渭南2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中，与例句加点词语活用现象相同的一项是

例句：小学而大遗

A. 非能水也

B. 其下圣人也亦远矣

C. 上食埃土

D. 圣亦圣，愚益愚

2、下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是

A. 古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。

B. 白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的浪漫主义诗人，白居易与元稹共同倡导古文运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。有“诗魔”和“诗王”之称。

C. 农历九月初九为“重阳”，有登高望远、赏菊赋诗、插茱萸等习俗。

D. 屈原作品主要有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。他所开创的新诗体——楚辞,突破了《诗经》的表现形式,极大地丰富了诗歌的表现力,为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地，后人将《诗经》与《楚辞》并称为"风，骚"。"风，骚"是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大源头。

3、下列句中加点成语的使用全都不恰当一项是（  ）

①正是这些普通的劳动者，凭借着理想与信念，夙兴夜寐，披荆斩棘，创造了一个个奇迹。

②著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首《赞诸葛》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。

③短小精悍的马云拍摄了电影《功守道》，这既是为了实现自己儿时的梦想，又将致力于向世界推广中国武术文化。

④面对溺水事故，情急之下，很容易耽误了救援的最佳时期和途径。“冷静”是最好的办法，而不是急不暇择地跳水。

⑤首师大附中有一门特色课程——博识课——同学们走进自然、社会，开阔眼界增长见识。在博识这方面王小建做得特别好，去过全球20多个国家，了解了众多风格迥异的文化。大家非常羡慕他这段博闻强识的经历。

⑥在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青少年进行“孝”的教育是非常必要的。

A. ①③④   B. ②③⑤   C. ②⑤⑥   D. ①④⑥

4、下列各项中，全是定语后置句的一项是

①太子及宾客知其事者   ②今日往而不反者，庶子也

③沛公安在   ④马之千里者

⑤因人之力而敝之，不仁   ⑥群臣侍殿上者

⑦夺项王天下者必沛公也   ⑧晋军函陵，秦军氾南

A.①④⑥ B.②③⑤ C.①⑥⑦ D.②④⑧

5、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是 （  ）

①读书风气其实就是一个社会的文化风气

②我们今天的社会，可以说充满了浮躁气

③扎扎实实做事情的人少了，走捷径、取巧的人多了

④甚至也是一个社会的道德风气的反映

⑤这种情况下，培养阅读的兴趣，形成读书风气，尤为重要。

⑥因为读书不仅使人获得知识，还可以使人变得安宁，减少浮躁气

A. ②③①④⑤⑥

B. ①④⑥②③⑤

C. ①②⑤⑥④③

D. ③②⑥⑤①④

6、阅读下面的散文，完成各小题。

雪

鲁　彦

美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。

我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天流蜜时期的蜜蜂，它忙碌地飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或飞入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海的汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了情人的窃窃的密语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里欢乐的鸟歌声……它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，柔和的情人，活泼的孩子，微笑的花，温暖的太阳，静默的晚霞……它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息…… 在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上札札地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的、直的、弯的、倒的，还有那河流，那天上的云……

现在，美丽的雪花飞舞起来了。我喜欢，我已经有三年不曾见着它。记得某年在北京，一个朋友的寓所里，围着火炉，煮着全中国最好的白菜和面，喝着酒，剥着花生，谈笑得几乎忘记了身在异乡；吃得满面通红，两个人一路唱着，一路踏着吱吱作响的雪，踉跄地从东长安街的起头踱到西长安街的尽头，又忘记了正是异乡最寒冷的时候。这样的生活，和今天的一比，不禁使我感到惘然。上海的朋友们都像工厂里的机器，忙碌得一刻也没有休息；而在下雪的今天，他们又叫我一个人看守着永不会有人或电话来访的房子。这是多么孤单、寂寞、乏味的生活。

①“没有意思！”我听见过去的我对今天的我这样说了。

但是，另一个我出现了。他是足以对回想过去的北京的我射出骄傲的眼光来的我。 这个我，某年在南京下雪的时候，曾经有过更快活的生活：雪落得很厚，盖住了一切的田野和道路。

②“没有意思！你这老年人！”我听见幼年的我对着过去的那些我这样说了。正如过去的那些我骄傲地对别个所说的一样。

不错，一切的雪天的生活和幼年的雪天的生活一比，过去和现在的喜悦是像这钻进窗隙落到我桌上的雪花一样，渐渐融化，而且立刻消失了。

然而对着这时穿着一袭破单衣，站在屋角里发抖的或竟至于僵死在雪地上的穷人，则我的幼年时候快乐的雪天生活的意义，又如何呢？这个他对着这个我，不也在说着③ “没有意思！” 的话吗？

天呵，我们不能再想了。人间的欢乐无平衡，人间的苦恼亦无边限。世界无终极之点，人类亦无末日之时。我既生为今日的我，为什么要追求或留念今日的我以外的我呢？今日的我虽说是寂寞地孤单地看守着永没有人或电话来访的房子，但既可以安逸地躲在房子里烤着火，避免风雪的寒冷；又可以隔着玻璃，诗人般的静默地鉴赏着雪花飞舞的美的世界，不也是足以自满的吗？ 

抓住现实。只有现实是最宝贵的。

眼前雪花飞舞着的世界，就是最现实的现实。

看呵！ 美丽的雪花在飞舞着呢。这就是我三年来相思着而不能见到的雪花。

【1】下列对这篇散文相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）

A. 文章第二段，作者从眼前的雪花写起，运用比喻、排比等修辞手法，描绘了雪花带给人的感受，笔调优美，感情细腻。

B. 作者在文中分别详细地描写了自己某年在南京下雪时经历过的快乐生活和幼年时代下雪时的快乐生活，其中对童年下雪生活的描写是对长大后见到雪花时的喜悦之情的否定。

C. 文章描写了上海的雪，北京的雪，故乡的雪等。作者认为上海的雪最美，因为上海的雪花是作者三年来相思着而不能见到的雪花。

D. 本文结构紧凑，首尾呼应。作者紧扣一个“雪”字在回忆和现实中穿梭，使我们既欣赏到雪的那份清韵，又了解到生活的一种哲理。

【2】文章第三段叙述了北京雪天怎样的情景？作用是什么？

【3】文章中三次写到“没有意思”，请简要分析它们的作用。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中“___________，___________”两句，通过侧面描写表现箫声的幽怨，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情由欢乐转入悲凉。

（2）《赤壁赋》中告诉我们别人的东西虽然微小但也不能据为己有的句子是___________，____________。

（3）《短歌行》中，作者借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是“____________ ，_____________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“________________，_________________”。

(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“________________”一句，写的是周瑜的儒将装束；“______________________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_______________，______________”描写庙宇下神鸦社鼓的热闹景象，意在指出人们早已忘却亡国的耻辱。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴娇·赤壁怀古》中，“______________，_______________”两句，写词人借酒抒怀，寄情江月，排解心中的苦闷。

（2）《梦游天姥吟留别》中描写夜幕突然降临时出现的可怕景象的句子是：____________，___________。

（3）毛泽东在《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：____________，___________。

（4）陶渊明《归园田居》中“_______________，_______________”连用两个相似的比喻，集中描写诗人做官时难以自由舒展的心情。

（5）杜甫《登高》中“_______________，_______________”两句，用落叶和江水抒发诗人韶光易逝、人生迟暮的感伤，意境阔大悲凉。

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）李白在《夜宿山寺》中曾有诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”，极言楼之高；在《蜀道难》中诗人又以相似的文笔，以诗句“_________,_______”言山之高。

（2）杜甫在《登高》中发出：“____________,____________”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

（3）《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：________,_________。

（4）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：________,__________。

（5）《劝学》中强调空想不如学习的一句：________,_________。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中说，虽然不同的人有不同的乐趣，但我却追求高洁的品行，并表示“________________，________________”，显示了他不可征服的志向。

（2）《采薇》中用景物描写来烘托戍卒回乡心情的句子是：_______________ ， ____________。

（3）孟子在《生于忧患，死于安乐》中用“________________，________________”两句从国内、国外两个方面阐释了国家常常会灭亡的原因。

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

晚泊慈姥矶下（其二）

陆游

慈姥矶头月，纤纤照酒杯。

素秋风露重，久客鬓毛催。

宿鸟惊还定，飞萤阖复开。

平生四方志，老去转悠哉。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌标题提纲挈领，提示了本诗内容为诗人夜泊慈姥矶下的所见所闻所感。

B．诗人借景抒情，以秋日里的风寒露重来衬托自己久居异地、羁旅漂泊之苦。

C．诗人观察敏锐，笔触细腻，刻画出“宿鸟”“飞萤”的变化，富有动态美。

D．诗人抒发对往昔生活的真切感受，语言平易晓畅，体现出鲜明的个性风格。

【2】王国维说：“大家之作，其言情也必沁人心脾。”这一观点在诗歌最后两句是如何得以体现的？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

李善长，字百室，定远人。少读书，有智计，习法家言，策事多中。太祖略地滁阳，善长迎谒。太祖知其为里中长者，礼之，留掌书记。尝从容问曰：“四方战斗何时定乎？”对曰：“秦乱，汉高起布衣，豁达大度，知人善任，不嗜杀人，五载成帝业。今元纲既紊，天下土崩瓦解。法其所为，天下不足定也！”太祖称善。从下溆州，为参谋，主馈饷，甚见亲信。太祖威名日盛，诸将来归者，善长察其材，言之太祖。复为太祖布款诚，使皆得自安。有以事力相龃龉者，委曲为调护。郭子兴中流言，疑太祖，稍夺其兵柄。又欲夺善长自辅，固谢弗往,太祖深倚之。太祖军和阳，自将击鸡笼山寨，少留兵佐善长居守。元将谍知来袭，设伏败之，太祖以为能。

太祖为吴王，拜右相国。善长明习故事，裁决如流，又娴于辞命，太祖有所招纳，辄令为书。尝请榷两淮盐，立茶法，皆斟酌元制，去其弊政。既复制钱法，开铁冶，定渔税，国用益饶，而民不困。吴元年九月，论平吴功，封善长宣国公。改官制，尚左，以为左相国。太祖初渡江，颇用重典，一日，谓善长：“法有连坐三条，不已甚乎？”善长因请自大逆而外皆除之，逐命与中丞刘基等裁定律令，颁示中外。

洪武三年大封功臣帝谓善长虽无汗马劳然事朕久功甚大宜进封大国。封韩国公，岁禄四千石，子孙世袭。予铁券，免二死，子免一死。时封公者，善长位第一，制造比之萧何，褒称甚至。

善长外宽和，内多忮刻。参议李饮冰、杨希圣稍侵善长权，即按其罪奏黜之。贵富极，意稍骄，帝始微厌之，四年，以疾致仕。后坐惟庸党死。

（节选自《明史·李善长传》，有删改）

【1】下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 洪武∕三年大封功臣∕帝谓善长∕虽无汗马劳∕然事朕久功甚大∕宜进封大国

B. 洪武三年∕大封功臣帝∕谓善长虽无汗马劳然事∕朕久功甚大宜进封大国

C. 洪武三年大封∕功臣帝谓善长∕虽无汗马劳∕然事朕久∕功甚大宜进∕封大国

D. 洪武三年∕大封功臣∕帝谓善长∕虽无汗马劳∕然事朕久∕功甚大∕宜进封大国

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. 古人幼时取名，成年取字。在他人面前说自己一般说名，以示谦虚与礼貌；称呼他人一般称字，以示尊重和祝愿。

B. 太祖，太宗之类的称呼叫做庙号，一般人去世之后都可以有这种封号。只针对特定人群去世之后的封号称为谥号。

C. 布衣指平民百姓的最普通的廉价衣服，代指平民；纨绔指用细绢做的裤子，泛指富家子弟穿的华美的衣服，后世称富家子弟。

D. 致仕是指交还官职，即官员退休。致仕的年龄一般是七十岁，有疾病可以提前。官员自请退职也可称之为乞骸骨。

【3】下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是 （   ）

A. 朱元璋大封功臣的时候，李善长位居公侯之首，荣宠无双，但由于性格弱点，李善长逐渐被朱元璋厌烦，终至被杀。

B. 郭子兴听信流言而怀疑朱元璋，逐渐剥夺了他的兵权，由此可知朱元璋当时还是郭子兴的部将。

C. 朱元璋既赞赏李善长有谋略，又称赞他面对危险形势，临危不乱，制胜敌人的能力。

D. 向朱元璋投诚的人，因为相互意见不合，产生矛盾，李善长宁肯自己受委屈也要让他们和好。

【4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）从下溆州，为参谋，主馈饷，甚见亲信。

（2）又欲夺善长自辅，固谢弗往，太祖深倚之。

14、中华民族历史悠久，节日文化内涵丰富，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。请选定一个节日，写一段抒情文字。要求：对象明确，抒情真实自然。不超过150字。