海口2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列句子中划线的词按词类活用现象归类正确的一项是（  ）

①殚其地之出,竭其庐之人②顺流而东也③足以极视听之娱④后世之谬其传而莫能名者⑤死生亦大矣⑥而其见愈奇⑦游目骋怀 ⑧唐浮图慧褒始舍于其址⑨少长咸集⑩不知东方之既白

A. ①⑥/②⑧/③⑩/④⑦/⑤⑨   B. ①③/②⑤/④⑦/⑥⑩/⑧⑨

C. ①⑥/②④/③⑧/⑤⑨/⑦⑩   D. ①③/②⑦/④⑧/⑤⑥/⑨⑩

2、下列词语中，字形完全正确的一项是(   )

A.盆浦 虔诚 荻花 霓裳

B.讷讷 银篦 忸昵 慢捻

C.虾蟆陵 呕哑 嘲喳 红绡

D.执扭 天姥 訇然 渌水

3、对下列两句的翻译完全正确的一项是（）

①其曲中规 ②用心躁也

A.①它的弯度符合圆规（画的圆）②使用心思浮躁

B.①它的弯度符合圆规（画的圆）②（是）因为心思浮躁

C.①它的弯度中规中矩②使用心思浮躁

D.①它的弯度中规中矩②（是）因为心思浮躁

4、下列各句中翻译有误的一项是

A. 凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。——所有四方的士人经过这里没有不跪拜而且流泪的，这实在是百代难得的际遇啊！

B. 若予者，将无往而不得其所矣。——像我这样的人，在任何地方都找不到我的死地。

C. 然微以自文于君亲，君亲其谓予何！——但在君王和父母的面前无法文饰自己的过错，国 君和父母会怎样讲我呢！

D. 大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。——魏忠贤也犹豫不决畏惧正义，篡夺帝位的阴谋难于立刻发动。

5、下列加点词的活用现象归类正确的一项是(   )

①却匈奴七百余里　②席卷天下　③谨庠序之教　④吾师道也　⑤輮使之然也　⑥吞二周而亡诸侯　⑦且夫天下非小弱也　⑧君子博学而日参省乎己  ⑨赢粮而景从  ⑩位卑则足羞  ⑾假舟楫者，非能水也

A. ①③⑤/②⑦/④⑥⑾/⑧/⑨⑩

B. ①②/③⑤⑥/④⑾/⑦⑧/⑨⑩

C. ①⑤⑥/②⑧⑨/③⑦⑩/④⑾

D. ①②⑧/③⑨/④/⑤⑥⑦/⑩⑾

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

命若琴弦（节选）

史铁生

老瞎子回到野羊坳时已经是冬天。漫天大雪①，灰暗的天空连接着白色的群山。没有声息，处处也没有生气，空旷而沉寂。所以老瞎子那顶发了黑的草帽就尤其躜动得显著。他蹒蹒跚跚地爬上野羊岭，庙院中衰草瑟瑟，窜出一只狐狸，仓惶逃远。

村里人告诉他，小瞎子已经走了些日子。

“我告诉他等我回来。”

“不知道他干嘛就走了。”

“他没说去哪儿，留下什么话没？”

“他说让您甭找他。”

“什么时候走的？”

人们想了好久，都说是在兰秀儿嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全明白。

众人劝老瞎子留下来，这么冰天雪地的上哪去？不如在野羊坳说一冬天书。老瞎子指指他的琴，人们见琴柄上空荡荡已经没了琴弦。老瞎子面容也憔悴，呼吸也孱弱，嗓音也沙哑了，完全变了个人。他说得去找他的徒弟。

若不是还想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。他不信，请了多少识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真是一张无字的白纸。老瞎子在药铺前的台阶上坐了一会儿，他以为是一会儿，其实已经几天几夜，骨头一样的眼珠在询问苍天，脸色也变成骨头一样的苍白。有人以为他是疯了，安慰他，劝他。老瞎子苦笑：七十岁了再疯还有什么意思？他只是再不想动弹，吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失干净。就像一根不能拉紧的琴弦，再难弹出悦耳的曲子。老瞎子的心弦断了，准确地说，是有一端空无所系了。老瞎子在一个小客店里住了很久，觉得身体里的一切都在熄灭。他整天躺在炕上，不弹也不唱，一天天迅速地衰老。直到花光了身上所有的钱，直到忽然想起他的徒弟，他知道自己的死期将至，可那孩子在等他回去。

茫茫雪野②，皑皑群山，天地之间躜动着一个黑点。走近时，老瞎子的身影弯得如一座桥。他去找他的徒弟。他知道那孩子目前的心情、处境。

他想自己先得振作起来，但是不行，前面明明没有了目标。

他一路走，便怀恋起过去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙兴致勃勃的翻山、走路、弹琴，乃至心焦、忧虑都是多么欢乐！老瞎子想起他师父临终时的情景。他师父把那张自己没用上的药方封进他的琴槽。

“您别死，再活几年，您就能睁眼看一回了。”说这话时他还是个孩子。他师父久久不言语，最后说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”……老瞎子知道怎么对自己的徒弟说了。可是他又想：能把一切都告诉小瞎子吗？老瞎子又试着振作起来，可还是不行，总摆脱不掉那无字的白纸……

在深山里，老瞎子找到了小瞎子。

小瞎子正跌倒在雪地里，一动不动，想那么等死。老瞎子懂得那绝不是装出来的悲哀。老瞎子把他拖进一个山洞，他已无力反抗。老瞎子捡了些柴，打起一堆火。

小瞎子渐渐有了哭声。老瞎子放了心，任他尽情尽意地哭。只要还能哭就还有救，只要还能哭就有哭够的时候。

小瞎子哭了几天几夜，老瞎子就那么一声不吭地守着。火光和哭声惊动了野兔子、山鸡、野羊、狐狸和鹞鹰……

终于小瞎子说话了：“干嘛咱们是瞎子！”

“就因为咱们是瞎子。”老瞎子回答。

终于小瞎子又说：“我想睁开眼看看，师父，我想睁开眼看看！哪怕就看一回。”

“你真那么想吗？”

“真想，真想——”老瞎子把篝火拨得更旺些。

雪停了③。铅灰色的天空中，太阳像一面闪光的小镜子，鹞鹰在平稳地滑翔。

“那就弹你的琴弦，”老瞎子说，“一根一根尽力地弹吧。”

“师父，您的药抓来了？”小瞎子如梦方醒。

“记住，得真正是弹断的才成。”

“您已经看见了吗？师父，您现在看得见了？”

小瞎子挣扎着起来，伸手去摸师父的眼窝。老瞎子把他的手抓住。

“记住，得弹断一千二百根。”

“一千二？”

“把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里。”老瞎子现在才懂了师父当年对他说的话——你的命就在这琴弦上。

目的虽是虚设的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉紧，拉不紧就弹不响。

“怎么是一千二，师父？”

“是一千二。我没弹够，我记成了一千。”老瞎子想：这孩子再怎么弹吧，还能弹断一千二百根？永远扯紧欢跳的琴弦，不必去看那无字的白纸……

这地方偏僻荒凉，群山不断。荒草丛中随时会飞起一对山鸡，跳出一只野兔、狐狸，或者其他小野兽。山谷中鹞鹰在盘旋。

现在让我们回到开始：

莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏躜动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁……

（有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说写到老瞎子、小瞎子师徒二人都经历了人生的幻灭，受到重大打击：师父发现一生所求的药方原来是张白纸；徒弟心爱的女孩出嫁，对爱情的向往化为泡影。

B．文中画波浪线部分师徒二人的对话短促简练，体现了小瞎子经历蚀骨悲痛后的绝望和挣扎，也体现了老瞎子对徒弟同病相怜的理解和彻悟人生后的坚定。

C．小说采用上帝视角来写作，不仅描写了师徒二人的语言、行动和外貌等，而且精细描写了师徒二人的心理活动，人物形象跃然纸上。

D．小说大量运用“反复”手法，词语的重复、句子的重复、情节的重复等，作品通过这一手法及同一词语在不同语境中的变化，透露出哲学思辨色彩。

【2】下列对小说有关内容的分析和概括，理解正确的一项是（     ）

A．与老瞎子相比，小瞎子对世界和人生则有更多的憧憬和向往，青春的躁动在血液里奔腾跳跃，让我们感受到了小瞎子的可爱和他的自不量力不切实际。

B．“莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后”，小说开头的第一句话便为整篇小说定下了悲凉的基调，让你感觉到一种直逼心底的生命的沉重与无奈。

C．小说结尾再次出现“莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后……”这样的描述时，我们看到的是悲凉，是对命运不公的愤慨。

D．琴槽里的纸条，本是一张无字的白纸，可是瞎子师徒却认为是可以医好瞎眼的奇方，还代代相传，流毒深远。

【3】小说的环境描写耐人寻味，文中画线的三处对雪的描写各有什么作用？请简要分析。

【4】这篇小说被誉为“生命的寓言”，请从这一角度对小说的标题、语言特色和内容等方面进行分析鉴赏。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是:“____________________，____________________。”

(2)《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子:“____________________，____________________。”

(3)关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件:____________________，____________________。

(4)《谏太宗十思疏》中魏征期望达到的理想的政治境界是:“____________________，____________________。”

(5)《阿房宫赋》中描述秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度﹐将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是:“____________________，____________________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中“_____________，_____________”两句，描绘出秋江的爽朗与平静，这也正是作者悠然自得、怡然自乐的内心写照。

（2）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人》一词中也用到了这两个意象的句子是“_____________，_____________”。

（3）《荀子·劝学》用博喻的方式强调学习必须日积月累，持之以恒，其中用雕刻作比来正面说明坚持作用的句子是“_____________，_____________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”，《兰亭集序》中有一句相似的感叹：“____________，____________”。

（2）《氓》一文中运用比兴手法，既展示女主人公随岁月流逝而容颜老去，也暗示其婚姻生活发生变故的两句是“____________，____________”。

（3）《离骚》一文中写屈原向往美德，即使付出生命也不后悔的两句是“____________，____________”。

（4）苏轼的《赤壁赋》一文中发出人生短暂的感叹，羡慕浩浩荡荡、奔腾不息的长江，这两句是“____________，____________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

古诗文常以酒为媒介抒发情感。白居易《琵琶行》写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天夜色美好，都独自一人饮酒的句子是“______________，______________”。杜甫《登高》中作者因国难家仇而悲愤，却不能借酒浇愁句子是“______________，______________”。《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发苦闷心情，以酒祭月的语句是“______________，______________”。李清照《声声慢》中写到“______________，______________”，意在表达饮酒抵挡不住晚风寒意，遣不散心头愁绪。曹操《短歌行》中，也曾用“______________？______________”的诗句来排遣忧愁。由此可见，诗与酒难解难分，可谓“无酒不成诗”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，_____________，有羞涩的打着朵儿的。

（2）《氓》中以桑叶之枯黄飘零比喻女子憔悴和被弃的句子___________________，_________________。”

（3）昔我往矣，杨柳依依，今我来思，___________________。

（4）宁溘死以流亡兮，__________________！

（5）《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是________________，__________________。

（6）明明如月，__________？

（7）《归园田居》中用远景镜头描绘出村庄的平静、朦胧和安详的句子是______________________，___________________。

（8）青雀白鹄舫，____________________。《孔雀东南飞》

12、阅读下面的元诗，回答问题。

登泰山

张养浩

风云一举到天关，快意生平有此观。

万古齐州烟九点①，五更沧海日三竿。

向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。

笑拍洪崖咏新作②，满空笙鹤下高寒③。

[注]①唐代李贺《梦云》诗有“遥望齐州九点烟”之句，中国古代有九州之说，故云“九点烟”。②洪崖，传说中的古代仙人。③笙鹤，暗用仙人王子乔吹笙、乘白鹤飞仙二事。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首句写诗人脚步轻灵，好像得到了风云的托举，传达出迫不及待一览胜景的心情。

B．颔联化用李贺诗意，写出泰山巍峨高耸的气势，体现历史纵深感，引发下文的哲思。

C．尾联运用典故，描绘了一幅远离尘世，在泰山与仙人共游、吟咏新作的缥缈奇幻的画面。

D．全诗虚实结合，表现出与《梦游天姥吟留别》一样的志趣高洁而且恬淡闲远的内心世界。

【2】古人“登山则情满于山”“望远而致思深”。诗人登泰山后生发出了什么样的“情”与“思”？请结合诗歌简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）

爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也……李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

（乙）

韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。宰相董晋出镇大梁辟为巡官府除徐州张建封又请其为宾佐愈发言真率无所畏避操行坚正拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令。愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻。执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，其书本传法，三十年一开，开则岁丰人泰。十四年正月，上令中使杜英奇押宫人三十人，持香花赴临皋驿迎佛骨。自光顺门入大内，留禁中三日，乃送诸寺。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏《论佛骨表》。疏奏，宪宗怒甚，将加极法。于是人情惊惋，乃至国戚诸贵亦以罪愈太重，因事言之，乃贬为潮州刺史。愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教、弘奖仁义为事。凡嫁内外及友朋孤女近十人。长庆四年十二月卒，时年五十七，赠礼部尚书，谥曰文。

（节选自《旧唐书·韩愈传》）

【1】下列对文本画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．宰相董晋出镇大梁/辟为巡官/府除徐州/张建封又请其为宾佐/愈发言/真率无所畏避/操行坚正/拙于世务/

B．宰相董晋出/镇大梁/辟为巡官/府除/徐州张建封又请其为宾佐/愈发言/真率无所畏避/操行坚正/拙于世务/

C．宰相董晋出镇大梁/辟为巡官/府除/徐州张建封又请其为宾佐/愈发言真率/无所畏避/操行坚正/拙于世务/

D．宰相董晋出/镇大梁/辟为巡官/府除徐州/张建封又请其为宾佐/愈发言真率/无所畏避/操行坚正/拙于世务/

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．六艺，文中指周王官学要求学生掌握的六种基本技能：礼、乐、射、御、书、数。

B．字，又称“表字”，古人幼时命名成年取字，名和字一般在意义上有一定的联系。

C．谈宴，指边宴饮边叙谈；与曹操《短歌行》“契阔谈宴，心念旧恩”的意思相同。

D．谥，古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后被追加的带有褒贬意义的称号。

【3】下列对文本内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．韩愈年幼时父亲就去世了，于是寄养在堂兄家中。韩愈自认为是孤儿，从小就刻苦学习儒家经典，不需要别人的奖励督促。

B．韩愈曾写过几千言的奏章，把宫市的弊端毫无保留地指出来，皇上不采纳意见还大为生气，把韩愈贬到边远的阳山做县令。

C．韩愈正直敢谏，他上表反对唐宪宗供奉佛骨，触怒了皇帝，众人包括国戚权贵都认为他罪过太重。最后他被贬为潮州刺史。

D．韩愈性情宽宏通达，和人交往从不改变态度；他爱护提携后进，从他在公卿间推荐张籍、为李蟠写文章等方面可以看出来。

【4】把文本中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

（2）愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻。

【5】韩愈为什么上书反对“迎佛骨”？请简要说明。

14、阅读下面的文字，根据要求写作。

触景能生情。

杜甫看到“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，就感叹“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。

苏轼看到“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄奇景象，就想起自己“早生华发”，感叹“人生如梦”。

朱自清来到荷塘，看到月下景色，顿觉“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”。

毛泽东站在橘子洲头，看到“万山红遍”，看到“鹰击长空”，油然而生“问苍茫大地，谁主沉浮”的感慨。

……

面对多姿多彩的自然景物，你一定有过许多触景生情的经历和体验。请你选择一次经历或体验，自主立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字文章。