梧州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各项中全都反应荆轲勇敢、多谋的一项是（ ）

进兵北略地至燕南界

微太子言，臣愿得谒之

今行而无信，则秦未可亲也

愿足下更虑之

仆所以留者，待吾客与俱

乃遂收盛樊於期之首，函封之

A.   B.   C.   D.

2、下列各句中，没有语病的一句是（  ）

A．很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。

B．一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。

C．在新一代青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。

D．数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。

3、下列文学常识表述不正确的一项是（  ）

A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早的、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。它收集了自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，其作品按音乐分为“风”“雅”“颂”三部分。

B．中国现代文学名家辈出，佳作纷呈，有徐志摩的《再别康桥》，有朱自清的《荷塘月色》，有沈从文的《边城》，更有巴金的《激流三部曲》、鲁迅的《祝福》和《阿Q正传》等等。

C．《雷雨》是中国现代话剧成熟的标志。剧中，鲁大海代表矿上的罢工工人来找周朴园谈判，痛斥周朴园残害民工、破坏罢工的罪恶行径。周冲上前殴打大海。眼见自己的两个儿子骨肉相残，侍萍大放悲声。

D．郁达夫是中国现代著名小说家、散文家，主要作品有小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》等，其散文《故都的秋》抒发了对北国秋色的无限向往和眷恋之情。

4、填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是

文学不等于文字学，语言文字提供的条件  ①  构成文学的部分的美学特征。一个民族的文学是一整套价值系统。  ②  ，中国文学除了  ③  汉文字语言具有自己的特征以外，  ④  因为它具有自己独特的文学观念体系。  ⑤ 这种观念体系受中国传统的思想体系所支配，其思想渊源无疑地应该上溯到孔子所创立的儒家学派。  ⑥  这种儒家学派为主体、为骨骼，中华民族塑造了自己的民族性格和文化心理结构。

① ② ③   ④   ⑤   ⑥

A. 只   因此 因为 还   / 以

B. 只是  因而 由于 / 而   用

C. 仅   所以 因为 又   可   /

D. 仅仅  然而   / 也   但   让

5、下列加点字的意义与用法完全相同的一组是（ ）

A．①因人之力而敝之 ②不如因而善遇之

B．①吾其还也 ②其人居远未来

C．①越国以鄙远 ②皆白衣冠以送之

D．①乃夜驰之沛公军 ②秦之遇将军，可谓深矣

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

我在西南联大的日子

汪曾祺

我在云南住过七年，一九三九——一九四六年。准确地说，只能说在昆明住了七年。

我们经常活动的地方是市内，我们到南屏大戏院去看电影；去逛书店，看一本书，一看两三个小时；逛裱画店，逛茶叶店……我们每天经过、随时往来的地方，还是大西门一带。街虽小，人却多，气味浓稠。我们在街上闲看。看卖木柴的，卖木炭的，卖粗瓷碗、砂锅的，并且常常为一点细节感动不已。

但是我生活得最久，接受影响最深，使我成为这样一个人，这样一个作家，——不是另一种作家的地方，是西南联大。

万里长征，

辞却了五朝宫阙。

暂驻足衡山湘水，

又成离别。

绝徼移栽桢干质，

九州遍洒黎元血。

尽笳吹弦诵在山城，

情弥切……

————西南联大校歌

日寇侵华，平津沦陷，北大、清华、南开被迫南迁，组成一个大学，在长沙暂住，名为“临时大学”。后迁云南，改名“国立西南联合大学”，简称“西南联大”。这是一座战时的、临时性的大学，但却是一个产生天才，影响深远，可以彪炳于世界大学之林，与牛津、剑桥、哈佛、耶鲁平列而无愧色的，窳陋而辉煌的，奇迹一样的，“空前绝后”的大学。喔，我的母校，我的西南联大！

西南联大的校舍很分散，很多处是借用昆明原有的房屋、学校、祠堂。西边是学生宿舍。土墙，草顶。

土墙上开了几个方洞，方洞上竖了几根不去皮的树棍，便是窗户。挨着土墙排了一列双人木床，一边十张，一间宿舍可住四十人，桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱摞起来。既是书桌，也是衣柜。有的同学在同一宿舍中一住四年不挪窝。有些同学成天在一起，乐数晨夕，堪称知己。也有老死不相往来，几乎等于不认识的。我和一位姓刘的历史系同学就是这样，我们俩同睡一张木床，他住上铺，我住下铺，却很少见面。他是个很守规矩、很用功的人，每天按时作息。我是个夜猫子，每天在系图书馆看一夜书，即天亮才回宿舍。等我回屋就寝时，他已经在校园树下苦读英文了。

大路的东侧，是大图书馆。这是新校舍惟一的一座瓦顶的建筑。每天一早，就有人等在门外“抢图书馆”——抢位置，抢指定参考书。大图书馆藏书不少，但指定参考书总是不够用的。更东，是教室区。土墙，铁皮屋顶（涂了绿漆）。下起雨来，铁皮屋顶被雨点打得乒乒乓乓地响，让人想起王禹偁的《黄冈竹楼记》。这些教室里面放的木椅，都是本色，不漆油漆。这种椅子的好处是不固定，可以从这个教室到那个教室任意搬来搬去。吴宓先生讲《红楼梦》，一看下面有女生还站着，就放下手杖，到别的教室去搬椅子。于是一些男同学就也赶紧到别的教室去搬椅子。宝姐姐、林妹妹都坐下了，吴先生才开始讲。

联大师生服装各异，但似乎又有一种比较一致的风格。女生的衣着是比较整洁的，上课时军阀商人家的小姐也不会穿得花里胡哨。男同学绝大多数是蓝布衫、长裤。几年下来，衣服破旧，就想各种办法“弥补”，如贴一张橡皮膏之类。有人裤子破了洞，不会补，也无针线，就找一根麻筋，把破洞结了一个疙瘩，这样的疙瘩名士不止一人，教授的衣服也多残破了。闻一多先生有一个时期穿了一件一个亲戚送给他的灰色夹袍，式样早就过时，领子很高，袖子很窄。朱自清先生的大衣破得不能再穿，就买了一件云南赶马人穿的深蓝毯毯的“一口钟”（大概就是彝族察尔瓦）披在身上，远看有点像一个侠客。有一个女生从南院（女生宿舍）到新校舍去，天已经黑了，路上没有人，她听到后面有梯里突鲁的脚步声，以为是坏人追了上来，很紧张。回头一看，是化学教授曾昭伦。他穿了一双空前（露着脚趾）绝后鞋（后跟烂了，提不起来，只能半跟着），因此发出梯里突鲁的声音。

大学生大都爱吃，食欲很旺，有两个钱都吃掉了。初到昆明，带来的盘缠尚未用尽，有些同学一到星期天就出去到处吃馆子。钱逐渐用完了，吃不了大馆子，就只能到米线店里吃米线、饵块。到连吃米线、饵块的钱也没有的时候，便只有老老实实到新校舍吃大食堂的伙食。饭是“八宝饭”，通红的糙米，里面有砂子、木屑、老鼠屎。菜常备的是盐水煮芸豆，还有二种，“魔芋豆腐”为紫灰色的，烂糊糊的淡而无味的奇怪东西。有一位姓郑的同学告诫同学：饭后不可张嘴——恐怕飞出只鸟来！

云南人对联大学生很好，我们对云南、对昆明也很有感情。比较明显的、普遍的影响是在教育方面。有些联大师生为云南做了一些有益的实事。联大学生在中学兼课的很多，这对昆明中学生学业成绩的提高，是有很大作用的。更重要的是使昆明学生接受了民主思想，呼吸到独立思考、学术自由的空气，使他们为学为人都比较开放，比较新鲜活泼。这是精神方面的东西，是抽象的，是一种气质，一种格调，难于确指，但是这种影响确实存在，如云如水，水流云在。

（摘编自一九九四年第四期《中国作家》，有删改）

文本二：

国家兴难，哀鸿遍野，百无一用当真是书生吗？是战在沙场，还是守在后方读书？一群书生几经犹豫挣扎，最终趋向理性。中华民族之存亡，在于文化是否存活。于是乎“读书”有了一股子卧薪尝胆的气概，联大学生们心中只有“担负起国家兴亡”的信念，风采奕奕唱着《毕业歌》：“我们今天是桃李芬芳，明天是国家的栋梁；我们今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！”

巨浪掀起来了！8年时间仅仅只毕业三千余人，却走出了2位诺贝尔奖获得者、4位国家最高科学技术奖获得者、8位两弹一星功勋奖章获得者、171位两院院士及100多位人文大师。虽处艰难年岁，这群师生却是从心底给出了真心、正义、无畏与同情。他们只问自由，只问盛放，只问深情，只问初心，只问勇敢，无问西东。

（摘编自《西南联大·最困难时，往往最心怀美好》）

文本三：

沈先生在联大开过三门课：各体文习作、创作实习和中国小说史，三门课我都选了。沈先生关于我的习作讲过的话我只记得一点了，是关于人物对话的。我写了一篇小说（内容早已忘记干净），有许多对话。我竭力把对话写得美一点，有诗意，有哲理。沈先生说：“你这不是对话，是两个聪明脑壳在打架！”从此我知道对话就是人物所说的普普通通的话，要尽量写得朴素。不要哲理，不要诗意。这样才真实。我也没有那么多失落感、孤独感、荒谬感、绝望感。我写不出卡夫卡的《变形记》那样痛苦的作品，我认为中国也不具备产生那样作品的条件。

（摘编自汪曾祺《沈从文先生在西南联大》）

【1】下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．文章开头部分回忆丰富多彩的市内生活，一方面呈现了西南联大周边人文气息和生活气息，另一方面衬托出西南联大对作者的深刻影响。

B．吴宓先生讲课，为学生“搬椅子”的细节描写表现了吴先生的修养，而他的言传身教、率先垂范也展现了西南联大教师优雅的君子风范。

C．文章大量笔墨刻画教授们衣着“残破”，而描写联大人读书的细节却不多，这正是为了表现联大人虽条件简陋却孜孜不倦做学问的志趣。

D．结尾“如云如水，水流云在”化用杜甫诗句“水流心不竞，云在意俱迟”，重在表现西南联大的精神气质和自由与随性的学术氛围。

【2】下列与文本有关的说法，不正确的一项是（     ）

A．王禹偁的《黄冈竹楼记》即《黄州新建小竹楼记》，是北宋文学家王禹偁被贬为黄州刺史后写作的一篇小散文，抒发自己怅惘落寞却又不甘沉沦的心绪。

B．西南联大校歌里唱到，将举国栋梁之才移往艰苦偏远的边疆，将其保护起来免受日寇的摧残，这正是为了保全民族未来的希望。

C．闻一多先生是19世纪中国爱国主义诗人，以《红烛》《死水》《女神》等诗集，开一代诗风。他创作的著名爱国诗篇《七子之歌》，响彻中华大地。

D．卡夫卡是西方现代派文学的宗师，他生活和创作的主要时期是在一战前后，对社会的陌生感、孤独感与恐惧感是他创作的永恒主题。

【3】文本二中的“巨浪”指什么，请结合文本简要分析巨浪形成的原因。

【4】如欲以“朴素为文”为主题，为《我在西南联大的日子》写一则文学短评，请列出评论要点。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中，表达词人对国家命运思考的两句是“__________，__________？”

（2）毛泽东在《沁园春·长沙》中，用“__________，__________”两句表现了年轻的同学们意气奔放，正强劲有力。

（3）曹操《短歌行》中借用《诗经》里写姑娘思念情人来表达自己渴望得到贤才之意的句子是“__________，__________”。

（4）曹操《短歌行》中仿用《管子·形解》表示希望尽可能多地接纳人才的句子是“__________，__________”。

（5）陶渊明《归园田居（其一）》中与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙的句子是“__________，__________”。

（6）陶渊明《归园田居（其一）》中用比喻手法写出诗人脱离官场、回归田园后的喜悦心情的句子是“__________，__________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中的“______，______”两句，女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳，与受到氓的“凶暴”形成对比，表达内心的不满。

（2）曹操在《短歌行》中引用《诗经·卫风·子衿》“______，______”两句诗，表达了自己渴望得到人才的心情。

（3）魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了“______，______”两句话来批评。

9、补写出下列句子的空缺部分

①恰同学少年，   ；书生意气，   。 （《沁园春 长沙》）

②寻梦？撑一支长篙，   ；满载一船星辉，   。（《再别康桥》）

③复为慷慨羽声，   ， 。（《荆轲刺秦王》）

10、在横线上填写作品原句。

①陶渊明在《归园田居》中，借“_________________，一去三十年”的诗句，表达了奔波于官场是误入歧途，误入了束缚而又肮脏无聊的世俗之网的思想。

②优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心。学习欣赏时应当重点关注，细加品味。比如李白《梦游天姥吟留别》“__________，云之君兮纷纷而来下。_______，仙之人兮列如麻”，用瑰丽的想象表现梦境。杜甫《登高》“________，渚清沙白鸟飞回。__________，不尽长江滚滚来”，用自然之秋表现人生之秋。

③高中毕业后二十年的同学聚会上，每人签到时要在留言册上写下寄语。于是你写下：“曾记否，__________，____________？”以此表达对学生时代青春激情的怀念。

④学校音乐社团的招新启事这样写道：“在这里，我们享受着音乐的多样魅力，既有‘大珠小珠落玉盘’的清脆，也有‘_________，此时无声胜有声’的深情。还可以感受到‘_________唯见江心秋月白’的宁静。当然，这里还缺一个你，有才华的你。我们渴望你的加入，正所谓‘_________，悠悠我心，但为君故，沉吟至今’！”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中“______，______”两句描写出美人晨妆过程中使用的香料之多，表现秦宫人生活的奢侈。

（2）《谏太宗十思疏》中魏征擅长从树木、流水这些生活中常见的现象入手引出自己想要表达的“______，_____ ”真实意图。

（3）良好的融洽的师生关系是教学的前提，作为师者鼻祖的孔子在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中用“______，______ ”两句营造了轻松亲切的教学氛围，为我们提供了很好的借鉴。

12、阅读下面这首诗，完成小题。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】下面对这首诗的鉴赏不正确的一项是（     ）

A．《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，借助牛郎织女的故事来反映爱情生活。看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照。

B．整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷心情，最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意。

C．全诗既有景物描写，也有情感抒发，情语景语融合无间，写景自然清新，抒情真挚委婉，言有尽而意无穷。

D．诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，或写景，或描人，或叙情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。

【2】《涉江采芙蓉》的最后两句是“同心而离居，忧伤以终老”。试分析这两句与《迢迢牵牛星》的最后两句在抒情方式上有何不同，分别抒发了什么情怀？

13、阅读下面文言文，完成下面小题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

【1】对下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（     ）

A．苏子愀然（容色改变的样子）   正襟危坐（端正）

B．渔樵于江渚之上（砍柴）   寄蜉蝣于天地（寄身，置身）

C．知不可乎骤得（一下子，很轻易地）   托遗响于悲风（余音，指箫声）

D．而卒莫消长也（消减，消退）   而吾与子之所共适（共同享有）

【2】下列各句中加点“而”的意义与用法，与例句相同的一项是（     ）

例：自其不变者而观之

A．顺风而呼

B．择师而教之

C．而半山居雾若带然

D．小学而大遗

【3】下列对选文内容的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．主客问答是“赋”体中传统的表现手法。选段文字采用了主客问答这一方式，巧妙地借客人的话引出自己的所思所感。

B．作者描绘了曹操兵下江南、横槊赋诗的景象，意在赞扬曹操的英勇，也抒发了自己仰慕英雄渴望建功立业的深沉感慨。

C．作者从“变与不变”角度谈“物我无尽”，从“取与不取”角度谈挣脱限制、超然物外，表现出豁达的宇宙观与人生观。

D．选段文字句式上整散结合，错落有致，挥洒自如，既有整饬之美，又有通达流转之妙；押韵上自由灵活，极富声韵之美。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

2021年12月6日，“躺平”被评为“2021年度十大网络用语”。躺平，指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗。面对“躺平”的年轻人，很多人非常担忧，当前我国面临着人口老龄化、科技封锁等多方面挑战，国家发展离不开青年的创造性贡献。《南方日报》就“躺平”现象发文表示：躺平就是毒鸡汤，不仅不正义，而且可耻！

然而，另一些人却认为，躺平看似是妥协、放弃，但其实是选择最无所作为的方式反叛裹挟。年轻人选择躺平，就是选择走向边缘，超脱于加班、升职、挣钱、买房的主流路径之外，用自己的方式消解外在环境对个体的规训。北大教授梁永安表示：年轻人躺平的本质其实是因为没人想做拉磨的驴。

躺平现象在其他国家也有体现：英国尼特族（NEET），日本低欲望社会，美国归巢族（Boomerang Kids）等等。

对于“躺平”，你有怎样的思考与认识？请选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不得抄袭，不得套作。