢，海鸥何事更相疑。

【注释】①争席：据《庄子杂篇寓言》载：杨朱去从老子学道，路上旅社主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他争席，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。②海鸥何事更相疑：《列子黄帝篇》载：海上有人与鸥鸟想亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。

【1】简要赏析颔联的表达效果。

【2】全诗寄寓了作者什么样的思想感情？请结合诗句简要分析。

13、阅读下文，完成各题。

师 说

韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

【1】写出下列加点词语在句中的意思

①惑矣_________ ②圣人无常师_________

【2】下列句中加点虚词的意思和用法全都相同的一项是（ ）

A．其可怪也欤 复循西谷，遂至其巅

B．师道之不传也久矣 舞幽壑之潜蛟

C．其下圣人也亦远矣，而耻学于师 盈虚者如彼，而卒莫消长也

D．不拘于时，学于余 寄蜉蝣于天地

【3】下列加点词的活用现象归类正确的—项是（ ）

①苍山负雪，明烛天南 ②侣鱼虾而友麋鹿 ③孔子师郯子 ④小学而大遗

⑤非能水也，而绝江河 ⑥是故圣益圣，愚益愚 ⑦西望夏口，东望武昌

A．①⑤/②③/④⑥⑦

B．①③/②⑦/④⑥⑤

C．①⑤/②③/④⑥/⑦

D．①⑤/②/③⑦/④⑥

【4】翻译文中划线句

（1）小学而大遗，吾未见其明也。

（2）生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

【5】概括本文的论证思路。

【6】在“学习强国”学习平台上发表的《善于学习》这篇文章的留言栏中，有读者留言说“读书务必发奋用功，莫要别人《劝学》”。请仿照留言，根据课文《师说》进行续写，与之构成一副对联。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

一位老人站在无红绿灯的斑马线边上想过马路，面对连续不断的车流，浙江金华罗先生为了让老人过马路，横车挡住车流，这暖心一联引发网友热议。据当地交警通报，视频中不礼让行人的7名车主均已受到罚款100元，记3分的处罚；警方在肯定罗先生暖心礼让的同时，也对其压实线的行为进行了批评教育。

对于以上现象，你有怎样的看法、感受或体验？选择一个角度，写一篇不少于800字的文章，体现你的思考。