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呼和浩特2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

考试时间: 90分钟 满分: 70
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列文言句式与例句相同的一项是( )

    例句:以其无礼于晋。

    A.太子及宾客知其事者。 B.具告以事。

    C.若属皆且为所虏。 D.夫晋,何厌之有?

  • 2、对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )

    痕迹[英]约翰·罗斯金

    把每一个黎明看做你生命的开始/把每一个黄昏看做你生命的小结/让每一个这样短的生命/都能为自己留下一点可爱的事业的脚印/和你心灵得到充实的痕迹。

    A.读全诗,总体感觉是艳丽含蓄,深刻诚挚,似是“青春警语”。

    B.诗题为“痕迹”,意即生命的轨迹,也就是生命的价值和人生的意义。

    C.诗中告诉我们一个经验:懂得利用小小的时间单位,就能懂得生命的价值与意义。

    D.这首诗启示我们:没有一步步坚实的生活脚印,生命的轨迹就不会充实。

  • 3、下列句对加点词语理解不正确的一项是( )

    A.为了尽快调解他们双方的那场赡养老人的官司,作为调解员的他遍稽群籍,折衷是非,总算化解了双方的矛盾,老人也得到了妥善的安置。

    B.于如何开展这次班会活动,以什么为主题,怎样开展,大家莫衷一是,只好搁置了下来。

    C.这次水灾突然袭来,因为没有及早防备,兄弟二人受灾极为严重,但是他们相濡以沫,很快就渡过了这道难关。

    D.黄土高原哪,你生养了这些元气淋漓的后生,也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击。

  • 4、下列选项不含有通假字的一项是(  )

    A. 君子生非异也   B. 浩浩乎如冯虚御风

    C. 金就砺则利   D. 颁白者不负戴于道路矣

  • 5、下列各组句子中,加点词的活用现象不相同的一组是(   )

    A.若不秦(《烛之武退秦师》)   幽壑之潜蛟(《赤壁赋》)

    B.踞以骂曰(《荆轲刺秦王》)   常以身蔽沛公(《鸿门宴》)

    C.太子之(《荆轲刺秦王》)   彭殇为妄作(《兰亭集序》)

    D.而其愈奇(《游褒禅山记》)   共其乏困(《烛之武退秦师》)

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成各小题。

    材料一

    乡土社会里,一说起“讼师”,大家会联想到“挑拨是非”之类的恶行。可是在都市里律师之上还要加个大字,报纸的封面可能全幅是律师的题名录。在传统眼光中,都市真是个是非场,规矩人是住不得的了。在都市社会中一个人不明白法律,要去请教别人,并不是件可耻之事。

    在乡土社会的礼治秩序中做人,如果不知道“礼”,就成了撒野,没有规矩,简直是个道德问题,不是个好人。一个负责地方秩序的父母官,维持礼治秩序的理想手段是教化,而不是折狱。如果非要打官司不可,那必然是因为有人破坏了传统的规矩。在旧小说上,我们常见的听讼,亦称折狱的程序是:把“犯人”拖上堂,先各打屁股若干板。父母官用了他“看相”式的眼光,分出那个“獐头鼠目”,必非好人,重加呵责,逼出供状,结果好恶分辨。——这种程序在现代眼光中,会感觉到没有道理,但是在乡土社会中,这却是公认正当的。在乡村里所谓调解,其实是一种教育过程。差不多每次都由一位很会说话的乡绅开口,他的公式总是把那被调解的双方都骂一顿。“这简直是丢我们村子里脸的事!你们还不认了错,回家去。”接着教训了一番。有时竟拍起桌子来发一阵脾气。他依着他认为“应当”的告诉他们。这一阵却极有效,双方时常就“和解”了,有时还得罚他们请一次客。

    现代都市社会中讲个人权利,权利是不能侵犯的。国家保护这些权利,所以定下了许多法律。一个法官并不考虑道德问题,伦理观念,他并不在教化人。刑罚的用意已经不复“以做效尤”,而是在保护个人的权利和社会的安全。尤其在民法范围里,它并不是在分辨是非,而是在厘定权利。在英美以判例为基础的法律制度下,很多时间诉讼的目的是在获得以后可以遵守的规则。一个变动中的社会,所有的规则是不能不变动的,环境变了,相互权利不能不跟着改变现代的社会中并不把法律看成一种固定的规则了,法律一定得随着时间而改变其内容。所以不知道法律并不成为“败类”,律师也成了现代社会中不可缺的职业。

    中国正处在从乡土社会蜕变的过程中,原有对诉讼的观念还是很坚固地存留在广大的民间,也因之使现代的司法不能彻底推行。现行法里的原则是从西洋搬过来的,和旧有的伦理观念相差很大。在中国传统的差序格局中,原本不承认有可以施行于一切人的统一规则,而现行法却是采用个人平等主义的。这一套已经使普通老百姓不明白,在司法制度的程序上又是隔膜到不知怎样利用。在乡间普通人还是怕打官司的,但是新的司法制度却已推行下乡了。现行的司法制度在乡间发生了很特殊的副作用,它破坏了原有的礼治秩序,但并不能有效地建立起法治秩序。法治秩序的建立不能单靠制定若干法律条文和设立若干法庭,重要的还得看人民怎样去应用这些设备。更进一步,在社会结构和思想观念上还得先有--番改革。如果在这些方面不加以改革,单把法律和法庭推行下乡,结果法治秩序的好处未得,而破坏礼治秩序的弊病却已先发生了。

    (摘自费孝通《乡土中国》)

    材料二

    《秋菊打官司》描写的是二十世纪九十年代的中国农村社会生活,讲的是代丈夫打官司的农村妇女秋菊的故事。中国农村中的“熟人”模式与陌生人之间的社会相处形式有着本质性的区别,即前者所注重的是社会对自己行为举动的评价,后者注重的则是自身利益的最大化。所以,中国农村社会中的人们面对纠纷与矛盾的时候,轻易不会诉诸法院。在影片的结尾村长被公安机关抓走的时候,秋菊的眼神是疑惑与不解的。

    我们应该首先明确不论是运用自发形成的民间规范还是诉诸法律的强制性方式,其目的都是为了解决纠纷、维护社会稳定。而在这种情况下,结合具体的社会环境与实际情况就显得很重要了,不能盲目地认为或者直接采取所谓的正确的处理方式,而是应该从根本上对矛盾加以处理,达到双方都预期的效果。同时,我们也应该了解中国农村社会的特殊情况,邻里之间的小事、琐事等可以说是层出不穷,而且矛盾过后继续来往也是常有的事情,如果这种情形下贸然地将法律介入进来,不但起不到应有的法律成效与社会成效,甚至会激化民众之间的矛盾,对社会的和谐与稳定是不利的。中国历史无讼、耻讼等价值观和思想意识深入人心,致使疏离法律、抵触法律的心理与行为依然影响着每位中国人,尤其是在人情关系、熟人关系等比较注重的社会,尽管法律观念被大力推广,但是依然融合着大量的道德准则和规范,尤其是影片中的秋菊所处的农村社会环境,虽然村民对法律也有一定的认识,但一旦法律和人们心中的伦理观念相冲突的时候,人们表现出的还是对法律的排斥态度,所以,针对此种情况,民间规范在维护我国农村社会稳定方面依然具有一定的价值和意义。

    (摘自顾伟《<秋菊打官司>的法律视角解读》)

    【1】下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(       

    A.都市的律师有着较高的地位,但是他们在是非场之中,总是给人不好的联想。

    B.现代都市社会法官只是讲权利法律,不分辨是非,并不能很好维护社会秩序。

    C.正处于蜕变中的中国,旧有的理念还很坚固,怕打官司,现代司法无法推行。

    D.乡土社会,人们有耻讼思想和传统的伦理观念,民间道德规范仍有存在价值。

    【2】下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(       

    A.材料一运用对比论证手法,比较传统乡村和现代都市对诉讼大相径庭的看法。

    B.材料一在阐述礼治秩序时,理论结合事例,使得论述生动易懂,增加了趣味。

    C.材料一第二段列举旧式听讼例子,是为强调乡土社会礼治调解程序存在缺陷。

    D.材料二借法律视角解读电影,讨论解决乡村纠纷和维持乡村秩序的有效方式。

    【3】下列选项中最不能支持“现代法律制度下乡存在困难”观点的一项是(       

    A.乡土社会里,一说起“讼师”,大家会联想到“挑拨是非”之类的恶行。

    B.现代都市社会讲个人权利,个人权利是不能侵犯的,国家保护这些权利。

    C.在影片的结尾村长被公安机关抓走的时候,秋菊的眼神是疑惑与不解的。

    D.在法律逐渐渗入的乡村,村民处理纠纷依然凭借着传统道德准则和规范。

    【4】请简要概括材料一的论证思路并指出文中主要的论证方法。

    【5】材料一和材料二都围绕乡村诉讼展开,两文在思想内容上有何异同?请结合材料,作要点分析。

三、名句名篇默写 (共5题,共 25分)
  • 7、补出下列句子中的空缺部分。

    (1)在《沁园春·长沙》中,诗人用 “同学少年,风华正茂”写他们的青春和才华;用“_______”写出了他们奔放、强劲有力;用“______”直接表达了他们对权贵的蔑视。

    (2)《荆轲刺秦王》写易水送别场面时,借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是:____________

    (3)《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是:________________

  • 8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

    (1)《荆轲刺秦王》中,通过环境描写来渲染氛围,表现为国捐躯的精神的诗句是:______________,______________!

    (2)《沁园春  长沙》中“怅寥廓”后两句话是:______________,________

    (3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过”的后一句是__________________

     

  • 9、补写出下列名篇名句中的空缺部分

    1)《论语·卫灵公》中有一句话比喻要做好一件事,准备工作非常重要。这就话是  

    2)《论语》中讲了许多学习之道,称颂勤奋学习、耐心教人的是  

    3《氓》中女子总述自己得出的生活经验的句子  

    4)《氓》中写男女主人公少年时一起愉快玩耍的诗句是  

    (5)我与康桥离别时的化静为动,化虚为实,化无形为有形,化无声为有声的比喻句是     。《再别康桥》

     

  • 10、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)说明燕国灭亡原因的句子是“_____________________”。

    (2)苏洵对赵国开始的战略是很赞赏的,最初赵国曾与秦国交战五次,战绩是“______________”,但非常可惜的是“______________”。

  • 11、根据课文内容补写出下列句子中的空缺部分。

    _____________,茂林修竹,_____________,映带左右。

    ② 仰观宇宙之大,__________________________ ,足以极视听之娱。 

    _____________,则游者众;_____________,则至者少。

    _____________,池鱼思故渊。____________ ,桃李罗堂前。

    __________________________。但为君故,沉吟至今。

     

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    郊园闻蝉,寄诸弟

    韦应物

    去岁郊园别,闻蝉在兰省

    今岁卧南谯,蝉鸣归路永。

    夕响依山谷,余悲散秋景。

    缄书报此时,此心方耿耿

    [注]①韦应物,为京兆杜陵人,少侍明皇、亲历京国繁华;初入仕途,亦主要在京洛之地任职,后离京外任南谯(今滁州)刺史。本诗就写于此时。②兰省,即兰台。指朝延秘书省。③缄书,书信。④耿耿,老想着,心情不安。

    1下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

    A.题目“郊园闻蝉”交代了地点和事件,“寄诸弟”表明诗歌的写作意图。

    B.前两联从时空两个方面构成对比,将两种不同的状态呈现在读者面前。

    C.颈联写出了秋天黄昏蝉鸣的高亢悠远,这里的蝉是诗人高洁品格的化身。

    D.全诗融情于景,情景交融,由回忆“去岁”的美好写到“此时”的不安。

    2作者闻到蝉鸣后引发了怎样的思绪和情感?请结合诗句内容进行分析。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 13、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭;收其货宝妇女而东。人或说项王曰:“关中阻山河四塞,地肥饶,可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破,又心怀思欲东归,曰:“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者!”说者曰:“人言楚人沐猴而冠耳,果然。”项王闻之,烹说者。

    项王使人致命怀王。怀王曰:“如约。”乃尊怀王为义帝。项王欲自王,先王诸将相。谓曰:“天下初发难时,假立诸侯后以伐秦。然身被坚执锐首事,暴露于野三年,灭秦定天下者,皆将相诸君与籍之力也。义帝虽无功,故当分其地而王之。”诸将皆曰:“善。”乃分天下,立诸将为侯王。立沛公为汉王,王巴、蜀、汉中,都南郑。项王自立为西楚霸王,王九郡,都彭城。

    春,汉王部五诸侯兵,凡五十六万人,东伐楚。项王闻之,即令诸将击齐,而自以精兵三万人南从鲁出胡陵。四月汉皆已入彭城收其货宝美人日置酒高会项王乃西从萧晨击汉军而东至彭城日中大破汉军汉军皆走,相随入穀、泗水,杀汉卒十余万人。汉卒皆南走山,楚又追击至灵壁东睢水上。汉军却,为楚所挤,多杀,汉卒十余万人皆入睢水,睢水为之不流。围汉王三匝。于是大风从西北而起,折木发屋,扬沙石,窈冥昼晦,逢迎楚军。楚军大乱,坏散,而汉王乃得与数十骑遁去,欲过沛,收家室而西;楚亦使人追之沛,取汉王家,家皆亡,不与汉王相见。汉王道逢得孝惠、鲁元,乃载行。楚骑追汉王,汉王急,推堕孝惠、鲁元车下,滕公常下收载之。如是者三。曰:“虽急不可以驱,奈何弃之?”于是遂得脱。

    (选自《史记·项羽本纪》,有删改)

    (注)①萧:萧县。②穀:穀水。

    【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   

    A.四月/汉皆已入/彭城收其货宝/美人日置酒高会/项王乃西/从萧晨击汉军/而东至彭城/日中/大破汉军

    B.四月/汉皆已入彭城/收其货宝美人/日置酒高会/项王乃西从萧/晨击汉军而东/至彭城/日中/大破汉军

    C.四月/汉皆已入彭城/收其货宝美人/日置酒高会/项王乃西从萧/晨击汉军而东/至彭城日中/大破汉军

    D.四月/汉皆已入/彭城收其货宝/美人日置酒/高会项王/乃西从萧/晨击汉军而东/至彭城日中/大破汉军

    【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   

    A.“关中”指函谷关以西,今陕西渭河流域一带,这里地势险要,土地肥沃。在秦、汉时“关”专指函谷关。

    B.“致命”指传达言辞、使命。文中“使人致命怀王”的意思是派人去怀王那里传达项王的有关指示。

    C.“家室”指家中的金银财宝等贵重物品。“收家室而西”的意思是收拾家中的金银财宝等向西逃跑。

    D.“诸侯”是古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代诸侯分为公、侯、伯、子、男五个等级。

    【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   

    A.项羽手段残忍。为夺天下,他向西进军,屠戮咸阳,杀死降王子婴,焚烧秦宫,大火三月不熄。

    B.项羽怀有私心。他为实现称王的目的,攻下咸阳后,就派人向怀王禀报战况,封诸将为侯王,封沛公为汉王,封自己为西楚霸王。

    C.项羽善于用兵。在彭城之战中,项羽的军队把汉王的军队打得四处逃散,杀死汉兵十多万人,把汉军追赶到灵壁东面的睢水边上。

    D.项羽做事迟疑。在睢水之战中,项羽的军队把汉军层层包围,但没有抓住有利战机,致使汉王借飓风从西北吹来之际得以逃脱。

    【4】把下列句子翻译成现代汉语。

    (1)说者曰:“人言楚人沐猴而冠耳,果然。”

    (2)然身被坚执锐首事,暴露于野三年,灭秦定天下者,皆将相诸君与籍之力也。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 14、阅读下面的材料,根据要求写作。

    几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说,他家的传家宝是一个明代蓝地白梅青花罐,胎质细腻,造型优美,清丽淡雅。小杜说,他家的传家宝是一枚“独立自由”勋章,他爷爷参加过抗日战争,这枚勋章是由国家颁发的。小程说,她家把“忠厚传家久,诗书继世长”的祖训当作传家宝。

    读了上述材料,你对“传家宝”有怎样的认识?你认为什么样的传家宝更有价值?请结合材料内容及含意谈谈你的感悟与思考。

    要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

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得分 70
题数 14

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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