1、下列各组句子中加点词语用法和意义相同的一组是
A. 愿伯具言臣之不敢倍德也 备他盗之出入与非常也
B. 项王未有以应 寿毕,请以剑舞
C. 长于臣 贪于财货
D. 臣死且不避 不者,若属皆且为所虏
2、下列文学文化常识的表述有错误的一项是
A. “说”是古文中的一种文体,属议论文范围,一般为陈述自己对某种事物的见解。如《马说》《捕蛇者说》《爱莲说》等都属于这一种文体。
B. “六艺经传皆通习之”其中的“六艺”是指《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。
C. 汉代以后,赋分别向骈文和散文两个方向发展。前者出现了骈赋,后者便发展为文赋。文赋兼有诗歌和散文的一些特点,形成了散文式的清新流畅的气势。《前赤壁赋》就是这种文体的典型之作 。
D. 苏轼字子瞻,韩愈字退之,柳宗元字子厚,荀况字卿;古人先取字再取名。
3、下列词语中加点字的注音,有误的一项是( )
A.吁嚱(xū) 虾蟆陵( há) 秦塞(sài) 舀水(yǎo)
B.吮血(shǔn) 鱼凫(fú) 汲取(jī) 崔嵬(wéi)
C.江渚(zhǔ) ##dot## 颔联(hàn) 嘲哳( zhāo zhā ) 聒噪(guō)
D.万壑(hè) ##dot## 湓浦口(pén) 萦回(yínɡ) 钿头(diàn)
4、下列选项,句子成分划分错误的一项是( )
A.(全世界的)科学家们[都在努力]探索(地震灾害的)规律。
B.科学技术是(人类)(本性精神的)(最高)成就。
C.(派出所的)警察们[寸步不离地]守卫在洞口周围。
D.更让我动情的,是(从不少年轻人身上反映出的)心灵美。
5、下列有关《芣苢》的叙述中,不正确的一项是( )
A.《诗经》常用赋、比、兴的手法,本诗使用的手法是赋。
B.这首诗表现了妇女们在田野边采车前草边唱歌的欢快的劳动景象。
C.“薄言袺之”中的“言”是“说”的意思。
D.这首诗在重章叠句中展现出车前草采摘的全过程,诗中的几个动词采、有、掇、捋、袺、襭不能调换位置。
6、阅读下面的文字,完成下面小题。
大雪的故乡
林清玄
(1)一九八二年十月二十日,当代知名的作家索尔仁尼琴,站在台湾嘉义的“北回归线”标志碑前露出了开心的微笑,他高兴的说:“这是我有生以来,第一次跨上热带的土地。”
(2)看到索尔仁尼琴站在“北回归线”上的形象,给我一种莫大的感动。那个小小的标志碑上有一个雕塑,是地球交错而过的两条经纬线;北回归线是那横着的一条,一直往北或往南,就到了落雪的寒带。这个纪念碑是站在台湾的南部大平原上,我曾数次路过。每次站在它的前面,遥望远方,心中就升起一种温暖的感觉,它站的地方正是我们美丽的沃土。
(3)跨过这条“北回归线”,往南方的热带走去,是我童年生长的温暖的家。同样的,走过“北回归线”往北渡海的远方,是我的祖父那一辈生长的大雪的故乡。由于这样的情感,站在那条线上,是足以令人幽思徘徊的。
(4)索尔仁尼琴站在北回归线上的形象,使我想起他在一次访问时流露出来对故乡的情感。日本研究俄国文学最杰出的学者木村浩,去年九月曾到美国佛蒙特州索尔仁尼琴居住的山庄去访问,他看着窗外佛州茂密的森林问索尔仁尼琴:“到了冬天,这一带是否会下大雪?”
(5)索尔仁尼琴将视线转向窗外,注视片刻后,静静地道:“虽然每年不尽相同,可是雪相当大,你知道,没有雪,俄国人是活不下去的。”
(6)在那一次访问里,索尔仁尼琴还说到:“被放逐的时候,我总认为二三年后就能回去的。谁知道一眨眼已经七年了。不过,我是一个乐观主义者,所以坚信一定能够回去的。”
(7)谈到这一段话,不禁令我思绪飞奔,索尔仁尼琴对他的俄国故乡是怀着浓重乡愁的。他的“下着大雪的故乡”曾是他忧思和呐喊的起源,对着他的人民和国土,索尔仁尼琴有着浓郁的血泪和感情。由于他的流放,他对那些流离失所的人也就有了特别的关爱和同情。
(8)他的流放,隔断了他对故国的联系,也正是他的流放,使他的同情与关爱自俄国的土地扩散,用明亮的巨眼注视世界,使他从“俄国的索尔仁尼琴”成为“世界的索尔仁尼琴”。
(9)很早以前,我就喜欢俄国的文学,包括托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、契诃夫、高尔基、果戈里等人的作品;甚至到帕捷尔纳克(《日瓦戈医生》的作者)、索尔仁尼琴,我觉得俄国文学有一个伟大的传统,这个传统是由一片辽阔的土地和忍苦的人民所孕育出来的。
(10)虽然在那个苦寒的土地上,文学艺术家不时受到挫折,但他们却总是像巨树一样,站立在最寒冷的土地上。尤其是从十八世纪以后,俄国的文学家、音乐家、舞蹈家更是天才辈出,闪炽着星星一样的光芒,他们之所以伟大,是因为在作品中流露出对人和土地的热爱,充满了强烈的乡土恋情。
(11)一个人的故乡能给他以后提供一个什么样的背景,我觉得读俄国文学家的作品最能感受深刻。以前阿.托尔斯泰在巴黎流亡时,写出《苦难的历程》和《彼得大帝》,现在流放在美国的索尔仁尼琴写出《古拉格群岛》《癌病房》《一九一四年八月》,都是对他们国土热爱的记述和苦难人民的呼声。
(12)他们强调真正的俄罗斯,那是他们成长的地方,一个落着大雪的故乡。由于他们永不丧失的正义与良知,使俄国文学长久以来就是人类最珍贵的文学灵魂的一部分。
(13)曾在劳改营度过八年岁月,在流刑中罹患癌症幸而未死,最后被流放的索尔仁尼琴,到今天他还热烈地爱着他祖国的土地、森林和人民,盼望有朝一日能返回故土,为他的同胞奉献生命。
(14)我觉得这种对故土的怀思,以及在作品中表现出强烈的家国情味,正是文学中最可珍贵的品质,“苦难能造就有节操的灵魂”,生在现代的中国人对俄国的大地文学作品不能无感。
(15)俄国有一首动人的民谣,它是这样歌颂它的土地和苦难:
贝加尔湖呀,
是我的母亲,
她温暖着流浪汉的心,
为争取自由挨苦难,
我流浪在贝加尔湖滨,
为争取自由挨苦难,
我流浪在贝加尔湖滨。
(16)中国过去的民谣也有许多类似的歌唱或悲歌,可是为什么中国经过这么长期的苦难,竟没有能产生与俄罗斯文学一样博大的近代作品呢?
——一九八二年十月二十九日
【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.文章开头写索尔仁尼琴站在北回归线上“第一次跨上热带土地”的情景,目的是渲染凄凉的氛围,刻画悲壮的人物形象。
B.第⑤段中,“注视片刻”“静静地”等词语细致地描写出索尔仁尼琴表面的平静和镇定,衬托出他内心对故乡炽热深情的怀恋。
C.索尔仁尼琴对自己“大雪的故乡”的怀念,说明他并没有因为流放而与俄国土地阻隔,也没有冲淡他对人民和国土的浓郁感情。
D.作者认为中国像俄罗斯一样经历了长期的苦难,但却未产生伟大的近代作品,表达了作者对中国近代文学创作成就的思考。
【2】文末引用俄罗斯民谣有什么作用?
【3】以索尔仁尼琴为代表的俄罗斯作家具有怎样的精神品质,请结合文本简要分析。
7、补出下面的空缺处。
(1)《念奴娇﹒赤壁怀古》中,_________,谈笑间,__________。写出了周瑜潇洒从容的神态,谈笔自若的自信和才略,倾注了作者对周瑜的由衷赞赏。
(2)《永遇乐﹒京口北固亭怀古》感叹东吴强盛的局面、孙权的风流余韵,都经历了无数的风雨,一去不返的句子是________________,______________。
(3)《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度的语句是:______________,____________?
(4)《滕王阁序》中着力表现水光山色的色彩变幻,在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特征,被前人誉为“写尽九月之景”的两句是_____________,____________。
(5)《滕五阁序》中_____________,_____________两句,从诸多角度为我们展现了一幅天阔水远、水鸟高飞、秋霞绚烂的鲜活图景,意境描写达于化境。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《沁园春·长沙》中静中有动,生机勃勃场面描写的句子是___________________,_______________________。
(2)《论语》中与“以人为鉴,可以知得失”意义相仿的句子是:___________________,_______________________。
(3)《荆轲刺秦王》通过动作描写表现义无反顾精神的句子是:___________________,_______________________。
9、名句默写
(1)恰同学少年,___________,书生意气,___________。《沁园春 长沙》
(2)在雨中哀怨,___________,___________。《雨巷》
(3)寻梦?___________,___________。《再别康桥》
10、在横线处填写作品原句。
(1)杜甫《登高》中“_____________________,_____________________”道出了诗人郁积心中的身世之苦和国运之恨难以排遣的无限悲凉。
(2)李白《梦游天姥吟留别》的主旨句“_____________________,_____________________”。
(3)刘克庄《贺新郎·送陈真州子华》中“谈笑里,定齐鲁”一句与苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中“谈笑间,_____________________”一句,均笔力雄健,大有豪杰之气魄。
(4)鹰击长空,鱼翔浅底,_____________________。(毛泽东《沁园春·长沙》)
(5)_____________________,悠悠我心。(曹操《短歌行》)
(6)_____________________,抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)
(7)中国是一个有着尊师传统的国家,韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是:师者,_____________________。
(8)君子博学而日参省乎己,_____________________。(荀子《劝学》)
11、补写出下列句子中的空缺部分。
《侍坐》里,面对老师的“问志”,子路率尔“述志”,言辞不让:不仅要治理“千乘之国”,还将这一国家设于重重困难之中——“____________,____________,____________”;并且言辞笃定地宣言,只需三年,“____________,____________”。同样的问题,冉有则很谦逊,他希望治理的小国“比及三年,____________”。孔子对冉有的评价是:“____________?____________?”
12、阅读下面这首古诗,完成下面小题。
侠客行
南北朝·庾信
侠客重连镳,金鞍被桂条①。
细尘鄣②路起,惊花乱眼飘。
酒醺人半醉,汗湿马全骄。
归鞍畏日晚,争路上河桥。
[注]①桂条:古代名马。②鄣:通“障”。
【1】下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.诗的一、二句写游侠的风采,他们好交友,喜欢乘马相连而行,名马身上披着金鞍。
B.诗的五、六句写坐在马上的人含着醉意,浑身被汗水浸湿的马也像人一样带着骄态。
C.诗的前六句描写了人马由近而远、疾驰而过的姿态和意气,近景和远景交接快速。
D.诗的七、八句写侠客们在归途中并趋急驰、争上河桥情景,表现了他们好胜的品性。
【2】诗的第三、四句极受评论家赞誉,请从内容与手法角度简要赏析。
13、阅读下面的文言文,完成下面小题。
聂政刺韩傀
韩傀①相韩,严遂②重于君,二人相害也。严遂政议直指,举韩傀之过。韩傀以之叱之于朝,严遂拔剑趋之,以救解。于是严遂惧诛,亡去,游求人可以报韩傀者。至齐,齐人或言:“轵深井里③聂政,勇敢士也,避仇隐于屠者之间。”严遂阴交于聂政,以意厚之。聂政曰:臣所以降志辱身,居市井者,徒幸而养老母。老母在,政身未敢以许人也。”
久之,聂政母死,既葬,除服。聂政曰:“嗟乎!政乃市井之人,鼓刀以屠,而严仲子乃诸侯之卿相也,不远千里,枉车骑而交臣,我虽不受,然是深知政也。夫贤者以感忿睚眦之意,而亲信穷僻之人,而政独安可嘿④然而止乎?且前日要政,政徒以老母。老母今以天年终,政将为知己者用。”遂西至濮阳,见严仲子曰:“前所以不许仲子者,徒以亲在。今亲不幸,仲子所欲报仇者为谁?”严仲子具告曰:“臣之仇,韩相傀,傀又韩君之季父也,宗族盛,兵卫设,臣使人刺之,终莫能就。今足下幸而不弃,请益车骑壮士以为羽翼。”政曰:“韩与卫中间不远,今杀人之相,相又国君之亲,此其势不可以多人。多人不能无生得失,生得失则语泄,语泄则韩举国而与仲子为仇也,岂不殆哉!”遂谢车骑人徒,辞,独行仗剑至韩。韩适有东孟之会,韩王及相皆在焉,持兵戟而卫者甚众。聂政直入,上阶刺韩傀。韩傀走而抱哀侯,聂政刺之,兼中哀侯,左右大乱。聂政大呼所杀者数十人因自皮面抉眼自屠出肠遂以死。韩取聂政尸暴于市,县购之千金,久之莫知谁子。
(节选自《战国策•韩策》)
(注)①韩傀:韩相国。《史记》作侠累。②严遂:濮阳人,字仲子,韩臣。③轵深井里:轵,地名,今河南济源南部。深井里,轵地的里名。④嘿:同“默”。
【1】文中加波浪线句子断句正确的一项是( )
A.聂政大呼所杀者/数十人因自皮面/抉眼自屠/出肠遂/以死
B.聂政大呼/所杀者数十人/因自皮面抉眼/自屠出肠/遂以死
C.聂政大呼/所杀者/数十人因自皮/面抉眼自屠/出肠遂以死
D.聂政大呼所杀者/数十人因自皮面抉眼/自屠出肠/遂以死
【2】下列说法不正确的一项是( )
A.除服,亦称“除丧”、“脱服”,俗称“脱孝”。即除去丧礼之服。亲族中,按五服制度,各人所服及服期不同,除服时间亦先后不一。
B.文中“二人相害也”的“害”意思是忌恨。
C.文中“哀侯”是指战国时期韩国国君,名韩屯蒙,最后被聂政误杀。
D.《战国策》是东汉刘向编订的编年体史书,其特点是善于述事明理,描写人物形象极为形象逼真。
【3】下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.韩傀与严遂都是韩国的重臣,两人因性格不同产生矛盾,以致在朝廷上拔剑相见,最后严遂决定找到刺客报复韩傀。
B.聂政因为躲避仇人混迹在齐国的屠户中间,目的只是奉养老母,因此在母亲去世后,他才去找严遂并答应为他报仇。
C.严遂为了能够成功刺杀韩傀,多准备了些车马和壮士作为聂政的助手,聂政拒绝乘车,独自与助手徒步去了韩国。
D.在聂政死后,韩国用千金悬赏想知道他的名字,但过了很久都没有人知道他是谁。
【4】把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)臣所以降志辱身,居市井者,徒幸而养老母。
(2)今足下幸而不弃,请益车骑壮士以为羽翼。
14、阅读下面材料,按照要求作文。
公交车上,一位小女孩腼腆地站起来。她让刚上车的一位伯伯坐下后,小女孩就靠在座椅的旁边。一开始,她为做了好事而快乐,还有一份因被人关注而生的羞怯。渐渐地,她似乎有个心思,几次欲言又止。
终于,在她将要到站前。她动了动那位伯伯的胳膊。声音很小,但让听者的心为之一怔。她说:“伯伯,你怎么就不说一声‘谢谢’呢?我一直等了三站呢,你连对我笑都不笑一下。为什么?”
旁边的人都笑了。唯独这位老男人不笑,眼睛直直的,仿佛未听明白,无动于衷。
这则材料引起了你怎样的联想或思考,请根据要求写一篇作文。
要求:在材料的范围内构思立意。自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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